GUIA DE PRÁCTICAS ESCOLARES curso GRADOS EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

Transcripción

1 GUIA DE PRÁCTICAS ESCOLARES curso GRADOS EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA La información contenida en la presente Guía, orienta las materias Practicum I, Practicum II y Practicum III con las asignaturas que incluyen. 1. MÓDULO PRACTICUM: La Resolución de 4 de febrero de 2010, de la Universidad Pontificia de Salamanca, publica el plan de estudios de Grado en Maestro en Educación Infantil y Educación Primaria (2516 y 1517, BOE, 15 de febrero de 2010). El Módulo: Prácticas escolares y Trabajo de fin de Grado constan de 50 créditos ECTS cada uno distribuidos de la siguiente manera: PRACTICUM Educación Infantil (50 créditos). Educación primaria (50 créditos) Materias Curso Asignaturas Créditos. Duración PRACTICUM I 2º 1. TEORÍA DEL AULA Y DEL CENTRO 2. COMUNIDAD EDUCATIVA Y ENTORNO SOCIAL 6 cr. 1er. S. 6 cr. 2º S. 3º 1. PRACTICAS ESCOLARES EN EDUCACIÓN PRIMARIA / INFANTIL. Externas. 2. PROCESOS DE INTERACCIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL AULA. 4º 1. PRÁCTICAS ESPECÍFICAS. Externas. En Educación Infantil / de la mención en Primaria 2. INTEGRACIÓN, PARTICIPACIÓN Y ANÁLISIS En Educación Infantil / de la mención en Primaria 3. PROPUESTAS DE MEJORA EN EL CENTRO 6 cr. 1er. S. 6 cr. 2º S. 6 cr. 1er. S. 6 cr. 2º S. 6 cr. 2º S. TRABAJO DE FIN DE GRADO 4º 1. TRABAJO FIN GRADO: Compendio de la formación adquirida 8 cr. 2º S. Facultad de Ciencias Humanas y Sociales. Universidad Pontificia de Salamanca

2 2. PRACTICUM A REALIZAR SEGÚN TITULACIÓN UNIVERSITARIA DE ORIGEN. 1 2 TITULACIÓN UNIVERSITARIA DE ORIGEN 2º CURSO 3er CURSO 4º CURSO DIPLOMADOS MAGISTERIO FILOLOGIAS 3 INEF (PARA GRADO DE PRIMARIA MENCIÓN EF) 4 INEF (PARA OTRAS MENCIONES) 5 PEDAGOGIA PSICOPEDAGOGIA EDUCACIÓN SOCIAL 6 TRABAJO SOCIAL PRACTICUM I 7 8 MUSICOLOGIA / SUPERIOR DE MÚSICA PSICOLOGIA 9 LOGOPEDIA (GRADO PRIMARIA MENCION AU Y NEE) 10 LOGOPEDIA (PARA GRADO EN INFANTIL Y EN PRIMARIA EN OTRAS MENCIONES) 11 OTRAS TITULACIONES DE ACCESO PRACTICUM I NOTA: - Este cuadro tiene un carácter orientativo. Los criterios son generales y podrían variar en algún caso teniendo en cuenta el expediente académico universitario personal. 2

