SPLC Comité de Liderazgo de Padres del Superintendente LEARN EMPOWER ACHIEVE DREAM

Transcripción

1 SPLC Comité de Liderazgo de Padres del Superintendente LEARN EMPOWER ACHIEVE DREAM

2 BIENVENIDA Y PRESENTACIONES Teresa Hull Superintendente Asociada para Relaciones Gubernamentales, Comunicaciones y Jefe de Personal

3 PROPÓSITO DEL COMITÉ LEARN EMPOWER ACHIEVE DREAM

4 Propósito del Comité Reunirse como grupo con el Dr. Henry, superintendente de escuelas, y con otros miembros del personal administrativo tres veces al año. Hablar sobre asuntos del distrito. Compartir información útil del distrito con las escuelas y con la comunidad. Diseminar información del distrito y proporcionar valiosos aportes con el fin de mantener una educación de calidad para los niños y para la comunidad.

5 ESTADO DEL DISTRITO LEARN EMPOWER ACHIEVE DREAM

6 Datos importantes del Distrito Crecimiento = población estudiantil al 15 de septiembre de ,901 = estudiantes nuevos en los últimos 10 años 5,236 = aumento en la población estudiantil en los próximos 5 años 88 escuelas (54 escuelas primarias, 18 escuelas intermedias, 12 escuelas secundarias, 5 centros de programas especiales) 39 escuelas nuevas construidas desde el 2000 (24 escuelas primarias, 8 escuelas intermedias, 5 escuelas secundarias, 2 instalaciones de programas especiales) 23 er distrito más grande del país 3 er distrito más grande de Texas 2 do distrito más grande de la Región 4

7 Escuela Secundaria Cypress Park #11 Abrió para el año escolar Tiene cupo para 3,300 estudiantes 591,000 pies cuadrados 860 asientos en el auditorio 1,750 asientos en el gimnasio

8 Datos importantes del Distrito Demografía Desglose de origen étnico: Hispanos 44.8% Multirracial 2.5% Anglos 25.4% Indígenas americanos 0.64% Afroamericanos 17.1% Nativos de las Islas del Pacífico Asiáticos 9.2% 0.09% 15,347 estudiantes en programas ESL y Bilingüe 104 idiomas y dialectos hablados por los estudiantes 12 Centros para recién llegados para estudiantes que no hablan inglés 35 escuelas primarias con programas bilingües 50.8% de estudiantes con desventajas económicas 8,843 estudiantes en el programa de Educación Especial

9 Datos importantes del Distrito Logros Académicos Uno de los distritos escolares más grandes con 100% de sus escuelas obteniendo la clasificación Cumple con la norma, Informe de Responsabilidad Educativa 2016, Agencia de la Educación de Texas, por cuarto año consecutivo. Porcentaje de pruebas STAAR aprobadas: 3 er grado, Lectura 79%, Matemáticas 79% 4 to grado, Lectura 81%, Matemáticas 78%, Escritura 75% 5 to grado, Lectura 82%, (SSI), Matemáticas 85%, Ciencias 87% 6 to grado, Lectura 78%, Matemáticas 80% 7 mo grado, Lectura 80%, Matemáticas 79%, Escritura 75% 8 vo grado, Lectura 88%, (SSI), Matemáticas 78%, Ciencias 84%, Ciencias Sociales 74% Álgebra 1 92%; Inglés 1 80%; Inglés II 80%, Biología 95%; Historia de los EE.UU. 98% 2016 Seniors: 27 semifinalistas, programa de becas National Merit; 102 con mención de honor, programa de becas National Merit; 54 National Hispanic Scholars estudiantes inscritos en cursos de Crédito Dual 7,733; Horas universitarias obtenidas 23, estudiantes de secundaria inscritos en clases de Colocación Avanzada (AP) 13,499; matrícula 22,060

