Universidad Autónoma del Estado de México

Transcripción

1 Programa de Estudios por Competencias CONTABILIDAD ESPECIALIZADA I- IDENTIFICACIÓN DEL CURSO ORGANISMO ACADÉMICO: FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN Programa Educativo: LICENCIATURA EN CONTADURÍA, Área de docencia: Academia de Contabilidad Aprobación por los H.H. Consejos Académico y de Gobierno. Fecha: y 22 de febrero Fecha reestructuración: 13 julio Fecha de reestructuración 10 de Noviembre Actualización 30/Sep/2015. Programa elaborado por: MASS Patricia Ramírez Arellano, C.P. Manuel López Nava y C.P. Luis Hernández Lomelí. Programa reestructurado por: C.P. Rafael Rojo Quiroga, MASS Patricia Ramírez Arellano, MA. Beatriz Díaz Mathey, MASS Sergio Mendoza Pineda. Programa reestructurado por: C.P. y M.I. Sonia Arreola Corona. Programa actualizado por: C.P. y M.I. Sonia Arreola Corona. Fecha de elaboración : 01 de Febrero 2006 Marzo 2007 Clave Horas de teoría Horas de práctica Total de horas Créditos L Prerrequisitos ( Conocimientos Previos): Tipo de Unidad de Aprendizaje Curso teórico-practico Unidad de Aprendizaje Antecedente Carácter de la Unidad de Aprendizaje Núcleo de formación Modalidad Optativa Integral Presencial Unidad de Aprendizaje Consecuente Contabilidad general, contabilidad de costos, contabilidad de sociedades, en cuestiones fiscales, legales y de administración. Ninguna Ninguna Programas educativos en los que se imparte: LICENCIATURA EN CONTADURÍA Página 1 de 10

2 II PRESENTACIÓN En este programa se estudiarán las generalidades, marco legal, régimen fiscal; proceso administrativo y sistema contable de la organización de los siguientes tipos de entidades: Constructoras, hoteles, hospitales, ganaderas, agrícolas, bancarias y de seguros. El curso se desarrollará con exposiciones tanto del catedrático como de los alumnos, mismos que lo harán mediante trabajos de investigación y desarrollo de casos. Se evaluará a través de exámenes escritos y prácticos y la integración de unos portafolios de evidencias que cada alumno deberá presentar III LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DOCENTE Dar a conocer el programa de la unidad de aprendizaje y la forma de evaluación, en la primera sesión. Puntualidad y asistencia al 100% de las sesiones. Pasar lista de presente a los alumnos en cada sesión. Cubrir el programa en su totalidad. Dar revisión de exámenes en el transcurso de 5 días posteriores a la evaluación. Guardar el debido respeto a los alumnos y a la Institución DISCENTE Puntualidad Asistencia mínima del 80% del curso Deberá presentar exámenes de acuerdo a las fechas establecidas y --.tareas en tiempo y forma. Consultar la bibliografía sugerida. Acatar las normas particulares establecidas por el profesor. Guardar el debido respeto a la Institución, instalaciones, compañeros y al profesor. Abstenerse del uso de telefonía celular y cualquier otro medio de comunicación electrónica en clase. Abstenerse de comer, fumar y beber durante la clase. IV. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Conocer, interpretar y aplicar de manera correcta los regímenes jurídico y fiscal; sistemas contables y de organización, adecuados a cada tipo de entidad; como empresas constructoras, hospitales, hoteles, agrícolas, ganaderas, bancarias y de seguros Página 2 de 10

3 V. COMPETENCIAS GENÉRICAS Obtener, analizar y controlar información legal, fiscal Obtener, analizar y controlar la información administrativa y financiera VI. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL Empresas comerciales, Empresas de servicios, Empresas industriales e Instituciones financieras Instituciones públicas VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE Salón de clases Investigaciones de campo. VIII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA (Inicial, entrenamiento, complejidad creciente, ámbito diferenciado) Complejidad creciente, ámbito diferenciado Página 3 de 10

4 IX. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Unidad de Aprendizaje HT HP TOTAL Unidad I.- Identificar las disposiciones jurídicas que afectan a los diferentes tipos de empresas que se estudian en esta materia Unidad II.- Reconocer y aplicar las disposiciones fiscales en los ámbitos federal, estatal y municipal que afectan a las empresas comerciales, industriales, de servicios y financieras que son el objeto de este curso Unidad III.- La organización administrativa de los diferentes tipos de empresa, desde el punto de vista del Licenciado en contaduría y su aplicación práctica Unidad IV.- La integración de los elementos que componen un sistema contable para la generación de información financiera y la correcta toma de decisiones TOTAL 64 Horas X.- SECUENCIA DIDÁCTICA 1 Disposiciones jurídicas que afectan a las empresas Leyes, Códigos y Reglamentos 2 Disposiciones fiscales que afectan a las empresas Marco Fiscal, Federal, Estatal y Municipal 3 Organización administrativa bajo la óptica práctica contable Planeación, Organización, Dirección y Control 4 Integración de los elementos de un sistema contable para obtener información Financiera Catálogo de Cuentas, Instructivo, Guía contabilizadora y Estados Financieros Página 4 de 10

