INSTITUTO SANTA CECILIA FISICOQUIMICA 2 AÑO. PROFESORA: Jorgelina Anabel Ferreiro ALUMNO:

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1 INSTITUTO SANTA CECILIA FISICOQUIMICA 2 AÑO PROFESORA: Jorgelina Anabel Ferreiro ALUMNO: MODULO DE RECUPERACION DE CONTENIDOS PRIMER TRIMESTRE

2 TEMAS: La naturaleza corpuscular de la materia LA MATERIA, SUS PROPIEDADES Y LOS ESTADOS DE AGREGACION 1) Completa las siguientes frases con las palabras que correspondan: a) La forma todo lo que observamos en nuestro Universo, es decir que la _ es todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el Universo. b) Cuando hablamos de masa hablamos de la _ de la cantidad de materia que forma un objeto o un cuerpo. Las unidades de medida de la masa suelen ser o. c) El peso es la fuerza con que la _ atrae un objeto. d) Cuando hablamos de volumen hablamos de el _ que ocupa la materia en el espacio. 2) El peso y la masa son lo mismo? 3) Qué tipo de propiedades puede presentar la materia? Describe cada una de ellas. 4) Qué se entiende por estado de agregación de un material? Menciona cada uno de ellos. 5) Completa el siguiente cuadro acerca de las características macroscópicas de cada estado de la materia: Estado de la materia Forma Volumen Compresibilidad Densidad Gas Líquido Sólido LOS CAMBIOS DE ESTADO 1) Define que es un cambio de estado. 2) Arma un cuadro de doble entrada en donde describas brevemente cada uno de los cambios de estado y coloca un ejemplo de cada uno de ellos. 3) Qué es un cambio de estado progresivo? Y un cambio de estado regresivo? 4) Define punto de ebullición y punto de fusión. LA TEORIA CINETICO MOLECULAR 1) Cuáles son los principios fundamentales de la teoría cinético- molecular? 2) a) Completa sobre las flechas con los nombres de los cambios de estado correspondientes:

3 b) Pinta con rojo las flechas de los cambios de estado que ocurran con aporte de energía y con azul, las que se refieran a cambios que ocurren con liberación de energía. 3) Indica qué cambios de estado ocurren cuando: - se observa la aparición de gotitas de agua sobre el vidrio de una ventana - se derrite chocolate - se forman cubitos en el congelador de la heladera - se comprime un gas hasta que se observa su transformación en líquido 4) Completa con el concepto que corresponda: a) Cambio de estado que puede presentar la naftalina sólida cuando recibe energía:..... b) Presenta tendencia a dilatarse mucho (es un estado de agregación):.. c) Se produce en toda la masa del líquido, por acción de la energía que recibe: d) Es la temperatura propia de un material que está realizando la transición de sólido a líquido:.. 5) a) En días húmedos se empañan los vidrios de los autos. Responde: i) Qué cambio de estado sufre el agua atmosférica? Qué intercambio de energía se establece entre el agua y el ambiente? ii) Los vidrios se enfrían o se calientan? Por qué? b) En verano, se suelen baldear los pisos de los patios para refrescar el ambiente : i) Qué cambio de estado sufre el agua de los pisos? Qué intercambio de energía se establece entre el agua y el ambiente? ii) Por qué se refresca el ambiente? 5) Completa el siguiente cuadro relacionado con los distintos estados de la materia y sus caracterizaciones a nivel microscópico:

4 ESTADOS DE LA MATERIA Partículas SOLIDO LIQUIDO GASEOSO Movimiento Energía cinética Fuerzas de cohesión Distancia entre las partículas 7) Califica de verdaderos o falsos los siguientes enunciados. En caso de falsedad, corrígelos para que resulten verdaderos: a) Entre las partículas que componen los sólidos hay débiles fuerzas de atracción. b) Cuando un sólido se funde, la energía cinética de sus partículas aumenta. c) Entre las partículas que componen los sólidos no hay espacios vacíos. d) Cuando un gas se licúa, la energía cinética de sus partículas aumenta. 8) Indica en los paréntesis, si son características de los estados sólido (S), líquido (L) o gaseoso (G): a) Partículas distribuidas ordenadamente (.) b) Tendencia a difundirse con mucha facilidad (.) c) Presentan fluidez y algunos tienen bastante densidad (.) d) Volumen y forma no propios (.) 9) Explica las siguientes propiedades de la materia basándote en la teoría cinética de la materia: a) Los líquidos presentan volumen propio pero no forma propia b) Los gases se expanden c) La fluidez de los líquidos aumenta con el incremento de la temperatura 10) Cuando una sustancia se condensa a presión constante (señala la/s opción/es correcta/s): a) aumenta la energía cinética de las partículas que la componen b) aumenta la energía potencial de interacción de las partículas que la componen c) se libera energía en forma de calor al medio ambiente d) se alcanza un estado de mayor desorden e) ninguna de las expresiones anteriores es correcta LOS GASES 1) Qué entiendes por sistema material? 2) Qué variables de estado son fundamentales en un sistema gaseoso? Define cada una de ellas.