10 Datos importantes del Distrito Promoción de 2015, CFISD vs Texas

11 Datos importantes del Distrito Asociaciones Apoyo Comunitario 5,372 voluntarios registran 325,163 horas de trabajo voluntario valuado en $7,660, en servicios donados a CFISD 51 escuelas en asociaciones Adopt-a-School con organizaciones externas 598 mentores y 317 Bus Buddies $5,352, recibidos en donaciones al Distrito y a las escuelas $155, recibidos en ingresos de publicidad (autobuses, estadios, hoteles y descuentos a empleados) $64, recibidos para patrocinio de eventos, VIPS y Superintendent Fun Run Fundación Educativa de Cy-Fair (CFEF) clasificada como fundación educativa No. 4 en la División 2; según Dewey & Associates. CFEF otorgó $353,000 en becas a estudiantes en el año escolar

12 Datos importantes del Distrito Administración y Finanzas CFISD clasificado No. 1 entre los 200 distritos más grandes de Texas por el Grupo de Recursos Educativos (ERG) por rendimiento académico y financiero por rendimiento académico y financiero. Clasificación Superior FIRST (Sistema Evaluativo de Integridad Financiera de Texas) por 13 años consecutivos) Clasificación de Cinco Estrellas por seis años consecutivos por la oficina del Contralor de Texas para el Estudio de Asignación Financiera de Texas (FAST). CFISD es uno de tres distritos escolares a recibir este premio en los seis años del programa. Progreso académico Muy Alto ; Índice de gastos Muy Bajo. Costo administrativo/por estudiante entre los más bajos (3.73%) en la región de la Costa del Golfo por más de una década y uno de los más bajos en el estado. Los gastos administrativos son solo el 1.8% del presupuesto de operaciones. Costo de operaciones, $7,744 por estudiante uno de los más bajos de Texas. Referéndum de Bonos de 2014: $1.209 billones elección de bonos más grande en la historia del distrito.

13 Datos importantes del Distrito A destacar $66,679,394 en becas académicas otorgadas a la Promoción de 2016 $33,109,662 en becas de atletismo otorgadas a la Promoción de ,693 egresados en la Promoción de ,409 invitados asistieron a las ceremonias de graduación de CFISD en el Berry Center; 32,253 invitados asistieron a las ceremonias de graduación de otros distritos escolares en el Berry Center.

14 NOVEDADES DEL PROGRAMA DE BONOS DE 2014 LEARN EMPOWER ACHIEVE DREAM

15 Novedades del Programa de Bonos de 2014 Mejoras a la infraestructura de la tecnología Renovaciones mayores/adiciones Mejoras de seguridad en las escuelas Renovaciones al Estadio Pridgeon (Fase 2) Construcción de natatorio nuevo Centro de transporte Ag barn

16 Novedades del Programa de Bonos de 2014 Instalaciones planificadas para el futuro Escuela Reemplazo de la Escuela Primaria Matzke 2017 Primaria #55 (Bridgeland) 2017 Primaria #56 (junto a Jowell) 2017 Escuela Secundaria Bridgeland # Intermedia #19 (cerca de Cypress Park HS) 2020 Primaria #57 (Northwest) 2021 Primaria #58 (Miramesa) 2023 Primaria #59 (cerca de Cypress Park HS) Apertura proyectada 2023 no incluido en Bonos de 2014

17 ENCUESTA DE COMUNICACIONES LEARN EMPOWER ACHIEVE DREAM

18 Muestras al azar 14 de abril 15 de mayo de Respuestas de padres (margen de error: [+/-] 3.4%) 200 Respuestas de no padres (margen de error: [+/-] 6.9%) Objetivo Sondear la actitud general acerca de CFISD. Sondear cómo se recibe actualmente la información de CFISD y cómo se preferiría recibir información. Sondear los retos y las inquietudes más grandes a los que se enfrenta CFISD.

