La Universidad en Red y el Modelo UOC

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1 Puerto Vallarta, Jalisco México 22 Nov 2012 La Universidad en Red y el Modelo UOC Conferencia Latinoamericana: Sociedad de la Información y el Conocimiento Julieta Palma Anda

2 EL FUTURO DE LA UNIVERSIDAD Universidad clave en la historia de la humanidad Nuestro mundo ha cambiado (TIC; la incorporación de las mujeres en el mundo del trabajo; la globalización; las comunicaciones; el transporte etc.) La globalización de la economía ha dado paso a la virtualización de la cultura Como consecuencia a lo anterior la Universidad tiene un papel central en el desarrollo hacia una Sociedad del Conocimiento (o Sociedad Red, Castells, 2003)

3 Universidad y sociedad red: dos caras de la misma moneda Universidad hoy Tech Cambio La nueva realidad de Universidad Institución de la formación de élites de la Sociedad Prepara una élite Institución tradicional Presencial Educación tradicional Profesores y estudiantes interactúan presencialmente Institución de la sociedad de la información y del conocimiento Prepara profesionales y a la sociedad en general de los constantes cambios tan especializados como se quiera Capaz de provocar transformaciones a partir del conocimiento que genera Trabaja en red Transformaciones en los hábitos de los profesores y estudiantes Los profesores y estudiantes universitarios se muestran a sí mismos como expertos en el uso de los ordenadores y las redes 3 3

4 La nueva realidad de Universidad Institución clave en la Sociedad del Conocimiento Instancia transformadora de la red y de los hábitos sociales en la comunidad, modelos institucionales y en las metodologías Internet ha sentado las bases del cambio en la sociedad y está cambiando a la universidad No es por sí misma la tecnología que logra el cambio, sino el contexto que favorezca la creación de redes, en una sociedad global no se actúa solo, el conocimiento es tan amplio y tan accesible que provoca la acción en red entre académicos, estudiantes, instituciones y será la única vía de trabajo posible. La planificación y la estrategia institucional son indispensables Innovación + Investigación + Formación Tecnologías para acceder a toda la información en todo lugar y momento Educación auto-programable Via itinerarios formativos Combinación y equilibrio de la estrategia institucional Reto: de estar en la Red a ser Red * La Universidad en la Sociedad Red Castells, Tubella, Duart (2008)

5 Universidad y la Sociedad Red 5

6 Caso UOC Creada en 1994 Misión: Formación de las personas a lo largo de la vida Impulsada por el Gobierno Catalán La primer universidad 100% On Line Surge en y con Internet Ofrece enseñanza ON LINE de máxima calidad Académica Investigación Tecnología Contenidos Surge de la Sociedad del Conocimiento 70,000 estudiantes Estudiantes en 87 países profesores graduados 27 grados, 15 EEES 470 posgrados Comunidad de más de 180 mil personas Pública con Gestión privada Menos del 30% de subvención por parte del Gobierno 6

7 Campus virtual creado en 1994 Campus adopta innovaciones en la red Campus 5.0 es compatible con diferentes tipos de tecnología (ipod, ipad, teléfonos móviles, libros electrónicos o software) El estudiante accede a aulas virtuales, con espacios de aprendizaje donde encuentra los profesores, los contenidos, los compañeros, los recursos y las herramientas necesarias para estudiar y aprender Para el compromiso Internacional se ha creado el Campus Global Multilingüe 900 proyectos en todo el mundo con empresas, instituciones o universidades para estar en contacto con el sector empresarial Campus para la Paz, la universidad de las ONG (Amnistía Internacional, Cruz Roja o Ingenieros sin fronteras) 7

8 Reto 1 Hacer accesibles los beneficios de la educación: En cualquier momento En cualquier lugar De forma personalizada Al ritmo que uno elige Reto 2 Hacerlo con el máximo grado de innovación: Innovación jurídica Innovación pedagógica Innovación tecnológica Innovación organizativa y participativa

9 INNOVACIÓN JURÍDICA Con el impulso de la Generalitat de Catalunya y mediante la Fundació per a la Universitat Oberta de Catalunya (FUOC), la UOC nació como un nuevo tipo de Universidad. La UOC fue reconocida por la Ley 3/1995, de 6 d abril, del Parlament de Catalunya, como una nueva realidad. Posteriormente, se contempla su naturaleza y peculiaridades en la Ley de Universidades de Cataluña 1/2003 (LUC), y en la Ley Orgánica de Universidades 6/2001 (LOU).

10 MODELO EDUCATIVO Innovación Pedagógica

11 MODELO EDUCATIVO Innovación en el Modelo Educativo La actividad de aprendizaje es la figura central del modelo educativo. Los recursos Comprenden los contenidos, los espacios y las herramientas necesarios para desarrollar las actividades de aprendizaje y su evaluación. La colaboración Se entiende como el conjunto de dinámicas comunicativas y participativas que favorecen la construcción conjunta del conocimiento entre compañeros del aula y profesores, a través del trabajo en equipo en situaciones de resolución de problemas, de desarrollo de proyectos y de creación compartida de productos.

12 El acompañamiento: Es el conjunto de acciones que llevan a cabo los docentes para hacer el seguimiento de los estudiantes y apoyarles en la planificación de su trabajo, en la resolución de actividades, en la evaluación y en la toma de decisiones.

