GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO

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1 GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO TITULACIÓN: GRADO EN PERIODISMO CURSO: ASIGNATURA: DERECHO DE LA INFORMACIÓN Nombre del Módulo o Materia al que pertenece la asignatura. DERECHO DE LA INFORMACION ECTS Carácter Periodo Calendario Requisitos previos Totales Básica Obligatoria 1 er C 2ºC Semanas 6 X X X 15 NINGUNO Idiomas en los que se imparte la asignatura Castellano X Valenciano Inglés Departamento DERECHO PÚBLICO Área de conocimiento DERECHO DE LA INFORMACIÓN Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura Nombre y apellidos Despacho y Facultad dónde se ubica Correo electrónico y página web Horario de atención al alumnado Vicente L. Navarro de Luján Edificio Rectorado vnavarro@uch.ceu.es Consultar en Intanet Presentación. El objetivo del módulo es ofrecer a los alumnos un conocimiento general acerca del régimen jurídico aplicable a la actividad comunicativa en todas sus facetas. En primer lugar se realizará una aproximación al ordenamiento jurídico, para luego analizar el alcance constitucional de los derechos comunicativos Realizada esta aproximación, el temario aborda el régimen jurídico de los diferentes medios de comunicación. Responsabilidad Social y Empresa Informativa / Derecho de la Información. Curso

2 Presentación. Finalmente, se presta atención a la regulación de la propiedad intelectual y al derecho de marcas, realidades con las que los alumnos de Comunicación Audiovisual se enfrentarán en su quehacer profesional. Junto con explicaciones teóricas, la asignatura tendrá una fuerte carga práctica, a través de casos que los alumnos deberán resolver personalmente o en grupos y exponer y argumentar en clase. Conocimientos previos Aunque no es imprescindible, resulta recomendable haber cursado previamente las asignaturas Introducción al Derecho y Sistema Político Español y Libertades Públicas. Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada Conseguir que el alumno y alumna adquiera conocimientos relacionados específicamente con toda la regulación jurídica de su actividad periodística, específicamente las normas de carácter constitucional, que legitiman su ejercicio profesional y los límites jurídicos a los que está sometido dicho ejercicio. Lograr que el alumno y alumna conozca los derechos que amparan su labor como profesional de la información Contenidos de la materia / asignatura Principios jurídicos que regulan la actividad de los medios de comunicación en la sociedad de la información. Derechos constitucionales relacionados con el ejercicio de la profesión periodísticas Régimen jurídico de los diferentes medios de comunicación Límites a los derechos de comunicación social Régimen jurídico de la propiedad intelectual, en relación con el ejercicio de la profesión periodística Sistemas y criterios de evaluación Sistema de evaluación continua: La evaluación final será la resultante de la suma de tres factores: - examen final (máximo de 6 puntos); - un examen parcial no eliminatorio (1 punto); - entrega de prácticas y participación en seminarios y clases (máximo de 2 puntos). De cada tema se harán prácticas y/o casos en grupo que habrá que exponer en clase y entregar al profesor - lectura de tres artículos jurídicos doctrinales sobre cuestiones relacionadas con el temario. Los artículos se consignan en el último apartado de la guía docente (1 punto) Si en el examen final no se supera la nota de 3 sobre 6, la asignatura estará suspendida. Sistema de evaluación no continua: Se realizará un examen final (sobre 10 puntos) sobre el programa. En el examen, se evaluarán tanto los conocimientos teóricos del programa, como su aplicación cotidiana en el día a día de un comunicador, a través de una parte práctica similar a las prácticas efectuadas en clase. Competencias adquiridas por el alumno según la memoria de grado CB1 - ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender Responsabilidad Social y Empresa Informativa / Derecho de la Información. Curso

