1. CÓDIGO DEL PROYECTO: MECESUP ULS0601 I.1. I DURACIÓN: 3 años I.3.

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1 MEJORAMIENTO DE LA FORMACIÓN GENERAL Y ESPECÍFICA DE LOS PROFESIONALES PSICÓLOGOS DEL CONSORCIO DE UNIVERSIDADES DEL ESTADO MEDIANTE EL DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN MARCO CURRICULAR COMÚN BASADO EN COMPETENCIAS 1. CÓDIGO DEL PROYECTO: MECESUP ULS0601 I.1. I DURACIÓN: 3 años I DIRECTORA: I.4. Nombre Director (a) : Zita María Teresa Juliá Jorquer Institución : Universidad La Serena Cargo en la Institución : Académica Dpto. Psicología zmtjulia@userena.cl Teléfono : / Nombre Director(a) Alterno(a) : Marianela Denegri Coria Institución : Universidad La Frontera Cargo en la Institución : Secretaria Académica Dpto. Psicología mnegri@ufro.cl Teléfono : / I COMITÉ DIRECTIVO DEL PROYECTO María Teresa Juliá : Académica ULS Jorquera María Lours Campos : Directora Dpto. Psicología ULS Marianela Denegri Coria : Secretaria Académica UFRO (DA) Alejandro, Cuadra Peralta, : Director Departamento Psicología UTA Claudia Calrón : Secretaria Académica UV Sergio González : Académico USACH Emilio Moyano : Director Escuela Psicología U Talca Jesús Redondo : Director Departamento Psicología U Chile

2 5. RESUMEN DEL PROYECTO El proyecto tiene como objetivo general innovar en la formación en Psicología las Red Unidas Psicología l Consorcio Universidas l Estado Chile. Nace l análisis las fortalezas y las bilidas la red y la necesidad enfrentar los mandas para la disciplina que generan las transformaciones sociales y culturales que ha experimentado el país y propone fortalecer el rol las instituciones l Estado asumiendo el safío la conducción la finición las competencias l psicólogo nacional promoviendo su transferencia a las políticas mejoramiento l SES en el área. Este objetivo general procura innovar en la formación en Psicología generando un marco curricular común basado competencias pertinentes a la realidad nacional que impacten la estructura curricular y los ciclos formación apoyado en una gestión conocimiento en red que facilite la movilidad estudiantil y académica con el fin entregar al país profesionales excelencia, con un sello compromiso con el sarrollo científico la disciplina y responsabilidad social y ciudadana. Esta innovación aborda por una parte, la problemática l rápido crecimiento y diversificación programas en la oferta académica en Psicología y el riesgo una eventual saturación la oferta estos profesionales en el país y, por otra, las bilidas curriculares y pedagógicas intificadas en los procesos auto-estudio para la acreditación las carreras, las que en su conjunto requieren una mayor articulación con las mandas l contexto y los usuarios-empleadores. La red Psicología l CUE cuenta con lirazgo nacional y regional y, por su distribución territorial, genera una mirada país que le permite constituirse en un referente académico para responr al safío dar pertinencia a la finición las competencias l psicólogo nacional. El aporte específico que Psicología ofrece a la política rediseño curricular l MECESUP2 radica en la posibilidad generar, s la disciplina, metodologías diagnóstico y sarrollo competencias que puedan ser aplicadas en aula y ser transferidas a otras áreas formación, especialmente en lo que dice relación con las competencias genéricas. Este proyecto propone estrategias solución basadas en la colaboración interinstitucional y en el sarrollo capacidas académicas y gestión para la innovación curricular. Esta propuesta incorpora también una aproximación a la enseñanza la psicología para la formación competencias, centrada en el estudiantado y con mayor apoyo TICs. A partir consensos básicos sobre la mostración competencias, duración los estudios y la titulación y, basándose en la finición créditos transferibles y acumulables (Proyecto CST Chile CRUCH), se propone amás generar una mayor flexibilidad y movilidad estudiantil y académica para accer en forma presencial y virtual a la oferta docente y experiencias aprendizaje la carreras la red. La gestión conocimiento en red, el empleo recursos a mayor escala y la cooperación entre académicos las diversas áreas y campos la psicología las unidas la red generarán, en un plazo tres años, una respuesta sinérgica a los safíos una innovación curricular que dé respuestas más efectivas la psicología nacional a la necesidas y problemáticas más apremiantes la población y a los procesos mornización y globalización que ha experimentado el país.

