Empresa e Iniciativa emprendedora: materiales de apoyo. Granada, 6 de junio de 2009

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Enrique Domínguez Torregrosa
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1 Empresa e Iniciativa emprendedora: materiales de apoyo Granada, 6 de junio de 2009

2 Esquema: Por qué este módulo en todos los ciclos? En qué consiste. Materiales y herramientas de apoyo

3 1. comunicación en la lengua materna. Recomendación de 18 de diciembre de 2006 del Parlamento Europeo y del Consejo sobre competencias clave para el aprendizaje permanente. 2. comunicación en lenguas extranjeras. 3. competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnolog ía. 4. competencia digital. 5. aprender a aprender. 6. competencias sociales y cívicas. Se incluye como una de 7. sentido de la iniciativa y espíritu de empresa, y las ocho competencias 8. conciencia y expresión culturales. clave. Una razón: referente europeo

2. comunicación en lenguas extranjeras. 3. competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnolog ía. 4.

4 DIRECTRICES DE LA UNI ÓN EUROPEA Desde año 2000: Carta Europea de la Peque ña Empresa. Libro verde del espíritu emprendedor (2003) y Plan de Acción (2004). Comunicación de la Comisión de 13 febrero de 2006: Aplicar el programa comunitario de Lisboa: fomentar la mentalidad empresarial mediante la educación y la formación.

Comunicación de la Comisión de 13 febrero de 2006: Aplicar el programa

5 Sistema educativo andaluz Centros Alumnos y alumnas Profesorado Padres y madres Otra razón: La promoción del espíritu emprendedor requiere un profundo cambio de actitud en la sociedad.

6 Por sentido de la iniciativa y esp íritu de empresa se entiende la habilidad de la persona para transformar las ideas en actos. Está relacionado con la creatividad, la innovaci ón y la asunción de riesgos, así como con la habilidad para planificar y gestionar proyectos con el fin de alcanzar objetivos ( )

Está relacionado con la creatividad, la innovaci ón y la asunción de

7 Emprendedor o emprendedora Formación Técnica EMPRESA Formación en actitudes y habilidades emprendedoras INICIATIVA EMPRENDEDORA

8 Módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora en todos los títulos, tanto de grado medio como de grado superior. El módulo incluye un resultado de aprendizaje relativo a las actitudes emprendedoras, adem ás de los que tienen que ver con la creación y gestión de la empresa. Recoge la formación dispersa en otros módulos de los títulos LOGSE.

El módulo incluye un resultado de aprendizaje relativo a las actitudes

9 86 horas lectivas (150 % m ás que el mínimo de los R.D.). Se impartirá en segundo curso. Se cursará mediante una simulaci ón empresarial. Se han añadido los contenidos correspondientes a la simulación en el currículo del módulo. La Consejería pondrá a disposición del profesorado distintos programas de simulaci ón ajustados a los contenidos del módulo.

Se han añadido los contenidos correspondientes a la simulación en el currículo del

10 Proyecto de empresa

11 R M R A A I P Aumento del sentido de responsabilidad, de la creatividad y capacidad de cooperación, reflexión sobre su futuro I Fomento de la participaci ón en el entorno próximo, desarrollo de una idea sencilla de empresa. Creatividad, asunción de riesgo, resolución de problemas, trabajo en equipo, responsabilidad R M R A I A I P

en el entorno próximo, desarrollo de una idea sencilla de empresa.

12 Bachillerato S E C U N Capacidades directivas (an álisis y tratamiento de información), autonomía, orientación profesional. D A R A I Liderazgo y espíritu de solidaridad, conocimiento de instituciones, entidades y empresas. Toma de conciencia del trabajo por cuenta propia como opci ón D Desarrollo de la autoestima, importancia de la toma de decisiones, espíritu crítico, análisis del entorno R A I A N U C E S

D A R A I Liderazgo y espíritu de solidaridad, conocimiento de instituciones, entidades y empresas.

13 Dirección Planificación Toma de decisiones Comunicación Responsabilidad Sociales Intercambio Trabajo en equipo Aprender y asumir nuevos roles Personales Emprenderoras Autoestima Pensamiento crítico Iniciativa Creatividad Asunción de Riesgos Independencia

y asumir nuevos roles Personales Emprenderoras Autoestima

14 Grado Superior Capacidad de asumir riesgo, importancia de la flexibilidad en el mundo laboral, mejorar formación autoempleo y ver la creaci ón de empresas como opción de futuro Fomentar desarrollo de ideas de negocio, mejorar su formaci ón para integrarse en la empresa Grado Medio

la creaci ón de empresas como opción de futuro Fomentar desarrollo de

15 Problema: Los alumnos de los ciclos suelen tener poco desarrolladas esas actitudes y habilidades. Consecuencia: la primera parte del m ódulo hay que dedicarla a esta finalidad y reforzar los contenidos de FOL

Consecuencia: la primera parte del m ódulo hay que

16 Emprendedor o emprendedora Formación Técnica EMPRESA Formación en actitudes y habilidades emprendedoras

17 Bloque I: La empresa y su entorno: Análisis de empresas del sector. Relación de la empresa con su entorno. Viabilidad económica y financiera Recursos financieros para la puesta en marcha de la empresa. Bloque II: Creación y puesta en marcha de una empresa. El plan de empresa Bloque III: Gestión de la empresa

Viabilidad económica y financiera Recursos financieros para la puesta en

18 En los contenidos se ha a ñadido, entre otros: - Proyecto de simulación empresarial en el aula. - Constitución y puesta en marcha de una empresa u organización simulada. - Desarrollo del plan de producci ón de la empresa u organización simulada. - Definición de la política comercial de la empresa u organización simulada. - Organización, planificación y reparto de funciones y tareas en el ámbito de la empresa u organizaci ón simulada.

- Desarrollo del plan de producci ón de la empresa u organización simulada.

19 MATERIALES Y RECURSOS DE APOYO

20 CREANDO EMPRESA Pensado para alumnado de distintos niveles: adultos, secundaria, PCPI y el m ódulo de EIE. Incluye todo el proceso de creaci ón y gestión de una empresa. Guía para el profesor y material didáctico para el alumno.

Incluye todo el proceso de creaci ón y gestión de una

21 EMPRENDER EN EUROPA/ENTERPRISING EUROPE Curso on-line. Dos niveles de dificultad: medio y avanzado. Resultado de un proyecto piloto Leonardo da Vinci. 8 módulos independientes, el último Mi plan de empresa. Está disponible en siete idiomas. En Andaluc ía puede cursarse en español o en inglés. Material didáctico para elaboración del proyecto

22 EMPRENDEJOVEN Dirigido al alumnado de formaci ón profesional de grado superior. Comenzó en el curso Sensibilización y fase de estancia en un CADE. Participación 2007/08: en la sensibilización y en los CADE. Iniciativa de la Consejer ía de Innovación, Ciencia y Empresa.

25 Objetivo: acercar al alumnado al emprendimiento como opción de futuro Fases: Día del emprendedor. Sensibilizaci

26 /CreacionEmpresas /

27 ES / Se r vic tp si :// nt ww er w ac. i tiv py os m /T e.o as ab rg.h l a /IP tm H Y er M ra E m /e ie s nt as In t io ht er ac tiv Herramientas interactivas

28 Portal de emprendedores de la Consejer ía de Educación: /averroes/cultura_emprendedora / emprender.ced@juntadeandalucia.es David.rosendo.ext@juntadeandalucia.es Luisa.fernandez@juntadeandalucia.es

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