19 Resultados generales Los padres tienen impresiones altas y positivas de Cypress-Fairbanks ISD: sus maestros, la Junta Directiva y el superintendente, Dr. Mark Henry. Los padres clasifican varios aspectos del distrito, tales como los estándares académicos, diez veces más alto del lado Excelente de la escala que clasifican estándares académicos como Pobres del otro lado de la escala (40% a 4%, respectivamente). Los padres prefieren recibir mensajes por correo electrónico referentes a información de CFISD. Sin embargo, la información puede provenir de varias fuentes y debiesen continuarse utilizando. CFISD debiese aumentar el uso de los mensajes de texto como opción para divulgar información, dado que los datos indican que solo el 69% de los padres dice recibir mensajes de texto de CFISD, pero el 86% prefiere comunicarse de esta forma. El crecimiento y la sobrepoblación (43%) se selecciona sobre la calidad de la instrucción (32%) o la disciplina de los estudiantes (29%) como el reto más grande o el reto próximo al que se enfrente el distrito.

20 PRIORIDADES DE LA LEGISLATURA LEARN EMPOWER ACHIEVE DREAM

21 Prioridades de la 85 ta Sesión Legislativa PRIORIDADES PARA LAS FINANZAS DE LAS ESCUELAS Forzar a la Legislatura a cumplir con su propio reglamento para calcular, en cada bienio, el nivel de financiación necesario para la difusión de conocimiento. Desarrollar un sistema para el financiamiento de las escuelas públicas que sea sistemáticamente transformado a uno que sea simple y equitativo. Financiar la educación pública a un nivel que sobrepase el estándar mínimo actual y que considere también los cambios en la demografía estudiantil, la inflación, la tecnología y los programas requeridos por la legislación. Proporcionar financiamiento adecuado para programas de calidad para Pre-K. Garantizar financiamiento adecuado para la implementación de calidad de HB5.

22 Prioridades de la 85 ta Sesión Legislativa PRIORIDADES DE TASACIÓN Y RESPONSABILIDAD Alinear los sistemas de tasación y responsabilidad estatal y federal (por ej. eliminar toda tasación no requerida por las leyes federales escritura y ciencias sociales). Utilizar las clasificaciones de responsabilidad escolar: Ejemplar, Reconocido, Aceptable y Inaceptable y eliminar las clasificaciones A-F. Proporcionar diferentes caminos para que los estudiantes demuestren su preparación para la universidad y las carreras técnicas.

23 Prioridades de la 85 ta Sesión Legislativa PRIORIDADES PARA LA ELECCIÓN DE ESCUELA Apoyar la elección de escuela que garantice estándares uniformes para todo los sistemas escolares que reciben financiamiento estatal. Oponer legislatura que desvía el financiamiento de las escuelas públicas.

24 Prioridades de la 85 ta Sesión Legislativa PRIORIDADES SE TRANSPARENCIA Mantener el nivel actual de requisitos para informes. Apoyar sistemas de informe que proporcionen información clara y concisa a los interesados del Distrito. Esperar que la transparencia y los requisitos para informes sean aplicados equitativamente a escuelas públicas, escuelas charter y otros que reciban fondos estatales para la educación.

25 CRONOLOGÍA PARA LOS LÍMITES DE ASISTENCIA ESCOLAR LEARN EMPOWER ACHIEVE DREAM

26 Límites de asistencia escolar para escuela primarias Cambios/Cronología Reemplazo de Matzke Primaria #55 (Bridgeland) 10 de noviembre de 2016 Presentar recomendaciones a la Junta Directiva de CFISD Primaria #56 (PK-5, Adyacente a Jowell ES) 11 de noviembre de 2016 Publicar recomendaciones y recibir aportes de la comunidad 8 de diciembre de 2016 Revisar y proporcionar cambios recibidos de la Junta Directiva/Comunidad de CFISD 19 de enero de 2017 Presentar recomendaciones finales a la Junta Directiva de CFISD 23 de enero de 2017 Votación de la Junta Directiva de CFISD

27 TEMAS DE INTERÉS Q&A LEARN EMPOWER ACHIEVE DREAM

28 1. Qué le gusta más acerca de las cosas que se están haciendo en CFISD?

29 2. Qué no se está haciendo en CFISD que a usted le gustaría que se hiciera?

30 3. De qué quisiera saber más?