INSTITUCIÓN EDUCATIVA JAVIERA LONDOÑO SEVILLA Resolución departamental de aprobación No del 27 de noviembre de 2002 Versión 02

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1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JAVIERA LONDOÑO SEVILLA Código C-F-01 Resolución departamental de aprobación No del 27 de noviembre de 2002 Versión 02 MALLAS CURRICULARES Fecha 18/01/10 EDUCACION ARTISTICA DOCENTES: GRADO: CUARTO PERIODO: PRIMERO INTENSIDAD SEMANAL: 2 HORAS OBJETIVO DEL GRADO: Presentar al estudiante opciones para que manifieste su capacidad creadora y representativa a través de las diferentes expresiones artísticas. -Ejecuta movimientos rítmicos aplicando pasos aprendidos en diferentes formas. -Realiza ejercicios básicos de las danzas con su cuerpo. -Utiliza las partes de su cuerpo para expresar sus emociones en el arte y en el teatro. -Realiza ejercicios de expresión corporal, imitación y representaciones sencillas de pantomimas. - ARTES CORPORALES Y AUDITIVOS COM PETENCIAS: -Mostrar sorpresa y entusiasmo por sus propias evocaciones, recuerdos, fantasías y expresiones artísticas. -Denotar confianza en su gestualidad corporal y en las expresiones de los otros. -Coordinar y orienta activamente su motricidad hacia la construcción de formas específicas. -Muestrar motivación para la expresión corporal e imitación de personajes. PROBLEMA/ PREGUNTA Cómo motivar al niño en las manifestaciones CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES -Ejecuta bailes folclóricos, pasos y coreografías de algunas -establece comunicación con sus compañeros, mediante símbolos, descripciones de -Se motiva y es responsable frente a la clase de danzas. INDICADORES DE DESEMPEÑO -Realiza movimientos rítmicos y corporales. -Crea un personaje para una obra

2 corporales y artísticas? danzas. -Participa en rondas y obras de teatro mediante la expresión corporal e imitación de personajes. -Aplica ejercicios de expresión corporal e imitación de representaciones sencillas. -Diferencia géneros musicales. procedimientos técnicos que realiza. -Coordina y orienta activamente su motricidad hacia la construcción de formas expresivas. -propone y disfruta de actividades grupales que inciden en la calidad de su medio ambiente. -Muestra una actitud positiva ante las diferentes obras teatrales. -Demuestra gusto por la elaboración y creación de personajes. determinada. - Realiza ejercicios de expresión corporal y motriz. -Propone y disfruta de las actividades grupales. - Muestra motivación para la expresión corporal e imitación de personajes. INSTITUCIÓN EDUCATIVA JAVIERA LONDOÑO SEVILLA Código C-F-01 Resolución departamental de aprobación No del 27 de noviembre de 2002 Versión 02 MALLAS CURRICULARES Fecha 18/01/10 EDUCACIÒN ARTISTICA DOCENTES: MARÌA YADIRA OSSA, LILIANA VALENCIA CADAVID, DIANA PATRICIA SERNA, MARTHA ELENA AREIZA, CLAUDIA MARÌA GALLO. GRADO: CUARTO PERIODO: SEGUNDO INTENSIDAD SEMANAL: 2 HORAS OBJETIVO DEL GRADO: presentar al estudiante opciones, para que manifiesten su capacidad creadora y representativa a través de las diferentes expresiones artísticas -coordina y orienta activamente su motricidad hacia la construcción de formas expresivas -comparte sus ideas artísticas y asume una actitud de pertenencia con la naturaleza -elabora trabajos tridimensionales aplicando técnicas, procedimientos y materiales de pintura con acuarela.

3 -Realiza ejercicios sencillos en acuarelas ARTES PLASTICAS O VISULAES. COMPETENCIAS: -Interpretar cantos infantiles y música Colombiana -Elaborar trabajos u objetos tridimensionales -Realizar exposiciones de los trabajos elaborados -Aplicar técnicas en acuarelas -Pintar con mas complejidad -Utilizar la técnica del collage según la clasificación del papel el color y el bosquejo -Valorar los trabajos propios y el de los demás. PROBLEMA/ PREGUNTA Cómo buscar que el estudiante interactué con la naturaleza y la represente en su entorno natural? CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES -Interpreta música Colombiana, religiosa e himnos patrios. -Diferencia géneros musicales. -utiliza materiales extraescolares usados en elaboración de collages. -elabora trabajos utilizando esta técnica. -muestra creatividad en usos y construcciones de materiales del medio. -Se orienta y motiva para conformar un grupo musical. -Escucha y produce cantos y música Colombiana. -Elabora trabajos con materia de desecho. -Realiza exposiciones de los trabajos elaborados. -Aplica con habilidad diferentes técnicas en acuarelas. -Valora el trabajo propio y el de los demás. -Se motiva antes las clases de educación física. -Respeta el trabajo de sus compañeros. -Manifiesta a gusto, pregunta y reflexiona sobre las diferentes actividades. -Le da un buen manejo a los materiales de trabajo. INDICADORES DE DESEMPEÑO -Interpreta correctamente canciones Colombianas -Aplica diversas técnicas de trabajo. -Socializa con agrado los trabajos realizados.

4 -Elabora y expone trabajos en acuarela. -Construye instrumentos, herramientas simples y elabora materiales básicos. Se interesa por los diferentes conceptos de la historia del arte. INSTITUCIÓN EDUCATIVA JAVIERA LONDOÑO - SEVILLA Código MP-F-02 Versión 01 MALLAS CURRICULARES Fecha EDUCACIÒN FISICA DOCENTES: MARÌA YADIRA OSSA, LILIANA VALENCIA CADAVID, DIANA PATRICIA SERNA, MARTHA ELENA AREIZA, CLAUDIA MARÌA GALLO. GRADO: CUARTO PERIODO: TERCERO INTENSIDAD SEMANAL: 2 HORAS OBJETIVO DEL GRADO: presentar al estudiante opciones para que manifiesten su capacidad creadora y representativa a través de las diferentes expresiones artísticas -identifica conceptos de historia sobre museos y galerías de arte -identifica características estéticas en sus expresiones artísticas y en su contexto cultural y sociocultural -elabora elementos y adornos decorativos -visita y observa espacios culturales

5 -Valora manifestaciones artísticas COMPRENSION Y VALORACION ESTETICO Y ARTISTICO COMPETENCIAS:.-observar con agrado su entorno natural y cultural Realizar caminatas y vistas a sitios de interés -elaborar descripciones y reproducción de sitios de interés. -demostrar alegrías y sorpresa al expresar sus apreciaciones estéticas -manipular materiales de trabajo -observar su forma, color y textura PROBLEMA/ PREGUNTA Cómo sensibilizar al estudiante a que se involucre y aprecie las manifestaciones estéticas y artísticas del arte colombiano? CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES -expresa el deseo de acceder ha actividades culturales y actitudinales extraescolares -Inventa expresiones artísticas a través de formas tradicionales. -Construye instrumentos, herramientas simples y elabora materiales básicos. -Se interesa por los diferentes conceptos de la historia del arte. -Produce conceptos básicos de historia, museos y galerías de arte. -Identifica características estéticas en sus expresiones artísticas. -Observa con agrado su contexto cultural y socio cultural. -Visita espacios culturales. -Valora el arte en todas sus manifestaciones artísticas. -Expresa el deseo de exceder a Actividades culturales y extraescolares. -Manifiesta a gusto, pregunta y reflexiona sobre las diferentes actividades. Le da un buen manejo a los materiales de trabajo. - INDICADORES DE DESEMPEÑO

6 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JAVIERA LONDOÑO SEVILLA Código C-F-01 Resolución departamental de aprobación No del 27 de noviembre de 2002 Versión 02 MALLAS CURRICULARES Fecha 18/01/10 EDUCACIÒN FISICA DOCENTES: MARÌA YADIRA OSSA, LILIANA VALENCIA CADAVID, DIANA PATRICIA SERNA, MARTHA ELENA AREIZA, CLAUDIA MARÌA GALLO. GRADO: CUARTO PERIODO: CUARTO INTENSIDAD SEMANAL: 2 HORAS OBJETIVO DEL GRADO: presentar al estudiante opciones, para que manifiesten su capacidad creadora y representativa a través de las diferentes expresiones artísticas -reconoce y observar de forma directa el entorno natural y cultural -realiza caminatas a sitios de interés -elabora descripciones y reproducción de los mismos -redacta breves biografías de artistas colombianos y sus manifestaciones artísticas -CONOCIMIENTO CULTURAL DEL PAIS COMPETENCIAS: -conocer los mas grandes artistas del país -realizar breves biografías de artistas colombianos -coleccionar obras de arte -aplicar cuadros sinópticos en realización de biografías -Investigar los mas representativos exponentes del arte -elaborar cuadros resúmenes sobre las costumbres del país PROBLEMA/ CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

7 PREGUNTA Cómo debe el estudiante acceder al conocimiento cultural y valoración del mismo? CONCEPTUALES -elabora cuadros sinópticos -realiza biografías -investiga exponentes representativos de las artes -realiza cuadros resúmenes sobre las costumbres del país -valora los artistas del país y sus obras -manifiesta disfrute y aprecie, ubica históricamente y hace juicios de valores sobre historias de su comunidad, ritos, leyendas, artes y en general sobre la producción cultural de su tradición y de obras PROCEDIMENTALES -realiza cuadros sinópticos, investigaciones y biografías de los mas representativos exponentes del arte -elabora descripciones y reproducción de los mismos -realiza caminatas a sitios de interés ACTITUDINALES -Valora todas la manifestaciones artísticas y del entorno. -Muestra grado por todas las actividades de clase. -Disfruta y aprecia los artistas y sus obras. -Identifica diferentes exponentes y personajes del arte. -reconoce los mas destacados artistas del país. -Aplica en cuadros, resúmenes y sinópticos los mas representativos exponentes del arte. -Imita personajes de mitos y leyendas. -Es creativo en la producción de obras de teatro.