El insomnio de la Bella Durmiente

Transcripción

1 El insomnio de la Bella Durmiente Qué te imaginas que es el insomnio? CA de EyM 6 La Bella Durmiente tenía insomnio. Qué tragedia! Tú recordarás el cuento de la Bella Durmiente: la maldición del hada mala y cómo la princesa se pincha el dedo con un huso de hilar y cae como muerta. Recordarás que interviene el hada buena y modifica el hechizo: La princesa no morirá. Dormirá por cien años y entonces vendrá un príncipe a despertarla. También te acordarás que todo el palacio se duerme y crece un espeso bosque a su alrededor. Todo había salido bien hasta ese momento. Dormían ya el rey y la reina, los perros y los canarios, las damas y los caballeros, los guardias y los lacayos. Dormían el fuego en la chimenea y el agua de la fuente, pero la protagonista del cuento, la mismísima Bella Durmiente, tenía insomnio y no se podía dormir! El hada madrina no sabía qué hacer. En todo aquel palacio dormido sólo velaba el aya anciana que había criado a la princesa y había venido a vigilar su sueño. Pero no había tal sueño! La Bella Durmiente padecía insomnio. El hada agitaba en vano su varita mágica: la princesa no se dormía. Se paseaba con el aya por los salones dormidos, pero no le llegaba el sueño. Esto no es posible! se quejó la anciana, fatigada de caminar. La Bella Durmiente no puede pasar cien años despierta! Estaré hecha una ruina cuando aparezca el príncipe! clamó la pobre princesa. Hada madrina, tienes que hacer algo! El hada se quedó pensativa un momento. Luego exclamó: Ya sé! Pediré prestada la manzana de Blanca nieves. La morderás y caerás como dormida. Contrataremos a los siete enanos: ellos te fabricarán un precioso ataúd de cristal para que te encuentre el príncipe. Nooo! Protestó la princesa. Yo no quiero al príncipe de Blanca nieves, ella se pondría celosa! Yo quiero a mi propio príncipe. Este es MI cuento! sollozaba. Podríamos cambiarle el nombre... meditó el hada. Ponerle... "La Bella Insomne del Bosque"... Pero significaría mucho trabajo extra recapacitó. Habría que irse al siglo dieciocho y cambiar el texto original, contratar otras seis hadas madrinas, una bruja especial, el sindicato de brujas protestaría por las horas extras! Y con la inflación terminó diciendo el hada el costo sería prohibitivo. Además clamó la princesa los niños me conocen como la Bella Durmiente y no es justo que me cambies el nombre! Ay, madrina! Qué voy a hacer durante cien años despierta y sola? Podrías escribir un libro de soledad... sugirió el aya. Ya está escrito! exclamó la pobre Bella Despierta, y se echó a llorar. Los niños escucharon su llanto. Los niños solos oyeron los sollozos de aquella pobre muchacha y decidieron ayudarla. Vinieron de todas partes y le contaron cuentos para entretener su vigilia. Cada niño y cada niña inventó un cuento sobre el insomnio de la Bella Durmiente. Hay tanto que hacer en cien años!:

2 cosas útiles y bellas, juegos y viajes, libros, fantasías y realidades. La Bella Durmiente jugó con los niños y los cien años se le pasaron en un suspiro. Cuando, al fin, llegó el príncipe, se sorprendió de encontrarla despierta y fresca como una niña. Hasta el aya se había conservado fresca! El palacio despertó, como en el cuento original, y las bodas del príncipe y la princesa se celebraron con gran pompa y alegría. Ninguno de los dormidos supo nunca del insomnio de la Bella Durmiente. Pero tú sí sabes el secreto y, cuando quieras, puedes inventar un cuento para consolar a la Bella Durmiente cuando no pueda dormir. Rocío Sanz. Te gustó la lectura?, Qué opinas? Hay palabras que no entendiste? Subráyalas. Realiza la lista en tu cuaderno y busca en un diccionario o en la web el significado. Una vez que encuentres todos los significados, vuelve a leer el cuento. Lo comprendes mejor? Esta lectura es un Cuento o una Obra de teatro? Qué diferencia hay entre el cuento y una obra de teatro? Características, elementos. Investiga en un diccionario, en la web o en otro medio que tú creas conveniente. Completa la tabla con tus hallazgos: Cuento Diferencias entre Obra de teatro

