GUIA PARA EL ALUMNO RCP PEDIATRICA BASICA INSTRUMENTALIZADA

Transcripción

1 GUIA PARA EL ALUMNO RCP PEDIATRICA BASICA INSTRUMENTALIZADA

2 OBJETIVOS DEL CURSO Objetivo general: Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para realizar adecuadamente las maniobras de reanimación cardiopulmonar básica, sin medios técnicos, así como realización de maniobras básicas esenciales de reanimación cardiopulmonar avanzada, capacitándole para la asistencia de una parada cardiorrespiratoria básica y una atención adecuada de las primeras fases de una RCP avanzada entre tanto llega el equipo de soporte avanzado Objetivos Específicos * Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para realizar las diferentes técnicas de RCP básica en lactantes y niños * Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para desbobstrucción no instrumental de la vía aerea secundaria a atragantamiento tanto en lactantes como en niños * Adquirir los conocimientos necesarios sobre todos los elementos que constituyen el carro de parada cardiorrespiratoria, la colocación de los mismos en las diferentes baldas y cajones de este carro y todo el resto de instrumental que se precisa para la RCP avanzada asi como debe quedar nuevamente el mismo tras la reanimación cardiopulmonar * Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para realizar las maniobras y técnicas de atención inicial de RCP avanzada pediátrica: -Apertura instrumental de la via aerea en Pediatria -Ventilación con bolsa y mascarilla en las diferentes edades pediátricas -Realizar punción de una via intraósea en las diferentes edades pediátricas -Manejo de drogas esenciales y fluidos en las situaciones de parada cardiorrespiratoria que lo precisen -Manejo del desfibrilador semiautomático (DESA) en Pediatria * Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para realizar la aplicación integrada de todas las técnicas descritas con anterioridad en una situación de simulacro de parada cardiorrespiratoria

3 CRONOGRAMA / CONTENIDOS DEL CURSO El curso se desarrollará en 2 fases. A continuación se señalan los contenidos de cada una de ellas y el cronograma: FASE NO PRESENCIAL Incluye los siguientes apartados - Presentación de los objetivos,cronograma y contenidos del curso con explicación de los diferentes apartados -Entrega del texto de autoestudio : Manual de RCP Avanzada Pediátrica y Neonatal del Grupo Español de RCP Pediátrica y Neonatal -Indicación de la necesidad de autoestudio por parte del alumnado de los contenidos del manual previos al curso. Si hay dudas importantes conectarán con el coordinador del curso via y si es posible personalmente -Se les informará que se realizará un cuestionario previo al curso para evaluar el estado de conocimientos de los contenidos del curso 5 DE MARZO: Presentación campus virtual: 16 a 17 horas. Cronograma: 11 Y 12 DE MARZO Horario 16:00-16:30 16:30-17:30 Sesiones Introducción y Objetivos de la fase presencial Aspectos generales de la PCR y RCP RCP básica pediátrica y características diferenciales con los adultos Aspectos mas esenciales de la RCP avanzada 17:30-18:00 DESCANSO Grupo A Grupo B Grupo C 18:00-19:30 RCP BASICA PEDIATRICA * Lactante * Niño y adulto VIA AEREA Y DESA * Desobstrucción instrumental via aerea y ventilación bolsa y VIA INTRAOSEA Y MESA CARRO DE RCP * Punción en: -Huesos pollo o pavo

4 * Atragantamiento en lactantes, niños y adultos mascarilla en: - Lactante --Niño * DESA - Pierna intraósea * Mesa-Carro RCP Grupo A Grupo B Grupo C 19:30-20:30 VIA INTRAOSEA Y MESA CARRO DE RCP * Punción en: -Huesos pollo o pavo - Pierna maniqui RCP BASICA PEDIATRICA * Lactante * Niño y adulto * Atragantamiento en lactantes, niños y adultos VIA AEREA Y DESA * Desobstrucción instrumental via aerea y ventilación bolsa y mascarilla en: lact y niños * DESA * Mesa-Carro RCP Grupo A Grupo B Grupo C VIA AEREA Y DESA VIA INTRAOSEA Y MESA CARRO DE RCP RCP BASICA PEDIATRICA 16:00-17:30 * Desobstrucción instrumental via aerea y ventilación bolsa y mascarilla en: * Punción en: -Huesos pollo o pavo * Lactante * Niño y adulto * Atragantamiento en lactantes, niños y adultos - Lactante --Niño * DESA - Pierna intraósea * Mesa-Carro RCP 17:30-18:00 Descanso.

