VICERRECTORADO ACADÉMICO Unidad de Desarrollo Educativo

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Andrea Rubio Villanueva
hace 5 años
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1 PROGRAMA DE ASIGNATURA SÍLABO - 1. DATOS INFORMATIVOS ASIGNATURA: FISICA II PARA ELECTRONICA DEPARTAMENTO: CIENCIAS EXACTAS DOCENTE: PRE-REQUISITOS: FISICA I (EXCT10308) CÓDIGO: EXCT10321 NRC: CARRERAS: INGENIERIA ELECTRONICA EN TELECOMUNICACIONES; INGENIERIA ELECTRONICA, AUTOMATIZACION Y CONTROL; INGENIERIA ELECTRONICA, REDES Y COMUNICACIÓN DE DATOS; INGENIERIA ELECTRONICA EN INSTRUMENTACION. PERÍODO ACADÉMICO: FECHA ELABORACIÓN: 10/FEBRERO/2011 NIVEL DE FORMACIÓN: PRIMERA ETAPA ÁREA DEL CONOCIMIENTO: FISICA SESIONES/SEMANA: TEÓRICAS: 4 H PRACTICAS: 2 H CRÉDITOS: 6 EJE DE FORMACIÓN: PROFESIONAL CO-REQUISITOS: UNIDADES DE COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS QUE SE ARTICULAN: GENÉRICAS: Demuestra en su accionar profesional valores universales y propios de la profesión, demostrando inteligencia emocional y creatividad en el desarrollo de las ciencias, las artes, el respeto a la diversidad cultural y equidad de género; Interpreta y resuelve problemas de la realidad aplicando métodos de investigación, métodos propios de las ciencias, herramientas tecnológicas y diversas fuentes de información en idioma nacional y extranjero, con honestidad, responsabilidad, trabajo en equipo y respeto a la propiedad intelectual. Demuestra cualidades de liderazgo y espíritu emprendedor para la gestión de proyectos empresariales y sociales, en los sectores públicos y privados; Promueve una cultura de conservación del ambiente en la práctica profesional y social ESPECÍFICAS: Conoce los principios de la física moderna y de la física de semiconductores como base para la comprensión de los dispositivos y componentes electrónicos.

2 ELEMENTO DE COMPETENCIA (ASIGNATURA): Conocimientos generales básicos sobre la teoría de física moderna Aplicar conocimiento en la práctica PRODUCTO INTEGRADOR DEL APRENDIZAJE: Resuelve problemas básicos de la física cuántica y el comportamiento microscópico de los cristales semiconductores 2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DE APRENDIZAJE POR UNIDADES DE ESTUDIO N. UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS PRODUCTOS INTEGRADOR DEL APRENDIZAJE EN CADA UNIDAD Y TAREAS PRINCIPALES QUE LES DAN SOPORTE 1 UNIDAD 1 INTRODUCCION 1.1 Sistemas de coordenadas rectangular, cilíndrico y esférico. 1.2 Vectores en el sistema de coordenadas cartesianas. 1.3 Producto punto. 1.4 Producto cruz. INTERACCION ELECTRICA 1.5 Carga eléctrica. 1.6 Ley de Coulomb. 1.7 Principio de superposición. 1.8 Intensidad de Campo Eléctrico 1.9 Potencial eléctrico Campo eléctrico uniforme Movimiento de cargas en un campo uniforme Dipolo eléctrico Polarización de la sustancia Dieléctricos. Capacitores Conductores. Ley de Ohm Corriente eléctrica. Densidad de corriente 1.17 Ley de joule Tarea principal 1.1 Tarea principal 1.2 Prácticas de laboratorio relacionadas a los temas Práctica Laboratorio Nro. 1 LEY DE OHM Práctica Laboratorio Nro. 2 MOVIMIENTO ONDULATORIO Práctica Laboratorio Nro. 3 MAGNETISMO INTERACCION MAGNETICA 1.18 Campos magnéticos Movimiento de cargas en un campo uniforme Ley de Biot Savart El solenoide Ley de Ampere Densidad de flujo magnético Fuerzas magnéticas Torque magnético y momento Materiales magnéticos Inductancia y energía magnética Ondas electromagnéticas Optica física 2

3 2 UNIDAD 2 RELATIVIDAD 2.1 Transformaciones de Galileo (velocidad, posición y aceleración) 2.2 Postulados de Einstein 2.3 Transformaciones de coordenadas de Lorentz, simultaneidad. 2.4 Contracción relativista de longitud, longitud propia. 2.5 Dilatación relativista del tiempo, tiempo propio. 2.6 Transformaciones relativistas de velocidad. Tarea principal 2.1 Tarea principal 2.2 Prácticas de laboratorio relacionadas a los temas Práctica Laboratorio Nro. 4 LEY DE STEFAN BOLTZMAN Práctica Laboratorio Nro. 5 LEY DE PLANK Práctica Laboratorio Nro. 6 ATENUACION DE LA RADIACION 3 RADIACION ELECTROMAGNETICA: TEORIA CORPUSCULAR 2.7 Radiación de Cuerpo Negro 2.8 Efecto Fotoeléctrico 2.9 Efecto Compton 2.10 Producción y aniquilación de pares 2.11 Rayos X 2.12 Atenuación de la radiación electromagnética 2.13 Estados estacionarios (modelos del Atomo de Bohr) ONDAS DE MATERIA 2.14 Ondas de De Broglie 2.15 Verificación experimental de la hipótesis de De Broglie 2.16 Interpretación probabilística de las ondas de De Broglie 2.17 Principio de incertidumbre MECANICA CUANTICA 2.18 Función de onda y densidad de probabilidad 2.19 Ecuación de Schrodinger 2.20 Escalón y Caja de Potencial 2.21 Barrera de potencial (efecto túnel) 2.22 Atomo de hidrogeno 2.23 Cuantización del momento angular 2.24 Diagrama de niveles de energía 2.25 Efecto Zeeman 2.26 Espín del electrón 2.27 Principio de exclusión 2.28 Estructura atómica UNIDAD 3 ESTRUCTURA DEL ESTADO SÓLIDO 3.1 Concepto del estado sólido 3.2 Celdas unitarias y redes de Bravais 3.3 Estructuras cristalinas simples 3.4 Planos cristalinos e índices de Miller 3.5 Clasificación general de los cristales 3.6 Difracción de rayos X y electrones Tarea principal 3.1 Tarea principal 3.2 Prácticas de laboratorio relacionadas a los temas Práctica Laboratorio Nro. 7 ESPECTROS ATOMICOS Práctica Laboratorio Nro. 8 DIODOS 3