3 Competencias adquiridas por el alumno según la memoria de grado conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB2 - APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio CB3 INVESTIGACIÓN. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética CB4 - COMUNICACIÓN Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado 5. Comprensión y análisis de proposiciones complejas, con sentido crítico, en el contexto en el que se presentan 6. Aplicación de los conocimientos a la resolución de problemas 7. Ser capaz de reunir e interpretar datos relevantes para elaborar sus propias argumentaciones 8. Ser capaz de transmitir información, ideas, problemas y soluciones 11. Ser capaz de negociar y gestionar la asunción de acuerdos 14. Conocer los métodos y perspectivas de las diferentes ramas de investigación sobre la comunicación social 16. Conocer los fundamentos históricos, filosóficos, sociales, políticos y culturales de la actualidad 19. Ser capaz de localizar y gestionar informativamente fuentes, documentación y contenidos especializados. 20. Tomar conciencia de la trascendencia del Periodismo como herramienta central del conocimiento y juicio sobre la realidad de las sociedades actuales, así como de la responsabilidad que ello implica. 21. Asumir como valor esencial en el ejercicio del periodismo la función social de la información según la formulan los principios generales del Derecho, la Declaración universal de derechos humanos y la Doctrina Social de la Iglesia. Programa / temario Tema 1. Introducción al Derecho 1.1. Las fuentes del Derecho: la estructura piramidal del Derecho 1.2. La jurisprudencia: definición y requisitos para que exista Tema 2. Los derechos de la comunicación en la Constitución Española 2.1 El derecho a la libertad de expresión 2.2. El derecho a la información 2.3. Elementos comunes a ambos derechos 2.4. Los sujetos de los derechos comunicativos TEMA 3. Los límites de los derechos comunicativos. Los derechos de las personas 3.1 Elementos generales de la Ley Orgánica 1/1982: criterios de delimitación, excepciones, vías de reparación, criterios de delimitación de las indemnizaciones 3.2. El derecho al honor: protección civil y penal 3.3. El derecho a la intimidad y el derecho a la protección de datos 3.4. El derecho a la propia imagen TEMA 4 Los límites de los derechos comunicativos. Los intereses públicos 4.1. La protección de la juventud y la infancia 4.2. La seguridad nacional 4.3. El orden público 4.4. La salud y la moral pública TEMA 5. Régimen jurídico de la radio y la televisión Responsabilidad Social y Empresa Informativa / Derecho de la Información. Curso

4 Programa / temario 5.1. La radiotelevisión pública 5.2. La radiotelevisión privada 5.3. El debate en torno a los consejos audiovisuales TEMA 6. Régimen jurídico del cine 6.1. El sector de la producción: ayudas 6.2. El sector de la distribución 6.3. El sector de la exhibición: la clasificación por edades. TEMA 7. Régimen jurídico de Internet 7.1. El debate en torno a la regulación de Internet 7.2. Desafíos que la regulación de Internet presenta 7.3. Los principios jurídicos de la LSSI TEMA 8. Régimen jurídico de la publicidad 8.1. Los principios generales de la publicidad 8.2. Principio de legalidad: la publicidad contraria a los valores y principios constitucionales 8.3. Principio de autenticidad: a) la publicidad testimonial; b) subliminal; c) encubierta; d) product placement; e) indirecta; f) condiciones publicitarias en medios escritos y audiovisuales 8.4. Principio de veracidad: la publicidad engañosa 8.5. El principio de libre competencia: la mención de marca ajena en publicidad TEMA 9. La protección de la creación comunicativa 9.1. La propiedad intelectual: régimen general de protección de la creación intelectual 9.2. La propiedad industrial: el régimen de protección de las marcas y los nombres comerciales 9.3. Las marcas y los nombres de dominio en Internet TEMA 10. La corregulación y la autorregulación Buscando nuevas fórmulas de control de la información La autorregulación en televisión Publicidad: Autocontrol El Código PEGI de los Videojuegos Sistemas de autorregulación en Internet Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición. Cada semana se analizará un tema del programa. El tema 3 y el tema 8 se explicarán en dos semanas. Las semanas restantes se dedicarán a los parciales y a hacer un repaso general de la asignatura. A lo largo del cuatrimestre se harán prácticas y trabajos individuales y en grupo en diferentes clases, que se fijarán discrecionalmente por el profesor dependiendo de la marcha de la asignatura. Su contenido irá directamente relacionado con la teoría explicada en las clases precedentes, y estará vinculado con cuestiones de actualidad relacionadas con la asignatura. Bibliografía Básica. AZUMENDI, A.: Derecho de la Comunicación, Bosch, Barcelona, DE CARRERAS SERRA, LL.: Derecho español de la información, UOC, Barcelona, ESCOBAR DE LA SERNA, L.: Derecho de la información, Dykinson, Madrid, 2001 (2ª). LINDE PANIAGUA, E., VIDAL BELTRÁN, J. M., MEDINA GONZÁLEZ, S.: Derecho audiovisual, Colex, VALLÉS COPEIRO DEL VILLAR, A.: Curso de Derecho de la Comunicación Social, Tirant lo Blanch, Valencia, Bibliografía complementaria. BARROSO ASENJO, P.: Límites constitucionales al Derecho de la Información, Mitre, Barcelona, BASTIDA FREIJEDO, F. J.: La libertad de antena, Ariel, Barcelona, Responsabilidad Social y Empresa Informativa / Derecho de la Información. Curso

