CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ANIMACIÓN FÍSICO DEPORTIVA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MÓDULO DE DEPORTES DE EQUIPO (2º CURSO)

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1 CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ANIMACIÓN FÍSICO DEPORTIVA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MÓDULO DE DEPORTES DE EQUIPO (2º CURSO) Criterios de calificación. La calificación del módulo de Deportes de Equipo, tanto final como para cada una de las evaluaciones, se hará teniendo en cuenta el diferente valor porcentual que se le asigna a cada uno de los bloques denominados conceptos, procedimientos y actitudes. Para superar los contenidos mínimos de los módulos, los alumnos deberán alcanzar, como mínimo, el 40% del porcentaje asignado a cada uno de los dos primeros aspectos a evaluar: Conceptos y Procedimientos. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA CADA UNO DE LOS BLOQUES DE CONTENIDOS (BALONCESTO, VOLEIBOL, FÚTBOL SALA, FÚTBOL y OTROS) ASPECTO A EVALUAR % NOTA ASPECTOS 15% 1,5 CONCEPTUALES FORMA DE EVALUAR reglamentarios. ASPECTOS PROCEDIMENTALES 35% 50 % 3,5 5 técnico-tácticos de los deportes de equipo impartidos. Aspectos de la práctica: - aspectos relativos a la ejecución técnica de los fundamentos básicos y situaciones tácticas de los deportes de equipo. Corrección de errores en la ejecución. - Elaboración de sesiones lúdicas y su implementación 40 % 4 - Presentación de actividades propuestas. - Visión y análisis de un partido - Diseño y confección de progresiones de actividades y/o sesiones a implementar en el seno de una programación supuesta, sesiones lúdicas. - Presentación de ejercicios y actividades propuestas en clase, y otras.

2 ASPECTOS ACTITUDINALES 10 % 10% Asistencia regular, puntualidad - Actitud general (interés, participación) - Indumentaria adecuada, etc. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE SEPTIEMBRE ASPECTO A EVALUAR % NOTA ASPECTOS 15% 1,5 CONCEPTUALES FORMA DE EVALUAR reglamentarios. ASPECTOS PROCEDIMENTALES 45% 60 % 4,5 6 técnico-tácticos de los deportes de equipo impartidos. Aspectos de la práctica: - aspectos relativos a la ejecución técnica de los fundamentos básicos y situaciones tácticas de los deportes de equipo. Corrección de errores en la ejecución. - Presentación de una programación en donde quede reflejado el diseño y confección de progresiones de actividades y/o sesiones a implementar o lectura de un manual relativo a alguno de los deportes impartidos y exposición de un resumen del mismo. 40 % 4 CARACTERÍSTICAS ESPECIALES RESPECTO A LOS CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL MÓDULO.- Como criterio general se establece la obligatoriedad de alcanzar o superar los objetivos propuestos para cada uno de los deportes solicitados con un 4 para poder hacer suma con los otros. CRITERIO ORTOGRÁFICO.- Se penalizará con 0,2 puntos por cada falta de ortografía, hasta un máximo de 2 puntos. Dicha nota se podrá recuperar mediante la realización de tareas como repetir 20 veces la falta (o faltas) cometida y confeccionar tres frases donde tenga que utilizar dicha palabra.

