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1 Templates to Support the CDA Process: Record of Hours English Spanish Autobiography Sample of Competency Seguridad - Safe Activities Books re Gender Roles Books re Special Needs Resources for Special Needs Templates can be downloaded from (under Migrant Head Start) Maria Fátima Castro Central California Migrant Head Start Coordinator

2 FORMULARIO DE PERMISO ESPECIAL Por favor complete esta forma basándose en los requisitos de elegibilidad y/o información descritos al final de este libro (Sistema de Evaluación y Normas y Competencias CDA para Candidatos en programas de Centros de Cuidado y Educación Infantil con niños de edad preescolar). Please fill out this form by referring to the eligibility and/or information Collection requirements in the Child Development Associate Assessment System and competency Standards book. Candidato para Evaluación CDA: Candidate for CDA Assessment:: # de Seguro Social / Social Security #: 1. Requisitos de Elegibilidad o de Recolección de información que no cumplo: Eligibility or Information Collection requirement(s) that I do not meet: 2. Calificaciones que me gustaría usar para sustituir los requisitos que no cumplo: Qualifications I would like to substitute: 3. Por favor explique cualquier condición especial: Please explain any special conditions:

3 Record of Hours of Formal Child Care Education: Name Candidates must have completed, within the past five years, 120 clock hours of formal child care education, with no less than 10 hours in each of the eight subject areas. This requirement may be met through participation in the wide variety of training available in the field, including in service. Accreditation certificates from NAFCC as evidence of formal child care education within the past five years are accepted. Trainings obtained at conferences or from individual consultants are not acceptable. Subject Areas Examples My classes and trainings Date Hours Units 1. Planning a safe, healthy, learning environment Safety, first aid, health, nutrition, space planning, materials and equipment 2. Steps to advance children s physical and intellectual development Large and small muscle, language and literacy, discovery, art, music

4 Subject Areas Examples My classes and trainings Date Hours Units 3. Positive ways to support children s social and emotional development Self esteem, independence, self control, socialization 4. Strategies to establish productive relationships with families Parent involvement, home visits, conferences, referrals

5 Subject Areas Examples My classes and trainings Date Hours Units 5. Strategies to manage an effective program operation Planning, record keeping, reporting 6. Maintaining a commitment to professionalism Advocacy, ethical practices, work force issues, professional associations

6 Subject Areas Examples My classes and trainings Date Hours Units 7. Observing and recording children s behavior Tools and strategies for objective information 8. Principles of child development and learning Developmental milestones from birth through age 5, cultural influences on development All the formal education hours must be under the auspices of an agency or organization with expertise in child care personnel preparation.

7 Record de horas de educación formal en educación infantil de: Nombre El candidato debe haber completado (en los últimos 5 años) 120 horas de educación formal en educación infantil, con no menos de 10 horas en cada una de las 8 áreas/materias requeridas. Este requisito se puede cumplir a través de la participación en programas de capacitación, incluyendo su mismo programa de trabajo. Certificados de Acreditación de la NAFCC (en los últimos 5 años) son aceptados como prueba de educación formal. No se acepta ningún entrenamiento obtenido a través de conferencias o cursos de capacitación impartidos por consultores independientes. Areas/Materias Ejemplos Mis Clases y Talleres Fecha Horas Unidades 1. Planear un ambiente de aprendizaje seguro y saludable Seguridad, primeros auxilios, salud, nutrición, planificación del espacio, materiales y equipo 2. Pasos para promover el desarrollo físico e intelectual en el niño Motor grueso, motor fino, idioma, lenguaje y lectoescritura, descubrimiento, arte, música

8 Areas/Materias Ejemplos Mis Clases y Talleres Fecha Horas Unidades 3. Maneras positivas de apoyar el desarrollo social y emocional de los niños Autoestima, independencia, autocontrol, socialización 4. Estrategias para establecer relaciones productivas con las familias Participación de los padres, visitas de hogares, conferencias, referencias

9 Areas/Materias Ejemplos Mis Clases y Talleres Fecha Horas Unidades 5. Estrategias para dirigir un programa eficaz Planificación, mantenimiento de expedientes, reportes 6. Mantener un compromiso profesional Defensa, practicas éticas, temas laborales, asociaciones profesionales

10 Areas/Materias Ejemplos Mis Clases y Talleres Fecha Horas Unidades 7. Observación y registro del comportamiento del niño Instrumentos y estrategias para recolectar información objetiva 8. Principios del desarrollo y aprendizaje del niño Características predominantes desde el nacimiento hasta los 5 años, influencias culturales en el desarrollo Todas las horas de educación formal deben ser obtenidas bajo los auspicios de una agencia y organización con personal experto en preparación de maestros en el campo de educación infantil.

11 Breve resumen de su vida Brief overview of your life Autobigrafia/Autobiography (300 palabras / 2 copias words / 2 copies)

12 Quién o qué influyó en usted para trabajar con niños? Who/what influenced you to work with children? Cuales son sus metas profesionales o educativas? What are your professional or educational goals?

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