Master en Intervención Social y Comunitaria

Transcripción

1 titulación de formación continua bonificada expedida por el instituto europeo de estudios empresariales

2 Master en Intervención Social y Comunitaria duración total: precio: 0 * modalidad: Online * hasta 100 % bonificable para trabajadores. 600 horas 300 horas horas teleformación: descripción Los cambios continuos por los que pasa nuestra sociedad se reflejan y tienen consecuencias en los distintos colectivos que la componen haciendo que presenten diversos tipos de necesidades. Las políticas sociales son el instrumento esencial para intervenir con estos colectivos y llevar a cabo acciones de trasformación que eviten la exclusión social. Una intervención que requiere la formación de profesionales en distintas áreas: familia, menores, drogodependencias, inmigración, género, dependencia y discapacidad. El Máster en Intervención Social y Comunitaria de INESEM proporciona la formación necesaria a profesionales del ámbito social movidos por la acción y el cambio, con el objetivo de ayudar a potenciar la autonomía y la interacción social de los distintos colectivos, actuando como agentes sociales para dar respuesta a las demandas planteadas.

3 a quién va dirigido Todos aquellos trabajadores y profesionales en activo que deseen adquirir o perfeccionar sus conocimientos técnicos en este área. objetivos - Analizar y evaluar las demandas y necesidades sociales planteadas por diversos colectivos. - Analizar, planificar y desarrollar acciones y estrategias de intervención Social en distintas áreas. - Aprender a planificar, diseñar y evaluar proyectos sociales. - Conocer las funciones y los ámbitos de atención de los Servicios Sociocomunitarios. - Diseñar y elaborar proyectos sociales distinguiendo las características de los distintos tipos de proyectos. - Implementar políticas e iniciativas de intervención social. para qué te prepara El Máster en Intervención Social y Comunitaria proporcionará al alumnado la formación especializada necesaria para desarrollar su práctica profesional desde todos los ámbitos y dimensiones de la realidad social, trabajando e interviniendo con individuos, familias, grupos y comunidades. El máster en Intervención Social y comunitaria te prepara para integrarte en equipos multidisciplinares para la atención social de estos colectivos en los diferentes contextos sociales. salidas laborales La formación de profesionales en el ámbito social constituye una necesidad cada vez más solicitada por instituciones públicas y privadas para dar respuesta a las demandas sociales que presentan diversos colectivos. Profesionales del ámbito social podrán intervenir en distintas áreas: familia, menores, drogodependencias, inmigración, género, dependencia y discapacidad.

4 titulación Una vez finalizado el curso, el alumno recibirá por parte de INESEM vía correo postal, la Titulación Oficial que acredita el haber superado con éxito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo. Esta titulación incluirá el nombre del curso/máster, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro, y los sellos de la instituciones que avalan la formación recibida (Instituto Europeo de Estudios Empresariales). forma de bonificación - Mediante descuento directo en el TC1, a cargo de los seguros sociales que la empresa paga cada mes a la Seguridad Social.

5 metodología El alumno comienza su andadura en INESEM a través del Campus Virtual. Con nuestra metodología de aprendizaje online, el alumno debe avanzar a lo largo de las unidades didácticas del itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario, el alumno se encontrará con el examen final, debiendo contestar correctamente un mínimo del 75% de las cuestiones planteadas para poder obtener el título. Nuestro equipo docente y un tutor especializado harán un seguimiento exhaustivo, evaluando todos los progresos del alumno así como estableciendo una línea abierta para la resolución de consultas. El alumno dispone de un espacio donde gestionar todos sus trámites administrativos, la Secretaría Virtual, y de un lugar de encuentro, Comunidad INESEM, donde fomentar su proceso de aprendizaje que enriquecerá su desarrollo profesional. materiales didácticos - Manual teórico 'Fundamentos Conceptuales de la Intervención Social' - Manual teórico 'Metodología de la Intervención Social y Comunitaria' - Manual teórico 'Intervención Social en Materia de Igualdad y Violencia de Género' - Manual teórico 'Intervención Socioeducativa con Menores' - Manual teórico 'Situaciones de Dependencia e Intervención Social' - Manual teórico 'Intervención Social en Drogodependencias y Nuevas Adicciones' - Manual teórico 'Intervención Social en Contextos Multiculturales' - Manual teórico 'Intervención y Orientación Sociolaboral' - Manual teórico 'Gestión de Proyectos de Intervención Social'

