CONVOCATORIA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA FORMACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN EN LAS SEDES REGIONALES DE LA UIS

Transcripción

1 LA VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN INFORMA: CONVOCATORIA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA FORMACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN EN LAS SEDES REGIONALES DE LA UIS La Vicerrectoría de Investigación y Extensión invita a todos los investigadores a participar en la Convocatoria para el Fortalecimiento de la Formación para la Investigación en las Sedes Regionales de la UIS. Introducción En los contextos local y global, en el que se reconoce el papel estratégico de la educación superior, tanto en la generación de conocimiento e innovación, como en la formación de profesionales capaces para estudiar y aportar a la comprensión y solución de problemas contextuales, se hace necesario, desde el pregrado, diseñar e implementar programas que favorezcan el desarrollo de competencias investigativas. El anterior compromiso es una de las funciones misionales de la UIS, particularmente la responsabilidad frente a la formación para la investigación, en la que se debe asumir el reto por contribuir a cualificar las próximas generaciones de investigadores en la Universidad. Por lo tanto, la Vicerrectoría de Investigación y Extensión (VIE) financiará el desarrollo de iniciativas de fortalecimiento de la formación para la investigación - FPI, de los estudiantes de pregrado del IPRED en las sedes regionales de Barbosa, Barrancabermeja, Málaga, y Socorro. La convocatoria tiene como horizonte la presentación de propuestas con enfoque en las relaciones entre ciencia- tecnología y sociedad, en el marco de la estrategia de semilleros de investigación con estudiantes de pregrado. En cada propuesta se debe corroborar que la formación y desarrollo de competencias científicas estará orientada por un grupo de investigación, mediante la participación de estudiantes en actividades de investigación desarrolladas por el grupo. (Artículo 15 del acuerdo 043 de 2011 del Consejo Superior).

2 Objetivos Propiciar la cohesión entre los grupos de investigación de la UIS reconocidos por Colciencias y la comunidad educativa de las sedes regionales UIS. Fomentar el desarrollo de proyectos que favorezcan la FPI en las sedes regionales UIS y que estén en armonía con los intereses y necesidades de la formación de pregrado en dichos contextos. Apoyar la creación o fortalecimiento de semilleros de investigación, en correspondencia con el estatuto de investigación UIS (Acuerdo 043 de mayo 20 de 2011). De los participantes: El director de la propuesta debe ser un (1) profesor planta y pertenecer a un grupo de investigación avalado por la UIS. El codirector de la propuesta debe ser un (1) profesor planta (ocasional temporal), cátedra o tutor vinculado a la sede regional beneficiaria de la propuesta. Este codirector no podrá ser profesor planta de la sede Bucaramanga. El codirector y los estudiantes de pregrado participantes deben pertenecer a la sede regional beneficiaria de la propuesta. Al momento de ejecutar la propuesta, los estudiantes deben estar cursando asignaturas en una sede regional. A la fecha de entrega de la propuesta, y como requisito para suscribir el acta de inicio, los profesores participantes deben estar al día con los compromisos adquiridos con las entidades financiadoras de proyectos y con la VIE. Todos los investigadores participantes en la propuesta deben tener su hoja de vida registrada y actualizada en la plataforma ScienTI, CvLAC de Colciencias. En caso de verificar que un profesor participe en tres (3) o más propuestas, todas serán retiradas por incumplimiento de los términos. Profesores en comisión de estudio no podrán ser directores de propuestas de investigación. El aval del Comité de Ética será solicitado por el director del proyecto, una vez se apruebe la propuesta. De la propuesta: Debe seguir los lineamientos establecidos en el documento Guía para la presentación de Propuestas con enfoque en las relaciones entre ciencia- tecnología y sociedad -sedes regionales, disponible en el sitio web VIE de la página institucional. Debe ser diligenciada en el Sistema de Información de la VIE (SIVIE).

