Proyecto Bilingüe: + C.I.D. + Creatividad + Innovación + Desarrollo

Transcripción

1 Proyecto Bilingüe: + C.I.D. + + Innovación + Desarrollo

2 ÍNDICE 1.- JUSTIFICACIÓN, FINALIDAD Y OBJETIVOS INSTALACIONES Y RECURSOS ALUMNADO PARTICIPANTE PROYECTO BILINGÜE: + C.I.D PLANIFICACIÓN SEMANAL ACTIVIDADES PRESENTACION Y PAGOS: TRANSPORTE: REGIMEN ALIMENTARIO: SALIDAS DIDÁCTICAS: PRESUPUESTO:

3 1.- JUSTIFICACIÓN, FINALIDAD Y OBJETIVOS. Es indudable que la sociedad actual está caracterizada por una gran movilidad territorial y digital. Los alumnos de hoy deben adquirir a lo largo de su proceso de escolarización competencia lingüística en al menos dos lenguas de la Unión Europea. La implantación del bilingüismo supone la mejora paulatina de la competencia lingüística, tanto de la lengua castellana, como de, al menos, una lengua extranjera. + C.I.D. es un programa educativo en inglés único para cada centro. Las actividades complementan la formación del alumno en el aula y estimulan su integración social en el grupo a través de la práctica de deportes en la naturaleza, en este caso integrando la inmersión lingüística en la ribera del río Duero a su paso por San Esteban de Gormaz en Soria. El equipo de D.E.C. elabora un plan con el colegio para ajustar el programa a las necesidades de los alumnos que serán implementadas con monitores nativos y bilingües con titulaciones técnicas de nivel. Se incluye un seguro para los participantes (responsabilidad civil y accidentes). Nuestro gran objetivo es realizar actividades bilingües creativas, de innovación y de desarrollo para niños y niñas de 8 a 14 años que supongan una forma más de adquirir las competencias básicas. A través del Proyecto C.I.D. pretendemos que el alumno tenga un papel activo constante tanto en actividades en equipo como individuales. Por otra parte, el proyecto educativo que se propone utiliza las nuevas tecnologías de la información y comunicación sabiendo que constituyen un apoyo formidable en el aprendizaje. Todas las actividades y recursos didácticos serán llevados a cabo única y exclusivamente en inglés a través de profesores con acreditación y monitores nativos. Los Objetivos del Proyecto son: Desarrollar actitudes y habilidades que faciliten la convivencia y la comunicación en lengua inglesa en contextos y situaciones reales y significativas. Fomentar actividades creativas, de innovación y de desarrollo que ayuden al alumno en su formación integral y social. Emplear con destreza y eficiencia los recursos tecnológicos a su alcance para favorecer un aprendizaje funcional y operativo. Utilizar situaciones de aprendizaje cooperativo y grupal que potencien y favorezcan el desarrollo personal y social de los alumnos. 3

4 Conocer y aprender a respetar y querer nuestro patrimonio histórico, cultural y natural. 2.- INSTALACIONES Y RECURSOS. Esta actividad tendrá lugar en San Esteban de Gormaz (Soria). El alojamiento se realizará en la residencia Escuela Hogar Alfonso VIII con capacidad para 100 alumnos en habitaciones dobles y triples. Contamos con un campo de fútbol 11 de hierba natural, un campo de fútbol 7 de hierba natural, polideportivo, rocódromo, pista de pádel, pista de tenis, piscina municipal al aire libre de verano, unas instalaciones maravillosas que nos dan la máxima seguridad tanto a los padres como a nosotros los profesionales para la práctica de los eventos deportivos y educativos 3.- ALUMNADO PARTICIPANTE El proyecto va dirigido a alumnos de Centros de Educación Primaria de segundo y tercer ciclo, el número de alumnado participante en cada semana es como mínimo de 25 niños y un máximo de 80. No es necesario un nivel mínimo de inglés, ya que se agruparán por sus conocimientos si es necesario; los monitores identifican los alumnos con un menor conocimiento para explicar las actividades de manera más sencilla. Deben de llevar todos DNI y cartilla sanitaria o equivalente. 4.- PROYECTO BILINGÜE: + C.I.D. 4.1 PLANIFICACIÓN SEMANAL. La planificación semanal tipo y que se adaptará a las necesidades de cada Centro Educativo será la siguiente: 4

5 Planificación semanal tipo. PRIMER DÍA. Salida: a primera hora desde el colegio. Llegada a la instalación y comienzo de actividad. ÚLTIMO DÍA. La actividad finaliza tras una mañana completa de actividades. Después de comer salen hacia sus casas. LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 8:30 a 9:00 Viaje en bus. Arriba niños. Aseo personal Limpieza de habitaciones 9:00 a 9:30 Llegada. Normas. DESAYUNO Distribución de 9:30 a 10:00 habitaciones. ASAMBLEA INFORMATIVA DE ACTIVIDADES 10:00 a 12:00 RUTA DE SENDERISMO. VISITA PARQUE DEL ROMÁNICO 12:00 a 13:50 Juego para conocer las instalaciones 14:00 a 15:00 COMIDA 15:00 a 16:00 Juegos de tiempo libre 16:00 a 18:00 VISITA ECOMUSEO DEL MOLINO 18:00 a 18:30 MERIENDA 18:30 a 20:00 JUEGOS MEDIOAMBIENTALES RUTA NOCTURNA A LA ATALAYA 20:00 a 20:45 DUCHA. ASEO PERSONAL. 21:00 a 22:00 CENA 22:00 a 23:30 Juego de noche Juego de noche Juego de noche Taller de estrellas 23:30 a 0:00 EVALUACIÓN DIARIA Regreso en bus. 5

6 4.2 ACTIVIDADES. TALLERES: DE CREATIVIDAD. DE INVESTIGACIÓN. DE DESARROLLO. DEPORTES. Tiro con arco. Escalada. Canoa. Ruta en bici. Pádel. Bádminton. Tenis. Fútbol. Baloncesto. Voleibol. SALIDAS DIDÁCTICAS AL MEDIO AMBIENTE Y CULTURALES. JUEGOS. 5.- PRESENTACION Y PAGOS: Haremos presentación a padres del programa si el colegio lo necesita en SEPTIEMBRE-OCTUBRE. Primer pago: 20% del total para en concepto de reserva. El resto lo pueden pagar cuando lo estimen oportuno siempre que esté el pago completo realizado una semana de la fecha de salida. Se ruega conservar el resguardo. Elaboremos un programa de entre 2 y 5 días para un grupo de, como mínimo, 25 alumnos, con actividades ajustadas a las necesidades del colegio y los alumnos. 6.- TRANSPORTE: No incluye transporte hasta la instalación (entendemos que muchos colegios tienen acuerdos con las compañías que realizan la ruta escolar, en caso de no ser así, por favor especificar en reserva para incluir autobús). 7.- REGIMEN ALIMENTARIO: Pensión completa. Por favor, es importante que los padres indiquen posibles alergias o problemas alimenticios de los alumnos. 6

7 8.- SALIDAS DIDÁCTICAS: Habitualmente hay una o dos rutas de senderismo y culturales y es importante que los niños vayan bien equipados. 9.- PRESUPUESTO: El coste económico dependerá del número de alumnos y número de días. Pedir presupuesto sin compromiso. NOTA: En todos los programas existe la figura del Coordinador con el que los padres o alumnos podrán ponerse en contacto en caso de que surja algún problema o solicitud expresa fuera del programa. 7