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7 profesorado y servicio de tutorías Nuestro equipo docente estará a su disposición para resolver cualquier consulta o ampliación de contenido que pueda necesitar relacionado con el curso. Podrá ponerse en contacto con nosotros a través de la propia plataforma o Chat, o Teléfono, en el horario que aparece en un documento denominado Guía del Alumno entregado junto al resto de materiales de estudio. Contamos con una extensa plantilla de profesores especializados en las distintas áreas formativas, con una amplia experiencia en el ámbito docente. El alumno podrá contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, así como solicitar información complementaria, fuentes bibliográficas y asesoramiento profesional. Podrá hacerlo de las siguientes formas: - Por El alumno podrá enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendrá respuesta en un plazo máximo de 48 horas. - Por teléfono: Existe un horario para las tutorías telefónicas, dentro del cual el alumno podrá hablar directamente con su tutor. - A través del Campus Virtual: El alumno/a puede contactar y enviar sus consultas a través del mismo, pudiendo tener acceso a Secretaría, agilizando cualquier proceso administrativo así como

8 plazo de finalización El alumno cuenta con un período máximo de tiempo para la finalización del curso, que dependerá de la misma duración del curso. Existe por tanto un calendario formativo con una fecha de inicio y una fecha de fin. campus virtual online especialmente dirigido a los alumnos matriculados en cursos de modalidad online, el campus virtual de inesem ofrece contenidos multimedia de alta calidad y ejercicios interactivos. comunidad servicio gratuito que permitirá al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que ya disfruta de múltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formación, viajes al extranjero para aprender idiomas... revista digital el alumno podrá descargar artículos sobre e-learning, publicaciones sobre formación a distancia, artículos de opinión, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos públicos de la administración, ferias sobre formación, etc. secretaría Este sistema comunica al alumno directamente con nuestros asistentes, agilizando todo el proceso de matriculación, envío de documentación y solución de cualquier incidencia. Además, a través de nuestro gestor documental, el alumno puede disponer de todos sus documentos, controlar las fechas de envío, finalización de sus acciones formativas y todo lo relacionado con la parte administrativa de sus cursos, teniendo la posibilidad de realizar un seguimiento personal de todos sus trámites con INESEM

9 programa formativo MÓDULO 1. FUNDAMENTOS CONCEPTUALES DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS Y TEÓRICOS DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL 1.Profesionalización de la intervención social 2.Características y principios de la intervención social 3.Orientaciones teóricas del concepto 4.Conceptos relacionados con la Intervención social UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN A LOS SERVICIOS SOCIALES 1.Aproximación a los servicios sociales 2.Terminología social básica 3.Origen e identidad de los Servicios Sociales UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LOS SERVICIOS SOCIALES EN ESPAÑA 1.Aspectos introductorios 2.Los orígenes del Estado de bienestar 3.Políticas sociales durante el franquismo y la transición 4.Desarrollo y reconocimiento del sistema público de servicios sociales UNIDAD DIDÁCTICA 4. SISTEMA PÚBLICO DE SERVICIOS SOCIALES 1.El Sistema de SS.SS como escenario de la intervención social 2.Responsabilidad de los poderes públicos 3.Objetivos de la intervención desde el Sistema 4.Principios inspiradores del sistema 5.Objetivos concretos de actuación 6.Organización estructural de los Servicios Sociales UNIDAD DIDÁCTICA 5. GESTIÓN DEL SISTEMA DE SERVICIOS SOCIALES 1.Introducción 2.Estructrura, diseño y localización de los Servicios Sociales 3.Planificación y gestión de recursos 4.Sistemas de coordinación y colaboración 5.Regulación legal del sistema de Servicios Sociales 6.Participación y regímenes de concierto MÓDULO 2. METODOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL MÉTODO INDIVIDUAL-FAMILIAR 1.Necesidades y factores sociales de riesgo 2.Demandas y necesidades detectadas 3.Intervención con familias 4.Funciones del sistema familiar 5.Tipología de los grupos familiares 6.Perspectivas teóricas de la intervención 7.Categorización de los contextos profesionales 8.Valoración de idoneidad y programa de intervención familiar UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN AL TRABAJO CON GRUPOS 1.Dinámica grupal comunitaria 2.Revisión histórica de la Dinámica de Grupos 3.La Dinámica de Grupo en la actualidad

