Mundo. Curso online de audiología básica y rehabilitación auditiva en niños Página 2. Cierre en Madrid del ciclo Me Acompañas?

Transcripción

1 Mundo un símbolo sonoro para niños que no oyen bien 2º decenio PIP Revista del Programa Infantil Phonak nº 54 trimestral Noviembre abril 2014 Curso online de audiología básica y rehabilitación auditiva en niños Página 2 Cierre en Madrid del ciclo Me Acompañas? Página 3 Nuevo Centro Zip en Girona Página 7

2 Ni a tontas ni a locas CURSO ONLINE sobre AUDIOLOGÍA BÁSICA y REHABILITACIÓN AUDITIVA en NiÑOS Del 15 de abril al 15 de julio de Dirigido a logopedas, educadores y rehabilitadores. Profesores: Mariana Maggio De Maggi. Lda. en Fonoaudiología. Programa Infantil Phonak Marcela Barros. Prof. de sordos y perturbados del lenguaje. Asoc. Desear Escuchar Clara Hernández López. Psicopedagoga. Atención a las familias. Colegio Tres Olivos Carlos Calvo. Audiólogo Protésico. Programa Infantil Phonak Contenidos Bases audiológicas para la intervención logopédica Desarrollo auditivo Acústica y percepción del habla Características de las prótesis auditivas (audífonos, implante coclear y sistemas de FM) en función de la intervención rehabilitadora Valoración funcional de la audición Intervención centrada en la familia y educación para padres El enfoque auditivo-verbal La intervención en niños con trastornos asociados El uso de los sistemas aumentativos de comunicación y el uso del sistema bimodal en el aula. Las adaptaciones curriculares y los apoyos escolares 2 Programa Infantil Phonak Un símbolo sonoro para niños que no oyen bien

3 Ni a tontas ni a locas Cierre del ciclo Me acompañas? El cierre de me acompañas? en Madrid llegó lleno de novedades. Fue una tarde llena de luz y contraluz, de olores y sabores, de vibraciones, de baile y de silencios. De música, mucha música. De la mano de Clara Hernández, psicopedagoga del colegio 3 Olivos, se presentó el acto y la finalización del largo recorrido de Me acompañas? por todo el país. La presentación y estreno del corto había tenido lugar en septiembre del año 2012 en CaixaForum Barcelona. El día 3 de octubre del 2013 en Caixa Forum Madrid cerramos la larga aventura de Me acompañas?. En ambos actos estuvimos juntos los que la realizamos, los que intervinieron y quienes se la han apropiado, como era nuestro cometido. Vivimos momentos especialmente interesantes. Hablamos de sensaciones, de olores, colores, sabores, del tacto, incluso algo de personas que no oyen bien. Creo que todos nos emocionamos de una u otra forma. Y conseguimos lo que nos proponíamos, pasar una tarde mágica y especial. Vacía de reclamos y audiología. Porque ese día no tocaba. Era el día de las personas que nos han acompañado a lo largo de este último año en los pases especiales por tantas ciudades españolas e iberoamericanas. Nos arropamos de las grandes entidades que colaboraron y nos nutrimos de los niños y jóvenes que nos acompañaron en la gala con sus actuaciones. Pasamos una tarde fabulosa con quien nos acompañasteis. Carlos Calvo y Mariana Maggio De Maggi. El corto Me acompañas? puede verse en la página web del Programa Infantil 3 Programa Infantil Phonak Un símbolo sonoro para niños que no oyen bien

4 Despropósitos Leo, la nueva mascota pediátrica de Phonak Leo es un cachorro de león juguetón que solo quiere ser como sus amigos pero en el pasado tuvo problemas a causa de su pérdida auditiva. Ahora Leo cuenta con un sistema Roger y audífonos de Phonak, que le ayudan a superar los problemas generados por su pérdida auditiva. Leo también tiene amigos que llevan implante coclear. Libro de cuentos Leo Leo es la estrella de dos cuentos: Leo y sus audífonos y Leo y su sistema Roger. Con historias cotidianas y sencillas, estos cuentos ayudarán a los niños a sentirse menos ansiosos sobre su pérdida auditiva y les resultará más fácil explicársela a los demás. El libro puede descargarse desde la Zona Infantil de la página web del Programa Infantil Este es el testimonio de Loles Sancho, madre de Aitana de 4 años: Tanto para padres como niños con hipoacusia poder contar con cuentos de este estilo es un gesto que apreciamos enormemente, porque es un medio estupendo para normalizar la condición de nuestros hijos, integrar su discapacidad de manera natural en su vida y a la sociedad en general, hacerles sentir que no son tan diferentes y explicarles por qué ellos necesitan llevar esos aparatitos en sus oídos. En nuestro caso ha sido de gran ayuda para que Aitana se sienta orgullosa de lucir sus implantes, al igual que algunos de los protagonistas de este cuento. Aitana se ha llevado al cole el cuento y la profesora lo ha contado al resto de niños, como un cuento más, y Aitana nos ha dicho que a sus compañeros les ha encantado y algunos han entendido mucho mejor el objetivo del sistema Roger. Estamos encantados con los materiales que Phonak nos proporciona. También existe la versión del libro para ipad y puede descargarse de manera gratuita desde aquí: Phonak Leo Un libro interactivo para ipad 4 Programa Infantil Phonak Un símbolo sonoro para niños que no oyen bien

