Ministerio de Educación Nacional Cofinanciador e interventor

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1 Transformación y Articulación de la Educación Técnica Media y Profesional y Tecnológica con el Sector del Software y Afines Alianza Futuro Digital Seminario Internacional Pertinencia de la Educación: La educación para la Competitividad Diego Sánchez Trujillo Director de Intersoftware Francisco José Correa Zabala Coordinador académico Futuro Digital Bogotá octubre 24 y 25 de 2007 SENA I. Articuladora Secretaría de Educación Líder Incubadora de empresas CREAME Gerencia Politécnico Jaime Isaza Cadavid I. Articuladora INSTITUCIONES Y ROLES Tecnológico de Antioquia I. Articuladora Universidad EAFIT Coordinación académica Intersoftware Demandas del sector y proyectos Ministerio de Educación Nacional Cofinanciador e interventor 1

2 Empresa: Sector del software Educación: SENA Universidades Inst. Ed. Media Estado: Secretaría de Educación Alcaldía MEN Objetivo General Desarrollar una plataforma de conocimiento, a partir de la formación del talento humano en el sector del software, que genere oportunidades a los jóvenes 2

3 Rediseño del currículo Gestión del Proyecto Frentes de Acción Formación del Talento Humano Modelos de Gestión Ambientes de Aprendizaj e Diseño Curricular Disciplina Ambientes de Aprendizaje Actores Enfoques Competencias Técnica Profesional, Tecnología Ciclos Propedéuticos Flexibilidad 3

4 Modelo de Transformación y Diseño Curricular Referentes Implementación Homologación y Movilización Ambientes de aprendizaje Elaboración de Módulos Elaboración de áreas de competencia Caracterización de perfiles Enfoque de la disciplina Referentes Internacionales, Nacionales y Regionales. Determinar una línea conceptual en informática que oriente el desarrollo del currículo. Formación técnica en la educación media, técnica profesional, tecnológica e ingeniería. Indagar por los problemas que se aspira abordar desde el nuevo diseño curricular. Inventario de procesos desarrollados en la profesiones afines y competencias 4

5 Ciclos propedéuticos Ciclo Técnico Ciclo Tecnológico Ciclo Profesional Ingeniero con perfil en Software o afines Bachiller con perfil en Software o afines Técnico Profesional con perfil en Software o afines Tecnólogo con perfil en Software o afines Mundo del trabajo y la sociedad Ambientes de Aprendizaje Vivero Aulas de Informática Aulas de Informática para las IES Tecnoparque 5

6 Ambientes de Aprendizaje Pretendemos romper paradigmas en su uso. Además de ser un recurso son un factor esencial para la transformación. Evolucionan con el desarrollo e implementación del currículo Su concepción y uso son continuamente investigadas. Son pensados con la intervención y participación directa del sector productivo. Los ambientes no son solo los institucionales, tendremos: zonales, alianzas estratégicas con el sector productivo, con otros proyectos de la ciudad, con otras instituciones de la ciudad. FUTURO DIGITAL UN PROYECTO DE CIUDAD ESTUDIANTES Y DOCENTES EMPRESARIOS Y DEMANDAS IE de Media Técnica y Educación Superior Aulas, Laboratorios y Vivero de Software Empresas de Software PRODUCTOS DE SOFTWARE NUEVOS PROYECTOS Y EMPRENDIMIENTOS RESPUESTAS A LAS TENDENCIAS DEL SECTOR DEL SOFTWARE EMPLEADOS CON COMPETENCIAS DESARROLLADAS Y POTENCIADAS 6

