Modelo de Guía Docente. Facultad de Física. Master en Astrofísica

Transcripción

1 Modelo de Guía Docente Facultad de Física Master en Astrofísica GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Actividades Complementarias de Investigación Curso Académico 2013/2014 Fecha: 11 noviembre 2013 V2. Aprobada en Consejo de Gobierno el310112

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: Relatividad General Código: Centro: Facultad de Física - Titulación: Master en Astrofísica - Plan de Estudios: Rama de conocimiento: Ciencias - Intensificación (sólo en caso de Máster): - Departamento: Astrofísica - Área de conocimiento: Astronomía y Astrofísica - Curso: 1 - Carácter: Obligatoria - Duración: Cuatrimestral - Créditos: 3 - Dirección Web de la asignatura: - Idioma: Habitualmente Español, con alguna charla en Inglés 2. Requisitos Haber cursado o estar cursando las asignaturas obligatorias del master 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor/a: Dra. María Jesús Arévalo Morales, Dr. Jorge Cepa Nogué - Grupo: G1 (único) - Departamento: Astrofísica - Área de conocimiento: Astronomía y Astrofísica - Centro: Facultad de Física - Lugar Tutoría: Edificio blanco Facultad de Física y de Matemáticas (3ª planta) o Instituto de Astrofísica de Canarias - Horario Tutoría: Jueves y viernes de 10h a 13h - Teléfono (despacho/tutoría): , y Correo electrónico: mam@iac.es, jcn@iac.es - Dirección web docente: 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Encuadrado en el módulo de Investigación. - Perfil Profesional: El objetivo de esta asignatura es que el alumno conozca de primera mano y participe (a través de las prácticas clínicas con Astrónomos profesionales en los observatorios o con supercomputadores) en la investigación. Por otro lado, un investigador del Departamento de Astrofísica o del Instituto de Astrofísica de Canarias expondrá a los alumnos en una charla, el estado de la investigación en su campo de trabajo, describiendo sus aportaciones personales. 5. Competencias - 2 -

3 Competencias generales (CG): CG2. Habituarse al trabajo en los observatorios, laboratorios y talleres, al uso de la instrumentación y de los métodos experimentales y de observación más avanzados, adquiriendo la habilidad y experiencia para utilizar la alta tecnología asociada a la Astrofísica. CG4. Conocer las tecnologías asociadas al estudio y a la observación en Astrofísica y adquirir experiencia para su utilización CG8. Poseer la base necesaria para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía, tanto desde la formación científica, (realizando un doctorado), como desde la actividad profesional. Competencias específicas (CE): CE5. Haber desarrollado una visión panorámica de la Astrofísica y de sus aplicaciones al estudio del universo. CE6. Tener un buen conocimiento sobre el estado del conocimiento en el momento presente en la Astrofísica. CE16. Ser capaces de escribir proyectos de observación para cualquier observatorio y telescopio, terrestre o espacial. CE18. Realizar informes sintetizando los resultados observacionales y/o experimentales y sus conclusiones más importantes. 6. Contenidos de la asignatura TEMARIO 1 Seminarios: Cada semana, un investigador del Departamento o del Instituto de Astrofísica de Canarias, expondrá a los alumnos en una charla, el estado de la investigación en su campo de trabajo, describiendo sus aportaciones personales. 2 Prácticas tuteladas en los observatorios: Cada alumno asistirá a la observaciones (preferentemente con instrumentación avanzada en el Observatorio del Roque de Los Muchachos) asignadas a un proyecto de investigación real. Previamente a las observaciones, el alumno se entrevistará con el equipo de investigación y se familiarizará con la propuesta de observación. El alumno participará, junto con los astrónomos profesionales, en las observaciones durante dos o tres noches, aprendiendo el trabajo de campo en el observatorio. 3 Prácticas tuteladas de uso de supercomputadores: Al igual que el anterior pero en algún centro de supercomputación. 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción La asignatura consiste en asistir a charlas impartidas por investigadores profesionales y en atender a observaciones realizadas en observatorios profesionales o bien instalaciones de supercomputación, por parte de astrónomos profesionales. Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias CE Clases teóricas CE5, 6 Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) CE16, 18

4 Realización de seminarios u otras actividades complementarias Realización de trabajos (individual/grupal) CE5, 6 CE16, 18 Estudio/preparación clases teóricas CE5, 6 Estudio/preparación clases prácticas 5 5 CE16, 18 Preparación de exámenes 0 0 Realización de exámenes 0 0 Asistencia a tutorías Otras Total horas Total ECTS Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica (2) Bibliografía Complementaria (3) Otros recursos (3) La asignatura está integrada en el Aula Virtual de la ULL, en su plataforma moodle 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción La evaluación de la asignatura se realizará mediante: Asistencia al 80% de las charlas Asistencia a las observaciones Presentación de un informe relativo a las observaciones Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA (4) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Tareas entregables/pruebas virtuales Las descritas arriba Asistencia y calidad del informe efectuado 100% de la nota final 10. Resultados de aprendizaje - 4 -

5 Opcional. Sólo es obligatorio si se especifica en la Memoria del Título de Grado/Máster 11. Cronograma/Calendario de la asignatura [En las guías docentes la planificación temporal de la programación sólo tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos, sin embargo son solamente a título estimativo, de modo que el profesorado puede modificar si así lo demanda el desarrollo de la materia dicha planificación temporal. Es obvio recordar que la flexibilidad en la programación tiene unos límites que son aquellos que plantean el desarrollo de materias universitarias que no están sometidas a procesos de adaptación del currículo]. Descripción del Cronograma 1 er Cuatrimestre SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total Cada semana: Charla impartida por un investigador profesional Una única vez: Asistencia a observaciones o supercomputación