SYLLABUS CURSO DE GRUMETE DE SERVICIOS: ADMINISTRACIÒN CÓDIGO:

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1 SYLLABUS CURSO DE GRUMETE DE SERVICIOS: ADMINISTRACIÒN 1. DATOS INFORMATIVOS ASIGNATURA/MÓDULO: MACROECONOMIA DOCENTE(S): PERÍODO ACADÉMICO IV PERIODO PRE-REQUISITOS: MICROECONOMÍA CO-REQUISITOS: CÓDIGO: CRÉDITOS: EJE DE FORMACIÓN: CULTURA HUMANISTICA FECHA ELABORACIÓN: 2014 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: Macroeconomía es una asignatura que corresponde al eje de la cultura humanística, le permitirá al estudiante (grumete) obtendrá un criterio de la realidad económica así como el avance de la globalización en las economías mundiales COMPETENCIAS A LOGRAR: GENÉRICAS: Promueve el desarrollo social del país a través de programas de acción cívica, protección del ambiente y mejoramiento comunitario de acuerdo con la Constitución, Políticas de Estado y Mando Militar. ESPECÍFICAS: Propone alternativas de solución a las necesidades y problemas que se presenta en la sociedad optimizando los recursos y promoviendo el cuidado del medio ambiente demostrando respeto al criterio de los involucrados. UNIDAD DE COMPETENCIA: Aplica el conocimiento de los indicadores económicos internos y del entorno en la ejecución de las actividades en forma responsable. ELEMENTO DE COMPETENCIA: Conoce lo realidad nacional analizando los indicadores económicos para considerarlos en el desarrollo de soluciones a problemas o necesidades del entorno. RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE: Explica la realidad económica del país a través del análisis de los indicadores macroeconómicos. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL: La asignatura contribuye a la formación profesional del estudiante (grumete) ya que le proporciona la oportunidad de poner en práctica sus conocimientos en las diferentes gestiones administrativas-financieras de los repartos en tierra.

2 2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES DE ESTUDIO No. UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE TAREAS Unidad 1: 1. RIQUEZA Y PRODUCCION 8 Explica cómo se distribuye la riqueza de la población 1.1. La riqueza nacional y factores de la producción Tarea principal Diferencia entre microeconomía y Taller en grupo.- cálculo del producto nacional macroeconomía bruto Producto nacional bruto Tarea principal Producto e ingreso 1.5. Producción y demanda Exposiciones.- diferentes modelos económicos 1.6. Modelo económico 1.7. Las tres corrientes del gasto 1.8. Papel decisivo de los gastos Unidad 2: 2. DETERMINACION DE LA PRODUCCION 10 Describe cómo influye el dinero en la economía El nivel del PNB Tarea principal 2.1: 2.2. Análisis sectoriales Exposiciones.- análisis del pnb y pib en la economías 2.3. Fuerzas dinámicas 2.4. Juicio crítico del PNB Unidad 3: 3. OCUPACION Y PRODUCCION 12 Analiza de forma critica el grave problema de determinar el PNB 3.1. Población y producción Tarea principal 3.1: 3.2. Efectos de la tecnología Ejercicios prácticos.- cálculo de producción optimizando recursos 3.3. Contraste entre ingresos y ocupación 3.4. Como combatir la desocupación Unidad 4: Explica el manejo del sector publico dentro de una 4. EL PROBLEMA DEL CRECIMIENTO 10 economía Significado de crecimiento y tasas de 4.1 Tarea principal 4.1: crecimiento Ejercicios taller.- crecimiento económico y 4.2 Causas de crecimiento inversión general productividad 4.3 Productividad 4.4. Modelos cambiantes de crecimientos 4.5. Negociación internacional Ejercicios prácticos 3.4.