7 Referentes: Estrategia Regionale s Internaciona l Nacionale s Caracterización del Sector Competencias requeridas DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS Mapa Funcional Académicos y especialistas Ingenierías afines Egresados propios y otras universidades Estudios regionales, nacionales e internacionales Empresarios del software Enfoque de competencias Enfoque de la disciplina Enfoque de ciclos propedéuticos Definición de Perfiles de Ingreso y Egreso Enfoque de la Técnica y la tecnología Competencias Genéricas y Específicas. Contenidos y estructura curricular: Módulos y Créditos Didáctica y Ambientes de aprendizaje Evaluación de aprendizajes Movilidad Homologación Recursos: Académicos, Financieros, Organizacionales, Infraestructura, Alianzas Redes 7

8 Programas a impactar o crear Tecnología en Sistematización de Datos. Politécnico Jaime Isaza Cadavid. Técnico profesional en programación de sistemas de información. Politécnico Jaime Isaza Cadavid. Tecnología en Sistemas. Tecnológico de Antioquia. Técnico Profesional en Sistemas. Tecnológico de Antioquia. Análisis y Diseño de Sistemas de Información. SENA Sistemas de información y Desarrollo de software. Educación Media. Referentes: perfiles Estudio de la Industria del Software a nivel Internacional, Nacional y Departamental Corporación Intersoftware Identificación de los perfiles ocupacionales Corporación Intersoftware Taller de Prospectiva del Software Ministerio de Comercio, Industria y Turismo Competitividad del Sector del Software Universidad EAFIT Estado actual de la formación en el campo de la profesión Futuro Digital Estudio del estado actual de la formación Tecnológica y Técnica Profesional del sector del software vigente en el campo nacional y regional Futuro Digital Mapa Funcional del Sector del Software Normas de Competencia Laboral Futuro Digital Entrevistas a expertos e investigadores Futuro Digital Cruce Documental Perfil Específico 8

9 Sector Productivo: lo previo El sector del software es considerado como uno de los 10 sectores económicos estratégicos para el desarrollo de la región. El sector del software en Colombia, y en particular en Antioquia, decidió insertarse en el mercado mundial. La necesidad de enfrentar las amenazas y oportunidades de la globalización y la competitividad mediante la formación del talento humano, con énfasis en técnicos y tecnólogos. La desactualización de los programas con respecto a las necesidades del sector Costos altos de capacitación de los empleados nuevos. Mercado mundial exigente y despiadado. Se requiere con urgencia mano de obra calificada a nivel técnico y tecnológico Es la era del conocimiento, estrategia: Educación, estado y empresa juntos Mapa del Sector de los Desarrolladores de Software Antioquia Total Empresas: 82 Total Trabajadores: Atlántico Total Empresas: 7 Total Trabajadores: 102 Santander Total Empresas: 9 Total Trabajadores: 387 Caldas Total Empresas: 6 Total Trabajadores: 36 Cundinamarca Total Empresa: 346 Total Trabajadores: Valle del Cauca Total empresas: 56 Total Trabajadores: DATANALISIS Otros Departamentos Total Empresas: 48 Total Trabajadores:

10 La Industria del Software en Colombia Resto del Empresas de Software Mundo Internacionales Representantes en Colombia* (19 Empresas) US $ 190 Millones en Software Ventas Directas Ventas Directas Canales Colombia Desarrolladores (542 empresas) US $ 150 Millones en Software Clientes Finales * Operaciones propias de la empresa internacional o a través de representantes o distribuidores en Ecuador Desarrollos free lance/desarrollos propios DATANALISIS Sector Productivo: Características Sector transversal jalonador de la innovación, mejoramiento y productividad de todos los sectores económicos. En Antioquia sus empresas han madurado, superando sus problemas administrativos y de mercadeo, para lanzarse ahora en la búsqueda de la calidad y su inserción internacional. Empresas surgidas de la actividad de jóvenes emprendedores universitarios. En Colombia: 3000 Empresas. En Antioquia: 250 Empresas Aumento del 0,15% (2001) al 0,6% (2005) del PIB Nacional 10

