1 Guión de Contenidos Criterios de evaluación Momentos de la evaluación Instrumentos o pruebas de evaluación...

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1 1 Guión de Contenidos Criterios de evaluación Momentos de la evaluación Instrumentos o pruebas de evaluación Calificación Guión de Contenidos U.D. 1: Caracterización de los Sistemas Operativos U.D. 2: Configuración de máquinas virtuales U.D. 3: Instalación de un sistema operativo en red. Windows Server 2008/2012 R2. U.D. 4: La instalación de software U.D. 5: Administración de software de base U.D. 6: Los sistemas de archivos U.D. 7: Administración y Aseguramiento de la información U.D. 8: La administración de dominios U.D. 9: La administración del acceso al dominio U.D. 10: La supervisión del rendimiento del sistema U.D. 11: Las directivas de seguridad y las auditorias U.D. 12: La resolución de incidencias y la asistencia técnica U.D. 13: La instalación de un sistema en red. Linux U.D. 14: Realización de tareas básicas Ubuntu U.D. 15: Administración de Ubuntu 2 Criterios de evaluación Para los siguientes resultados de aprendizaje se establecen los siguientes criterios de evaluación: Instala sistemas operativos, analizando sus características e interpretando la documentación técnica. a) Se han identificado los elementos funcionales de un sistema informático. b) Se han identificado las características, funciones y arquitectura de un sistema operativo. Página 1 de 9

2 c) Se han comparado diferentes sistemas operativos, sus versiones y licencias de uso, en función de sus requisitos, características y campos de aplicación. d) Se han realizado instalaciones de diferentes sistemas operativos. e) Se han previsto y aplicado técnicas de actualización y recuperación del sistema. f) Se han solucionado incidencias del sistema y del proceso de inicio. g) Se han utilizado herramientas para conocer el software instalado en el sistema y su origen. h) Se ha elaborado documentación de soporte relativa a las instalaciones efectuadas y a las incidencias detectadas. i) Se han identificado los ficheros de inicio del sistema operativo. j) Se ha identificado y utilizado el registro del sistema. k) Se ha realizado la actualización y el mantenimiento de controladores de dispositivos. l) Se han utilizado máquinas virtuales para realizar instalaciones de sistemas. Configura el software de base, analizando las necesidades de explotación del sistema informático. a) Se han planificado, creado y configurado cuentas de usuario, grupos, perfiles y políticas de contraseñas locales. b) Se ha asegurado el acceso al sistema mediante el uso de directivas de cuenta y directivas de contraseñas. c) Se ha actuado sobre los servicios y procesos en función de las necesidades del sistema. d) Se han instalado, configurado y verificado protocolos de red utilizando sistemas operativos libres y propietarios. e) Se han analizado y configurado los diferentes métodos de resolución de nombres. f) Se ha optimizado el uso de los sistemas operativos para sistemas portátiles. g) Se han utilizado máquinas virtuales para realizar tareas de configuración de sistemas operativos y analizar sus resultados. h) Se han documentado las tareas de configuración del software de base. Página 2 de 9

3 Asegura la información del sistema, describiendo los procedimientos y utilizando copias de seguridad y sistemas tolerantes a fallos. a) Se han comparado diversos sistemas de archivos y analizado sus diferencias y ventajas de implementación. b) Se ha descrito la estructura de directorios del sistema operativo. c) Se han identificado los directorios contenedores de los archivos de configuración del sistema (binarios, órdenes y librerías). d) Se han utilizado herramientas para gestionar la información del sistema analizando el rendimiento y obteniendo estadísticas del mismo. e) Se han utilizado herramientas de administración de discos para crear particiones, unidades lógicas, volúmenes simples y volúmenes distribuidos. f) Se han implantado sistemas de almacenamiento redundante (RAID). g) Se han implementado y automatizado planes de copias de seguridad. h) Se han creado y recuperado imágenes de servidores. i) Se han administrado cuotas de disco. j) Se han documentado las operaciones realizadas y los métodos a seguir para la recuperación ante desastres. Centraliza la información en servidores administrando estructuras de dominios analizando sus ventajas. a) Se han implementado dominios. b) Se han administrado cuentas de usuario y cuentas de equipo. c) Se ha centralizado la información personal de los usuarios del dominio mediante el uso de perfiles móviles y carpetas personales. d) Se han creado y administrado grupos de seguridad. e) Se han creado plantillas que faciliten la administración de usuarios con características similares. f) Se han organizado los objetos del dominio para facilitar su administración. Página 3 de 9

