Guía docente. Identificación de la asignatura. Profesores. Contextualización. Requisitos. Recomendables. Competencias. Específicas.

Transcripción

1 Identificación de la asignatura Créditos Período de impartición de impartición 2,4 presenciales (60 horas) 3,6 no presenciales (90 horas) 6 totales (150 horas). Primer semestre Profesores Profesor/a Yolanda Ortiz Blazquez y.ortiz@uib.es Horario de atención a los alumnos Hora de inicio Hora de fin Día Fecha inicial Fecha final Despacho Hay que concertar cita previa con el/la profesor/a para hacer una tutoría Contextualización Esta asignatura persigue el objetivo de proporcionar a los alumnos, futuros profesionales del turismo, la suficiente base analítica y de comprensión de la macroeconomía en el entorno general así como en el ámbito de la empresa turística. Se presentan los modelos macroeconómicos básicos, principios y terminología, para que el alumno pueda alcanzar al final del curso, un nivel de conocimientos que le permita entender, explicar diferentes temas macroeconómicos, así como alcanzar un espíritu crítico que le permita evaluar determinadas políticas públicas y sus efectos en su posterior ámbito profesional. Requisitos Recomendables Conocimientos previos de la asignatura Entorno Económico Competencias Esta asignatura tiene el propósito de contribuir a que el alumno logre las competencias que se indican a continuación y que forman parte del conjunto de competencias establecidas en el plan de estudios del Grado de. Específicas * CE-6. Adquirir una conciencia crítica de la importancia de los procesos económicos, las relaciones empresariales, las políticas de mercado y la evolución económica mundial que influyen ampliamente en los flujos turísticos. CE-7: Aprender a recopilar, procesar, analizar e interpretar la información y a hacer frente 1 / 5

2 a cuestiones turísticas a través del despliegue de habilidades específicas para el trabajador en las distintas ramas turísticas, incluida la del uso apropiado de tecnologías de información y comunicación (TIC). CE-4: Ser capaz de conceptualizar patrones, procesos, interacciones y cambios en el mundo turístico entendidos como un sistema dentro de una amplia gama de escalas espaciales.. Genéricas * CG-2: Saber aplicar los conocimientos técnicos y metodológicos a su trabajo de una forma profesional integrando los distintos campos de estudio que ha visto, relacionados con el turismo, y poseer las competencias que deben demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su temática de estudio. CG-3: Tener la capacidad de reunir e interpretar datos cuantitativos, cualitativos y espaciales relevantes, como para emitir juicios que incluyan una reflexión crítica sobre temas relevantes de índole territorial, social, económica, jurídica, científica o ética, relacionados con el turismo. CG-4: Poder transmitir información, ideas, problemas y soluciones de cualquiera de los campos temáticos relacionados con el turismo a un público tanto especializado como no especializado. CG-5: Haber desarrollado las habilidades de aprendizaje necesarias que permitan emprender labores profesionales y estudios de postgrado en con un alto grado de autonomía.. Básicas * Se pueden consultar las competencias básicas que el estudiante tiene que haber adquirido al finalizar el grado en la siguiente dirección: Contenidos Contenidos temáticos Análisis Macroeconómico del TEMA 1. INTRODUCCION A LA MACROECONOMIA. 1.1 De la microeconomía a la macroeconomía 1.2 Las variables macroeconómicas 1.3 Los objetivos de la Macroeconomía 1.4 Los instrumentos de la política macroeconómica 1.5 El modelo de la oferta y demandas agregadas Caso a desarrollar: Panorama mundial de la Economía y el. Perspectivas económicas y turísticas. TEMA 2. LOS AGREGADOS MACROECONOMICOS. 2.1 Introducción: el flujo circular de la renta 2.2 Medición de la actividad económica: PIB 2.3 Criterios de valoración de precios 2.4 Vías de cálculo del PIB 2.5 Otros agregados 2.6 Otros criterios de medición de la actividad económica Caso a desarrollar: La participación del en el PIB. TEMA 3.EL MODELO RENTA-GASTO 3.1 Introducción 3.2 La función de consumo y la demanda agregada 3.3 La renta de equilibrio en una economía cerrada sin sector público 3.4 a renta de equilibrio en una economía cerrada con sector público 3.5 Los multiplicadores 3.6 El sector público: El presupuesto y la política fiscal 3.7 El saldo presupuestario equilibrado Caso debate: El déficit público de España TEMA 4: EL DINERO, EL TIPO DE INTERÉS Y LA RENTA. ECONOMÍAS DE DEMANDA, CERRADAS Y MONETARIAS: EL MODELO IS-LM (I) 4.1 Introducción 4.2 El mercado de bienes y la curva IS 4.3 Los mercados de activos y la curva LM La demanda de dinero La oferta de dinero 4.4 Equilibrio en los mercados de bienes y activos 2 / 5