3 CRITERIO DE CALIFICACIÓN REFERIDO AL ABSENTISMO.- En lo referente al absentismo, se establece como norma general que los alumnos no pueden superar (inasistencia) el 30% del total de horas establecido para el módulo (315 h.). En el supuesto de que superen dicho porcentaje, al alumno perderá el derecho a la evaluación continua, teniendo que realizar una prueba extraordinaria que versará sobre la totalidad de los contenidos del módulo, tanto en los aspectos conceptuales como procedimentales. En el caso de que algún alumno supere el de faltas de asistencia injustificadas en el módulo en una de las evaluaciones, tendrá que realizar un trabajo de investigación/profundización a determinar por el profesor y que deberá tener la calificación de apto para poder superar la evaluación. CRITERIO DE CALIFICACIÓN REFERIDO A LOS ALUMNOS QUE TIENEN QUE RECUPERAR PARTE O LA TOTALIDAD DEL MÓDULO.- Los alumnos que, por haber suspendido alguna de las evaluaciones, se presenten a la recuperación de dicha parte, solamente podrán optar a las siguientes calificaciones: - El alumno/a no recupera (deberá ir al examen final de esa parte) - El alumno/a recupera: Partiendo del 5 como nota mínima, optará a una nota máxima de 7. Para ello se realizará la regla de tres pertinente. CRITERIO DE CALIFICACIÓN REFERIDO A LOS ALUMNOS QUE DESEAN SUBIR NOTA.- Para alcanzar el derecho a subir nota se establecen los siguientes requisitos: I) PARA EL ALUMNADO CON NOTA MEDIA DE 7,00 O SUPERIOR.- a) Deberán haber alcanzado una nota media de 7 en la suma de las dos evaluaciones. b) No podrá haber faltado a más del 15% de la totalidad de las clases impartidas durante las dos evaluaciones. La nota posible a alcanzar en el examen de subir nota estará entre 0 a 1,5 puntos. Las maneras de optar a alcanzar dicha calificación son las siguientes: 1.- Examen final que versará sobre la totalidad de los contenidos del módulo desarrollados a lo largo del curso (tanto aspectos reglamentarios como técnicotácticos de todos los deportes de equipo impartidos). Máximo a conseguir: Hasta 1,5 puntos. Podrá bajar la nota adquirida durante la evaluación. 2.- Participación en el desarrollo del programa de Deporte Escolar en sus diferentes formas, tales como la dirección, entrenamiento y participación con equipos de escolares. Máximo a conseguir: Hasta 1,5 puntos. (Dicha

4 participación no podrá en ningún caso ser fruto de una contraprestación laboral remunerada). Se presentará dossier acreditativo del trabajo realizado. II) PARA EL ALUMNADO CON NOTA MEDIA DE 5 HASTA 6,95.- a) Deberán haber alcanzado una nota media de entre 5 y 6,95 en la suma de las dos evaluaciones. b) No podrá haber faltado a más del 15% de la totalidad de las clases impartidas durante las dos evaluaciones. La nota posible a alcanzar en el examen de subir nota estará entre 0 a 1,0 puntos. Las maneras de optar a alcanzar dicha calificación son las siguientes: 1.- Examen final que versará sobre la totalidad de los contenidos del módulo desarrollados a lo largo del curso (tanto aspectos reglamentarios como técnicotácticos de todos los deportes de equipo impartidos). Máximo a conseguir: Hasta 1,0 puntos. Podrá bajar la nota adquirida durante la evaluación. 2.- Participación en el desarrollo del programa de Deporte Escolar en sus diferentes formas, tales como la dirección, entrenamiento y participación con equipos de escolares. Máximo a conseguir: Hasta 1,0 puntos. (Dicha participación no podrá en ningún caso ser fruto de una contraprestación laboral remunerada). Se presentará dossier acreditativo del trabajo realizado. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.- Evaluación inicial: Cuestionario sobre aspectos relacionados con los deportes de equipo (conocimientos previos). Evaluación formativa: En el cuaderno del profesor se harán las siguientes indicaciones: Observación del trabajo en clase. Lista de control y hoja de Puntualidad y asistencia. Lista de control Actitudes. Hoja de observación Implementación de sesiones de un supuesto programa de enseñanza/recreación a alumnos de primaria o secundaria. Hoja de Control del progreso alcanzado y de los avances adquiridos. Lista de control. Evaluación sumativa:

5 Pruebas escritas sobre los conocimientos teóricos adquiridos tanto sobre los aspectos reglamentarios como sobre los aspectos técnico-tácticos. Prueba escrita tipo test y de elaboración. Test de habilidades específicas fundamentos de los diferentes deportes. Simulación de situaciones tácticas. Prácticas de arbitraje. Lista de control. Realizar una planilla de observación de elementos técnico-tácticos individuales de especial relevancia en el juego. Lista de control y Hoja de Realización de diferentes tareas solicitadas tanto en lo referente a la enseñanza de los deportes como de su iniciación y dinamización. Diario del profesor y hoja de