LICEOS DEL EJÉRCITO LICEO SANTA BÁRBARA RECUPERACIÓN SEMESTRAL FECHA DE ENTREGA GUIA A DOCENTE: Julio 14 de 2017

Transcripción

1 ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA LICEOS DEL EJÉRCITO LICEO SANTA BÁRBARA RECUPERACIÓN SEMESTRAL 2017 DOCENTE: ANDREA BARÓN. GRADO: PRIMERO A FECHA DE ASIGNACIÓN GUIA: Junio 13 de 2017 FECHA DE ENTREGA GUIA A DOCENTE: Julio 14 de 2017 FORMA SUSTENTACIÓN EVALUACIÓN ESCRITA FECHA DE SUSTENTACIÓN Julio 18 de 2017 CONTEXTUALIZACIÓN TEMÁTICA Texto instructivo Categorías gramaticales (sustantivo propio y común adjetivo,). Texto descriptivo Comprensión de lectura Invenciones CRITERIOS DE VALORACIÓN: La guía debe ser entregada en una carpeta de presentación tamaño carta, el desarrollo de las actividades se deben realizar en hojas cuadriculadas tamaño carta. Las actividades deben ser elaboradas a mano con letra legible( Cursiva) haciendo buen uso del lápiz negro y rojo, aplicando normas ortográficas, buena redacción y excelente presentación. Como requisito para que el estudiante pueda participar en todo el proceso de recuperación, deberá aprobar con más de 7.0 la presentación de la guía que corresponde a la HABILIDAD PROCEDIMENTAL. En caso que el estudiante no entregue dicha guía en la fecha establecida o no sea aprobada, perderá la oportunidad de sustentación. ACTIVIDADES A DESARROLLAR COMPRENSÍÓN LECTORA Ejercicio N 1 Lee la siguiente historia y responde las preguntas de la 1 a la 6 El león y el ratón. Un león estaba durmiendo en la falda de una montaña, cerca de él, unos ratones de campo estaban jugando, uno de los ratones, para demostrar su valentía salto por encima del león, pero el león teniendo buenos reflejos llego a cogerle. El ratón viendo que su vida corría peligro, le suplico al león que por favor que tuviese piedad y no le hiciera daño, ya que lo que había hecho, no lo hizo por maldad, sino más bien por ignorancia.

2 El león viendo que el ratoncillo hablaba con la verdad, y que además era un animal pequeño y no era digno de ser devorado por ser como el, lo dejo marchar. Al poco tiempo después de este suceso, el león caminaba por el bosque, cuando cayó en una trampa, y viéndose atrapado en la red, comenzó a rugir con fuerza. El ratón al que el león perdono la vida, estaba cerca del lugar y vio como el león estaba atrapado en la red, recordando que el leo le perdonó la vida, anteriormente, corrió en su ayuda, mordiendo la red para liberar al león. Autor: ESOPO 1. El león se hizo amigo del ratón porque: a. fue el único que le ayudo a salvarse de los cazadores b.es un animal pequeño c. hizo con él una promesa d. el ratón no le cumplió la promesa de ayudarlo. 2. El león quería comerse al ratoncito porque: a. el ratón era pequeño b. el león estaba furioso c. el ratón tenía miedo d. el ratón tiene dientes pequeños y afilados. 3. el ratón consideraba al león su amigo porque: a. Se burló de su miedo b. Le respetó la vida y no se lo comió c. Lo dejo jugar en su melena d. Es el rey de la selva 4. En la oración el ratón tiene unos dientes pequeños y afilados los adjetivos son: a. dientes afilados b. el ratón tiene dientes c. pequeños y afilados d. tiene dientes. 5. Observa la imagen y descríbela 6. Tú crees que ayudar a la gente cuando lo necesita es correcto, por qué?

3 EJERCICIO N 2 Lee el texto y responde las preguntas del 1 al 5 1. Cuál es el animal más grande de la tierra? 2. Cuánto puede medir una ballena de largo? 3. De qué se alimenta la ballena? 4. Qué es el plancton? 5. Cómo la ballena coge el plancton?

4 EJERCICIO N 3 Lee el texto y responde las preguntas del 1 al 5 1. A dónde iba Blanquita? 2. Cómo estaba el día? 3. A quién se encontró Blanca? 4. De quién hablaron en el camino? 5. Qué le paso a la niña en el camino?

5 4. Realiza la descripción de la siguiente ballena, teniendo en cuenta sustantivos y adjetivos. PRODUCCIÓN ESCRITA 1. Escribe una frase larga para cada una de las siguientes imágenes

6 2. Pega un recorte o dibuja a tu personaje preferido en un octavo de cartulina y realiza su descripción teniendo en cuenta aspectos físicos y personales. 3. Teniendo en cuenta las siguientes imágenes inventa un escrito de seis líneas.

7 4. Realiza un friso en cartulina donde cuentes paso a paso como preparar tu receta preferida, este debe incluir ingredientes, tiempo de cocción, porciones y pasos de elaboración. No olvides que esta actividad debe llevar imágenes. GRAMÁTICA 1. En el siguiente párrafo subraya con color rojo los sustantivos propios, con color azul los sustantivos comunes y con color verde los adjetivos. El Árbol Mágico Hace mucho tiempo, Juanito paseaba por un prado en cuyo centro encontró un enorme árbol con un cartel que decía: soy un árbol encantado, si dices las palabras mágicas, lo verás. El niño trató de acertar el hechizo y probó con abracadabra, tan-tata-chan, supercalifragilistico espialidoso y muchas otras, pero nada. Rendido, se tiró suplicante, diciendo: por favor, arbolito, y entonces, se abrió una gran puerta en el árbol. Todo estaba oscuro, menos un cartel que decía: sigue haciendo magia. Entonces el niño dijo: Gracias lindo arbolito y se encendió dentro del árbol una poderosa luz que alumbraba un camino hacia una inmensa montaña de juguetes y chocolates. El niño pudo llevar a sus amigos Lucas y Lucia a aquel árbol y tener la mejor fiesta del mundo, y por eso se dice que por favor y gracias son las palabras mágicas. 2. Recorta del periódico una noticia que te llamé la atención, luego subraya en ella los sustantivos con color amarillo y los adjetivos de azul. No olvides que debe ir anexa a este trabajo. MUCHOS ÉXITOS!