Etiología e hipótesis explicativa de la Violencia filio-parental (VFP) Sonia Guirrajo Hinarejos

Transcripción

1 Etiología e hipótesis explicativa de la Violencia filio-parental (VFP) Sonia Guirrajo Hinarejos

2 AGENCIA DE LA COMUNIDAD DE MADRID PARA LA REEDUCACIÓN Y REINSERCIÓN DEL MENOR INFRACTOR COMPARATIVA MEDIDAS EN MEDIO ABIERTO E INTERNAMIENTO Medio Abierto 9,7% 140 9,4% 146 8,2% 151 8,2% 158 9,1% 213 9,2% 226 CEMJ 19,8% 57 18,2% 58 17,6% 65 17,2% 59 15,1% 55 13% 56 EVOLUCIÓN % MEDIDAS DE INTERNAMIENTO % 15,1% 17,2% 17,6% 18,2% 19,8% PROGRAMA DE INTERVENCIÓN POR MALTRATO FAMILIAR ASCENDENTE

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4 Estas dificultades se manifiestan coincidiendo con la adolescencia del menor. En las familias existe mucha tensión y estrés. Sensación de pérdida de control en la educación de sus hijos. Los padres presentan dificultades en poner en práctica estrategias para resolver situaciones conflictivas Se sienten indefensos, desorientados y culpables

5 ALGUNAS DEFINICIONES Agresividad Violencia Conducta violenta Violencia filio-parental

6 AGRESIVIDAD (VS) VIOLENCIA AGRESIVIDAD es conjunto de patrones de actividad innatos que suponen una tendencia a actuar o responder de forma violenta. Forma parte de la experiencia humana y su funcionalidad real es la de supervivencia.. VIOLENCIA es toda acción u omisión intencional que, dirigida a una persona, tiende a causarle daño físico, psicológico, sexual o económico (OMS, 2002).

7 AGRESIVIDAD Impulso innato Revolución de hormonas que influyen en la producción de serotonina y en los neurotransmisores del cerebro y regulan el temperamento y la excitabilidad. Violencia es una forma de comunicación social desadaptada aprendida. Se manifiesta en una serie de actos y patrones de actividad ( verbales y no verbales ) Intensidad variable y se expresa de diferentes formas

8 CAUSAS DEL MALTRATO Factores sociales Factores familiares Factores individuales

9 FACTORES SOCIALES Cambio de comportamiento de la sociedad De un sistema social autoritario a otro democrático Otros cambios sociales que afectan a las figuras de autoridad (modelos familiares)

10 FACTORES FAMILIARES Relaciones conflictivas entre los miembros familiares como forma habitual de relación. Situaciones de estrés familiar que coinciden con inestabilidad emocional de la madre, dos años antes de los primeros síntomas del chico. Inconsistencia en la imposición de pautas (mismo progenitor o entre ambos/ exigencia-permisividad) Estilo educativo permisivo (Exigen poco en cuanto al cumplimiento de normas y madurez. Poco control en el comportamiento) Estilo spobreprotector (evitar que los hijos sufran o se manejen en la dificultad) Nuesvas estructuras familiares

11 FACTORES INDIVIDUALES Lo desarrolla otra compañera

12 ANÁLISSFUNCIONAL Las conductas son aprendidas y por tanto modificables ORIGEN de las conductas de maltrato Refuerzo (+ y/o -) Modelado MANTENIMIENTO de estas conductas Refuerzo en los hijos Refuerzo en los padres

13 CONSECUENCIAS PARA LOS MENORES -Atención -Consigue su objetivo -Sensación interna de éxito CONSECUENCIAS PARA LOS PADRES Se alivia de la tensión acumulada y de las emociones negativas Evita que su hijo se enfade más, deje los comportamientos agresivos

14 CONSECUENCIAS

15 SECUENCIA FUNCIONAL ESTÍMULOS R.FISIOLÓGICA R.COGNITIVA R. MOTORA CONSECUENCIAS *EXTERNOS -Excitación *DESCALIFICACIONES: *EXCESOS CONDUCTUALES *EXTERNAS -Negativas de los padres -Peticiones de los padres -Exigencias de los padres -Correcciones de los padres -Comentarios presiones del grupo de iguales *INTERNOS -Estados emocionales negativos (enfado, frustración ) -Estados emocionales alterados por sustancias -Pensamientos negativos relacionados con los padres -Aburrimiento -Nerviosismos -Ira -Rabia -Enfado -Sonrojo -Sudor -Temblor -Tensión - Es un *ADIVINACIÓN PENSAMIENTO: - Lo hace para fastidiarme *PENSAM IRRACIONALES relacionados con las obligaciones de los padres y sus derechos como hijos/as -Gritos -Amenazas -insultos -Malas contestaciones, -zarandeos, -agresión contra objetos, -agresión física a padres (abuelos, hermanos ), etc. *DÉFICITS CONDUCTUALES -Incumplir normas (horarios, tareas de casa, estudio/trabajo, consumo de drogas ) -Faltas de respeto -No pedir cosas adecuadamente. +Refuerzo positivo (material, social, atención) *INTERNAS +Refuerzo positivo (sensación de poder y control) - He triunfao - Hago lo que me da la gana - Mis padres ya no pueden conmigo - Se ha cagado +Refuerzo negativo -Evitar una bronca -Evitar una sanción, -Evitar un NO, etc. -Evitar hacer algo, -Descargar la tensión o emoción negativa. 15

16 BIBLIOGRAFÍA Yanes,J.M & González,R;(2000); Correlatos cognitivos asociados a la experiencia de violencia interparental; Psicothema;(1)12,41-48 Sánchez,J.,Ridaura,MªJ & Arlas,C;(2000). Manual de Intervención para familias y menores con conductas de maltrato Colonia San Vicente Ferrer.Valencia: Tiranto lo blanch.