5 Afianzamiento técnicas RCP Instrumentalizada 18:00-18:30 Algoritmos Atención Integral RCP Instrumentalizada Grupo I 18:30-20:00 SIMULACRO RCP B. INSTRUMENTALIZADA CON Y SIN DESA Grupo II SIMULACRO RCP B. INSTRUMENTALIZADA CON Y SIN DESA * EXAMEN TEORICO. 20:00-20:30 * EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN FORMATIVA POR PARTE DE LOS ALUMNOS * CIERRE DEL CURSO Total horas: Lectivas:11 Horas e-learning:1 Horas presenciales: 10 Contenidos de la acción formativa: -RCP Básica de lactantes, niños y adultos -Atragantamiento en lactantes, niños y adultos -Apertura instrumental de la vía aérea -Ventilación con bolsa y mascarilla -Vía intraósea -Drogas esenciales en RCP -Desfibrilación externa semiautomática -Mesa-carro de PCR -Simulacros de casos clínicos

6 Actividades No presencial: - Encuesta de satisfacción del alumno. (actividad y docente) - Cuestionario de intereses y expectativas del alumno - Encuesta de satisfacción docente Por otro lado, para poder considerar el curso como superado, será imprescindible que el alumno asista al 100% de las sesiones presenciales- Para ello se establecerá un control de firmas tanto a la entrada como a la salida de dichas sesiones. Para valorar el grado de asimilación de los contenidos tanto teóricos como prácticos de la acción formativa, se establecerán las siguientes herramientas: -fase e-learning: participación del alumno en herramientas de debate y comunicación Realización de cuestionario y resolución de casos clínicos. - fase presencial/práctica: evaluación continua. Se valorará el grado de implicación del alumno.

7 ASPECTOS DE LA ACTIVIDAD A EVALUAR: El sistema de control de la asistencia del alumno a las sesiones presenciales se llevará a cabo a través de un registro de firmas tanto a la entrada como a la salida en cada jornada (asistencia obligatoria: 100 % de las horas presenciales). TECNICAS DE EVALUACIÓN SESIONES E-LEARNING: Material didáctico de teleformación (Guías para la Resucitación 2010 del Consejo Europeo de Resucitación (ERC). Sección 1. Manual RCP Actividades de teleformación (ejercicios prácticos, exámenes, lectura de artículos, enlaces ) Recursos virtuales (material adicional de consultas, Biblioteca virtual, web de interés, etc..) Al comienzo de la acción formativa es imprescindible que el alumno realice el cuestionario de expectativas sobre el curso. Este cuestionario aportará una valiosa información al equipo docente. Posteriormente el alumno realizará el cuestionario de satisfacción sobre la actividad y para cada uno de los docentes del curso. EVALUACION FASE E-LEARNING Cuestionario de conocimientos fase no presencial: constituido por total de 15 items multirrespuesta. Casos clinicos. Cuestionario de conocimientos final en fase presencial. TECNICAS DE EVALUACIÓN SESIONES PRESENCIALES Ejercicios prácticos in situ (simulación para valorar habilidades y actitudes) Evaluación continua. EVALUACION FASE PRESENCIAL. Simulación RCP integrada y módulos de soporte vital básico, adulto y pediátrico, arritmias y vía aérea.

8 ACREDITACIÓN Y DIPLOMA Al alumno se le entregará el certificado de superación del curso una vez finalizada la acción formativa, habiendo completado todas las fases de la misma, así como todos los requerimientos de evaluación establecidos. El alumno tiene que asistir al 100% de horas presenciales para poder optar a certificado/diploma. La asistencia y resolución de las distintas pruebas, evaluaciones o cualquier otra actividad forman parte de la evaluación. Por tanto la falta de asistencia a estos eventos o la no realización de las actividades, puede suponer no obtener el certificado del curso.