Historia da lingua inglesa 2

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1 FACULTADE DE FILOLOXÍA DEPARTAMENTO DE FILOLOXÍA INGLESA E ALEMÁ Historia da lingua inglesa 2 Teresa Fanego Lema GUÍA DOCENTE E MATERIAL DIDÁCTICO 2015/2016

2 FACULTADE DE FILOLOXÍA. DEPARTAMENTO DE FILOLOXÍA INGLESA E ALEMÁ AUTORA: TERESA FANEGO LEMA Edición electrónica ADVERTENCIA LEGAL: Reservados todos os dereitos. Queda prohibida a duplicación total ou parcial desta obra, en calquera forma ou por calquera medio (electrónico, mecánico, gravación, fotocopia ou outros) sen consentimento expreso por escrito dos autores.

3 GUIA DOCENTE Asignatura: Historia de la lengua inglesa 2 (G ) Grado en Lengua y Literatura Inglesas Curso: Datos descriptivos de la materia 1.1. Descripción La materia Historia de la lengua inglesa 2 (código G ) es una materia obligatoria de 6 créditos ECTS correspondiente al 4º curso del Grado en Lengua y Literatura Inglesas. Tutorías programadas: 3 horas/semestre en grupos reducidos con horario y lugar a fijar a principios de curso Profesorado Dra. Teresa Fanego Lema Facultade de Filoloxía Departamento de Filoloxía Inglesa e Alemá Despacho 405 Teléfono: teresa.fanego@usc.es página web: Pre-requisitos: Haber cursado la asignatura Historia de la lengua inglesa 1. La materia será impartida en inglés. Asimismo, los exámenes, ejercicios y trabajos han de ser realizados en esta lengua, por lo que se requiere un nivel de inglés C.1.1 (oral y escrito). 2. Sentido de la materia en el plan de estudios Esta materia forma parte del bloque de asignaturas obligatorias dedicadas al estudio de la lingüística inglesa (36 créditos), integrado por la Morfosintaxis de la lengua inglesa; Fonética y fonología inglesas; Sintaxis y semántica de la lengua inglesa; Gramática y

4 discurso en lengua inglesa; Historia de la lengua inglesa 1 e Historia de la lengua inglesa 2. Junto con la asignatura denominada Historia de la lengua inglesa 1 conforma el eje diacrónico del bloque lingüístico, cuyo objetivo principal es el de conocer la historia externa e interna de la lengua inglesa con el fin de establecer conexiones con los distintos aspectos del inglés actual. 3. Objetivos Esta materia estudia la historia interna de la lengua inglesa, y el desarrollo, desde el período Inglés Antiguo hasta la actualidad, de sus sistemas ortográfico, fonológico, morfológico y sintáctico. También ofrece una introducción a las principales causas y mecanismos del cambio lingüístico. Asimismo, se pretende también: familiarizar a los alumnos con textos originales de diversas épocas de la historia del inglés, con el objetivo de que los estudiantes adquieran experiencia en la descripción e interpretación de datos lingüísticos. fomentar el empleo de una terminología lingüística rigurosa y de una notación adecuada. fomentar la discusión y el trabajo en equipo mediante pequeñas tareas a realizar en las clases interactivas. fomentar, mediante la preparación de ejercicios, los hábitos de estudio y de trabajo individual que permitirán al alumno lograr una autonomía progresiva en su aprendizaje. 4. Metodología La metodología empleada combina la presentación de los contenidos que figuran en el programa (véase apartado 5 a continuación) con actividades de índole práctica que requerirán la participación activa del alumnado. De esta forma, se le proporcionarán al alumno tanto los conocimientos teóricos como las herramientas prácticas necesarias para alcanzar los objetivos mencionados en la sección 3 de esta guía docente.

5 5. Contenidos 1. Causes and mechanisms of language change 2. OLD ENGLISH 2.1. The orthographic and phonological systems of Old English 2.2. The grammar of Old English 3. THE RISE OF MIDDLE ENGLISH 3.1. French and English in medieval England 3.2. Orthographic changes 3.3. Phonological changes 3.4. The grammar of Middle English and the rise of a written standard 4. EARLY MODERN ENGLISH 4.1. The sounds and inflections of Early Modern English. The Great Vowel Shift 4.2. Early Modern English verbal constructions and 18th century prescriptivism 5. MODERN ENGLISH 5.1. Grammatical changes since Early Modern English 6. Bibliografía Bibliografía básica: Brinton, Laurel J. & Leslie K. Arnovik [2006]. The English language. A linguistic history. 2nd edition. Oxford: O.U.P. Canada. Materiales de clase (servicio de fotocopiadora). Bibliografía complementaria: Barber, Charles [1976]. Early Modern English. Edinburgh: Edinburgh University Press. Baugh, Albert C. & Thomas Cable A history of the English language. 5th edition. London: Routledge & Kegan Paul. Campbell, Lyle Historical linguistics. An introduction. Edinburgh: Edinburgh University Press. Hogg, Richard M., ed The Cambridge history of the English language. Vol. I: The beginnings to 1066; Vol. II: ; Vol. III: ; Vol IV: ; Vol. V: English in Britain and overseas. Origin and development; Vol. VI: English in North America. Cambridge: Cambridge University Press. Strang, Barbara A history of English. London: Methuen.

6 7. Evaluación La asistencia a clase es obligatoria. La evaluación de la materia se basará en los siguientes aspectos: (a) Ejercicios sobre los distintos apartados del programa (10%), que serán corregidos de acuerdo con (i) el contenido; (ii) la corrección gramatical. (b) Examen final: 90% Evaluación en julio: examen (= 100%) Alumnos con dispensa de asistencia a clases y repetidores: examen (= 100%)