4 FÍSICA ESTADÍSTICA 3.7 Ley de distribución de Maxwell Boltzman 3.8 Ley de distribución de Bosé-Einstein 3.9 Ley de distribución de Fermi-Dirac 3.10 Teoría de bandas de energía 3.11 Conductores 3.12 Semiconductores intrínsecos 3.13 Semiconductores extrínsecos 3.14 Problemas de contacto PROPIEDADES TERMICAS DE LOS CRISTALES 3.15 Teoría de Einstein sobre el calor específico 3.16 Teoría de Debye sobre el calor específico ELECTRÓNICA DE SEMICONDUCTORES 3.17 Conductividad de los electrones y huecos 3.18 Efecto Hall 3.19 Movilidad de los portadores 3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA Con el fin de conseguir la unidad de competencia correspondiente a la asignatura se utilizará la metodología activa en donde el estudiante participará en forma directa en su aprendizaje Los métodos a emplear son los siguientes: MÉTODO DEDUCTIVO (CLASE MAGISTRAL O EXPOSICIONES) Exposición de los contenidos por parte de maestro, tomando en consideración la interacción Se iniciará con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los aspectos mas significativos, los conceptos, ejemplos y métodos esenciales; propone la secuencia de trabajo en cada unidad de estudio como: ejercicios a realizar, aplicaciones de los temas, solución de problemas. MÉTODO ACTIVO PARTICIPATIVO Investigación Bibliográfica Participación del estudiante mediante la solución de problemas de aplicación de la teoría planteada Se buscará la resolución de casos para favorecer la realización de procesos de pensamiento complejo, tales como análisis, razonamientos, argumentaciones, revisiones y profundización de diversos temas. Se realizará prácticas con objetos del medio y laboratorio para desarrollar las habilidades proyectadas en función de las competencias. Materiales de Apoyo: TIC: Computador, diapositivas, proyector de imágenes y películas. 4. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO TOTAL DEL PROGRAMA: TOTAL HORAS CONFERENCIAS ORIENTADORAS DEL CONTENIDO CLASES PRACTICAS PRACTICAS LABORATORIOS EXPOSICIONES ESTUDIANTES CLASES DEBATES CLASES EVALUACIÓN

5 5. ESTRATEGIA GENERAL DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS QUE SE EMPLEARAN PARA EVALUAR TÉCNICAS Trabajo individual Solución de problemas Prácticas de laboratorio Informes Pruebas escritas RESULTADOS DEL APRENDIZAJES 1. Resuelve problemas típicos para demostrar los principios físicos. 2. Aplica la teoría para determinar el comportamiento microscópico de los cristales semiconductores INDICADORES OPERATIVOS 1 Resuelve problemas de electrostática. 2 Resuelve problemas de magnetostática. 3 Resuelve problemas de relatividad. 4 Resuelve problemas de mecánica cuántica básica 5 Aplicación de la teoría en dispositivos electrónico 6. LIBROS DE TEXTOS BÁSICOS TITULO AUTOR AÑO IDIOMA EDITORIAL CURSO DE FÍSICA MODERNA Acosta Virgilio, Cowan 1975 Español Harla, México Clyde L., Graham B. J., FÍSICA MODERNA, Teoría de la De la Cruz G. Carlos 2004 Español Ediciones Cuzcano, Lima Relatividad, Introducción a la Física Cuántica FÍSICA PARA CIENCIAS E INGENIERÍA, Volumen II Fishbane Paul M., Gasiorowicz Stephen, 1994 Español Prentice-Hall hispanoamericana S. A. FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA FÍSICA Y MICROELECTRÓNICA FÍSICA MODERNA, Teoría y Problemas, Serie de compendios Schaum FÍSICA ELECTRÓNICA Thornton Stephen T., Albella José María, Martínez-Duart José Manuel Gautreau Ronald, Savin William Hemenway Curtis L., Henry Richard W., Caulton Martin 7. LECTURAS PRINCIPALES QUE SE ORIENTAN REALIZAR 1996 Español Addison-Wesley / Universidad Autónoma de Madrid 2001 Español McGraw-Hill 1992 Español Editorial Limusa, Grupo Noriega editores LIBROS-REVISTAS- SITIOS WEB TEMÁTICA DE LA LECTURA PAGINAS Y OTROS DETALLES 5

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