GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE POSGRADO

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1 GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE POSGRADO MÁSTER UNIVERSITARIO EN ABOGACÍA CURSO 2015/2016 MATERIA: MEDIACIÓN Nombre del Módulo al que pertenece la materia. NEGOCIACIÓN Y RESOLUCIÓN ALTERNATIVA DE CONFLICTOS ECTS Carácter Periodo Calendario Requisitos previos Totales Básica Obligatoria Optativa 1 er C 2ºC Semanas 2 X X Idiomas en los que se imparte la asignatura (marcar con una X) Castellano x Valenciano Inglés Francés Departamento DERECHO PÚBLICO Área de Conocimiento Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura Anna Vall Rius Nombre y apellidos Juan Ignacio Zaera Navarrete Despacho y Facultad dónde se ubica Correo electrónico y página web Horario de atención al alumnado Presentación. Solicitar tutoría a través correo electrónico La mediación como mecanismo de solución extrajudicial de conflictos se circunscribía inicialmente al ámbito familiar, aunque poco a poco se ha ido ampliando a otros ámbitos. La Directiva 2008/52/CE del Parlamento Europeo y Consejo, de 21 de mayo de la mediación en asuntos civiles y mercantiles, obligaba a los Estados miembros a incorporar en sus ordenamientos las directrices en ella contenidas. En transposición de esta Directiva, España aprobó la Ley 5/2012, de mediación en asuntos civiles y mercantiles. En esta asignatura, mediante un enfoque práctico, se trata de aproximar al alumno a cuestiones generales sobre la mediación así como a sus distintas especialidades atendiendo al ámbito en que se ejerce. 1

2 Presentación. Conocimientos previos Objetivos de la materia según Memoria de Posgrado - Los resultados de aprendizaje que el estudiante debe conocer, entender y ser capaz de demostrar son los siguientes: - Conocer los principios básicos, ventajas y funcionamiento de la mediación - Conocer la normativa vigente - Conocer las materias susceptibles de ser sometidas a resolución mediante la mediación. Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria 1.-Competencias Básicas (RD 861) CB1.- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. CB 2.- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. CB 3.- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. CB 4.- Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. CB 5.- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. 2.- Competencias generales y específicas A la luz del Real Decreto 775/2011, de 3 de junio los estudiantes, tras la realización de los correspondientes cursos de formación, deberán poseer las siguientes competencias profesionales: 2.1 Competencias generales CG 1.- Ser capaz de aplicar los conocimientos adquiridos en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares), mediante la identificación y planteamiento de problemas nuevos relacionados con el ejercicio de la Abogacía. CG 2.- Ser capaz de resolver estos problemas nuevos, mediante la utilización de una metodología adecuada y un análisis jurídico riguroso. CG 3.- Ser capaz de integrar sintéticamente los resultados de las investigaciones realizadas mediante la formulación de juicios conclusivos, a partir de argumentaciones racionalmente fundadas CG 5.- Ser capaz de tomar decisiones individuales y comunicar sus conclusiones a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades, mediante la elaboración y presentación de documentos de diferente índole, particularmente escritos de carácter procesal y dictámenes jurídicos. CG 6.- Poseer las habilidades de aprendizaje que permitan a los estudiantes implementar y seguir actualizando sus conocimientos y habilidades. CG 7.- Ser capaz de trabajar en equipos multidisciplinares, participando activamente mediante la aportación de los conocimientos propios e integrando los de los demás participantes. CG 9.- Ser capaz de buscar las fuentes legales, doctrinales y jurisprudenciales necesarias para el planteamiento y resolución de los asuntos que se les presenten. 2.2 Competencias específicas CE 1.- Conocer las técnicas dirigidas a la averiguación y establecimiento de los hechos en los distintos tipos de procedimiento, especialmente la producción de documentos, los interrogatorios y las pruebas periciales. CE 7.- Saber desarrollar trabajos profesionales en equipos específicos e interdisciplinares. CE 8.- Saber desarrollar habilidades y destrezas interpersonales, que faciliten el ejercicio de la profesión de abogado en sus relaciones con los ciudadanos, con otros profesionales y con las instituciones. CE 9.- Poseer, comprender y desarrollar habilidades que posibiliten aplicar los conocimientos académicos especializados adquiridos en el grado a la realidad cambiante a la que se enfrentan los abogados para evitar situaciones de lesión, riesgo o conflicto en relación a los intereses encomendados o su ejercicio profesional ante tribunales o autoridades públicas y en las funciones de asesoramiento Contenidos de la materia / asignatura - Concepto, características y ventajas - Materias en las que se admite - Normativa vigente y proyectos legislativos Actividades Formativas de la materia / asignatura 2

3 Actividades Formativas de la materia / asignatura Clases Magistrales. Seminarios. Prácticas ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE NOMBRE DE LA MATERIA Créditos ECTS: Volumen de trabajo del alumno Actividad Formativa CLASES MAGISTRALES Presentación de la asignatura Hora presencial (A) Lección Magistral 2 Debates Otros CLASES PRÁCTICAS Resolución de problemas 3 Debates 3 Simulaciones Laboratorio Prácticas en aula de informática Salidas Exposiciones de trabajos Otros SEMINARIOS Resolución de Problemas 2 Debates TALLERES Exposiciones orales TRABAJO DE SÍNTESIS Tiempo de realización del trabajo EVALUACIÓN Preparación de exámenes Realización de exámenes Otros. Trabajo personal (B) Volumen de trabajo (C) C = A + B TOTAL RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS Sistemas y criterios de evaluación Necesaria la asistencia al 80% de las sesiones Evaluación continua 60% Prueba final 40% 3