3 6. OBJETIVOS GENERALES I.6. Innovar en la formación en Psicología las Red Unidas Psicología l Consorcio Universidas l Estado Chile, generando un marco curricular común basado competencias pertinentes a la realidad nacional que impacten la estructura curricular y los ciclos formación apoyado en una gestión conocimiento en red que facilite la movilidad estudiantil y académica con el fin entregar al país profesionales excelencia, con un sello compromiso con el sarrollo científico la disciplina y responsabilidad social y ciudadana 7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS I Determinar y consensuar las competencias generales y específicas en psicología para los profesionales formados en las carreras l Consorcio en respuesta a las mandas l entorno nacional e internacional. 2. Establecer un marco referencia común perfiles egreso y estándares calidad, promoviendo una organización curricular por ciclos y la articulación entre pre grado y la formación continua. 3. Apoyar las condiciones generales la docencia con el sarrollo metodologías centradas en el estudiante y focalizadas en la calidad l aprendizaje, incorporando nuevas tecnologías y fuentes informáticas como apoyo al proceso enseñanza-aprendizaje a la red 4. Facilitar y promover la articulación curricular y la movilidad estudiantil, tanto en forma presencial, como a partir l acceso a experiencias aprendizaje a distancia en contextos virtuales. 5. Incrementar la eficiencia la gestión l mejoramiento la docencia en las carreras psicología asociadas en la red, mediante un sistema gestión l conocimiento y un plan evaluación y seguimiento l proyecto. I MACRO ACTIVIDADES I.9. Para lograr el OE1 será necesario: MA1.1 Sensibilización la comunidad académica l Consorcio sobre los ejes la innovación. Plazo mayo 2007 a julio 2007 Unidad Responsable: Consejo Directivo-RED MA 1.2 Implementación un plan perfeccionamiento orientado a la formación en metodologías para la finición competencias generales y específicas en las carreras psicología. Plazo: mayo 2007 a mayo 2008, Unidad Responsable: Consejo Directivo- UFRO MA 1.3 Diseño y sarrollo un estudio a nivel conceptual y empírico la realidad y necesidas formación por competencias profesionales en

4 psicología que refleje tenncias locales, regionales e internacionales. Plazo: Junio 2007 a marzo Unidad Responsable: Consejo Directivo-UCH Para el logro l OE2 será necesario: MA 2.1 Implementación un programa perfeccionamiento y asesorías tendientes a fortalecer las capacidas académicas en el ámbito l rediseño y gestión curricular y la gestión tecnológica e innovación. Plazo: Octubre 2007 a mayo Unidad Responsable: Consejo Directivo- ULS MA 2.2 Definición perfiles egreso en términos competencias generales y específicas para l grado licenciado y título psicólogo y posibles salidas intermedias. Plazo Junio 2008 a Octubre Unidad Responsable: Consejo Directivo- UTAL MA 2.3 Diseñar e implementar un plan socialización los avances l proyecto y institucionalización la innovación para la aprobación los cuerpos colegiados respectivos, transferir e impactar al sistema administración la docencia. Plazo Agosto 2007 a Diciembre Unidad Responsable: Consejo Directivo-RED Para el logro l OE3 será necesario: MA 3.1 Perfeccionamiento y asesorías para la exploración en molos sarrollo y evaluación competencias, Plazo Julio 2008 a enero Unidad Responsable: Consejo Directivo-UTAL MA.3.2 Proposición criterios para la finición estándares calidad para la evaluación los aprendizajes expresados en competencias. Plazo: Octubre 2008 a mayo Unidad Responsable: Consejo Directivo-USACH MA 3.3 Perfeccionamiento y asesorías enfoques aprendizaje y metodologías enseñanza centrados en el estudiantado en respuesta al marco curricular. Plazo: Julio 2008 a enero 2010 Unidad Responsable: Consejo Directivo-UVA MA3.4 Elaboración un programa fomento la innovación e investigación para la docencia con el propósito retroalimentar el proceso. Plazo: julio 2008 a enero 2010 Unidad Responsable: Consejo Directivo-UTAR Para el logro l OE4 será necesario: MA 4.1 Optimización l sistema movilidad estudiantil l Consorcio (MEC) e promoción la movilidad presencial con la incorporación al sistema créditos comparables, acumulables y transferibles. Plazo: mayo 2009 a diciembre Unidad Responsable: Consejo Directivo-UTAR MA 4.2 Instalación entornos virtuales aprendizaje y sistemas movilidad virtual para los/as estudiantes la red. Plazo: Agosto 2008 a Enero Unidad Responsable: Consejo Directivo-USACH Para el logro l OE5 será necesario:

