Una fiesta de disfraces

Transcripción

1 Tarea 1: En qué ocasiones te disfrazas: en Carnaval?, en Halloween? De qué te disfrazaste la última vez? Ejercicio 1.a: mira estas imágenes. Une el disfraz con la imagen correspondiente. Después, con un compañero, tienes cinco minutos para anotar las palabras o expresiones que te sugieren en cada categoría. disfraz de soldado romano disfraz de dama antigua disfraz de hombre/mujer de las cavernas disfraz de los años sesenta disfraz de vaquero disfraz de antiguo egipcio a) b) c) d) e) f) Page 1 of 8

2 Colores Ropa Complementos Época histórica y sociedad Otros Ejercicio 1.b: puesta en común. Ejercicio 2: Carlota ha ido a una fiesta de disfraces. Escúchala. Qué disfraces de las imágenes menciona? Qué palabras o expresiones te han ayudado a saberlo? Menciona Page 2 of 8

3 Ejercicio 3: vuelve a escuchar a Carlota. Qué disfraz llevó a la fiesta? Completa el cuadro: Por qué? No escogió el disfraz de.. Tampoco escogió el disfraz de Ni escogió el disfraz de. Decidió llevar el disfraz de Page 3 of 8

4 En parejas o en grupos. Vais a ir a una fiesta de disfraces. Ejercicio 4.a: escoged el disfraz de vuestro grupo y completad la tabla: Disfraz de nuestro grupo: Ropa Complementos Colores Época Disfraz de Ejercicio 4.b: cuál es el disfraz de nuestro grupo? Contadle a vuestros compañeros cómo es vuestro disfraz (ropa, complementos, colores, época; OJO: no digáis el disfraz). Ellos tienen que adivinar de qué vais a ir disfrazados. Ejemplo: Nuestro disfraz consiste en: unos pantalones marrones, una camisa roja, un chaleco y botas de cuero. De complementos llevamos un cinturón con una pistola y un sombrero marrón. Representa a una época pasada, en Estados Unidos, siglo diecinueve. De vaqueros del oeste? Vais de astronautas. Sí! No! Page 4 of 8

5 Teaching notes Aims: this set of exercises is useful to practise listening strategies. The audio file uses real unscripted Spanish, with sometimes advanced structures and vocabulary, repetitions, hesitations typical of oral speech, etc.; however, the task itself is very simple and straightforward, as the students just have to pick up key vocabulary to be able to complete the task. The exercise will make students aware of the importance of getting the gist of the message, not panicking and focussing on specific things when they are faced with real Spanish. Students should be familiar with: clothes, colours and everyday vocabulary (GCSE level). STEPS: Task 1: pre-listening activity. First, students match the image with the correct fancy-dress. Then, they team up and write as many words or expressions as they can in the time allowed (this can be done as a competitive task). Alternatively, the activity can be made to last longer if students are allowed to use dictionaries. Exercise 1: answers 1-hombre/mujer de las cavernas 2-dama antigua 3-soldado romano 4-años sesenta 5-antiguo egipcio 6-vaquero Page 5 of 8

6 Possible answers for vocabulary table: Colores Ropa Complementos marrón, ocre, blanco verde oscuro, negro, blanco rojo, gris, marrón naranja, azul, amarillo chillón, colores vivos marrón, rojo, azul, dorado marrón, gris, negro ropa de pieles de animales, vestido de cuero, botas de piel vestido, falda ancha, volantes, corsé, cuello bordado armadura, falda, túnica, camisa, sandalias vestido, botas, zapatos de plataforma, sandalias especie de falda, collar, sandalias, túnicas pañuelo, chaqueta, pantalón, botas, chaleco, camisa lanza, bolsa de cuero sombrero, bolso pequeño, abanico, guantes casco, lanza, escudo flores, diademas, pendientes, collares lanza, diadema con una cobra lazo, sombrero vaquero, guantes Época histórica y sociedad prehistoria, antigüedad, vida en cuevas, cazadores, descubrimiento del fuego, instrumentos de piedra época victoriana, siglo XIX, clase alta Roma clásica, imperio romano, siglo I (o antes) años sesenta, los hippies, la música, Londres, San Francisco, libertad sexual, manifestaciones, rebelión de los jóvenes antiguo Egipto, momias, faraones, construcción de las Pirámides, el rio Nilo siglo XIX, clase alta, Estados Unidos, México Otros hombre primitivo, sociedad primitiva incomodo, ropa lujosa latín, guerra, esclavos, circo romano, el Coliseo, gladiadores, imperio pacifismo, drogas, idealistas jeroglíficos, misterio, fascinación de los arqueólogos por la época caballos, sucio, pistola, afuera Tasks 2 and 3: students listen for the first time and complete task 2, then they listen again and try to fill in the table for task 3. Answer task 2: she mentions 2, 3, 4 and Page 6 of 8