13 En este sentido, la UOC apuesta por poner al servicio de la actividad formativa del estudiante los elementos tecnológicos y comunicativos más avanzados, como son entre otros los siguientes: herramientas sociales que faciliten el trabajo colaborativo, contenidos multimedia, sistemas de comunicación, entornos virtuales 3D, el acceso a la formación a través de dispositivos móviles para favorecer la movilidad.

14 INNOVACIÓN TECNOLÓGICA El CV es la herramienta principal para facilitar el aprendizaje de los estudiantes y su seguimiento. También permite el desarrollo de actividades culturales, sociales y personales. El CV da acceso a todos los servicios -académicos y no académicos- que ofrece un campus universitario tradicional. El Campus Virtual, es el principal entorno de aprendizaje y el punto de encuentro de la comunidad UOC, permite el desarrollo de actividades culturales, sociales y personales en un mismo portal. Comunicación Planificar Consultar materiales y Recursos Expediente académico

15 HORIZON REPORT IBEROAMÉRICA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

16 INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

17 VIDEO

18 TITULACIÓN PROGRESIVA Itinerarios formativos Nuestra gama educativa puede cursarse de manera progresiva, así nuestros estudiantes pueden escalar de una especialización a un Máster dentro de una misma área del conocimiento: DIRECCIÓN DE MARKETING Y COMUNICACIÓN MASTER EN LOGÍSTICA Y OPERACIONES Adaptamos nuestra oferta formativa a la vida de las personas

19 En resumen: Modelo tradicional vs. Modelo actual 1. Metodología pasiva 2. El profesor enseña 3. El profesor, centro de la educación 4. Enseñanza conductista/memorizar 5. Transmitir conocimientos 6. Miedo al cambio de paradigma, miedo a la tecnología 7. Cúmulo de conocimientos 8. Todo se da digerido al alumno 9. Meta: lograr una posición 10. Saber para tener una profesión 11. La tecnología como apoyo pero sin cambiar metodología 1. Metodología activa 2. Todos aprenden y todos enseñan 3. El estudiante y las actividades de aprendizaje el centro del modelo 4. Procesos de aprendizaje innovadores (análisis y búsqueda de información) 5. Generar y construir conocimientos 6. Conocimiento en red 7. Profesor como facilitador/guía 8.Dedicar tiempo a la formación constante 9. Meta: cumplir una misión y tener las competencias para la vida y el trabajo 10. La tecnología como medio para capacitarse

20 CLAVES DEL ÉXITO Aprendizaje sin distancias Aprendiz y profesor viven juntos Constantes movimiento y adaptación al cambio Diseño centrado en el usuario LO MÁS IMPORTANTE ES LA METODOLOGÍA EL MODELO EDUCATIVO PERO SOBRE TODO LA TECNOLOGÍA SIEMPRE DEBE ESTAR AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN Debemos estar enfocados en las necesidades de nuestros usuarios, de nuestros estudiantes, de los requerimientos de la sociedad.

21 Valoración de la educación y formación a lo largo de la vida Conocimiento y asimiliación del cambio constante Interés e inversión de los gobiernos por capacitar a los ciudadanos Crisis Capacitación Formación = Inversión La educación como elemento mínimo clave personal, no como algo sin valor Visión del futuro y previsión a largo plazo Integración de la EC a las áreas de educación formal en las Instituciones Educativas

22 La importancia que se le da al respaldo universitario y a la certificación de la formación continua Lograr el trabajo y reconocimiento de créditos iguales, a la misma escala y medición. ECTS, para todo tipo de formación, entre universidades y entre países. Movilidad Costos similares, acuerdos previos La importancia en la calidad, el diseño metodológico y el modelo educativo que lo respalda No ver ni fomentar el negocio del conocimiento, sino como bien público

23 LAS PRINCIPALES 12 RAZONES POR LAS QUE NOS ELIGIERON MÁS DE 70,000 ESTUDIANTES Aprendizaje personalizado, activo Flexibilidad, adaptación a la realidad personal y profesional de cada persona, permitiéndole definir su propio ritmo y planificación, independientemente del lugar donde se encuentre Interactividad Colaboración, generando un conocimiento compartido Acompañamiento, orientando a los estudiantes a través de cada curso Liderazgo e innovación en el aprendizaje basado en las TIC Elevados estándares y calidad de la enseñanza, la investigación y la gestión Amplia gama de opciones de estudio y de programas exclusivos, hechos a medida de las necesidades de la sociedad Intercambio global Numerosos premios internacionales como reconocimiento de su modelo educativo de nivel superior y de la calidad de su trabajo académico Niveles elevados de satisfacción de los estudiantes Accesibilidad, adaptación continua de su sitio web para cumplir los estándares de accesibilidad para poder eliminar las barreras que impiden el derecho de las personas a obtener información y conocimiento

24 BIENVENIDO A LA UNIVERSIDAD EN RED

25 JULIETA PALMA ANDA Web: Correos Electrónicos: Mensajería Instantánea: Messenger: Skype: uocmxlatino Google Talk: uocmxlatino Redes Sociales: Facebook: Twitter: UOC Latinoamérica

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