4 Programa / temario I. Introducción a la mediación y sus principios fundamentales. Aplicación práctica y proceso de Mediación II. La diferente función del abogado y del mediador, la colaboración entre ambos. La Mediación familiar III. La Mediación en conflictos civiles y mercantiles. IV. La mediación ciudadana y comunitaria y la mediación en el ámbito penal. Contenido detallado de la materia y cronograma de impartición. 27 de Octubre. Profesora: Dª Anna Vall Rius - Introducción a la mediación, características y escuelas - El conflicto, análisis y tipología - Principios fundamentales y ventajas de la mediación - Aplicación práctica y proceso de mediación - Normativa aplicable a la mediación 10 de noviembre. Profesor: D. Juan Zaera Navarrete - Las diferencias principales ente la función del abogado y del mediador - La colaboración entre abogado y mediador en beneficio del cliente - El encaje de la mediación en el procedimiento judicial. La derivación judicial - Habilidades del mediador - La mediación en los conflictos familiares 24 de noviembre, de 16.-h a18.-h, profesor: D. Juan Zaera Navarrete - La Mediación en el ámbito Civil y Mercantil. - La Ley 5/2012 de Mediación en Asuntos Civiles y Mercantiles y su Reglamento. - La Mediación en conflictos entre empresas. La clausula de sumisión a mediación - Breve referencia a la mediación en problemáticas concursales 24 de noviembre, de 18,15 h a 20,15 h, profesora: Dª Anna Vall Rius - La Mediación en conflictos entre vecinos y en el ámbito de la Comunidad. - La Mediación en conflictos comunitarios: la gestión colaborativa de conflictos, evitando la vía judicial - La Mediación en el ámbito penal de adultos y su encaje en la legislación penal - La Mediación en menores. La LO 5/2000 de Responsabilidad Penal del Menor 1 de diciembre. Profesor: D. Juan Zaera Navarrete - Espacio de prueba Bibliografía Básica. - Material básico de la asignatura, facilitado por los profesores - Ley 5/2012, de 6 de julio, de mediación en asuntos civiles y mercantiles. - Real Decreto 980/2013 por el que se desarrollan determinados aspectos de la Ley 5/2012 de 6 de julio de Mediación en asuntos Civiles y Mercantiles -Código Penal de 1995 y su reforma del 28 de abril de Ley Orgánica 5/2000 de Responsabilidad Penal del Menor 4

5 Bibliografía Básica. - AAVV, Mediación y resolución de conflictos: técnicas y ámbitos. Madrid, Bibliografía complementaria. FISHER, Roger Más allá de Maquiavelo, Herramientas para afrontar el conflicto Editorial Granica. Barcelona FOLBERG, Jay i TAYLOR, Alison Mediación. Resolución de conflictos sin litigio Noriega Editores. México 1992 FOLGER,J.P. i BARUCH BUSH,R.A. La promesa de mediación Editorial Granica. Barcelona GARCIA TOME, MARGARITA, GUZÓN NESTAR, JOSÉ LUIS y VVAA Familia, Mediación y Justicia Restaurativa Universidad Pontificia de Salamanca, 2014 HEYNES, John Fundamentos de la mediación familiar Gaia Ediciones. Madrid HEYNES,John / HAYNES,Gretchen La Mediación en el Divorcio Granica. Barcelona 1997 MARLOW, Lenard Mediación Familiar. "Una práctica en busca de una teoría. Una nueva visión del Derecho" Editorial Granica. Barcelona 1999 MOORE, Christopher El proceso de mediación Editorial Granica. Barcelona PARKINSON, Lisa La Mediación Familiar Gedisa, 2005 PETERS, Tony y AERTSEN, Ivo Justicia reparadora. En búsqueda de nuevos caminos en el trato del delito Universidad católica de Lovaina. Belgica SUARES, Marinés Mediando en sistemas familiares Editorial Paidós. Buenos Aires 2002 VILLAGRASA, Carlos.Coordinador, con otros autores. La alternativa multidisciplinaria a la resolución de conflictos Editorial Portic, Biblioteca Universitària, Barcelona 2004 VINYAMATA CAMP, Eduard; ALZATE,R.;BURGUET,N.;CURBELO,N.;DANTÍ,F.;MORENO,M.;MUÑOZ BELMAR,A.;MUÑOZ MAYA,B.PALLÀS,C.;QUERA,P.;SASTRE,G. Aprender del conflicto. Conflictología y educación Graó. Barcelona 2003 Otros recursos. 5

6 Otros recursos. Legislación Autonómica, Estatal, Europea y de las Naciones Unidas relativa a la mediación en sus distintos ámbitos ( Recomendaciones, Directivas, Libros verdes, etc.) Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia. Es aconsejable que, de forma previa a las clases, los alumnos puedan leer los materiales y recursos que los profesores faciliten para el estudio de cada materia Repercusión líneas de investigación. Repercusión actividad profesional. 6

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