5 Mira quién habla Oscar: la guitarra y el Flamenco Oscar Soriano, joven de 17 años, formará parte del vídeo realizado por Phonak a nivel internacional. Oscar será el representante de PIP en España para este proyecto donde participarán personas con audífonos de países como Reino Unido, Alemania, Estados Unidos y Suiza. Pasamos un buen día de rodaje, acompañados de un excelente equipo y de Oscar que es estudiante de flamenco y de guitarra y portador de audífonos. Visitamos Barcelona, en su casco viejo, y en el restaurante Moncho s que nos ofreció desinteresadamente sus instalaciones para realizar una extensa entrevista, donde Oscar nos contó cuáles son sus inquietudes y motivaciones. Desde cuándo tienes la pérdida auditiva? Desde mi nacimiento, en mi caso se trata de una hipoacusia moderada bilateral. Es hereditaria, mi abuelo paterno tenía sordera profunda y mi padre tiene una sordera moderada. Cuándo tuviste tus primeros audífonos? Yo tuve mi primer audífono, a los seis años, sólo en la oreja derecha, el izquierdo llegó cuando yo tenía 11/12 años meses antes de llegar al instituto. Qué otras estrategias tienes para hacer frente a tu pérdida auditiva? Los subtítulos, desde pequeño los utilizo, una labor excelente, los utilizo hasta el día de hoy. En mi casa se utilizan hasta cuando no estoy. Otra estrategia es leer los labios, me fijo en el lenguaje corporal y gestual. Cómo y por qué fue que decidiste hacerte músico? Bueno mi familia dice que desde pequeño ya me gustaba coger instrumentos e investigarlos. Siempre ha habido ambiente musical en mi casa, en este caso flamenco, mi abuela y mi madre cantan, mi tío toca la guitarra. A los 8 años fue cuando me regalaron una guitarra. Y le dije a mi madre que quería aprender música. Imagina la cara de mi madre, un niño sordo que quiera aprender música. Actualmente estoy viviendo en Córdoba estudiando, aprendiendo de muy buenos profesores y echándole muchas horas a la guitarra. Qué es diferente para ti como músico con una pérdida auditiva? Para mí como músico la diferencia es que tengo que demostrar mis cualidades musicales, a pesar de mi problema. Siento la música de una forma diferente, una forma interior. Qué papel juega la música en tu vida? La música es mi vida, vivo por y para ella. Sin ella no hubiera roto muchas barreras, por ella estoy viviendo en Córdoba a 900 km de mi familia, y formándome para hacerme un hueco. El flamenco es un modo de vida. Es cultura porque me rodeo de gente que me trasmite mucha historia. Nadie se da cuenta de mi problema a no ser que yo lo diga. Entre instrumentos y cantes soy un alma libre. Eso sí, es mucho sacrificio, mucho tiempo dedicado a ella. Me ha quitado mucho tiempo, ya sea tiempo que he podido dedicar a mis estudios académicos, el poder estar con mi familia, amigos, etc. En qué situaciones tu pérdida auditiva es un desafío? Por ejemplo cuando me quedo sin pilas en los audífonos y tengo que acompañar a un cantaor. Tengo que oír los tonos muy claros y fuerzo la audición para tener claro los tonos que tengo que dar. Otro 5 Programa Infantil Phonak Un símbolo sonoro para niños que no oyen bien

6 Mira quién habla ejemplo es sacar una pieza de guitarra de oído... es difícil pero con paciencia y constancia se consigue. En qué medida tus audífonos hacen una diferencia? Está claro que sin ellos tendría muchos limites, es genial que en esta época podamos tener menos limitaciones en nuestros problemas, ya sean problemas visuales, auditivos etc. No oiría igual, hago de ellos una parte de mi cuerpo, con ellos no tengo límites, y se adaptan a si hay ruido o no. Gracias a ellos y a la FM finalicé mis estudios y pude estudiar como cualquier otro niño. Agradezco a la asociación CREDA con todo el corazón, por su trabajo conmigo y niños con el mismo problema que yo, sin ellos no hubiera sido posible nada de esto, y gracias por poner en mi camino a la gente de Phonak. Gracias. Cómo te apoyan tu familia y amigos para que puedas tener una vida exitosa y feliz? Mi familia es muy importante, en especial mi madre, que me ha apoyado más que nadie, y ha golpeado muchas puertas y se ha sacrificado muchísimo por mí, por mi carrera, por mi felicidad, y por ser uno más. Mis amigos siempre me han tratado como uno más, me han apoyado siempre y nunca me vieron diferente. Mis profesores del instituto también me han apoyado muchísimo. Tanto mis compañeros, como profesores de música, de guitarra, he recibido apoyo por todos lados y es de agradecer y anima a seguir luchando en este mundo tan difícil como es la música. En especial el apoyo incondicional de mi pareja que me anima a luchar día a día por esto tan difícil. Agradecemos a Oscar su colaboración en este proyecto y le auguramos muchos éxitos en su carrera. El Chiringuito de Moncho s se encuentra en Avinguda Litoral, 36, Barcelona. 6 Programa Infantil Phonak Un símbolo sonoro para niños que no oyen bien