4 g) Se han utilizado máquinas virtuales para administrar dominios y verificar su funcionamiento. h) Se ha documentado la estructura del dominio y las tareas realizadas. Administra el acceso a dominios analizando y respetando requerimientos de seguridad. a) Se han incorporado equipos al dominio. b) Se han previsto bloqueos de accesos no autorizados al dominio. c) Se ha administrado el acceso a recursos locales y recursos de red. d) Se han tenido en cuenta los requerimientos de seguridad. e) Se han implementado y verificado directivas de grupo. f) Se han asignado directivas de grupo. g) Se han documentado las tareas y las incidencias. Detecta problemas de rendimiento monitorizando el sistema con las herramientas adecuadas y documentando el procedimiento. a) Se han identificado los tipos de sucesos. b) Se han utilizado herramientas de monitorización en tiempo real. c) Se ha monitorizado el rendimiento mediante registros de contador y de seguimiento del sistema. d) Se han planificado y configurado alertas de rendimiento. e) Se han interpretado los registros de rendimiento almacenados. f) Se ha analizado el sistema mediante técnicas de simulación para optimizar el rendimiento. g) Se ha elaborado documentación de soporte y de incidencias. Audita la utilización y acceso a recursos identificando y respetando las necesidades de seguridad del sistema. a) Se han administrado derechos de usuario y directivas de seguridad. Página 4 de 9

5 b) Se han identificado los objetos y sucesos auditables. c) Se ha elaborado un plan de auditorías. d) Se han identificado las repercusiones de las auditorías en el rendimiento del sistema. e) Se han auditado sucesos correctos y erróneos. f) Se han auditado los intentos de acceso y los accesos a recursos del sistema. g) Se han gestionado los registros de auditoría. h) Se ha documentado el proceso de auditoría y sus resultados. Implanta software específico con estructura cliente/servidor dando respuesta a los requisitos funcionales. a) Se ha instalado software específico según la documentación técnica. b) Se han realizado instalaciones desatendidas. c) Se ha configurado y utilizado un servidor de actualizaciones. d) Se han planificado protocolos de actuación para resolver incidencias documentando las tareas realizadas. e) Se han planificado seguido los protocolos de actuación para resolver incidencias. f) Se ha dado asistencia técnica a través de la red documentando las incidencias. g) Se han elaborado guías visuales y manuales para instruir en el uso de sistemas operativos o aplicaciones. h) Se han documentado las tareas realizadas. 3 Momentos de la evaluación La evaluación del módulo formativo considerará los tres momentos propios de ésta: Evaluación inicial o de diagnóstico: Una vez realizada por parte del profesorado la evaluación inicial de los alumnos que tendrá como objetivo fundamental indagar sobre las características y el nivel de competencias que presenta el alumnado, se convocará una sesión de evaluación inicial que será el punto de referencia del equipo docente, para Página 5 de 9

6 la toma de decisiones relativas al desarrollo del currículo y su adecuación a las características, capacidades y conocimientos del alumnado. Evaluaciones parciales: Se realizarán al menos tres sesiones de evaluación parcial, una por trimestre, la última de las cuales se desarrollará en la última semana de mayo. Evaluación final: Se realizará una sesión de evaluación final que se corresponderá con la finalización del régimen de clase de recuperación a finales de junio. 3.1 Instrumentos o pruebas de evaluación Las técnicas e instrumentos de evaluación que se van a utilizar van a ser diversos, evaluándose conceptos, procedimientos y actitudes, así como las actividades y prácticas que se proponen para cada unidad de trabajo. Destacamos los siguientes por ser los que se van a utilizar con más frecuencia: a) Técnicas de observación. La primera y principal estrategia será la asistencia continua, exigiendo la justificación de las faltas de asistencias e intentando recuperar el tiempo perdido (no se puede olvidar que la falta de 1 semana, por ejemplo, implica la pérdida de muchas horas (8 horas)). Registro personal del alumno: en el quedará registrado todo el proceso de aprendizaje con el objeto de evaluarlo. En el se dejará constancia de su trabajo individual, en grupo y su actitud en clase. El grado de interés y participativo de las clases teóricas y prácticas. Pruebas escritas sobre los conocimientos teórico-prácticos adquiridos. Pruebas ante el ordenador de distintas herramientas que se empleen. Recogida periódica de supuestos teórico-prácticos propuestos en clase. Realización y exposición de los trabajos propuestos en clase. Se evaluará sobre los contenidos procedimentales cada trimestre con carácter de evaluación continua. Actitudes y hábitos en el trabajo (puntualidad, limpieza, orden, etc.). Actitud con el grupo y con el/la profesor/a, de respeto y colaboración. Podríamos obtener valores negativos que podrán restarse de las calificaciones obtenidas en teoría y prácticas por considerar que este tipo de actitudes perturbarían el desarrollo de la clase y el resto de alumnos no podrían avanzar correctamente. Página 6 de 9