10 4.Proceso de configuración del grupo 5.Análisis del conflicto en el grupo UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL PROCESO DE APRENDIZAJE E INTERRELACIÓN GRUPAL 1.Introducción al aprendizaje en los Grupos 2.Observación y análisis de los grupos 3.Dinamización grupal: agentes participantes 4.El papel de cada componente del grupo UNIDAD DIDÁCTICA 4. METODOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN GRUPAL 1.Intervención social con grupos 2.Elementos del Trabajo Social Grupal 3.Los grupos y su tipología 4.Pautas para el funcionamiento y desarrollo del grupo 5.Presentación, planificación y evaluación de la sesión grupal UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROCESO DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA 1.Objetivos y finalidades de la intervención comunitaria 2.Fases del proceso de intervención 3.Áreas y programas de intervención comunitaria MÓDULO 3. INTEVENCIÓN SOCIAL EN MATERIA DE IGUALDAD Y VIOLENCIA DE GÉNERO UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE IGUALDAD DE GÉNERO 1.Sexo y género 2.Sexismo y cultura 3.Socialización y roles 4.Discriminación y desigualdades 5.Coeducación UNIDAD DIDÁCTICA 2. NORMATIVA Y POLÍTICAS DE IGUALDAD 1.Evolución histórica del principio de igualdad 2.Marco legal comunitario (EU) 3.Principio de Igualdad en la Unión Europea 4.Principio de Igualdad: evolución en España UNIDAD DIDÁCTICA 3. REFLEXIONES CONCEPTUALES Y VIOLENCIA DE GÉNERO 1.Persiguiendo la igualdad efectiva 2.Concepto, tipos y ciclo de la violencia de género 3.Intervención psicosocial con mujeres víctimas de violencia de género 4.Inclusión y desarrollo de acciones positivas para la igualdad UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL ENFOQUE DE GÉNERO EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL 1.Igualdad de oportunidades 2.Estereotipos de género 3.Planes de Acción Positiva 4.Medidas de acción positiva 5.Mainstreaming o Transversalidad de género MÓDULO 4. INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON MENORES UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INTERVENCIÓN SOCIAL EN EL ÁMBITO EDUCATIVO 1.Contextualización de la intervención socioeducativa 2.El proceso de mediación escolar 3.Orientación y acción tutorial 4.Apoyo y coordinación con el entorno familiar 5.Detección del alumnado con necesidades especiales