11 Sector Productivo: Intersofware Las empresas se unen para ser competitivas y lanzarse al mercado con calidad y enfrentar los retos actuales Intersoftware es una corporación sin ánimo de lucro, creada en 2004, que agrupa 25 empresas desarrolladoras de software en Antioquia. Intersoftware es entidad que se interesa en el desarrollo de los proyectos de mejoramiento competitivo del sector del software en los Planes de Desarrollo de Medellín y Antioquia. 1 empresa (PSL) certificada en CMMI 5 premiada con el galardón Software Process Achievement Award y 4 con certificación CMMI 3. El 100% de las empresas comprometidas con certificación ISO. 70% de las empresas aumentaron su facturación por encima del 35% en los últimos periodos. Estado del arte: Estudio de la Industria del Software, Corporación Intersoftware. Generalidades de la industria del software Descripción de la industria del software Clasificación de las actividades Cadena de valor Actores que participan Panorama internacional de la industria del software Panorama nacional de la industria del software Panorama local de la industria del software Casos: Brasil, China, India, Irlanda, Israel, Estados Unidos, Japón y Alemania. Portafolio productos y servicios Distribución de productos de acuerdo a su uso y sector Ventajas comparativas y competitivas Productos y servicios de software ofrecidos a nivel local 11

12 Estado del arte: perfiles desde la cadena de valor Rastreo de Perfiles: Identificación de los perfiles ocupacionales, Corporación Intersoftware. 12

13 Estado del arte: Taller de Prospectiva del Software, Min. de Comercio, Industria y Turismo. Red de valor del software Descripción de la industria Análisis de la industria nacional Definición de factores críticos Casos a nivel mundial: Estados Unidos, Irlanda, India, Israel, China, Brasil, Argentina, México y otros de la región. Distribución geográfica y por tamaño de las empresas de software Demanda de tipo de aplicaciones Importaciones y exportaciones Tendencias Tecnológicos, políticos, económicos, institucionales y sociales Rastreo de Competencias: Competitividad del Sector del Software, Universidad EAFIT. Escenarios de crecimiento del sector Factores de competitividad del sector Y estrategias para logarlos Maquila Desarrollo interno Calidad, precio, novedad, diversidad de productos, servicios, atención, garantías y velocidad de respuesta Competencias generales requeridas en el sector Competencias técnicas por ciclo de formación Metodología y realización de los Focus Group 13

14 Principales conclusiones del primer Focus Group con Empresarios Tendencias que se están presentando en el mercado: open source y plataformas licenciadas. Una metodología para ofrecer servicio especializado se basa en una constante comunicación con el cliente llevándole periódicamente informes de los progresos de cada momento del proyecto de software. Los egresados salen mal preparados en sistemas de gestión de calidad. En el costo, Colombia no es más competitiva que otros paises. Factor diferenciador del precio: nivel de servicio. Recursividad no solo para estudiar sino también para adquirir alternativas nuevas para resolver un problema específico. La cadena productiva del software en Colombia no existe (crearla) Si se genera un perfil en media técnica muy robusta, los empresarios los contratarían si hubiera una buena oferta. Comercial Media Técnica Técnico Tecnólogo Profesional Producto estándar Servicios y productos complejos X X Requerimientos Diseño Construcción X De alto nivel Pruebas Repetitivas y Definidor, Operador rutinarias complejas Las diseña Documentación Gestión proyectos Soporte a documentación Manuales de usuarios Técnica Soporte Niveles 0 y 1 Niveles 1,2 y3 Niveles 3 y 4 Mantenimiento X Infraestructura (apoyo) Ensamble X X Instalación Estándar X Compleja Compleja Capacitación X X Operación X X Sistemas complejos Diseño grafico Repetitivas X X X 14