7 No obstante, la falta de asistencia a clase por un número de horas superior al 10% de las horas lectivas del módulo en cada trimestre conllevará la pérdida del derecho a evaluación continua. En este módulo correspondería a la falta injustificada de 9 horas durante el trimestre. b) Análisis de los trabajos de los alumnos: nos dará información del proceso que quedará reflejada en el registro personal del alumno. Utilizaremos: - Evaluación de las actividades. - Evaluación de las prácticas. c) Pruebas o actividades específicas de evaluación. Dentro de estas utilizaremos tanto actividades de clase como pruebas específicas que se concretaran en las unidades didácticas en función de las características de éstas (por ejemplo examen escrito, etc.) Estas pruebas puntuarán de 1 a 10 en base a una serie de criterios objetivos que habrán de ser fijados en función del examen, pero que no olvidarán valorar la demostración y argumentación de conceptos por el técnico, la presentación y el dominio de la materia que se evalúa. 3.2 Calificación Así pues tenemos tres notas: comportamiento, prácticas y examen teórico. Parte Teórica Lo normal será realizar al final de cada unidad de trabajo una prueba de control. La puntuación obtenida será como mínimo 0 y como máximo 10. Las pruebas de control de cada unidad de trabajo se realizarán por escrito o bien de un modo oral. El tiempo para cada prueba será el que determine en cada ocasión la profesora pero no podrá superar las dos horas. Para calificar cada prueba escrita se tendrán en cuenta los siguientes criterios de corrección: Todo problema o ejercicio puede ser, de forma general, evaluado desde dos puntos de vista: 1.El análisis de los datos y el planteamiento de un proceso que conduzca de forma razonable a la solución. 2.La ejecución o resolución del proceso planteado. Cuando en una prueba se propongan problemas en los que se debe acertar con una alternativa se valorará con la puntuación máxima por cuestión cuando la respuesta sea la correcta. Página 7 de 9

8 Parte Práctica Dentro de este apartado se evaluará tanto la asimilación de conceptos teóricos necesarios para la obtención de las prácticas como la técnica y manejo de herramientas aplicados en la consecución de los resultados. La realización de actividades prácticas individuales o en grupo tendrá una fecha límite de entrega. En el caso de la no entrega en la fecha señalada su nota será rebajada en un 25% por cada día de retraso no justificado debidamente. La parte práctica podrá recuperarse mediante un examen práctico, en el que deberán realizar correctamente la/s tarea/s propuesta/s. Comportamiento Se evaluará conforme a lo establecido en la sección Técnicas de Observación. La nota media del curso será la media aritmética de todos los trimestres. No superado el curso en sus evaluaciones parciales se someterá al alumno a una prueba final escrita en la evaluación final. Dicho todo lo anterior, la nota total obtenida en cada trimestre vendrá dada en función de las siguientes ponderaciones de las UT o bloques de UT: - Pruebas escritas: 50% - Pruebas prácticas: ejercicios individuales, en grupo y resolución de estos en el aula: 40% - Actitud: actitud en clase, atención al profesor, comportamiento, participación, ausencias..: 10% Para superar cada uno de los trimestres, los alumnos han de aprobar por separado cada una de las partes que se detallan anteriormente (Pruebas escritas, Practicas y Actitud). Asimismo, y dado que la orientación de este módulo es fundamentalmente práctico, será necesario que los alumnos realicen y presenten cada una de las actividades prácticas propuestas para poder dar por superada dicha parte práctica. Página 8 de 9

9 Recuperación Dado la importante cohesión entre cada uno de los bloques de contenidos que se detallan en el apartado correspondiente de este documento, se propondrá a los alumnos una recuperación al final de cada trimestre, abarcando los bloques suspensos de dichos trimestres si estos no estuvieran superados. Se realizará por tanto, un examen de recuperación de cada unidad(es)/tema(s) evaluado(s) no superado al final del trimestre. También se realizará un examen de recuperación final, en junio, de cada uno de los bloques no superados, tanto de forma parcial como en la correspondiente recuperación del trimestre. La calificación obtenida en los exámenes de recuperación será de RECUPERADO (a efectos de media, será de 5) a excepción de los alumnos que se presenten a subir nota (no tiene sentido para la evaluación). Página 9 de 9