ORDEN de 29 de septiembre de 2010, por la que se regula la evaluación, certificación, acreditación y titulación académica del alumnado que cursa

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1 ORDEN de 29 de septiembre de 2010, por la que se regula la evaluación, certificación, acreditación y titulación académica del alumnado que cursa enseñanzas de formación profesional inicial que forma parte del sistema educativo en la Comunidad Autónoma de Andalucía 1

2 34 ARTÍCULOS Capítulo I Capítulo II Capítulo III Capítulo IV Capítulo V Capítulo VI Capítulo VII Capítulo VIII Disposiciones generales Convocatorias, renuncias y bajas Desarrollo del proceso de evaluación Calificaciones Reclamación sobre la evaluación Documentos oficiales de evaluación Convalidaciones de módulos profesionales Titulación, certificación de enseñanzas y acreditación de unidades de competencia Disposiciones adicionales (4) Disposiciones transitorias (6) Disposición derogatoria 2

3 Ordenación de la evaluación: Es continua y se realiza por módulos profesionales. Es realizada por el profesorado que imparte cada módulo. Referente: resultados de aprendizaje (antiguos objetivos), criterios de evaluación, contenidos de cada módulo, competencias y objetivos generales del Ciclo. En la FCT: debe haber colaboración con el tutor laboral. Modalidad presencial Asistencia a clase Realización de las actividades Evaluación continua Modalidad a distancia Entrega de trabajos obligatorios Participación en el aula virtual Realización de pruebas on-line Superación de prueba presencial 3

4 El departamento, a través del equipo educativo, elabora las programaciones didácticas Procedimientos y criterios de evaluación comunes Procedimientos, instrumentos y criterios de calificación para evaluar al alumnado Actividades de refuerzo para módulos pendientes de evaluación positiva Actividades para las horas de libre configuración Adecuación de actividades, criterios y procedimientos para alumnado con discapacidad 4

5 Criterios de evaluación Deben hacerse públicos por el centro Sirven para valorar el grado de adquisición de los resultados de aprendizaje Participación Información sobre elementos del currículo a principios de curso Información por escrito tres veces durante el curso sobre evolución del aprendizaje Información por escrito al finalizar el curso sobre resultados. Posibilidad de reclamar 5

6 CONVOCATORIAS Cuatro convocatorias por módulo (independientemente de la modalidad cursada) El que cambie de modalidad no empieza a contar de nuevo. FCT sólo con dos convocatorias. Proyecto cuatro. Se dispone de una convocatoria por curso escolar Convocatoria extraordinaria Cuando se agotan las cuatro convocatorias Circunstancias concurrentes: enfermedad o accidente, incorporación a puesto de trabajo, cuidado de hijo/enfermedad grave/accidente de familiar Solicitud en el centro. Resolución de la Dirección. Plazo julio. Resolución favorable válida por dos cursos académicos El alumno/a se matricula en el módulo antes del 31 de octubre 6

7 Renuncia a convocatoria Una sola vez por curso Hasta el 50% de los módulos matriculados No computa a efectos de convocatorias Renuncia a matrícula Una sola vez Mismos efectos que el caso anterior Pierde el derecho de reserva de plaza Mismas circunstancias concurrentes que en convocatoria extraordinaria Plazo: 2 meses antes de la sesión de evaluación final Resolución de la Dirección 7

8 Baja de oficio Objetivo: cubrir los puestos escolares Se aplica al alumnado que no se incorpora o no asiste 10 días después del comienzo de la actividad académica. Si tras la comunicación no se incorpora, el director o directora dicta resolución de baja de oficio. Se pierde derecho a puesto escolar y a la convocatoria. 8

9 SESIONES DE EVALUACIÓN: En el primer mes de curso : evaluación inicial (Anexo V) Si el módulo profesional tiene la misma duración que el curso escolar: mínimo tres sesiones de evaluación parcial, una al final de cada trimestre. Al final del curso: Sesión de evaluación final, coincidiendo con la finalización del régimen ordinario de clases, que no será anterior al 22 de junio. Si el periodo lectivo del módulo profesional es diferente al curso escolar el proyecto educativo del centro establece las sesiones de evaluación parciales y final, siempre en finales de trimestre. En la modalidad a distancia se realiza una sesión de evaluación parcial tras cada prueba presencial ( de momento hay dos una en febrero y otra a comienzos de junio). La evaluación final al final del régimen ordinario de clases. Desaparece septiembre. 9

