NIVEL: TERCERO ÁREA: MATEMÁTICAS 1º TRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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1 NIVEL: TERCERO ÁREA: MATEMÁTICAS 1º TRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO 1. Formular y o resolver problemas lógico-matemáticos, elaborando y utilizando estrategias personales de estimación, cálculo mental y medida, para comprobar la coherencia de los resultados y aplicar mecanismos de auto-corrección. 2. Identificar formas geométricas del entorno escolar, natural y arquitectónico. 3. Utilizar el conocimiento matemático para resolver situaciones de la vida diaria. 4. Conocer y valorar la necesidad de conocimiento matemático para conocer y comprender la historia y la cultura canaria. 5. Representar hecho y situaciones reales mediante modelos simbólicos matemáticos. 6. Valorar el papel de las matemáticas en la vida cotidiana. 7. Utilizar adecuadamente la calculadora. CONTENIDOS - Números de tres y cuatro cifras - Signos (mayor) o (menor) - Números ordinales hasta el trigésimo noveno. - Pasos para resolver un problema. - Número de cinco cifras - Comparación de números de cuatro cifras. - Aproximaciones de números a decena, centenas y millares. - Construcción de tablas de multiplicar. - Iniciación a los números romanos. - Estimaciones de sumas, cálculo del doble en los números de dos cifras y la mitad. - Cálculo mental con restas. - Multiplicar sin llevar, multiplicación por 10, doble y triple. PMAT 3 C01 PMAT 3 C02 PMAT 3 C03 PMAT 3 C04 PMAT 3 C08 CRITERIOS DE EVALUACIÓN COMPETENCIAS: CL, CMCT, CDIG y AA. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES:1, 2, 70, 71, 72, 75, 77, 79, 80, 81, 82, 84, 85, 87, 95, 97, 102, 105, 107 y 114.

2 HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN: Tareas personales ó grupales, asamblea e intervenciones, exposiciones orales, cuaderno y pruebas escritas. PERÍODO DE IMPLEMENTACIÓN: Septiembre, Octubre, Noviembre y Diciembre.

3 NIVEL: TERCERO ÁREA: MATEMÁTICAS 2º TRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO 1. Formular y o resolver problemas lógico-matemáticos, elaborando y utilizando estrategias personales de estimación, cálculo mental y medida, para comprobar la coherencia de los resultados y aplicar mecanismos de auto-corrección. 2. Identificar formas geométricas del entorno escolar, natural y arquitectónico. 3. Utilizar el conocimiento matemático para resolver situaciones de la vida diaria. 4. Conocer y valorar la necesidad de conocimiento matemático para conocer y comprender la historia y la cultura canaria. 5. Representar hecho y situaciones reales mediante modelos simbólicos matemáticos. 6. Valorar el papel de las matemáticas en la vida cotidiana. 7. Utilizar adecuadamente la calculadora. CONTENIDOS - Multiplicaciones llevando de 2 y de 3 cifras. - Potencia de cuadrados y cubos. - Estimación de productos y problemas. - División exacta y entera. - Mitad, tercio y cuarto. Problemas con las cuatro operaciones. - Fracciones y su representación gráfica. - Números decimales hasta las centésimas. - Comparación, sumas y restas con decimales. - Resolución de problemas. PMAT 3 C01 PMAT 3 C02 PMAT 3 C03 PMAT 3 C04 PMAT 3 C08 CRITERIOS DE EVALUACIÓN COMPETENCIAS: CL, CMCT, CDIG y AA. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES:1, 2, 6, 13, 14, 17, 28, 30, 31, 41, 42, 44, 47 y 59. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN: Tareas personales ó grupales, asamblea e intervenciones, exposiciones orales, cuaderno y pruebas escritas.

4 PERÍODO DE IMPLEMENTACIÓN: Enero Febrero y Marzo

5 NIVEL: TERCERO ÁREA: MATEMÁTICAS 3º TRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO 1. Formular y o resolver problemas lógico-matemáticos, elaborando y utilizando estrategias personales de estimación, cálculo mental y medida, para comprobar la coherencia de los resultados y aplicar mecanismos de auto-corrección. 2. Identificar formas geométricas del entorno escolar, natural y arquitectónico. 3. Utilizar el conocimiento matemático para resolver situaciones de la vida diaria. 4. Conocer y valorar la necesidad de conocimiento matemático para conocer y comprender la historia y la cultura canaria. 5. Representar hecho y situaciones reales mediante modelos simbólicos matemáticos. 6. Valorar el papel de las matemáticas en la vida cotidiana. 7. Utilizar adecuadamente la calculadora. CONTENIDOS - Medidas de longitud. - Múltiplos y divisores del metro. - Medidas de capacidad y masa. - Resolución de problemas con unidades de longitud, capacidad y masa. - Unidades de tiempo: Reloj digital y analógico. - Monedas y billetes. - Problemas relacionados con el dinero y el tiempo. - Recta, segmento y ángulo. - Comparación y clasificación de ángulos. - Rectas, paralelas y secantes. - Clasificación de polígonos según sus lados. - Circunferencia y círculo. - Identificación de triángulos según sus lados. PMAT 3 C01 PMAT 3 C02 PMAT 3 C03 PMAT 3 C04 PMAT 3 C08 CRITERIOS DE EVALUACIÓN COMPETENCIAS: CL, CMCT, CDIG y AA. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES:1, 2, 70, 71, 72, 75, 77, 79, 80, 81, 82, 84, 85, 87, 95, 97, 102, 105, 107 y 114.

6 HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN: Tareas personales ó grupales, asamblea e intervenciones, exposiciones orales, cuaderno y pruebas escritas. PERÍODO DE IMPLEMENTACIÓN: Abril, Mayo y Junio.