7 Ponerse las Pilas Nuevo Centro ZIP en Girona Girona se incorpora a la red ZIP, de la mano de Sonor. Histórico en Girona y en España desde que introdujeron la marca de audífonos Phonak, hace tres décadas. SONOR posee las herramientas necesarias para el ajuste y verificación audioprotésica y las instalaciones para atender la demanda de los padres y niños sordos. Carla Castel y Anna Pujol, Audioprotesistas, dirigirán la intervención pediátrica, con la perspectiva de atender y mejorar la intervención audioprotésica en la población infantil de la provincia de Girona. SONOR C/ JAIME AUDÍFONOS I, GERONA Tfno Pl.Calvet i Rubalcaba, Girona Tel Programa Infantil Phonak Un símbolo sonoro para niños que no oyen bien

8 Ponerse las Pilas El Programa Infantil Phonak introduce el analizador AUDIOSCAN en España En el año 2003, en los inicios del Programa Infantil, organizamos en Barcelona el I Symposium Europeo de Audiología Pediátrica. El Sonido para Una Nueva Generación. (ver Mundo PIP número 6). En esa oportunidad contamos con la presencia de expertos de renombre internacional como Christine Yoshinaga Itano, Josephine Marriage y Patricia Roush entre otros. Pero sin duda el evento que definió nuestros pasos fue conocer en persona al Profesor Richard Seewald. Tanto a nivel humano como profesional una persona ejemplar. Fue él mismo, el creador del método DSL para la adaptación de audífonos pediátricos, quien junto con la Dra. Susan Scollie de la Universidad de Western Ontario tuvieron la generosidad de ofrecer un taller paralelo al simposio para explicarnos el método paso a paso. Imagen del I Symposium Europeo de Audiología Pediátrica El Sonido para Una Nueva Generación organizado por el Programa Infantil en el año Mientras estábamos organizando el taller surgió un inconveniente. Como este iba a ser eminentemente práctico, necesitábamos un analizador de audífonos. Nosotros contábamos con uno muy completo, pero ellos insistían en que debía ser de la marca Audioscan. En ese momento no existía la posibilidad de adquirirlo en España por lo que debimos solicitar uno en préstamo a la casa central de Phonak en Suiza. Ese fue nuestro primer contacto con el equipo y a partir de ese momento nuestro objetivo fue tener la posibilidad de contar con él en España y que los audioprotesistas que se dedicaran a la adaptación pediátrica utilizaran este analizador. Nos llevó bastante tiempo y trabajo. Debimos realizar viajes, cursos de capacitación y traducciones. Finalmente en el año 2010 conseguimos la distribución del audioanalizador Audioscan en España. A partir de entonces ha sido nuestro propósito que todos los centros ZIP dedicados a la intervención con niños cuenten con él. En todos los centros que lo han adquirido hemos realizado formación sobre el método DSL y continuamos dando soporte. Sin duda muchas cosas han cambiado en estos años, pero también queda aún mucho por mejorar en la intervención con niños que no oyen bien. Carlos Calvo y Mariana Maggio De Maggi Imagen del I Simposio Europeo de Audiología Pediátrica El Sonido para Una Nueva Generación organizado por el Programa Infantil en el año Programa Infantil Phonak Un símbolo sonoro para niños que no oyen bien

9 El que la sigue la consigue Premio FIAPAS en el Área de Accesibilidad Fundación Canaria Dr. Barajas para la Prevención e Investigación de la Sordera. El día 20 de abril se hizo entrega del Premio Fiapas 2013 a los trabajos presentados en el Área de Accesibilidad.El ganador fue el trabajo titulado Supresión de Barreras de Comunicación en las aulas escolares mediante sistemas de frecuencia modulada firmado por Franz Zenker, en representación de la Desde el Programa Infantil Phonak felicitamos al autor por una de las culminaciones que representa el trabajo con frecuencia modulada en el aula y la eliminación de barreras en la población infantil y su educación, motivo por el que el programa infantil viene desarrollando buena parte de su trabajo en la última década, desde la publicación en el año 2009 del libro Sistemas de frecuencia modulada en el aula. Guía para educadores del que Franz Zenker también es coautor, y la realización del vídeo Eliminación de barreras de comunicación en el aula en el año Sin duda la percepción de esta tecnología ha ido cambiando y, como era nuestra intención, va dejando de considerarse una ayuda técnica para comenzar a incluirse dentro de una adaptación protésica integral. Citas y frases célebres El silencio es el ruido más fuerte, quizá el más fuerte de todos. (Miles Davis) El silencio es sin duda tan ruidoso como la conciencia. 9 Programa Infantil Phonak Un símbolo sonoro para niños que no oyen bien