7 Answers task 3: Por qué? No escogió el disfraz de antiguo egipcio Tampoco escogió el disfraz de hippie de los sesenta Ni escogió el disfraz de soldado romano - los antiguos egipcios no llevaban mucha ropa - hacía mucho frío - su amiga Ana también iba a ir de hippie/ no quería copiar a su amiga Ana - es complicado de hacer - lleva muchos complementos - no tenía tiempo a hacerlo Decidió llevar el disfraz de dama antigua - su hermana tenía el disfraz/ le podía prestar el disfraz Task 4: follow-up task. Students team up and they have to come up with a fancy dress for their group. They describe it to the rest of the class, mentioning colours, clothes, historical context and any other clues and the rest of the class have to guess what they are going to dress as. Suggestions: famous sportsperson, Royal family (British or Spanish!), characters from a film or cartoon (e.g. the Fantastic Four, Harry Potter and friends...), famous families. Transcript Hola! Pues, bueno, como sabéis fui a una fiesta de disfraces el sábado pasado. Estuvo la verdad es que estuvo genial y había disfraces muy muy originales. Yo no paré de bailar en toda la noche, de hablar con los amigos aunque eso sí, antes de la fiesta, los días antes, estuve pensando y pensando a ver si podía decidir de qué disfraz iba a ir porque tenía varias posibilidades, pero no no sabía cuál escoger. Como me gusta mucho la historia primero pensé en ir como de antiguo egipcio, ya sabéis, no? de la época del Egipto de las pirámides, de los faraones, de las momias Pero luego, al final decidí Page 7 of 8

8 que no, porque la verdad es que hacía muchísimo frío y los antiguos egipcios pues no llevan mucha ropa, la verdad. Entonces me puse a buscar otros posibles disfraces en revistas, en libros. Y en una revista había un artículo sobre los años sesenta, y la música, y Londres, y San Francisco y todo eso y pensé, pues genial, me voy a disfrazar de hippie de los años sesenta. Tengo un vestido como de muchos colores: naranja, azul, amarillo que es así un poco psicodélico. Entonces me pondría flores en el pelo y unos zapatos ahí de plataforma y ya está, iría de hippie. Lo que pasa es que después recordé que mi amiga Ana también iba a ir de lo mismo y no quería copiar su idea o que pensara que yo la estaba copiando. Entonces, otra vez me tuve que poner a pensar y hay un disfraz que siempre me ha gustado mucho. Ehhh ya os he dicho que me gusta la historia, y además estudio Latín en en el instituto. Y pensé, pues bien, algo relacionado, entonces voy de soldado romano, como de centurión de la época del Imperio Romano. Porque es un traje, además, que tiene muchos complementos, puedes llevar un casco, la lanza, el escudo. No sé, como en las películas de romanos, donde los soldados tienen unos trajes, los centuriones tienen otros, los gladiadores. Los colores son muy bonitos además, no sé, muy llamativos: el rojo vivo, el gris metálico de la armadura, de las armas Sin embargo, la verdad es que es un traje muy complicado de hacer. Tiene muchos complementos, y muchas partes diferentes y yo no tenía mucho tiempo para prepararlo todo. Entonces, pues nada, descartado lo de ir de romano. Y de repente me acordé de que mi hermana tenía un disfraz de mujer antigua, como de señora victoriana del siglo diecinueve. Es un vestido, la verdad es que es precioso, es espectacular, en verde oscuro y negro. Y así que al final escogí ir de señora victoriana. Llamé a mi hermana y le pedí el disfraz, y mi hermana me lo trajo y la verdad es que fue un éxito. Todos mis amigos estaban supersorprendidos porque, además, yo nunca llevo vestido, siempre llevo pantalones, y de repente, verme ahí de señora de la alta sociedad, con ese vestido tan bonito y como lujoso, se quedaron en estado de shock, casi. Y nada, la fiesta realmente lo pasamos muy bien, bailamos, como ya he dicho. Y la noche, bueno, se pasó rapidísimo Page 8 of 8