5 XI. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD DE COMPETENCIA I Identificar las disposiciones jurídicas que afectan a los diferentes tipos de empresas que se estudian en esta materia. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Analizar, sintetizar y aplicar la legislación relativa al tipo de entidad estudiada, de Identificar y reforzar el conocimiento de las disposiciones de cada una de las leyes, códigos y reglamentos que regulan la actuación de cada una de las entidades que se estudiarán en esta materia. constructoras, hoteleras, ganaderas, agropecuarias, bancarias, de seguros y fianzas que son objeto de este curso RECURSOS REQUERIDOS Fomentar el trabajo de investigación tanto individual como en equipo que permita la unificación de criterios para la adecuada toma de decisiones que permitan la identificación de cada tipo de empresa. TIEMPO DESTINADO Investigación en leyes, códigos y reglamentos. Lecturas sugeridas Pintarrón, Biblioteca, Internet. 8 horas teóricas 8 horas prácticas CRITERIOS DE DESEMPEÑO I Comprender mediante la investigación y síntesis de las disposiciones jurídicas aplicables a los diferentes tipos de entidades económicas, el estudiante deberá diferenciarlos y compararlos EVIDENCIAS DESEMPEÑO PRODUCTOS Investigación y síntesis del marco jurídico que Cuadro sinóptico de las diferentes leyes, códigos y regula a los diferentes tipos de entidades que se reglamentos que regulan las entidades a estudiar. estudian en esta materia con objeto de elaborar cuadros comparativos. Página 5 de 10

6 UNIDAD DE COMPETENCIA II Reconocer y aplicar las disposiciones fiscales en los ámbitos federal, estatal y municipal que afectan a las empresas comerciales, industriales, de servicios y financieras que son el objeto de este curso. ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Analizar, identificar, sintetizar y aplicar las Leyes, Códigos y Reglamentos de carácter Federal, Estatal y Municipal que afectan a los diferentes tipos de entidades que se estudian en este curso. Conocer, identificar y reforzar las distintas disposiciones de tipo fiscal, entre las que destacan: Leyes federales, estatales y municipales así como el código civil y código financiero del Estado de México y municipios. Fomentar el trabajo de investigación tanto individual como en equipo que permita la unificación de criterios para la adecuada aplicación de Leyes, Códigos y Reglamentos que afectan a cada tipo de empresa. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Elaboración de cuadros sinópticos Investigación en leyes, códigos y reglamentos. Lecturas sugeridas RECURSOS REQUERIDOS Pintarrón, Biblioteca, Internet. TIEMPO DESTINADO 8 horas teóricas 8 horas prácticas CRITERIOS DE DESEMPEÑO II Comprender mediante la investigación y síntesis de las disposiciones fiscales aplicables a los diferentes tipos de entidades económicas. EVIDENCIAS DESEMPEÑO PRODUCTOS Investigación y síntesis del marco fiscal que regula Cuadro sinóptico de las diferentes leyes, códigos y a los diferentes tipos de entidades que se estudian reglamentos Federales, Estatales y Municipales en esta materia. que regulan las entidades a estudiar. Página 6 de 10

7 UNIDAD DE COMPETENCIA III La organización administrativa de los diferentes tipos de empresa, desde el punto de vista del Licenciado en contaduría y su aplicación práctica. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Deducir e identificar los elementos del proceso administrativo para aplicarlos a las diferentes tipos de entidades a estudiar en esta materia. Dominar y aplicar el proceso administrativo con el que se puede organizar, encomendar funciones y responsabilidades dentro de una entidad. RECURSOS REQUERIDOS Fomentar el trabajo individual y en equipo que permita realizar la investigación dirigida al proceso administrativo y su aplicación en los diferentes tipos de organizaciones. TIEMPO DESTINADO Lectura/discusión Investigación de campo Pintarrón. Biblioteca e Internet 8 horas teóricas 8 horas prácticas CRITERIOS DE DESEMPEÑO III Comprensión y aplicación a partir de la identificación de las concepciones significativas en relación al proceso administrativo de los elementos representativos para cada tipo de entidad económica de las estudiadas en esta unidad de aprendizaje. EVIDENCIAS DESEMPEÑO PRODUCTOS Desarrollar cuadros comparativos que permitan Cuadro sinóptico de los elementos del diferenciar los elementos del proceso proceso administrativo, aplicados a las entidades en administrativo en las diferentes organizaciones estudio. estudiadas. Página 7 de 10