5 Bibliografía complementaria. BASTIDA FREIJEDO, F. J. y VILLAVERDE MENÉNDEZ, I.: Libertades de Expresión e Información y Medios de Comunicación, Aranzadi, Pamplona, CARMONA SALGADO, C.: Libertad de expresión e información y sus límites, Edersa, Madrid, FISS, O. M.: La ironía de la libertad de expresión, Gedisa, Barcelona, GALÁN MUÑOZ, A.: Libertad de expresión y responsabilidad penal por contenidos ajenos en Internet, Tirant lo Blanch, Valencia, MAGDALENO ALEGRÍA, A.: Los límites de las libertades de expresión e información en el Estado social y democrático de Derecho, Congreso de los Diputados, Madrid, ROIG, A.: Derechos Fundamentales y tecnologías de la información y de las comunicaciones (TICs), José Marí Bosch Editor, SÁNCHEZ ALMEIDA, C. y MAESTRE RODRÍGUEZ, J. A.: La Ley de Internet, Servidoc, Barcelona, VILAJOANA ALEJANDRE, S.: Las leyes de la publicidad: límites jurídicos de la actividad publicitaria, UOC, Barcelona, Otros recursos La asignatura contará con un blog en el que los estudiantes podrán compartir y comentar noticias de actualidad relacionadas con el contenido de la asignatura. El blog se creará en la plataforma blogger. Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia. Al no estar familiarizados con la terminología jurídica, se recomienda estudiar la materia con tiempo y emplear reglas nemotécnicas para ejercitar la memoria, importante en los estudios jurídicos. Repercusión actividad profesional. En su futura actividad profesional, los estudiantes se enfrentarán en ocasiones con cuestiones de carácter jurídico que es necesario afrontar bien. Los conocimientos que ofrece esta asignatura les permitirán enfrentarse a dichas situaciones con un mínimo de conocimiento de causa. Plan de lecturas Los personajes del público y el acoso mediático: el morbo elevado a la categoría de interés general, Cuadernos constitucionales de la Cátedra Fadrique Furió Ceriol, núm , 2007, pp La negación del holocausto. A propósito de la STC 235/2007, de 7 de noviembre de 2007, Revista europea de derechos fundamentales, núm. 10, 2007, pp El control de contenidos en los medios audiovisuales: de un modelo vertical a un modelo horizontal, Comunicación y Pluralismo, núm. 9, 2010, pp Publicidad y derechos constitucionales. Hacia una visión positiva del quehacer publicitario, La responsabilidad ética y social de las empresas informativas, Fundación COSO, Valencia, 2011, pp La publicación no consentida de imágenes de terceros en perfiles de redes sociales. Un análisis jurídico, Actas del 9º Congreso Internacional de Ética y Derecho de la Información: La responsabilidad ética y social de las empresas informativas (cd-rom), Fundación COSO, Valencia, Mensaje publicitario y menores de edad: previsiones legales y códigos de autorregulación, Actas del 9º Responsabilidad Social y Empresa Informativa / Derecho de la Información. Curso

6 Plan de lecturas Congreso Internacional de Ética y Derecho de la Información: La responsabilidad ética y social de las empresas informativas (cd-rom), Fundación COSO, Valencia, La protección de los menores en ausencia del CEMA: Recomendaciones para una situación transitoria que amenaza tornarse en indefinida, La protección del menor tras la Ley General de la Comunicación Audiovisual, Estudios e Investigaciones 2011, Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, 2011, pp La legitimidad jurídica y deontológica del uso de cámaras ocultas en periodismo, Revista Aranzadi de derecho y nuevas tecnologías, ISSN , núm. 30, 2012, pp La difusión de sexting sin consentimiento del protagonista: un análisis jurídico, Derecom, ISSN , núm. 12, 2013, pp Responsabilidad Social y Empresa Informativa / Derecho de la Información. Curso