15 Principales conclusiones del Focus Group con Académicos Que espera la academia en cada uno de los siguientes niveles Media Técnica: Se espera que de en la formación básica se desarrollen competencias básicas tales como habilidades lecto escritoras tanto en español como ingles y habilidades matemáticas. En los grados de la formación media técnica desarrollar competencias específicas como por ejemplo la programación (programador júnior) en un lenguaje especifico. Técnico Profesional: Técnico es formado para el hacer. Sería un programador con más alcance que el del la media, ya no trabajaría en un lenguaje específico sino en un ambiente específico. Tecnólogo: La concepción del tecnólogo esta en el saber hacer. Se proyecta como un desarrollador como tal. Además de esto puede ser la persona que pueda manejar la calidad de productos, habilidades para realizar testing y administración de recursos. Principales conclusiones del Focus Group con Entidades de Apoyo Media Técnica: Asistente de programación, asistente de diseño, digitador, mantenimiento, documentador, nociones básicas de manejo de redes, soporte básico de aplicativos probador de software, help desk, call center. Competencias: manejo de herramientas, emprendimiento, manejo del ingles, comunicaciones, relaciones interpersonales, el trabajo en equipo, escucha, lectura, escritura, pensamiento matemático desde la lógica, responsabilidad. Técnico Profesional: Más amplia visión del manejo de herramientas, más experto, conocimientos de comercialización, manejo de bases de datos, soporte de nivel inferior para productos estándares. Tecnólogo: Desarrollo de software, hace las veces de constructor, aprendizaje permanente (competencia básica). 15

16 Rastreo de Perfiles y Competencias: formación en el campo de la profesión. Estado del arte: Estado actual de la formación en el sector del software y sus tendencias. Nacional y regional. Tendencias Cantidad Porcentaje 1. Generación de soluciones de software para un sistema de información Administración o gestión de sistemas para informática Creación, montaje, mantenimiento, administración y diseño de Redes Programación de computadores Análisis y diseño de sistemas Las definiciones de sus denominaciones y titulaciones son genéricas y no arrojan información específica o de énfasis Las definiciones de sus denominaciones y titulaciones es específica Total % 16

17 Mapa Funcional, Normas y Titulaciones Estudio del sector Rastreo de Competencias Estudios del Sector: académicos y tendencias Cruce documental Ocupaciones vs perfil Comparación de perfiles Con las IE Perfiles: según institución educativa Dado como un conjunto de competencias. Cada institución debe definir su propio perfil. Núcleo común de formación para las tres instituciones. Perfil Politécnico JIC Perfil T de A Perfil Común Perfil SENA 17

18 Importancia estratégica para el sector que le aporta el proyecto Ambientes de aprendizaje aptos para la creación de nuevas empresas y el desarrollo de nuevos emprendimientos. Egresados formados en competencias requeridas por el sector software para su estrategia de internacionalización que demandan mínimos tiempos de entrenamiento y capacitación para adaptarse al ambiente de trabajo. Sistemas productivos en desarrollo con el sector educativo. Caracterización de puestos de trabajo acoplados al sistema educativo: Bachiller, técnico y tecnólogo. Sector productivo visto como impulsador de desarrollo. Los proyectos generados en el Vivero del Software, en los Laboratorios de Software y en Tecnoparque, son aptos para participar en los diferentes programas de apoyo a la creación de empresas de la ciudad, como por ejemplo: CulturaE, Concursos de Planes de Negocio, Medellín Mi Empresa, Jóvenes con Empresa, Incubadora de Empresas, Banco de las Oportunidades, Antójate de Antioquia, Fondo Emprender, SENA Colciencias Ley 344, Medellín Digital. Futuro con el sector productivo Administra, gestiona, proporciona insumos, apoya el vivero: hace suyo el vivero Plan padrino Contratos de aprendizaje Eventos de ciudad con la alianza. Se involucra más cada vez más con las instituciones educativas, es un aliado importante para el proyecto: la idea es no hacer más de lo mismo. Participan en orientación, apoyo, evaluación y definición procesos y elementos del currículo. En lo académico. Validación de módulos Finaliza el trabajo de normalización Finaliza el trabajo de la validación del mapa funcional 18

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