3 3. PRACTICUM I: Relación teoría-práctica en educación infantil/primaria (12 cr. ECTS) Competencias que el estudiante adquiere: Relacionar teoría y práctica con la realidad del aula y del centro. Conocer formas de colaboración con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno social. Los 12 créditos ECTS de los que consta la materia quedarán distribuidos en las siguientes asignaturas: Asignatura 1: TEORÍA DEL AULA Y DEL CENTRO. 6 cr. (2º Curso, 1er. cuatrimestre). Esta asignatura se basa en el conocimiento del centro educativo como futuro espacio de realización de prácticas escolares: el centro como unidad, la planificación del centro, los recursos humanos, espaciales y materiales, el tiempo escolar, cultura y participación. Asignatura 2: COMUNIDAD EDUCATIVA Y ENTORNO SOCIAL. 6 cr. (2º Curso, 2º cuatrimestre). Esta asignatura se centra en el acercamiento a la comunidad educativa y su entorno social: visitas guiadas y virtuales a centros, proyectos y convenios de colaboración, actividades complementarias y extraescolares, colaboración con AMPAS, medidas de apoyo y atención a la diversidad. 4. : Prácticas escolares externas y procesos de interacción en el aula (12 cr. ects) Competencias que el estudiante adquiere: Adquirir un conocimiento práctico del aula y de la gestión de la misma. Conocer y aplicar los procesos de interacción y comunicación en el aula y dominar las destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar un clima que facilite el aprendizaje y la convivencia. Los 12 créditos ECTS de que consta la materia quedarán distribuidos en las siguientes asignaturas: Asignatura 1: PRACTICAS ESCOLARES. 6 cr. (Curso 3º, 1er. cuatrismestre). Realización de 150 horas presenciales de prácticas en un aula de E. Infantil/Primaria. La asignatura consta de un Seminario inicial informativo relativo al Plan de prácticas y con actividades de asesoría y seguimiento durante las mismas. Durante este periodo de prácticas externas, debe elaborarse un diario según mención o especialidad. Las pautas para su elaboración estarán en la plataforma en esta asignatura. El material recopilado en este diario, se utilizará en la asignatura 2 a cursar en el segundo cuatrimestre. Asignatura 2: PROCESOS DE INTERACCIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL AULA. 6 cr. (Curso 3º, 2º cuatrimestre). En esta asignatura se trabajará con la información recopilada en el diario de prácticas durante la realización de las prácticas externas. Se trata de un análisis y reflexión de la información obtenida del trabajo en el aula. En el caso de alumnos exentos de las prácticas externas, deberán llevar también a esa asignatura el diario elaborado con información de su experiencia docente. 3

4 5. : Prácticas de la mención en E. Primaria o específicas en E. Infantil (18 cr. ects) Competencias que el estudiante adquiere: Control y seguimiento del proceso educativo y en particular el de enseñanza aprendizaje mediante el dominio de las técnicas y estrategias necesarias. Participar en la actividad docente y aprender a saber hacer, actuando y reflexionando desde la práctica. Participar en las propuestas de mejora en los distintos ámbitos de actuación que se puedan establecer en un centro. Los 18 créditos ECTS de que consta la materia quedarán distribuidos en las siguientes asignaturas: Asignatura 1: PRÁCTICAS ESCOLARES ESPECÍFICAS /MENCIÓN. 6 cr. (4º Curso, 1er. Semestre) Esta asignatura consta de la realización de 150 horas presenciales de prácticas específicas en Educación Infantil o propias de la mención en Educación Primaria. La asignatura cuenta con un Seminario informativo inicial relativo al Plan de Prácticas de la mención, y con actividades de asesoría y seguimiento durante las mismas. Asignatura 2: INTEGRACIÓN, PARTICIPACIÓN Y ANÁLISIS DE LAS PRÁCTICAS ESPECÍFICAS /MENCIÓN : 6 cr. (4º Curso, 2º. cuatrimestre) Esta asignatura se basa en la reflexión sobre lo realizado durante las prácticas. Se utilizará el diario elaborado durante las prácticas para hacer un análisis de las mismas. En la modalidad presencial, supone la colaboración entre el profesor, supervisor de prácticas de la Universidad, el alumno y el maestro colaborador tutor en la mención correspondiente. Asignatura 3: PROPUESTAS DE MEJORA EN EL CENTRO. (6 cr.) (4º Curso, 2º Semestre) Esta asignatura se basa en la realización de propuestas de mejora en los distintos ámbitos de actuación de un centro educativo. El alumno realizará un proyecto de investigación/acción desde su experiencia práctica. 6. SOLICITUD DE PLAZA EN EL CENTRO DE PRÁCTICAS *Los alumnos que realicen sus prácticas en Castilla y León deben completar una ficha para que sepamos el número de plazas necesarias en cada provincia. Pasa por el despacho de prácticas o búscala en la web: practicum-ficha plaza Castilla y León. En esa ficha pone cómo enviárnosla. A finales de octubre os diremos qué plaza tenéis y después hacéis el procedimiento siguiente: Es absolutamente imprescindible que realices el PROCEDIMIENTO PARA SOLICITAR LAS PRÁCTICAS y sigas las instrucciones que en él se explicitan. Puedes verlo en la web (alumnos-información prácticum-procedimiento Blended Learning). Cuando realizas este procedimiento en intranet, se genera un documento que tienes que imprimir y una vez firmado y sellado por el centro, debes remitirnos escaneado por . Todas estas instrucciones las tienes en dicho procedimiento. 4