10 Sesión de evaluación final excepcional Para los alumnos que estén en condiciones de titular al final de cada uno de los trimestres. Dirigida a alumnos que cursen la FCT o proyecto en el primer o segundo trimestre. Importante: Periodo entre última evaluación parcial y final Obligación del alumnado que no ha superado módulos de asistir a clase Se elabora horario para este periodo La dedicación horaria a las actividades de refuerzo debe ser al menos el 50% de horas semanales de cada módulo 10

11 Oferta Completa 1º Trimestre 2º Trimestre 3º Trimestre Final del régimen ordinario de clases Primer curso (960 horas ) 1ª sesión evaluación parcial 2ª sesión evaluación parcial 3ª sesión evaluación parcial Actividades lectivas para alumnos con módulos pendientes Evaluación final Segundo curso (1040 horas) 1ª sesión evaluación parcial 2ª sesión evaluación parcial ( tras 110 jornadas) FCT y para los de grado superior Proyecto Actividades lectivas para los pendientes Evaluación final 11

12 PROMOCIÓN Tiene todos los módulos de 1º superados SI Promociona a 2º NO Superan los módulos pendientes el 50% de la carga horaria de primero Repite módulos de 1 º SI Dos opciones NO Repite módulos de 1 º Pasar a oferta parcial y completar hasta 1000 horas 12

13 CALIFICACIONES Son numéricas: 1 a 10, sin decimales FCT: Apto o No apto Calificación del Ciclo: Media aritmética de los módulos (no FCT) Se pueden emitir calificaciones no numéricas (expresión literal) Todos los módulos convalidados o exentos, nota del Ciclo: 5.00 Calificaciones y situaciones Módulo profesional sin matrícula Módulo profesional con renuncia a convocatoria Módulo profesional convalidado Módulo profesional superado en cursos anteriores Módulo profesional pendiente de convalidación Módulo profesional no evaluado Abreviatura NM RC CV SCA PCO NE Se contempla la matricula de honor: 5% de los propuestos para titular. Importante : cuando se trata de un módulo común a varios ciclos arrastra calificación 13

14 PROCEDIMIENTO DE RECLAMACIÓN: Igual que en bachillerato. DOCUMENTOS DE EVALUACIÓN: Se ajusta a lo establecido en el RD 1538/2006. a) Expediente académico b) Actas de evaluación c) Informes de evaluación individualizados. El informe de evaluación y el certificado garantizan la movilidad Los documentos podrán ser sustituidos por sus equivalentes en soporte electrónico. Errores: Diligencia del Secretario/a + firma del profesor/a + Visado Dirección. Centros privados cumplimentan dos copias de Actas de evaluación final (una para el centro público al que esté adscrito) 14

15 TITULACIÓN, CERTIFICACIÓN DE ENSEÑANZAS Y ACREDITACIÓN DE UNIDADES DE COMPETENCIA Título: Se solicita en el centro donde se haya cursado el último módulo profesional. Tener en cuenta que se han podido acreditar unidades de competencia por tres vías. Requisitos Superar todos los módulos profesionales del Ciclo Reunir los requisitos de acceso Se solicita en el centro en el que se superó el último módulo Se obtiene Título de Técnico o Técnico Superior Se puede solicitar también el suplemento europeo al título donde se recogen las competencias profesionales adquiridas y el nivel de titulación. Documento que favorece la movilidad del alumnado Acompaña al Título de Técnico Superior Incluye información relevante del titulado/a Los centros deben expedirlo a petición del alumno/a 15 Se expide en dos lenguas, castellano y otra de la U. E

16 Se puede solicitar certificado de módulos profesionales superados y unidades de competencia Anexo VB de los Reales Decretos Si se imparten cursos de mayor especialización estos son certificables y deben acreditar las unidades de competencia. Se contempla la evaluación de bloques de formación: divisiones coherentes de los módulos profesionales que pueden llevar a la certificación del módulo si se superan todos los bloques en se divide. (Tendrá sentido cuando los IES sean centros colaboradores) 16

17 EXTENSIÓN DE MATRÍCULA: El alumno se matriculará de 1º, o en oferta parcial de lo que estime conveniente (sin superar 1000 horas) Solicita convalidaciones y se las aplican, quedando con pocos módulos que cursar. Puede hacer una extensión de matrícula hasta completar las 1000 horas si existen puestos escolares libres y hay compatibilidad de horario. 17

18 Transitoria primera: Si están cursando títulos LOE y tienen módulos pendientes de primero, sólo durante este curso tendrán dos pruebas que deben organizar los departamentos, siempre respetando el límite de cuatro convocatorias. Estoy en 2º LOE con módulos pendientes 1º De los módulos de 1º hasta dos pruebas antes FCT Los tiene todos aprobados? De los módulos de 2º 1º y 2º evaluación Si No Hace FCT y proyecto Actividades de refuerzo 18

19 Transitoria segunda: A los títulos LOGSE y LOCE se aplicará está Orden salvo los artículos referidos a promoción y los que hacen referencia a cualificaciones profesionales. (6.9,12.3,13.4,15, 26, 27, 28, 29, 31, 32, 33 y 34): Resolución favorable de prueba extraordinaria: NO CURSA No tienen que hacer 110 jornadas para FCT. No tienen horas de libre configuración Los LOGSE continúan el mismo régimen de convalidaciones. Nada de lo relacionado con suplemento europeo y certificados de unidades de competencia. 19

20 Transitoria segunda: Ciclos de menos de 2000 horas: 2º Curso FCT y proyecto integrado. Cuando los terminan la evaluación final del ciclo - propuesta de título. - un nuevo periodo de FCT y proyecto (si se pueden realizar las horas programadas) Otra sesión evaluación Ciclos de 2000 horas Al finalizar los módulos que se cursan en el centro docente evaluación: - FCT y proyecto integrado - Si no van a FCT continúan las actividades hasta evaluación final. - Al final de junio evaluación final. final 20

21 Transitoria tercera: (Promoción de títulos LOGSE mientras no entre el LOE) CRITERIO DE PROMOCIÓN CICLOS LOGSE MIENTRAS ESTEN VIGENTES : No tener pendiente más del 25 por ciento de la carga horaria de los módulos profesionales del primer curso. Si no promocionan repiten. Si promocionan con pendientes : dos pruebas, que deben realizarse antes del periodo de FCT y proyecto integrado. Las realiza el departamento y si no existe la Delegación determina cómo se realizan. 21

22 Transitoria cuarta: (Cuando el titulo LOGSE empieza a sustituirse por LOE) Si el alumno de LOGSE no promocionó se matricula de primero LOE y se le aplican las convalidaciones. El que pasa a segundo termina LOGSE. Si a los que han continuado en segundo LOGSE le quedara algún módulo pendiente (tras haberse sustituido el título en su totalidad) en los dos años siguientes a la sustitución del título se le deben garantizar dos pruebas antes del periodo de FCT y proyecto integrado. (Ojo: El título se sustituye progresivamente y los dos años se cuentan desde que se sustituyen los módulos) 22

23 Transitoria quinta. Convocatoria extraordinaria Los que tienen agotadas las convocatorias en algún módulo profesional sólo durante el curso solicitarán la convocatoria extraordinaria conforme al procedimiento de esta Orden (antes del 31de octubre) y se le hará una prueba antes de que finalice el primer trimestre. Si tras esta prueba al alumnado le queda la FCT y /o el proyecto las delegaciones deben autorizar la matriculación en estos módulos. Si se sustituye el título LOGSE al alumno que tenga agotadas todas las convocatorias y pida la convocatoria extraordinaria, siendo la resolución favorable, se le organizarán pruebas para su superación en los dos cursos siguientes a la sustitución del título. ( es necesario ya que no pueden cursar estas enseñanzas al estar extinguidas). A los títulos LOGSE les mantenemos la convocatoria extraordinaria con prueba. Sexta: Convalidaciones módulos LOGSE/LOCE Se aplica la normativa de convalidaciones que haya establecido el Ministerio o la Consejería 23

24 NORMAS DEROGADAS: Cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en la presente orden. Orden de 26 de julio de 1995, sobre evaluación en los ciclos formativos de Formación Profesional en la Comunidad Autónoma Andaluza. Orden de 26 de septiembre de 2002, por La que se regula el Libro de acreditación de Competencias Profesionales. Artículos 16, 17 y 18 del capítulo VI de la Orden de 20 de julio de 2006, por la que se regula la implantación y organización de la Formación profesional Específica en la modalidad a distancia 24

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