5 MA 5.1 Implementación entornos virtuales para la gestión l conocimiento en red, la cooperación y actualización entre académicos/as. Plazo: mayo 2007 a Diciembre 2007 Unidad Responsable: Consejo Directivo-ULS MA 5.2 Desarrollo un sistema gestión conocimiento y comunicación efectiva entre las unidas la red para el sarrollo la calidad, efectividad y flexibilidad en los procesos formación. Plazo: mayo 2007 a enero Unidad Responsable: Consejo Directivo-RED MA 5.3 Seguimiento indicadores finidos para el sarrollo la calidad, efectividad y flexibilidad en los procesos formación. Plazo: mayo 2007 a enero 2010Unidad Responsable: Consejo Directivo-UFRO I RECURSOS DEL PROYECTO I.11. MECESUP USACH AÑO AÑO AÑO TOTAL MECESUP USACH PERFECCIONAMIENTO ASISTENCIA TECNICA BIENES OBRAS 0 0 GASTOS DE OPERACION PRINCIPALES 5 INDICADORES DEL PROYECTO 1 INDICADOR Tasa titulación por Referencia a Objetivos Específicos 1,2,3 Metodología Cálculo tpo. titulación los Supuestos La tasa titulación la Medios Verificación Datos seguimiento Cálculo Valor Base Promedio la tasa Valor línea Base año % Estándar seado Año 2011

6 cohorte la RED N alumnos una misma cohorte/ N x duración la ha carrera red entre los años se generado sobre cálculos equivalentes. cohortes a partir l año 1998 titulación las carreras la Red Rango= 23,8% a 0% 2 3 Porcentaje estudiantes satisfechos Aumento actividas autónomas y tiempo para sarrollo personal, social, cultural y ciudadano. 1,2,3,4 3, 2, 4 Resultados encuesta satisfacción Nº horas cronológicas presenciales hoy/ horas presenciales en el tpo. Se tomará una muestra significativa estudiantes la red La disminución horas presénciales favorece el aprendizaje autónomo Durante el proyecto la carga académica por estudiante expresada SCT en Encuesta ad hoc Nº horas presénciales x semana X semestre No se ha aplicado Promedio la RED 24 hrs. presénciales x semana x semestre Rango= 28 a 20 por semana No hay 75% Prom. Estimado 24 horas X SEM. 20 máx. 4 Nº carreras con perfiles concensuados, diferenciados por ciclos 1, 2, 4 Nº carreras consensuadas/ número carreras totales x 100 Definición común Perfiles por Ciclos grados y títulos Relación porcentual entre programas con y sin perfiles comunes Planes Estudio con salidas Licenciatura y titulo 0/7 100% 5 Jornadas completas equivalentes que usan los diferentes recursos para la docencia en plataforma la red 3 Relación Ingreso porcentual Actividas actividas Nº JC entre número Docentes con docentes equivalentes apoyo en la red (módulos, docencia en académicos pasan a ser cursos, plataforma/nº JCE compartidas en ejercicios total JC docencia en red con SCT prácticos, equivalentes red y número etc.) en la total Plataforma académicos 0/116 40%con apoyo en red 20% con equivalencia SCT