5 7. PERIODO DE REALIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS La asignatura 1 del Practicum II y del Practicum III, correspondientes a las prácticas escolares externas en un centro educativo, se realizarán en el primer cuatrimestre del curso, preferiblemente en el período normalizado que va desde el 29 de octubre hasta el 10 de diciembre de 2012, sumando un total de 150 horas o 6 semanas de clase. Excepcionalmente, los alumnos de modalidad Blended Learning, podrán solicitar en el momento de cumplimentar la solicitud en la intranet, la realización de las prácticas en otros periodos siempre que estén comprendidos entre el inicio de curso en septiembre y el 21 de diciembre de *(En castilla y león el periodo de prácticas podrá ser exclusivamente del 12 de noviembre al 21 de diciembre) (Solamente por razones justificadas (enfermedad, operaciones, ), se permitirá cursar las prácticas externas a lo largo de todo el curso escolar. En este caso la calificación será de no presentado en el primer cuatrimestre. Estas personas en el momento de completar la solicitud en la intranet, deberán marcar la opción evaluar en convocatoria de Julio ). La calificación correspondiente a la asignatura 1 (prácticas externas), tanto del Practicum II como del III, saldrá en las actas del primer cuatrimestre en el mes de febrero de Es muy importante que el alumno realice las prácticas externas en el primer cuatrimestre, puesto que en la asignatura 2 de los prácticum II y III a cursar en el segundo cuatrimestre, se trabaja con el profesor correspondiente sobre la información recopilada en ese periodo. 8. ALUMNOS EXENTOS DE LAS PRÁCTICAS ESCOLARES EXTERNAS Los alumnos /as que puedan demostrar que han impartido o imparten clase en la ETAPA EDUCATIVA y MENCIÓN en la que están matriculados, en un centro reglado, y en horario lectivo, en el curso , o lo hagan en el curso , en un número de horas no inferior a 150, estarán exentos de la realización de las 150 horas presenciales, correspondientes a la asignatura 1 del Practicum III. No se trata de una convalidación, sino de una exención de las prácticas externas que aplica el departamento de Coordinación de Prácticas. Estas personas, en el momento de completar la solicitud según el PROCEDIMIENTO PARA SOLICITAR LAS PRÁCTICAS ESCOLARES, deberán marcar la opción: solicito exención de prácticas, y una vez guardado y generado el documento, enviarlo según indican las instrucciones, adjuntando además en ese , un certificado del centro firmado por su director, justificando la docencia en esa etapa con una duración de al menos 150 horas. (El plazo máximo de envío de ambas por mail es el 30 de octubre de 2012.) El departamento de coordinación de prácticas, una vez recibido el con la solicitud correctamente realizada en intranet y el certificado del centro justificando que trabaja en la especialidad que 5