3 Presentar de manera explícita, el aporte de cada uno de los investigadores participantes, indicando responsable y entregables para cada etapa de la metodología, además se debe enfatizar lo relacionado con el aporte en cuanto al semillero de investigación involucrado. Incluir las consideraciones éticas cuando la propuesta involucre como objeto de estudio seres vivos (humanos, animales, plantas u organismos modificados genéticamente) o el manejo de disposición final de residuos. Incluir una valoración de los posibles impactos ambientales, sociales y económicos que genere el proyecto, así como las medidas y estrategias que han de implementarse para su adecuada prevención, su control y su manejo. Respetar la normativa vigente en materia de propiedad intelectual. La propuesta debe ser presentada por uno o varios grupos de investigación avalados por la UIS. Si bien la propuesta puede enmarcar un proyecto de grado de estudiante en las diversas modalidades de formación (pregrado, especialización, especialización médico-quirúrgica, maestrías o doctorados), no se puede limitar solamente a los alcances de dicho trabajo. Duración y reconocimiento académico Los proyectos presentados deben tener una duración máxima de doce (12) meses y el número máximo de PAD que se reconocerán para todo el proceso, para los profesores planta, corresponderá a una bolsa de 7 PADs, según el Estatuto de Investigación, Acuerdo 043 de 2011 del Consejo Superior. La fecha de inicio del proyecto corresponderá con la firma del acta de inicio, para lo cual el equipo de investigación tendrá hasta tres (3) meses después de haber sido aprobada la propuesta. Superado este plazo la propuesta no será financiada. Apoyo financiero El dinero en efectivo financiado por la UIS es hasta treinta y cinco millones de pesos ($ ). Compromisos Al finalizar el proyecto, el equipo de trabajo se debe comprometer a presentar al menos dos productos contemplados en alguna de las siguientes categorías, los cuales son obligatorios y no homologables, los cuales corresponden a productos resultado de apropiación social del conocimiento, según Colciencias.

4 A. Estrategias pedagógicas para el fomento de la CTeI y la creación. Se reconocerán como productos, aquellos que evidencien procesos de intercambio y transferencia del conocimiento entre los grupos de investigación, ciudadanos y comunidades para la formación de capacidades y el fomento de una cultura científica y creativa. 1 (En la Tabla 1 se relacionan los requerimientos de existencia y calidad) Programa/Estrategia pedagógica para el fomento de la CTeI: Diseño y ejecución de estrategias pedagógicas y didácticas que faciliten el aprendizaje, la aplicación y el uso de la ciencia, tecnología e innovación en diferentes grupos sociales. Son programas que buscan mediante un acercamiento pedagógico y participativo fomentar la apropiación social del conocimiento y de las herramientas para la investigación. 2 Se tendrán en cuenta para la presente convocatoria programas institucionales dirigidos para semilleros de investigación universitarios, ferias de ciencias, clubes de ciencia, semana de la ciencia, programas de formación continua, entre otros. B. Comunicación con enfoque en las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad. Se reconocerán los productos comunicativos que permitan comprender las ventajas y desventajas de las investigaciones, desarrollos tecnológicos y procesos de innovación, así como las distintas formas en que se construye el conocimiento. El objeto de estas mediaciones es generar análisis y reflexión sobre las aplicaciones del conocimiento científico tecnológico en la realidad social y la cotidianidad. (En la Tabla 1 se relacionan los requerimientos de existencia y calidad). Estrategias de comunicación del conocimiento: Diseño e implementación de estrategias de comunicación que involucren, de manera crítica y reflexiva, a los diferentes grupos de interés con los que tiene relación los procesos de investigación, desarrollo tecnológico e innovación. 3 Generación de contenidos impresos, radiales, audiovisuales, multimedia, virtuales y Creative Commons: Generación de contenidos a través de alianzas con diferentes medios masivos, alternativos o comunitarios de comunicación que permitan la comprensión y reflexión sobre la relación entre la investigación, el desarrollo tecnológico y la innovación con la sociedad. 4 1 Colciencias. Modelo de medición de grupos de investigación, desarrollo tecnológico o innovación y de reconocimiento de investigadores del sistema nacional de ciencia, tecnología e innovación, año Pág Ibíd. 3 Ibíd. 4 Ibíd.