3 5 Unidad 5: 5. EL SECTOR PUBLICO 8 Analiza como las reformas tributarias afectan la economía en su conjunto 5.1 Tamaño y crecimiento del estado y carga fiscal Tarea principal 5.1: 5.2 Principios de capacidad de pago Ejercicios taller.- tamaño y crecimiento del estado 5.3 La ley del equilibrio presupuestal Ejercicios.- el equilibrio presupuestal 5.4. La deuda publica 3. RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES: LOGRO O RESULTADOS DE APRENDIZAJE C. Analiza la condición en la que se ejecutan las actividades administrativas, financieras para proponer el fortalecimiento y recomendar soluciones de acuerdo a la condición económica de la empresa. O. Demuestra conocimiento del entorno internacional, nacional y local en la ejecución de sus actividades A Alta X X NIVELES DE LOGRO B Media C Baja El estudiante debe Determinar la afectación de la economía del entorno en la administración de los recursos de una organización Aplicar los índices macroeconómicos en el análisis de la administración de los recursos. 4. ESTRATEGIA GENERAL DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE TAREAS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DURACIÓN PREVISTA PONDERACIÓN TAREAS PRINCIPALES A SER EVALUADAS Taller en grupo.- cálculo del producto nacional bruto Exposiciones.- modelos económicos diferentes Trabajo escrito 1 hr 5 % Trabajo escrito 1 hr 5 % Exposiciones.- análisis del pnb y pib en la economías Exposición 1 hr 5 % Ejercicios prácticos.- cálculo de producción optimizando Trabajo escrito 1 hr 5 % recursos Ejercicios taller.- crecimiento económico y productividad Trabajo escrito 1 hr 5 % 5.1 Ejercicios.- el equilibrio presupuestal 1 hr 5 %

4 TOTAL EVALUACIÓN TAREAS 30 % 1 PRODUCTOS DE UNIDAD DE ESTUDIO PRODUCTOS DE UNIDAD DE ESTUDIO TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DURACIÓN PREVISTA. Explica cómo se distribuye la riqueza de la población 8 2 Describe cómo influye el dinero en la economía 3 Analiza de forma critica el grave problema de determinar el pnb 4 PONDERACIÓN 6 % 10 6% 12 6 % Explica el manejo del sector publico dentro de una economía 10 6 % 5 Analiza como las reformas tributarias afectan la economía en su conjunto 8 6% TOTAL PONDERACIÓN DE UNIDADES DE ESTUDIO 30% RESULTADO FINAL DE APRENDIZAJE RESULTADO FINAL DE APRENDIZAJE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DURACIÓN PREVISTA PONDERACIÓN Explica la realidad económica del país a través del análisis de los indicadores macroeconómicos. Trabajo escrito 2h 40% 5. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA Se emplearán variados métodos de enseñanza para generar un aprendizaje de constante actividad: Se diagnosticará conocimientos y habilidades adquiridas al iniciar el periodo académico. A través de preguntas y participación de los estudiantes el docente recuerda los requisitos de aprendizaje previos que permite al docente conocer cuál es la línea de base a partir del cual incorporará nuevos elementos de competencia, en caso de encontrar deficiencias enviará tareas para atender los problemas individuales. Plantear interrogantes a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la situación problemática. Se iniciará con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los aspectos más significativos, los conceptos, leyes y principios y métodos esenciales; y propone la secuencia de trabajo en cada unidad de estudio. Se buscará que el aprendizaje se base en el análisis y solución de problemas; usando información en forma significativa; favoreciendo la retención; la comprensión; el uso o aplicación de la información, los conceptos, las ideas, los principios y las habilidades en la resolución de problemas que se pueden presentar a bordo durante una navegación. Se realizan ejercicios orientados especialmente a la resolución de problemas a los que se enfrentarán en su vida profesional.

5 Se hará énfasis en los trabajos de investigación y su exposición. La asignatura resaltará la importancia del cumplimiento del control interno en todas las acciones que se realizan en el área contable. La evaluación cumplirá con las tres fases: diagnóstica, formativa y sumativa, valorando el desarrollo del estudiante en cada tarea y en especial en las evidencias del aprendizaje de cada unidad. Además se considerará la coevaluación y la autoevaluación. El empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje: (Se expresará una proyección del empleo de empleo de las TICS en los procesos de aprendizaje) - Proyección de diapositiva utilizando las herramientas de Excel para el estudio de casos prácticos - Computador - internet 6. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO: TOTAL HORAS CONFERENCIAS ORIENTADORAS DEL CONTENIDO CLASES PRÁCTICAS (Talleres) LABORATORIOS CLASES DEBATES CLASES EVALUACIÓN Trabajo autónomo del estudiante TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL Macroeconomía versión para Latinoamérica Parkin 2010 Español Pearson 8. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA TITULO AUTOR EDICIÓN año IDIOMA EDITORIAL Macroeconomía en la economía mundial Larrain 2013 Español Pearson 9. LECTURAS PRINCIPALES QUE SE ORIENTAN REALIZAR

6 LIBROS REVISTAS SITIOS WEB TEMÁTICA DE LA LECTURA Macroeconomía PÁGINAS Y OTROS DETALLES FIRMA DE RESPONSABILIDAD