3 En tu libro de texto de Español en la pág. 101 te sugieren algunas páginas web, revísalas y constata tus respuestas. Te voy a sugerir estas páginas para que también las consultes, lee algunos cuentos y obras de teatro para que amplíes tus conocimientos en estos géneros literarios: Busca o si conoces otras páginas de web relacionadas con este tema, anótalas, pero sobre todo compártelas con tus compañeros y amigos, es muy importante compartir lectura! Lee la siguiente obra de teatro y revisa sus características: Título: Tres perros y un gato. Escenografía: Un callejón, con algunos botes de basura. Personajes: Perro Dóberman (Voz fuerte y babeando) Perro Akita (Orgulloso y callado) Perro Chihuahua (Tembloroso, habla cantadito) Perro Vagabundo (Perro/gato) Introducción: Un día como cualquier otro 3 perros amigos paseaban por el callejón buscando algo para comer, mientras se acercaban a los botes de basura vieron a lo lejos a otro de sus amigos, un perro algo raro (flaco y con poco cabello, el perro vagabundo) al que llevaban meses sin ver Bueno, excepto por el Chihuahua quien tendría un chisme que contarles. Chihuahua: Oigan, oigan, adivinen qué me contaron del vagabundo. Dóberman: No sé, dinos. Chihuhua: El pobre enloqueció y se cree un gato! Akita: Estás seguro? Yo creo que sólo son habladurías de la gente. Chihuahua: Pues seguro, seguro, no pero Dóberman: (interrumpiendo) Pues vamos a ver, llamémosle. Akita: Si es cierto no hay que burlarse de él, hay que ayudarle. Chihuahua: Claro, claro. Dóberman: Hey vagabundo, ven! (Vagabundo los mira y corre hacia ellos.) Vagabundo: Amigos, tiempo sin verlos! Akita: Sí, mucho tiempo, para ser sinceros te hablamos para saber si es cierto algo que han estado diciendo de ti. Vagabundo: Qué cosa?

4 Akita: Pues Dóberman: (interrumpiendo) Que te crees un gato Vagabundo: Jajaja, claro que no me creo un gato Akita: Eso creí Vagabundo: Soy un gato! Miren como hago Miau. Chihuahua: No lo puedo creer. Dóberman: Claro que no eres un gato. Vagabundo: Sí lo soy mira como digo Miau. Akita: Amigo no eres un gato y te lo podemos demostrar. Vagabundo: Cómo? Akita: Bueno, para empezar si fueras un gato nosotros te perseguiríamos y no lo hacemos. Vagabundo: Eso es porque soy un gato rudo, mira como hago Miau (con voz ruda) Chihuahua: Eso no demuestra nada, si fueras un gato te gustaría el pescado y no te gusta. Vagabundo: Bueno, lo que pasa es que soy un gato vegetariano, mira como hago Miau (con voz elegante y chupándose los dedos) Dóberman: No, no, no, si fueras un gato podrías trepar a los árboles y estoy seguro que no puedes. Vagabundo: Claro que no puedo y eso es porque soy un gato pesado, sólo mira como hago Miau (voz pesada) Akita: Si fueras un gato serias flexible y podrías lavarte a ti mismo con la lengua. Vagabundo: Claro que puedo, miren. (Improvisa movimientos gatunos) Chihuahua: Santos caninos! Dóberman: Esto es muy perturbador. Akita: Ok, ok eres un gato pero deja de hacer eso. Vagabundo: Ven? Soy un gato y digo Miau. Dóberman: Cómo aprendiste a hacer eso? Vagabundo: Yoga. Fin. El autor de esta obra teatral es Alan Rejón Te gustó la obra de teatro? Has visto una en vivo? Cuál? Ahora que ya investigaste y leíste un poco más acerca de lo que es un cuento y una obra de teatro, te propongo que transformemos el cuento del insomnio de la Cenicienta. Toma en cuenta las características de la obra de teatro, como el escenario donde se desarrollará cada escena, los personajes que intervendrán, los diálogos de estos, etc.

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6 Pídele a tu profesor(a), mamá, papá, hermano(a) que te apoye en la revisión de tu borrador. No olvides que esta obra de teatro que estas transformando la puedes desarrollar con tus compañeros con autorización de tu profesor(a) en una clase de educación artística o porque no, en una asamblea. Una vez que termines tu borrador, deja que tus compañeros o algún profesor de la escuela te hagan observaciones si las hay, acéptalas y ajusta tu obra en tu cuaderno.

7 Una vez concluida tu actividad, contesta honestamente lo siguiente, no te servirá de nada si lo respondes antes, procura entregar las respuestas a tu profesor(a) para que te apoye: Qué aprendiste? Qué dificultades tuviste? Cómo las resolviste?