5 Tabla 1. Requerimientos de existencia y calidad para productos de apropiación social del conocimiento. NOMBRE PRODUCTO Y CATEGORÍA Estrategias pedagógicas para el fomento de la CTI EPA Estrategias de comunicación del conocimiento PCC Generación de contenidos GC REQUERIMIETOS DE EXISTENCIA Nombre de la estrategia pedagógica, fecha de inicio, institución(es) o entidad(es) vinculada(s), investigador Principal Nombre de la estrategia de comunicación, fecha de inicio, líder, nombre da la comunidad o comunidades participantes, instituciones o entidades vinculadas a la estrategia. CONTENIDOS IMPRESOS: Libro de divulgación, artículo publicado en revista de divulgación impresa o digital (periódico, revista, cartilla o manual). Título, autor(es), fecha de publicación, medio de circulación (periódico, revista, editorial), (nacional, departamental, municipal), lugar de publicación. Libro de divulgación Título del libro, ISBN, fecha de publicación, autor(es), editorial. REQUERIMIENTOS DE CALIDAD Certificado expedido por la institución especificando el tipo de participación del grupo de investigación en el Programa/Estrategia Pedagógica de fomento a la CTeI (creación, organización, liderazgo, apoyo, vinculación o asistencia) Certificación firmada por el representante legal de la institución que se vinculó a la estrategia y por el líder de la comunidad participante de la estrategia, especificando los datos básicos de la estrategia realizada. Los mismos requerimientos de existencia Articulo Referencia bibliográfica artículo impreso. Nombre de la revista, título del artículo,

6 NOMBRE PRODUCTO Y CATEGORÍA REQUERIMIETOS DE EXISTENCIA o título del producto, autor(es), año, volumen, número y páginas inicial y final), ISSN. Referencia bibliográfica artículo electrónico. Nombre de la revista, título del artículo, o título del producto, autor(es), año, volumen, número y página inicial, ISSN, pagina web (del articulo) y DOI del artículo. REQUERIMIENTOS DE CALIDAD Cartilla o manual Certificado o evidencia en la que conste la autoría del producto o certificación de la institución. CONTENIDOS MULTIMEDIA: Espacio/Programa de televisión, video, audiovisuales, piezas de audio con resultado de investigación. Título, entidades (patrocinadoras, productoras, emisoras, etc), participantes (productores, escritores, entrevistados, etc.), ámbito de transmisión (nacional, departamental, municipal), comunidad vinculada, resumen del contenido, fecha de desarrollo, medio de circulación. Certificación de producción y circulación del contenido por parte de la institución o empresa donde conste la participación del grupo de investigación en el proceso de generación de contenidos. CONTENIDOS VIRTUALES: Páginas web, portales, micrositios, aplicativos y blogs. Título, entidades vinculadas, comunidad vinculada, resumen del contenido, fecha de desarrollo, medio de circulación, página web. Fuente: Colciencias. Modelo de medición de grupos de investigación, desarrollo tecnológico o innovación y de reconocimiento de investigadores del sistema nacional de ciencia, tecnología e innovación, año Pág. 49

7 Además de lo antes expuesto, el equipo de trabajo se debe asumir los siguientes compromisos Someter una propuesta de investigación, debidamente avalada por el COIE, a una convocatoria externa, por un valor que sea mínimo igual a la financiación solicitada a la VIE en la presente convocatoria. Presentar a la DIEF a la cual pertenece el director del proyecto, un (1) informe de avance en la mitad del periodo de ejecución y un (1) Informe final. Realizar una (1) actividad de divulgación (artículo en Catedra Libre, prensa, radio, video corto, red de semilleros u otro) sobre los resultados obtenidos. Proceso de evaluación Las propuestas serán sometidas a evaluación por parte de pares externos. Aquellas propuestas que obtengan como mínimo una calificación promedio del 75% serán aprobadas en orden de valoración y según la disponibilidad de recursos. Se aclara que, con el objeto de apoyar a las cuatro sedes regionales a las que va orientada la convocatoria, se aprobarán máximo dos (2) propuestas por sede. Cronograma Actividad Día Mes Inicio de recepción de propuestas 22 Agosto Cierre de recepción de propuestas 30 Septiembre Publicación de propuestas que cumplen con los requisitos mínimos para seguir el proceso de evaluación 10 Octubre Publicación de resultados del proceso de revisión por pares externos 12 Diciembre Inicio de ejecución de propuestas 23 Enero MAYOR INFORMACIÓN Jorge Winston Barbosa Subdirector Académico del IPRED Teléfono Ext Correo electrónico: jowins@uis.edu.co VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER