DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA

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1 Pag. 1 de 7 GUÍA DOCENTE CURSO: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Árabe II Código de asignatura: Plan: Grado en Filología Hispánica (Plan 2010) Año académico: Ciclo formativo: Grado Curso de la Titulación: 1 Tipo: Básica Duración: Segundo Cuatrimestre Otros Planes en los que se imparte la Asignatura Plan Ciclo Formativo Tipo Curso Duración Grado en Estudios Ingleses (Plan 2010) Grado Básica 1 Segundo Cuatrimestre Grado en Humanidades (Plan 2010) Grado Básica 1 Segundo Cuatrimestre DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA Créditos: 6 Horas Presenciales del estudiante: 45 Horas No Presenciales del estudiante: 105 Total Horas: 150 UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL: Apoyo a la docencia DATOS DEL PROFESORADO Nombre Herrero Muñoz-Cobo, Bárbara Departamento Dpto. de Filología Edificio Edificio Departamental de Humanidades y Ciencias de la Educación II (Edif. C) 2 Despacho 25 Teléfono (institucional) bherrero@ual.es Recursos Web personales Web de Herrero Muñoz-Cobo, Bárbara Nombre Arvide Cambra, Luisa María Departamento Dpto. de Filología Edificio Edificio Departamental de Humanidades y Ciencias de la Educación II (Edif. C) 2 Despacho 21 Teléfono (institucional) lmarvide@ual.es Recursos Web personales Web de Arvide Cambra, Luisa María

2 ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Actividades previstas para el aprendizaje y distribución horaria del trabajo del estudiante por actividad (estimación en horas) Gran Grupo 0,0 I. ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE (Presenciales / Online) Grupo Docente 31,0 14,0 Total Horas Presenciales/On line... 45,0 II. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES DEL ESTUDIANTE (Trabajo Autónomo) TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE ( Trabajo en grupo, Trabajo individual ) 105 Total Horas No Presenciales ,0

3 ELEMENTOS DE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Justificación de los contenidos El aprendizaje de la lengua árabe ayudará al alumno a sentar las bases en el conocimiento de la filología comparada. Materia con la que se relaciona en el Plan de Estudios Árabe I - Árabe III - Árabe IV - Otras lenguas. Conocimientos necesarios para abordar la Asignatura La materia correspondiente a la asignatura de Árabe I. COMPETENCIAS Competencias Generales Competencias Genéricas de la Universidad de Almería Conocimiento de una segunda lengua Comunicación oral y escrita en la propia lengua Capacidad de crítica y autocrítica Otras Competencias Genéricas Comprender y poseer conocimientos Aplicación de conocimientos Competencias Específicas desarrolladas Conocimiento, respeto y actitud positiva hacia la diversidad de personas y culturas Preferencia por el estudio de las lenguas Capacidad para aplicar los conocimientos gramaticales en textos Capacidad para comparar estructuras lingüísticas entre diferentes lenguas Valorar la importancia histórica y lingüística de la lengua árabe OBJETIVOS/RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Iniciar al alumno en el conocimiento filológico de la lengua árabe Iniciar al alumno en las técnicas de la investigación filológica

4 BLOQUES TEMÁTICOS Y MODALIDADES ORGANIZATIVAS 1. EL VERBO Lección 1. El verbo trilítero.el verbo cuadrilítero. Formas del verbo trilítero Lección 2. Forma I del verbo trilítero: - Perfectivo activo y pasivo - Imperfectivo Indicativo activo y pasivo - Imperfectivo Subjuntivo activo y pasivo - Imperfectivo Condicional o Apocopado activo y pasivo - Imperativo Grupo Docente Clases magistrales/participativas 5,0 Aprendizaje basado en problemas 2,0 Estudio de casos 2,0 campo léxico relativo a los viajes, el calendario, los puntos cardinales Grupo Docente Debate y puesta en común 2,0 2. LAS FORMAS DERIVADAS DEL VERBO TRILÍTERO Lección 1. Forma II Lección 2. Forma III Lección 3. Forma IV Lección 4. Forma V Lección 5. Forma VI Lección 6. Forma VII Lección 7. Forma VIII Lección 8. Forma IX Lección 10. Forma X Grupo Docente Clases magistrales/participativas 6,0 Aprendizaje basado en problemas 2,0 Estudio de casos 2,0 Campo léxico relativo a los colores y las formas. la vestimenta Grupo Docente Debate y puesta en común 2,0 3. EL NOMBRE

5 Lección 1. Los participios de las 10 formas verbales Lección 2. Los nombres de acción de las 10 formas verbales Lección 3. El género: masculino y femenino (Repaso) Lección 4. El número: singular, dual y plural. Plural sano. Plural fracto (Repaso) Lección 5. La declinación (Repaso) Lección 6. La determinación: el artículo y el estado constructo (Repaso) Lección 7. Los pronombres personales (Repaso) Lección 8. Los posesivos (Repaso) Lección 9. Los demostrativos. (Repaso) Grupo Docente Clases magistrales/participativas 6,0 Aprendizaje basado en problemas 2,0 Estudio de casos 2,0 Campo léxico relativo a las aficiones Grupo Docente Debate y puesta en común 2,0 4. INTRODUCCIÓN A LA SINTAXIS ÁRABE Lección 1. Concordancia del sustantivo y el adjetivo Lección 2. Sintaxis de los demostrativos Lección 3. Nociones generales de la sintaxis de la oración simple: - La oración nominal: estructura y clases - La oración verbal simple: estructura y clases Apéndice: Vocabulario básico (nombres, adjetivos, verbos, adverbios, preposiciones y conjunciones) Grupo Docente Clases magistrales/participativas 8,0 Aprendizaje basado en problemas 1,0 Estudio de casos 1,0

6 PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS Criterios de Evaluación Conocimientos adquiridos por el alumno, así como su interés y seguimiento habitual de la asignatura en asistencia a las clases magistrales, en la realización de los ejercicios y los deberes recomendados, y en las tareas del Aula Virtual. El examen final constará de cuatro preguntas: dos, de análisis morfológico, de 2 puntos cada una (4 en total), y dos de traducción directa e inversa (español-árabe-español) de frases a base del vocabulario adquirido a lo largo de la asignatura y de las nociones de sintaxis estudiadas, de 3 puntos cada una (6 en total). Se premiará hasta con 2 puntos el interés por la asignatura, la asistencia a clase y la realización de las tareas. En el sistema de evaluación, se considerarán los siguientes puntos: 1) En el proceso de realización de trabajos, éstos no podrán ser objeto de plagio ni de copia del realizado por otro u otra estudiante. El incumplimiento podrá anular la validez del trabajo para la evaluación de la asignatura. 2) La evaluación de una asignatura podrá realizarse mediante diferentes procedimientos y técnicas, siempre de acuerdo con lo establecido en la correspondiente guía docente o programa de la asignatura. En la parte del procedimiento evaluativo que esté previsto realizar mediante examen, el alumnado podrá acogerse a su derecho a una prueba final. 3) La asistencia a actividades que se vinculan a la docencia reglada de una o varias asignaturas será obligatoria para el alumnado si dichas actividades cuentan con la conformidad del profesorado en cuyas horas de clase esté previsto que se desarrollen y con el visto bueno de quien ejerce las tareas de Coordinación del Curso. Porcentajes de Evaluación de las Actividades a realizar por los alumnos Actividad (Nº horas) Porcentaje Gran Grupo ( 0 ) 0 % I. ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE (Presenciales / Online) Grupo Docente ( 31 ) 50 % ( 14 ) 30 % II. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES DEL ESTUDIANTE (Trabajo autónomo) Instrumentos de Evaluación ( Trabajo en grupo, Trabajo individual ) (105) 20 % Pruebas, ejercicios, problemas. Pruebas finales (escritas u orales). Otros: Interés del alumno por la asignatura, asistencia a clase y realización de tareas El alumno, que por razones justificadas no asista a clase con regularidad, dispondrá de las herramientas URL del aula virtual, y en la evaluación se tendrá en cuenta su trabajo virtual y la entrega de ejercicios en tutorías Mecanismos de seguimiento Alta y acceso al aula virtual Participación en herramientas de comunciación (foros de debate, correos) Entrega de actividades en clase Entrega de actividades en aula virtual Otros: Se valorará positivamante la asistencia a clase y realización de ejercicios, así como un examen fina.

7 BIBLIOGRAFÍA Bibliografía recomendada Básica Grammaire de l arabe classique (R.Blachère & M.Gaudefroy-Demombynes) - Bibliografía básica Grammar of the Arabic Language (W.Wright) - Bibliografía básica Nueva gramática árabe (trad. Francisco Ruiz Girela) (J.A.Haywood & H.M.Nahmad) - Bibliografía básica Complementaria Méthode de l arabe littéral, 2 vols (G.Lecomte & A.Ghedira) - Bibliografía complementaria Nueva gramática árabe (F.Corriente) - Bibliografía complementaria R.Blachère & M. Ceccaldi (Exercices d arabe classique) - Bibliografía complementaria Bibliografía existente en el Sistema de Información de la Biblioteca de la UAL Puede ver la bibliografía existente en la actualidad en el Sistema de Gestión de Biblioteca consultando en la siguiente dirección: DIRECCIONES WEB