INGLÉS B1 - Programa

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1 INGLÉS B1 - Programa Información para los alumnos Profesor Horario Aula Horas de atención tutorías Calendario Lunes y miércoles Martes y jueves Contacto: y teléfono ESTA GUÍA ESTÁ DISPONIBLE EN INGLÉS 1. Introducción El curso de Inglés B1 empieza el 14 de septiembre y acaba el 9 de junio y el número total de horas de clase es 140. Los exámenes finales, escritos y orales, se realizan en junio. Cada clase dura 105 minutos y tiene lugar los lunes y miércoles o martes y jueves (según el grupo) así como algunos viernes. (consultar calendario) 2 Objetivos del curso y competencias De acuerdo con el Marco Común de Referencia Europeo, un hablante de nivel B1 debería ser capaz de: Comprensión oral: Entender los puntos principales de inputs lingüísticos expresados con lenguaje estándar y claro acerca de temas comunes en los ámbitos laboral, educativo, de tiempo libre, etc. Expresión oral: Desenvolverse en la mayoría de situaciones que se puedan presentar mientras viaja en una zona en la que se habla el idioma. Comprensión lectora: Entender textos con lenguaje relativo a asuntos del día a día o del trabajo. Entender la descripción de sucesos, sentimientos o deseos en cartas personales. Expresión escrita: Producir textos simples relacionados con temas en los que está familiarizado o por los que tiene especial interés. Describir experiencias y

2 eventos, sueños, esperanzas y ambiciones, y ser capaz de razonar con concisión y exponer opiniones y planes. (Adaptado de Common Reference levels : Global scale ) 3 Metodología El curso seguirá el enfoque comunicativo. Junto a explicaciones teóricas, los alumnos se encontrarán con ejercicios basados en comunicación, interacción y producción. Tanto las actividades del libro de texto como las tareas seguirán este método. En la plataforma MiAulario los alumnos encontrarán ejercicios y materiales adicionales, tanto para hacer trabajo por cuenta propia como para las tareas específicas que el profesor les asignará durante el curso, y que son esenciales para su evaluación final. 4. Contenidos El programa se basa en el curso de inglés general: English File Intermediate. (Third Edition) y los materiales complementarios en Mi Aulario. Vocabulario Adjetivos de personalidad, comida y cocina, familia, dinero, strong adjectives, transporte, collocations, lenguaje telefónico, deportes, relaciones personales, cine, el cuerpo humano, vivienda, educación, trabajo, formación de adjetivos y adverbios, nombre compuestos. Gramática Principales tiempos verbales, comparativos y superlativos, artículos (a / the, no article), can / could / be able to, modales de obligación, usually / used to, la voz pasiva, modales de deducción, conditionales, estilo indirecto, gerundios e infinitivos, relativos, question tags. Lectura Artículos sobre temas de actualidad y opinión Fragmentos de páginas webs y carteles con información Fragmentos de novelas adaptados Comprensión auditiva Fragmentos de programas de radio en inglés general a velocidad media. Conversaciones dramatizadas adaptadas al lenguaje de B1 Entrevistas a hablantes nativos en la calle tanto adaptadas como sin adaptar. Expresión escrita descripción informal artículo para una revista

3 narración corta crítica de una película carta formal de queja semiformal para solicitar un trabajo artículo ventajas y desventajas 5. Evaluación Para completar el curso con éxito los alumnos deberán demostrar que han alcanzado el nivel requerido de competencia. La nota mínima para aprobar es 6 Se evaluará a los alumnos de la siguiente manera: A. Examen final: 50% de la nota final. Todos los alumnos deberán hacer un examen final con las siguientes partes: Gramática y Vocabulario 20% Comprensión oral 20% Comprensión lectora 20% Expresión escrita 20% Expresión oral 20% B. Evaluación continua: 50% de la nota final. Los alumnos deberán hacer las siguientes tareas: 2-3 Tests de progreso 30% 5-8 Redacciones 30% (Descripción, informal y semiformal, artículo descriptivo y argumentativo, narración corta, crítica de una película, carta formal de queja ) Tareas mensuales 20% (Podrán incluir todas las destrezas y deberán entregarse antes del último día del mes)

4 2 tareas de producción oral 20% 6. Bibliografía Libro de texto: Oxenden, Clive and Christina Latham-Koenig English File Intermediate Third edition. Oxford: Oxford University Press (2013). Bibliografía complementaria Clarke, Simon. (2008). Macmillan English Grammar in Context. Intermediate. Macmillan. Eastwood, John (2006). Oxford Practice Grammar. Intermediate Level. New series edition. O.U.P. Fuchs M. & Bonner, M. (2003). Grammar Express. Pearson Education Ltd. Mann, Malcom & Taylore-Knowles, S. (2008). Destination B1 Grammar & Vocabulary with Key. Macmillan. Murphy, R. (1995). English Grammar in Use. Intermediate (3rd Ed). Selft-study with key. C.U.P. Murphy, R. (2004). Essential Grammar in Use with Answers. (New Edition). C.U.P. Sinclair, J. (1992). Collins Cobuild English Usage. (1992). London: Collins. Swan, M. (1995). Practical English Usage. O.U.P. Swan, M. & Walter, C. (1997). How English Works. O.U.P. Vince, Michael (2003). Intermediate Language Practice with Key (New Edition). Macmillan. Vocabulario Bernard, S. (1988). Vocabulary Builder 1& 2. Longman. Gough, Christ (2001). English Vocabulary Organiser. L.T.P. McCarthy, M. & O Dell, F. (1994). English Vocabulary in Use. C.U.P. Redman, S. & Shaw, Ellen 1999 (2002). Vocabulary in Use. Intermediate (with answers). C.U.P. Redman, S (2005). English Vocabulary in Use. Pre-intermediate & Intermediate (with key). C.U.P. Destrezas Craven, Miles (2008). Cambridge English Skills: Real. Real Listening & Speaking (Intermediate). C.U.P. Driscoll, Liz (2008). Cambridge English Skills: Real Reading (Intermediate). C.U.P. Emmerson, Paul. English. Macmillan. McCarter, Sam. (2009). Academic Writing. Macmillan. Miles, Scott (2009). Effective Reading 3. Macmillan. Palmer, Graham (2008). Cambridge English Skills: Real Writing (Intermediate). CUP. Zemach, D. & Islam, C. (2009). Writing in Paragraphs. Macmillan. Pronunciación Baker, Ann (2006). Ship or Sheep? Intermediate. C.U.P. Bowler, B. and S. Cunningham. (1990). Headway Intermediate Pronunciation. Oxford: O.U.P. Cauldwell, Richard Words Alive! Pronunciation Podcasts. C.U.P. Hancock, M. (2004). English Pronunciation in Use. Intermediate. Cambridge: C.U.P.

5 Páginas Web de interés: Información de interés para la capacitación lingüística de los estudios de grado, créditos, exámenes oficiales y actividad profesional. Los estudiantes podrán presentarse al examen organizado por la UPNA para la obtención de la capacitación lingüística para los estudios de grado. Una vez aprobado el curso, el alumno recibirá 3 créditos ECTS que podrán especificarse, si el estudiante así lo desea, en el título de grado correspondiente. El documento del CSI que especifica la superación del curso/nivel correspondiente tiene validez para cursar títulos propios y másteres gestionados por la Fundación Universidad Sociedad. Este documento puede facilitar también la entrada al mundo laboral a través de diferentes empresas que colaboran con la Fundación Universidad Sociedad y a través de la Fundación Tripartita.