8 UNIDAD DE COMPETENCIA IV La integración de los elementos que componen un sistema contable para la generación de información financiera y su uso para la correcta toma de decisiones. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Identificar y diferenciar los conceptos contenidos en un sistema contable; como, catálogos de cuentas, guías contabilizadoras, instructivos y elaboración de estados financieros, específicamente para cada tipo de organización. Reforzar y actualizar conceptos relativos a un sistema contable que facilite la operación y registros de los diferentes tipos de entidades que se estudian en esta unidad de aprendizaje RECURSOS REQUERIDOS Fomentar el trabajo individual y en equipo, promoviendo la responsabilidad en la investigación que permita que los elementos del sistema contable sean los específicos para cada tipo de empresa de las que se estudian en esta unidad de aprendizaje. TIEMPO DESTINADO Investigación bibliográfica, Investigación de campo Elaboración de mapas conceptuales Biblioteca, Pintarrón e Internet Portafolios de evidencia 8 horas teóricas 8 horas prácticas CRITERIOS DE DESEMPEÑO IV A partir de la identificación de las diferencias de reportes financieros y de sistemas de contabilidad para cada tipo de empresa, elaborar resumen de cada uno de los elementos que componen un sistema contable que permitan establecer las necesidades específicas de cada empresa. EVIDENCIAS DESEMPEÑO PRODUCTOS Elaboración de manuales de contabilidad en las Elaboración de una práctica, integrando en esta, la secciones específicas para cada diferente tipo de organización operativa,.la aplicación de las organización de las estudiadas en esta unidad. disposiciones legales y fiscales, y el diseño del sistema contable de la entidad objeto de estudio. Página 8 de 10

9 XII. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN (EVALUACIÓN CONTINUA INTEGRADORA). Durante el semestre se aplicarán dos evaluaciones parciales. Primer Evaluación Parcial Examen Teórico Conocimientos de los temas. 100% Examen Teórico Segunda Evaluación Parcial Conocimientos de los temas 100% Fechas de entrega. Productos Fechas de retroalimentación de productos y revisión de exámenes. Dar revisión en siguiente clase. Examen Práctico Portafolio de evidencias 100% Promedio 200/ 2 = 100 Examen Práctico Portafolio de evidencias Promedio 100% 200/ 2 = 100 Al término de cada unidad Tanto de los productos como de los exámenes dar retroalimentación una clase posterior a fecha de entrega del producto o aplicación del examen. N O T A: Si un alumno tiene de promedio 8.0 en las evaluaciones parciales y un 80% de asistencias Exenta. Si tiene un promedio de 6.0 a 7.9 en las evaluaciones parciales y un 80% de asistencias, presenta examen ordinario. Si no presentó o no aprobó la evaluación ordinaria y cuenta con un promedio mayor o igual a 6.0 de la evaluación teórico - práctica un 60% de asistencias presenta examen extraordinario. Si no presentó o no aprobó la evaluación ordinaria y extraordinaria cuenta con un promedio mayor o igual a 6.0 de la evaluación teórico práctica y un 30% de asistencias presenta examen a título de suficiencia. Página 9 de 10

10 XIII. REFERENCIAS Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos 2014 Ley General de Sociedades Mercantiles 2014 Ley del Impuesto sobre la Renta y Reglamento 2014 Ley del Impuesto al Valor Agregado y Reglamento 2014 Ley General de Salud 2014 Ley de los Institutos Nacionales de Salud 2014 Ley General de instituciones de crédito 2014 Ley del mercado de valores 2014 Ley Federal del Trabajo 2014 Ley del Infonavit 2014 Ley del Seguro Social 2014 Ley General de Salud 2014 Ley General de Instituciones y Sociedades de Seguros 2014 Ley Federal de Instituciones de Fianzas 2014 Ley General de Desarrollo Forestal Sustentable y Reglamento 2014 Ley de Asociaciones Agrícolas y Reglamento 2014 Código Civil Federal 2014 Código Civil de Estado de México 2014 Normas de Información Financiera. IMCP. México, 2014 Las Nif s Aplicación Práctica en la Información Financiera Dr. Juan Pedro Benítez Guadarrama, M. en A. Ana Luisa Ramírez Rojas. Editorial, ISBN Contabilidad de Sociedades Mercantiles M.D. y C.P. José Luis Meneses Vela, Editorial, ISBN Contabilidad Intermedia. Romero López, Javier. Editorial Mc Graw Hill, México. 3era, edición Contabilidad Avanzada. García Mendoza, Alberto. Editorial CECSA, 2003 Contabilidad Bancaria en México. Salvador Marín Hernández, Francisco Javier Martínez IMCP, Empresas constructoras L.C. Antonio Luna Guerra Editorial, ISBN, Edición 7, Página 10 de 10