11 UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL COMO PROCESO INTEGRADOR 1.Ámbitos de intervención desde la animación sociocultural 2.Características y competencias del técnico de intervención 3.Tipos de animador/a 4.Pautas y recomendaciones de conducta 5.Funciones del animador/a 6.La educación en el conflicto 7.Multiculturalidad 8.Técnicas de dinámica de grupos UNIDAD DIDÁCTICA 3. MENORES EN CONTEXTOS DE RIESGO SOCIAL 1.Factores influyentes en situaciones de riesgo 2.Conductas de riesgo 3.Protección social y estrategias de intervención 4.Competencias de los servicios sociales comunitarios 5.Los Equipos de Tratamiento Familiar (ETF) 6.Medidas de protección al menor UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERVECIÓN SOCIOEDUCATIVA EN MENORES CON CONDUCTAS DELICTIVAS 1.Aspectos competenciales de la delincuencia juvenil 2.Teorías explicativas de la delincuencia juvenil 3.Factores de riesgo influyentes en el comportamiento delictivo 4.Trastornos conductuales: causas y clasificación 5.Legislación penal juvenil 6.Recursos de protección al menor 7.Programas especializados de intervención socioeducativa MÓDULO 5. SITUACIONES DE DEPENDENCIA E INTERVENCIÓN SOCIAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. APROXIMACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE LA DEPENDENCIA 1.Aproximaciones conceptuales 2.Factores que pueden influir en la aparición de la dependencia 3.Desarrollo normativo de la Ley de Dependencia UNIDAD DIDÁCTICA 2. DEFINICIONES Y CONSIDERACIONES TERMINOLÓGICAS BÁSICAS 1.Discapacidad-Dependencia: aplicación de criterios 2.Análisis y clasificación de necesidades UNIDAD DIDÁCTICA 3. PERSONAS MAYORES, SITUACIÓN DE DEPEDENCIA E INTERVENCIÓN SOCIAL 1.La persona dependiente 2.Intervención y protección social a la dependencia 3.Recursos y dispositivos asistenciales 4.Servicios de atención primaria 5.Servicios de atención domiciliaria 6.Servicios y/o Centros de atención diurna 7.Modelo asistencial residencial 8.Centros de Especialidades y de Referencia 9.Ayuda a domicilio básica y complementaria 10.Respuesta socioeducativa en menores de edad dependientes 11.Ayudas para facilitar la autonomía personal UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISCAPACIDAD E INTERVENCIÓN SOCIALABORAL 1.Evolución de la terminología en Discapacidad 2.Legislación y marco normativo sobre discapacidad 3.Inclusión social y los Centros Especiales de Empleo 4.Estrategia de Acción para el Empleo de personas con Discapacidad

12 5.Modelos de contratación de personas con discapacidad 6.Recursos y dispositivos asistenciales 7.Gestión y organización de los recursos asistenciales ANEXO 1. DISCAPACIDAD/DEPENDENCIA. Unificación de criterios MÓDULO 6. INTERVENCIÓN SOCIAL EN DROGODEPENDENCIAS Y NUEVAS ADICCIONES UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL IMPACTO SOCIAL DE LAS DROGAS 1.El consumo de drogas como problema social 2.La crisis de la heroína en España 3.Las drogas y su impacto en la sociedad actual 4.Terminología básica UNIDAD DIDÁCTICA 2. ASPECTOS TERMINOLÓGICOS Y TAXONÓMICOS DE LAS DROGAS 1.Aspectos introductorios en el consumo de sustancias 2.Clasificación y tipología de las sustancias adictivas 3.Alcohol 4.Opio y sus derivados 5.Cocaína 6.Anfetaminas 7.Cannabis 8.Alucinógenos UNIDAD DIDÁCTICA 3. POLÍTICAS SOBRE DROGAS E INSTRUMENTOS NORMATIVOS 1.Marco Jurídico en materia de adicciones 2.Evolución de las políticas prohibicionistas 3.Estrategias de enfrentamiento a la problemática de las drogas UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN DROGODEPENDENCIAS 1.Prevención, asistencia y reinserción en drogodependencias 2.Programas y procedimientos asistenciales 3.Estrategias de evaluación clínica 4.Modelos de intervención y tratamiento MÓDULO 7. INTERVENCIÓN SOCIAL EN CONTEXTOS MULTICULTURALE UNIDAD DIDÁCTICA 1. SITUACIÓN DE LA POBLACIÓN INMIGRANTE 1.Duelos en los procesos migratorios 2.Tipología de la inmigración en España 3.Heterogeneidad de la población inmigrante 4.Medidas de integración social 5.El Servicio de atención al inmigrante 6.Áreas de intervención social 7.El entorno familiar como objeto de intervención UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESOS DE INTERVENCIÓN E INCLUSIÓN EN LA SOCIEDAD DE ACOGIDA 1.Aspectos generales del proceso de intervención 2.Procesos de integración de la población inmigrante 3.Enfoque intercultural de la intervención 4.Elementos de un proyecto de intervención 5.El proyecto de intervención comunitaria con población inmigrante 6.La intervención política y administrativa en materia de inmigración 7.Sensibilización contra el racismo e interculturalidad ANEXO 1. INTERVENCIÓN SOCIAL CON POBLACIÓN INMIGRANTE