3 TEMA 5: ECONOMÍAS DE DEMANDA, CERRADAS Y MONETARIAS: EL MODELO IS- LM (II) 5.1 Desplazamientos de las curvas y cambios en el equilibrio. 5.2 La política monetaria 5.3 La Política fiscal 5.4 Combinaciones de Políticas económicas TEMA 6: ECONOMÍAS DE DEMANDA ABIERTAS 6.1 Introducción 6.2 La Balanza de Pagos 6.3 El tipo de cambio 6.4 El mercado de divisas 6.5 El modelo IS-LM (III) en una economía abierta TEMA 7: LA OFERTA MONETARIA 7.1 Introducción 7.2 La oferta monetaria, la base monetaria y el multiplicador monetario 7.3 La determinación de la base monetaria 7.4 La creación de dinero por los Bancos comerciales. 7.5 Los instrumentos de control monetario 7.6 Los determinantes de la oferta monetaria. Caso debate: El Banco Central Europeo y la política monetaria TEMA 8: LA ECONOMIA DE LA OFERTA Y LA DEMANDA 8.1 La curva de demanda agregada La pendiente de la curva de demanda agregada Los desplazamientos de la curva de demanda agregada 8.2 La oferta agregada, la cantidad y el precio de equilibrio 8.3 La Política económica en casos extremos TEMA 9: EL MERCADO DE TRABAJO 9.1 El enfoque clásico y keynesiano del mercado de trabajo. 9.2 El mercado de trabajo y la curva de oferta agregada. 9.3 Perturbaciones de demanda 9.4 Perturbaciones de oferta 9.5 El equilibrio en el mercado de trabajo y la tasa natural de paro Caso debate: El mercado del trabajo en el sector turístico. TEMA 10. LA INFLACION Introducción La función de oferta agregada La curva de Phillips a corto plazo La tasa de inflación y el nivel de producción de equilibrio 10.5 Los efectos de la inflación. TEMA 11.EL CICLO ECONOMICO El ciclo económico Teorías del ciclo Las fluctuaciones cíclicas y la política de estabilización. Caso debate: Origen de la crisis financiera actual y efectos en la economía real Metodología docente Actividades de trabajo presencial Modalidad Nombre Tip. agr. Descripción Horas Clases teóricas Clases magistrales grande (G) Presentar los conocimientos que los alumnos han de adquirir. 25 Clases prácticas Ejercicios y debates grande (G) Resolución de ejercicios prácticos individualmente o en grupo. Corrección de forma conjunta de las respuestas para consolidar los conocimientos así como la capacidad de análisis y comunicación del alumno mediante debates 35 Al inicio del semestre estará a disposición de los estudiantes el cronograma de la asignatura a través de la plataforma UIBdigital. Este cronograma incluirá al menos las fechas en las que se realizarán las pruebas de evaluación continua y las fechas de entrega de los trabajos. Asimismo, el profesor o la profesora informará a los estudiantes si el plan de trabajo de la asignatura se realizará a través del cronograma o mediante otra vía, incluida la plataforma Campus Extens. 3 / 5

4 Actividades de trabajo no presencial Modalidad Nombre Descripción Horas Estudio y trabajo autónomo individual Estudio Estudio por parte del alumno de todo el desarrollo de la asignatura. 50 Estudio y trabajo autónomo individual Lecturas y ejercicios Fomentar la lectura de textos económicos y consolidar los conocimientos adquiridos mediante la resolución de ejercicios. 40 Riesgos específicos y medidas de protección Las actividades de aprendizaje de esta asignatura no conllevan riesgos específicos para la seguridad y salud de los alumnos y, por tanto, no es necesario adoptar medidas de protección especiales. Evaluación del aprendizaje del estudiante Clases magistrales Modalidad Clases teóricas Técnica Pruebas de respuesta larga, de desarrollo (recuperable) Descripción Presentar los conocimientos que los alumnos han de adquirir. Criterios de evaluación Primer parcial Se evaluará al alumno los conocimientos adquiridos a nivel teórico-práctico, de los temas 1 al 5 El porcentaje sobre la nota final es del 35% Segundo parcial Se evaluará al alumno los conocimientos adquiridos a nivel teórico-práctico, de los temas 6 al 11. El porcentaje sobre la nota final es del 35% Porcentaje de la calificación final: 70% Porcentaje de la nota final: 70% para el itinerario A Ejercicios y debates Modalidad Técnica Descripción Criterios de evaluación Clases prácticas Pruebas orales (no recuperable) Resolución de ejercicios prácticos individualmente o en grupo. Corrección de forma conjunta de las respuestas para consolidar los conocimientos así como la capacidad de análisis y comunicación del alumno mediante debates El alumno realizará de forma oral en pizarra ó escrita, ejercicios y lograr su resolución correcta, de los temas expuestos en clase, así como su participación en los casos a debate. El porcentaje sobre la nota final es del 30%.. 4 / 5

5 Porcentaje de la calificación final: 30% Porcentaje de la nota final: 30% para el itinerario A Recursos, bibliografía y documentación complementaria Bibliografía básica 1 BLANCHARD, O. (2006) Macroeconomía, Ed. Prentice Hall, 4ª edición. 2 DORNBUSCH, FISCHER Y STARTZ, Ed. McGrawHill, 7ª edición. 3 ABEL, A. B. y BERNANKE, B. S. (2004), Macroeconomía, Ed. Pearson. 4 CAPÓ, J., OLIVER, X. (2007) Macroeconomía, Material UIB Bibliografía complementaria MANKIW, G. (2009), Macroeconomía, Antoni Bosch Editor. 6ª edición. Otros recursos Páginas webs de interés para la asignatura / 5