5 3) Qué unidades se utilizan para medir la presión? Y la temperatura? 4) Tacha la opción incorrecta. Tenemos un gas encerrado en un recipiente: Instituto Santa Cecilia a) Si disminuimos el volumen del gas manteniendo constante la temperatura, las partículas chocan con (más /menos) frecuencia contra las paredes del recipiente que las contiene: (aumenta / disminuye) la presión sobre las paredes del recipiente. b) Un aumento de la temperatura, provoca un(a) (disminución / aumento) de las fuerzas de cohesión al (aumentar / disminuir) la energía media de las partículas. Al aumentar la temperatura las partículas se (alejarán / acercarán) provocando un(a) (disminución/ aumento) del orden; es decir favorecerá una cambio de estado (endotérmico / exotérmico). 5) Al calentar un gas que contiene el matraz, el globo acoplado se hincha, según se representa en la siguiente figura: Las siguientes cuestiones hacen referencia a la interpretación de la teoría de partículas del fenómeno señalado: A. Indica qué aspectos de los enumerados a continuación han cambiado al calentar: a. El aumento de espacio ocupado es debido al incremento en el número de moléculas. b. Las moléculas aumentan de tamaño ocupando un volumen mayor. c. Aumenta la distancia entre moléculas y su velocidad. d. Las moléculas suben y ocupan la parte superior, inicialmente vacía. B. Qué dibujo representa correctamente este fenómeno? 6) El siguiente diagrama representa un recipiente metálico que contiene oxígeno a 25ºC y a presión de 1 atmósfera (los puntos representan la distribución de las moléculas de oxígeno):

6 Cuál de los siguientes diagramas representa la distribución de las moléculas de oxígeno en el mismo recipiente habiendo disminuido la temperatura a -20ºC? 7) Una de las propiedades más conocidas de los gases es su compresibilidad que consiste en la reducción del volumen que ocupa al presionar sobre él. Esto se interpreta correctamente diciendo: a) Cualquier gas es un todo continuo que al presionar se comprime como si fuera una esponja (su baja densidad se lo permite) b) Entre las partículas gaseosas existen espacios vacíos o huecos que al presionar se hacen menores c) Al presionar, las propias partículas se comprimen reduciendo así su tamaño, con lo cual el volumen que ocupan también disminuye d) El aire existente entre las partículas gaseosas facilita la compresibilidad ya que el aire es poco denso y puede reducir fácilmente su volumen. 8) Explica los siguientes fenómenos en base al modelo de partículas de la materia: a) Por qué cuando comprimimos un gas aumenta la presión contra las paredes del recipiente que lo contiene? b) Por qué en los recipientes que contienen aerosoles se lee no incinerar ni arrojar al fuego? c) Por qué se desinfla un globo cuando lo colocamos en la heladera? 9) Nombra los cambios de estado en cada una de las situaciones siguientes, indica qué intercambio de energía se establece entre el sistema y los alrededores, representa cada proceso mediante el modelo de partículas y explica qué sucede a nivel microscópico: a) Vapor de bromo se convierte en bromo líquido al enfriarse b) Acetona (quitaesmalte) desaparece gradualmente de un recipiente abierto. c) Bolitas de naftalina desaparecen de un recipiente abierto. d) Lava fundida de un volcán se convierte en roca sólida. 10) El hielo seco que se emplea para mantener fríos muchos productos es dióxido de carbono sólido. El hielo seco en condiciones normales no se funde como el hielo común (agua sólida), sino que se transforma en gas. Responde: a) Cómo se denomina este cambio de estado que sufre el dióxido de carbono sólido? b) Durante esa transformación, el dióxido de carbono absorbe o libera energía? c) Representa con un esquema mediante el modelo de partículas este cambio.

7 d) Describe a nivel microscópico qué cambios ocurren en esta transformación en relación a la energía cinética y potencial de las moléculas de dióxido de carbono. 11) Completa el siguiente mapa conceptual con los conceptos y nexos faltantes: