La asignatura de Matemática estimula el desarrollo de diversas habilidades:

Transcripción

1 La asignatura de Matemática estimula el desarrollo de diversas habilidades: Intelectuales, como: El razonamiento lógico y flexible, la imaginación, la inteligencia espacial, el cálculo mental, la creatividad, entre otras. Estas capacidades tienen una aplicación práctica en la resolución de problemas de la vida cotidiana. OBJETIVOS DEL CURSO. Al finalizar el grado cuarto, el alumno será competente para: Describe el proceso que se debe seguir para medir una longitud. Calcula con distintas estrategias, el perímetro de una figura. Reconoce el cambio de dimensión en problemas que involucran producto de medidas. Resuelve problemas de conversión entre unidades de capacidad. PRIMER PERIODO. Tiempo probable: 15 horas clase Resuelve con interés y actitud, estableciendo relaciones entre la capacidad de varios recipientes dados y problemas de conversión entre unidades de masa.

2 1.1 Unidades de longitud 1.2. Perímetro de figuras planas 1.3 El metro cuadrado, múltiplos y divisores 1.4 Área del rectángulo, cuadrado, triángulo y trapecio 1.5 Unidades de volumen 1.6 Unidades de capacidad 1.7 Unidades de masa y peso 1.8 Unidades de tiempo Determina la pertinencia de una unidad de medida, dependiendo de la longitud considerada. Calcula la longitud de la circunferencia. Resuelve problemas y ejercicios en los que debe considerar las equivalencias entre medidas de área. Calcula el área de diferentes figuras geométricas. Identifica las unidades de volumen. Resuelve problemas y ejercicios que requieren el cálculo del volumen o conversiones. Fija relaciones entre la masa de varios objetos y establece equivalencias entre las unidades de masa. Explica secuencias de imágenes en el tiempo. Resuelve problemas que involucren unidades de tiempo. El sistema de evaluación del primer periodo será distribuido de la siguiente Prueba Saber

3 SEGUNDO PERIODO. Tiempo probable: 15 horas clase. Construye rectas paralelas y perpendiculares por un punto exterior a una recta dada y clasifica polígonos según el número de lados. 2.1 Rectas, rayos y segmentos Identifica las características de rectas, rayos y segmentos. Determina variaciones cualitativas de rectas, segmentos y rayos. 2.2 Ángulos y sus clasificación 2.3 Rectas paralelas y perpendiculares 2.4 Polígonos Diferencia amplitud angular y región angular. Reconoce que la medida de los rayos no es invariante del ángulo. Clasifica ángulos con el criterio de la medida de su amplitud. Establece relaciones de paralelismo o perpendicularidad entre rectas. Clasifica polígonos en regulares e irregulares. El sistema de evaluación del segundo periodo será distribuido de la siguiente Prueba Saber Talleres

4 TERCER PERIODO. Tiempo probable: 15 horas clase Clasifica triángulos de acuerdo con la medida de la longitud de sus lados y determina triángulos con base en la medida de la amplitud de sus ángulos. 3.1Triángulos 3.2 Cuadriláteros Identifica los elementos característicos de un triángulo. Identifica distintos tipos de cuadriláteros. Caracteriza cada tipo de cuadriláteros refiriendo variaciones cualitativas. 3.3 Polígonos regulares 3.4 Círculo y circunferencia Identifica las características que hacen que un polígono sea regular o irregular. Identifica los elementos característicos de la circunferencia y del círculo. Establece relaciones entre el diámetro y el radio de la circunferencia; comprender su generalidad. El sistema de evaluación del tercer periodo será distribuido de la siguiente Prueba Saber

5 CUARTO PERIODO. Tiempo probable: 10 horas clase Define el concepto de reflexión, translación, rotación y resuelve problemas de figuras geométricas. 4.1 Traslaciones y rotaciones Identifica traslaciones y rotaciones de un objeto. Realiza traslaciones y rotaciones de figuras geométricas. 4.2 Reflexiones y simetrías Identifica reflexiones y simetrías de un objeto. Realiza reflexiones y simetrías de figuras geométricas en un plano. 4.3 Congruencia de figuras planas Identifica las características que permiten establecer la congruencia. El sistema de evaluación del cuarto periodo será distribuido de la siguiente Prueba Saber Profesor a cargo: Julián Eduardo Hoyos Orozco Matemático