13 MÓDULO 8. INTERVENCIÓN Y ORIENTACIÓN SOCIOLABORAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL MERCADO LABORAL 1.Conceptos básicos 2.Aspectos socioecómicos y demográficos del mercado laboral 3.Nuevos yacimientos de empleo 4.La demanda de empleo 5.Clasificación de perfiles profesionales UNIDAD DIDÁCTICA 2. POLÍTICAS DE EMPLEO 1.Evolución de las políticas de empleo 2.Políticas de empleo actuales 3.Ordenamiento jurídico y normativo 4.Unión Europea: empleo y política social UNIDAD DIDÁCTICA 3. HERRAMIENTAS PARA LA MEJORA PERSONAL EN LA BÚSQUEDA DE EMPLEO 1.Necesidad de autoconocimiento 2.Barreras del autoconocimiento 3.Ficha de recogida de datos personales y profesionales 4.Test de personalidad 5.Perfiles de personalidad 6.Dinámicas de grupo 7.Técnicas de análisis de situaciones 8.Sesiones de puesta en común 9.Implicación en proyectos teóricos 10.Aprendizaje de técnicas de búsqueda de empleo UNIDAD DIDÁCTICA 4. LAS TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO (I) 1.Análisis de la oferta de empleo 2.El proceso de autocandidatura 3.La carta de presentación 4.El Curriculum Vitae 5.Test psicotécnicos 6.Técnicas de debate o discusión UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO (II) 1.Ejercicios de evaluación de competencias 2.La entrevista 3.Reconocimiento médico en el proceso de selección UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL TÉCNICO DE ORIENTACIÓN LABORAL 1.Contextualización 2.La orientación sociolaboral 3.Objetivos de la orientación sociolaboral 4.Delimitación del ámbito de actuación 5.Justificación de la intervención sociolaboral 6.Proceso de Inserción Sociolaboral 7.El Plan personal de Inserción Sociolaboral 8.Características de los itinerarios de inserción laboral 9.Elaboración del itinerario de inserción laboral 10.Fases del Programa de Inserción Sociolaboral MÓDULO 9. GESTIÓN DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. LOS PROYECTOS SOCIALES 1.Contextualización y justificación

14 2.Principales características del proyecto social 3.Principios básicos de los proyectos sociales 4.Valores y propósitos institucionales 5.Áreas de intervención de los proyectos sociales 6.Esquema básico del proyecto social 7.Proyectos de Cooperación Internacional 8.El proceso de evaluación del proyecto UNIDAD DIDÁCTICA 2. DISEÑO Y ELABORACIÓN DEL PROYECTO SOCIAL 1.Elaboración del proyecto: pasos previos 2.El árbol de problemas 3.Fases del proyecto social UNIDAD DIDÁCTICA 3. MARCO METODOLÓGICO DEL PROYECTO 1.Análisis e identificación del proyecto 2.Planificación de la intervención 3.Fases del ciclo de un proyecto 4.Comunicación del proyecto 5.El informe de seguimiento del proyecto 6.Evaluación del proyecto social UNIDAD DIDÁCTICA 4. ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN 1.Elementos clave de la planificación 2.Tipología de proyectos sociales UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROGRAMAS PREVENTIVOS DE INTERVENCIÓN 1.La prevención: definición y tipos 2.Características y peculiaridades de los programas preventivos 3.Obstáculos en la implementación de programas preventivos 4.La participación 5.El voluntariado UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL PROCESO DE EVALUACIÓN 1.Diagnóstico social 2.Fases del proceso de evaluación de necesidades 3.Metodología para evaluar necesidades 4.El proceso de evaluación de programas 5.Modelos de evaluación de programas 6.Esquemas de evaluación 7.Metodología aplicada en la evaluación de programas 8.Técnicas e instrumentos de evaluación de programas ANEXO 1. GUÍA PARA ELABORAR UN PROYECTO DE INTERVENCIÓN MÓDULO 10. PROYECTO FIN DE MÁSTER