CURSO DE COACHING EN EL ÁMBITO ESCOLAR Una Herramienta para el Docente

Transcripción

1 Una Herramienta para el Docente Al finalizar el curso obtendrás la siguiente titulación: Coaching en el ámbito escolar Online

2 Coaching en el ámbito escolar Índice Pág. 3 Pág. 4-6 Pág. 6 Pág. 7 Por qué 4maT Formación del Profesorado? Presentación del curso Presentación Dirigido a Objetivos Modalidad/Metodología Evaluación Duración Certificación Contenidos Área formativa: Modalidades: Duración: Requisitos: Multidisciplinar Online 110 horas Titulados Universitarios 2

3 Por qué 4maT Formación del Profesorado? Formación del profesorado al alcance de todos Clases Online en Directo Asiste a clase e interactúa en tiempo real con tus profesores y compañeros sin tener que desplazarte Tutorías ilimitadas Podrás realizar cuantas tutorías privadas consideres con el tutor de tu programa Titulaciones Obtendrás el Título de Coaching en el ámbito escolar por la Universidad Rey Juan Carlos Biblioteca Acceso de forma indefinida a las referencias bibliográficas Herramientas tecnológicas Aprendizaje colaborativo basado en una innovadora plataforma virtual, donde dispondrás de vídeos, webinars,, etc. Accesible desde cualquier dispositivo Metodología Online, a distancia y semipresencial Experiencia Como entidad de Educación Superior. Muchos alumnos han confiado en nuestra formación, mejorando sus resultados profesionales Calidad Las certificaciones acreditadas por la prestigiosa Universidad Rey Juan Carlos avalan nuestra formación y servicio Flexibilidad Nos adaptamos a las necesidades formativas de particulares y organizaciones, ofreciendo acceso a ayudas y subvenciones Club Alumni Contarás con servicios exclusivos diseñados para ti 3

4 Presentación del curso Presentación Una de las herramientas más conocidas en el ámbito empresarial es el Coaching. Es decir, la corriente en la que se potencian las capacidades de liderazgo dentro de una empresa. En los últimos años se ha puesto de manifiesto la necesidad de hacer uso del coaching de forma transversal en todo tipo de cursos para directivos y formarlos así en el liderazgo de equipos, la capacidad de adaptarse a los momentos de cambio, la toma de decisiones, y la necesidad de aceptar nuevos retos. Comprobando los óptimos resultados obtenidos en la empresa siguiendo esta herramienta, se ha extrapolado la herramienta al ámbito educativo. Es entonces cuando el Coaching se hace visible en las aulas y el docente se convierte en coach (entrenador), cuyo papel se asemejaría mucho al de esos directivos que moldean sus dotes de liderazgo en las escuelas de negocios. El coaching educativo es una metodología que nos proporciona estrategias para mejorar las habilidades de aprendizaje, comunicación, motivación, liderazgo y solución de conflictos, partiendo con la pregunta que se hacen los alumnos y dinamizando entornos de aprendizaje para acompañar a su alumnado en su proceso de cambio, donde ellos son los protagonistas. El presente curso plantea al docente un enfoque innovador en el que se destacan las principales características, herramientas y aplicaciones en el aula que permitirán realizar una labor pedagógica lo más ajustada a las necesidades del alumnado y aplicada a la realidad actual. Dirigido a: - Profesores de Educación Infantil y Primaria de todas las especialidades. - Profesores de Educación Secundaria de todas las especialidades. - Profesores de la Especialidad de Psicología y Pedagogía. - Profesores Técnicos de Servicios a la Comunidad. - Personas interesadas en la docencia. 4 Curso homologado y acreditado por la Universidad Rey Juan Carlos, baremable para oposiciones y concursos de traslados.

5 Presentación del curso 1. Conocer el concepto de coaching y coach. Objetivos: 2. Conocer cómo el coaching mejora el aprendizaje. 3. Analizar el constructivismo, la escuela nueva y su influencia en el proceso de coaching. 4. Conocer la importancia de los agentes socializadores, familia y escuela en el desarrollo del proceso de coaching. 5. Reconocer la importancia del desarrollo del proceso de coaching en la escuela. 6. Manejar herramientas de coaching de forma pertinente para la optimización de resultados. 7. Aprender a establecer un clima de seguridad afectiva. 8. Potenciar las capacidades que los alumnos disponen, les ayudan a reflexionar sobre las conductas que obstaculizan sus logros y a buscar alternativas para el cambio. 9. Favorecer la comunicación por medio de la escucha activa. 10. Desarrollar competencias comunicacionales. Metodología La metodología es exclusivamente on-line fomentando la capacidad autónoma de trabajo del alumno/a. El alumno/a tiene a su disposición un/a tutor/a para consultar aquellas dudas que puedan surgirle sobre el contenido del curso, así como de la evaluación. El contenido del curso está desarrollado en cuatro módulos, los cuales se encuentran a su vez divididos en dos unidades. Ofrecemos una metodología flexible que permite al alumno acceder al estudio, sea cual sea su ubicación o su disponibilidad de tiempo, proporcionando una formación de calidad al alcance de todos. 5

6 Presentación del curso Evaluación Al final de cada módulo, se encuentra una prueba objetiva tipo test, la cual medirá el progreso, así como el avance y consolidación de lo aprendido por el alumno en cada uno de los módulos. Duración 110 horas El alumno, dispondrá de 20 días para la realización del curso Certificación La certificación está supeditada a: Correcta resolución de los cuestionarios de evaluación del curso. Estos, se habilitaran al finalizar cada uno de los cuatro módulos de aprendizaje. Nuestro principal objetivo eres tú 6

7 Contenidos Curso diseñado por un equipo de expertos profesionales en activo en el ámbito de la docencia, la psicología, psicopedagogía y nuevas tecnologías. Su experiencia avala la idoneidad de los estudios y las competencias que se adquieren ya sea para la incorporación al mundo laboral o para la mejora profesional en el sector. Este equipo de expertos además de participar en el comité de diseño de programas formativos colaboran en la tutorización e impartición de las sesiones online del curso. MODULO I Fundamentos y herramientas del Coaching. UNIDAD FORMATIVA Hacia una definición de coaching El Coach Tendencias y situación actual del coaching.. UNIDAD FORMATIVA Herramientas de exploración y concienciación Herramientas de motivación y cambio Herramientas de aprendizaje. MÓDULO III Procesos de cambio y motivación. UNIDAD FORMATIVA Teoría sobre la motivación Modelos de estadios del cambio.. UNIDAD FORMATIVA Motivación en la empresa Cuestiones a tener en cuenta en el proceso de coaching. EVALUACIÓN CONTENIDOS MÓDULO 3. EVALUACIÓN CONTENIDOS MÓDULO 1. MÓDULO II Aplicación del coaching al ámbito escolar. UNIDAD FORMATIVA Coaching y educación Coaching en el aula El educador coach: Metacoa-. UNIDAD FORMATIVA Metodología del coaching Herramientas. EVALUACIÓN CONTENIDOS MÓDULO 2. MÓDULO IV El aprendizaje y el trabajo intelectual. UNIDAD FORMATIVA Implicaciones del desarrollo psicosocial en los procesos de aprendizaje La memoria: recurso fundamental en el aprendizaje.. UNIDAD FORMATIVA Cómo enseñar a estudiar Técnicas para minimizar el esfuerzo Motivación y éxito escolar Mejora de las competencias vitales. EVALUACIÓN CONTENIDOS MÓDULO 4. 7

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