Geolocalització Primària secundària

Transcripción

1 Geolocalització Primària secundària Activitat conjunta dels centres de primària i secundària de la Zona Nord de Nou Barris Torre Baró, Ciutat Meridiana i Vallbona Emmarcada dins el Seminari de Coordinació de la Zona Nord

2 Objectius de l activitat Realitzar una activitat conjunta entre centres de primària i secundària Fer que l alumnat de primària tingui una bona primera impressió de l Institut Treballar conjuntament alumnes de 1r d ESO i 6è de primària Incrementar la col laboració i el coneixment entre els centres i el professorat de la zona Conéixer millor el barri i la geolocalitazió

3 Què és la geolocalització? La geolocalització és una activitat de localització geogràfica que utilita mòbils, tablets i aplicacions similars al google maps. En aquest cas hem utilitzat el programa educatiu EDULOC És gratuït i us el podeu instal lar al mòbil si voleu

4 Què volíem fer? Un mapa interactiu del barri

5 Com ho hem fet? Hem creat grups de 5 o 6 alumnes barrejant centres de primària i l institut Hem treballat prèviament el programa EDULOC cada centre amb el seu alumnat. Cada centre ha creat el punt de la seva escola per practicar Hem decidit quins espais del barri treballarem i hem creat els seus punts. Hem creat un compte de gmail zonanord2015 per compartir les fotos i vídeos via Drive Hem demanat el suport del CRP i de l Àrea TAC del CEB

6 Realització Amb la col laboració de l alumnat de sisè de primària i primer d ESO dels centres educatius públics de la Zona Nord

7 Arribada a l Institut Alumnes dels quatre centres de primària de la Zona Nord arriben a l institut. Fem grups barrejant alumnes de sisè dels quatre centres de primària i l institut

8 Tenim tablets El centre de recursos de Nou Barris ens han deixat 16 tablets noves per activitats educatives

9 Rebem instruccions Els professors del centre i del Consorci d Educació ens expliquen com funcionen les tablets.

10 Sortim al barri Cada grup surt a conèixer un punt important del barri acompanyats per un professor

11 Fem fotos Fem fotos de la plaça Roja, del Mercadillo, del Centre Cívic, de Correus, del Pont

12 Fem entrevistes Parlem amb encarregats del Punt Verd, amb treballadors del centre Cruïlla, de la Biblioteca, de la Parròquia, de la Mesquita

13 Fem videos Fem videos del Rec Comtal, del la plaça de Vallbona, del Mercat de Núria, de l Aqüeducte, de l Escola Bressol

14 Descarreguem les tablets Després tornem a l institut a utilitzar aquesta informació A través del WiFi les tablets pugen les imatges i videos al Drive i al Youtube.

15 Pugem la informació a EDULOC Amb la información descarregada, anem a la sala d informática Amb l ajut d un mestre anem pujant la informació a l Eduloc. Poc a poc anem donant forma al mapa del barri.

16 Anem completant el mapa Cada espai que hem visitat té un punt a l Eduloc Hi posem fotos, videos i text Organitzem la información.

17 Finalment ho hem aconseguit Finalment hem creat entre tots una mapa del barri amb informació dels seus espais i monuments més importants. Podeu veure el resultat a i buscant l escenari ZONA NORD

18 Aspectes positius Col laboració entre centres Coneixement del barri Coneixement de la geolocalització per part d alumnat i professorat Bona primera aproximació a l institut Ús educatiu de dispositius digitals Bona valoració per part dels alumnes Hem assolit l objectiu i hem creat el mapa

19 Aspectes millorables Poc temps per aprofundir la feina La part tècnica va fallar en part, tot i els esforços dels professionals. Activitat amb molta gent, moltes dades i poc temps per aprofundir. El calendari de preinscripció marca el ritme La comunicació del resultat a les famílies no va sortir del tot bé.

20 Han col laborat Aquesta activitat ha estat posible gràcies a la col laboració de: Escola Ciutat Comtal Escola Mestre Morera Escola Elisenda de Montcada Escola Ferrer i Guàrdia INS Pablo Ruiz Picasso Centre Recursos Pedagògic Nou Barris Àrea TAC del Consorci d Educació