6 cursa con nosotros, responderá también por al alumno sobre la decisión tomada. Esas personas, tendrán que presentar una VALORACIÓN Y REFLEXIÓN PERSONAL ESCRITA referida a su actuación docente en dicha mención, y subirla a la plataforma en el espacio habilitado para ello. La fecha tope de entrega de dicha Valoración y reflexión personal escrita será el 15 de diciembre de DIARIO DE PRÁCTICAS Todos los alumnos matriculados en la asignatura 1 del Prácticum II o III, deberán recopilar información sobre su periodo de prácticas (diario de prácticas). En el caso de los alumnos exentos de la parte práctica, también deberán elaborarlo aunque con información de su actividad docente en esa especialidad o mención. Las pautas para elaborarlo estarán colgadas en la plataforma en la asignatura correspondiente a las prácticas escolares para que el alumno pueda preparar la información mientras cursa sus prácticas y pueda ser utilizada en la asignatura 2 en el segundo cuatrimestre. 10. EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS ESCOLARES (Asignatura 1, Practicum II y III) 1. La calificación de las prácticas escolares, tanto del Practicum II como del Prácticum III, será el resultado de la valoración positiva emitida por el centro a través del informe evaluador. 2. Este informe lo recibiréis en el mes de noviembre por el tutor y tú. 3. Finalizadas las prácticas, a través de ese informe, el tutor/a, valorará algunos aspectos de tu trabajo en el aula, podrá manifestar observaciones de carácter general, y realizará una valoración final cuantitativa. Esta será tu calificación final en la asignatura. 4. Una vez completado, firmado y sellado dicho informe, el tutor o tú mismo, debéis enviarlo a la facultad por fax: ; escaneado por mail: practicas.magisterio@upsa.es o por correo postal: Coordinación de prácticas. Facultad de Educación. Edificio Luis Vives. C/ Henry Collet, SALAMANCA. 5. Los alumnos que solicitaron la exención de las prácticas externas han de realizar una actividad denominada VALORACIÓN Y REFLEXIÓN PERSONAL ESCRITA antes del 15 de diciembre y colgarla en la plataforma en el espacio habilitado para ello. Ver apartado 8 de esta Guía. 6. La calificación de tus prácticas escolares, será de suspenso o no presentado en estos casos: a) El Informe evaluador de su participación en el centro de prácticas es suspenso. b) Hay dos faltas de asistencia no justificadas, o el alumno se ausenta de forma prolongada. c) Retraso no justificado en la entrega del informe evaluador d) Retraso no justificado en la entrega de la actividad: VALORACIÓN Y REFLEXIÓN PERSONAL ESCRITA, en el caso del alumnado exento de la parte práctica. e) La no entrega de La VALORACIÓN Y REFLEXIÓN PERSONAL ESCRITA. 6

7 11. NORMATIVA BÁSICA DE INTERÉS Algunos aspectos importantes a tener en cuenta para garantizar la buena marcha de las prácticas en Centros Escolares son: 1. Los alumnos que realizan prácticas en centros de Salamanca, serán presentados por un profesor supervisor, que mantendrá reuniones periódicas con los alumnos durante el tiempo de prácticas. El día y hora de presentación se conocerá con antelación en el tablón de anuncios de Magisterio. Todos los alumnos han de acudir a la presentación que podrá tener lugar el mismo día de comenzar las prácticas o en los días anteriores. 2. Respetar y aceptar el ideario y normativa del centro. 3. La adaptación a la dinámica de trabajo del centro exige respeto a los horarios y ajuste al ritmo de trabajo. 4. La utilización de un vocabulario y de una presencia e indumentaria adecuada a las exigencias de la realidad escolar. 5. La participación activa en cada uno de los procesos y tareas a desarrollar. 6. La confidencialidad de los datos relativos a personas, actividades educativas y reuniones del centro. 7. No utilización de materiales, imágenes, archivos o metodologías propias y específicas del centro, sin autorización expresa del mismo. 8. Cualquier otra incidencia especial que se pueda producir durante las prácticas, debe ser puesta de inmediato en conocimiento del Director /a del centro educativo y comunicada al departamento de Coordinación de Prácticas de esta Universidad. 12. CERTIFICACIÓN PARA LOS PROFESORES COLABORES TUTORES EN PRÁCTICAS Los maestros /as que acepten tutorizar a un alumno /a en prácticas, recibirán una vez concluidas las mismas, una certificación de la Facultad de CC. Humanas y Sociales de la Universidad Pontificia de Salamanca, en la que se especifica la duración de dicha tutorización. Por este motivo, se reconoce a los profesores colaboradores /tutores con 5 créditos correspondientes a 50 horas de formación, según normativa vigente. En Castilla y León, se concederá a los tutores la certificación correspondiente a la citada en la ORDEN EDU 705/

8 13. CONTACTO Una vez leída esta guía, si necesitas más información puedes contactar con: Coordinación de prácticas Facultad de Ciencias Humanas y Sociales. Edificio Luis Vives C/ Henry Collet, Salamanca Tfno. Facultad: Fax: Coordinadores: Dña. Raquel Guevara Ingelmo Coordinadora de alumnos Blended Learning (enseñanza semipresencial-sábados) practicas.magisterio@upsa.es De lunes a jueves de 13 a 14 horas. Lunes y miércoles de 16 a 17 horas. Dr. D. Raimundo Castaño Calle Coordinador de alumnos presenciales practicaspres.magisterio@upsa.es 8