Programa de la asignatura Curso: 2009 / 2010 ANÁLISIS E INGENIERÍA DEL SOFTWARE (1296)

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1 Programa de la asignatura Curso: 2009 / 2010 ANÁLISIS E INGENIERÍA DEL SOFTWARE (1296) PROFESORADO Profesor/es: MARIA BELEN VAQUERIZO GARCIA - correo-e: FICHA TÉCNICA Titulación: INGENIERÍA TÉCNICA EN INFORMÁTICA DE GESTIÓN Centro: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR Nombre asignatura: ANÁLISIS E INGENIERÍA DEL SOFTWARE (1296) Código de la asignatura: 1296 Tipo de asignatura: Troncal Nivel / Ciclo: 1 Curso en el que se imparte: 2 Duración y fechas: Anual Créditos: 12.0 Créditos teóricos: 9.0 Créditos prácticos: 3.0 Áreas: LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMATICOS Tipo de curso: Oficial Descriptores: Según BOE Requisitos previos: Según BOE Idioma: Español COMPETENCIAS TRANSVERSALES O GENÉRICAS INSTRUMENTALES Análisis y síntesis: 4 Organización y planificación: 3 Comunicación oral y escrita en la lengua nativa: 2 Conocimiento de una lengua extranjera: 2 Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio: 3 Gestión de la información: 4 Resolución de problemas: 4 Toma de decisiones: 4 PERSONALES Trabajo en equipo: 4 Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar: 3 Trabajo en un contexto internacional: 3 Pág. 1/7

2 Relaciones interpersonales: 2 Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad: 2 Razonamiento crítico: 4 Compromiso ético: 1 SISTÉMICAS Aprendizaje autónomo: 4 Adaptación a nuevas situaciones: 4 Creatividad: 4 Liderazgo: 3 Conocimiento de otras culturas y costumbres: 1 Iniciativa y espíritu emprendedor: 4 Motivación por la calidad: 4 Sensibilidad hacia temas medioambientales: 1 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES (SABER) Plantear la disciplina de Ingeniería del Software para el desarrollo de Sistemas de Información de Calidad, identificando y estableciendo las fases y etapas que constituyen el desarrollo de un sistema de información y su planificación organizativa. Describir las actividades técnicas e ingenieriles que se llevan a cabo en el ciclo de vida de un producto software. Describir los problemas, principios, métodos y tecnologías asociadas con la Ingeniería del Software. Conocer los conceptos y actividades fundamentales del Análisis de Requisitos y su importancia en el ciclo de vida del software. Saber los fundamentos del diseño de sistemas software. Conocer la importancia y los fundamentos de las pruebas del software, las técnicas de diseño de casos de prueba y las estrategias de prueba del software. Conocimiento sobre el uso de la Ingeniería del Software en dominios de aplicación específicos. HABILIDADES PROFESIONALES (SABER HACER) Emplear una metodología en el desarrollo del software, como única forma de desarrollar software profesional y de calidad. Saber realizar un análisis/diseño estructurado. Saber realizar un análisis/diseño orientado a objetos. Saber gestionar proyectos software: definición de objetivos, gestión de recursos, estimación de esfuerzo y coste, planificación y gestión de riesgos. Saber manejar herramientas CASE como apoyo y automatización al proceso de desarrollo del software. Pág. 2/7

3 ACTITUDES (SABER SER - SABER ESTAR) COMP. ACADÉMICAS (SABER TRASCENDER) OTRAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Saber trabajar en equipo Saber valorar criticamente las diferentes alternativas de enfoque y resolución de los problemas a modelar Potenciar la calidad en el desarrollo del sistema abordado para su resolución OTROS OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Llegar a modelar un sistema (mediante el uso de esquemas, gráficos, definiciones de términos, etc), documentando los requisitos del mismo y realizando las fases de análisis y diseño, con el apoyo y guía de una metodología, y su implementación mediante una herramienta CASE METODOLOGÍA Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Para lograr el cumplimiento de este objetivo se deben establecer y especificar las vías de trabajo necesarias, y esto se indica, de manera muy precisa a los alumnos durante los primeros días de clase, estableciendo líneas de acción y haciendo especial hincapié en las actividades principales (o complementarias que sirven de apoyo a éstas) para alcanzar los objetivos. De este modo, en un principio, las clases de teoría se llevan a cabo utilizando un proyector y la pizarra para el desarrollo de la temática, que mayoritariamente implica la realización de numerosos ejercicios. Se elige esta forma de impartir este tema, primero por el gran número de alumnos que hay en la clase, alrededor de 100 alumnos, y segundo por la abundancia de contenidos que se han de transmitir, tratando de motivar la actitud participativa en todos ellos. Los alumnos cuentan de antemano con las transparencias de los temas, pues estos se depositan tanto en la fotocopiadora como en la plataforma Ubunet. En las transparencias se recogen los puntos fundamentales que se van a desarrollar, mas esquemas, gráficos o definiciones de términos. El material se completa con la bibliografía de consulta básica y las lecturas complementarias que se recomiendan en cada tema. De este modo, las clases teóricas, que engloban todo el contenido temático anteriormente expuesto, llevan consigo que los alumnos hagan múltiples ejercicios orientados a asimilar los contenidos teóricos de la asignatura, tratando con ello de ser lo más participativas posibles. A los alumnos se les aporta una gran batería de ejercicios, por cada uno de los temas de la asignatura, y que han de ser resueltos aplicando, para ello, las diferentes técnicas que se enseñan en la asignatura. Se trata de que los alumnos puedan aplicar todo lo aprendido al abordaje de cualquier problema real que se puedan encontrar en la vida profesional real, y bajo diferentes hipótesis o condiciones en su resolución. En la parte temática correspondiente al desarrollo del software en el entorno O.O con el lenguaje de modelado UML, la metodología utilizada es la propuesta inicialmente por Larman [Larman, C., 1999], donde se expone un proceso iterativo e incremental guiado por los casos de uso. Por consiguiente, en las clases de teoría se combinará la metodología expositiva con el estudio de casos y con clases de problemas resueltos en el aula. Los ejercicios realizados en clase, de forma interactiva con el profesor y con los alumnos, son del mismo tipo que los exigidos en los exámenes. BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PRÁCTICAS Pág. 3/7

4 El programa propuesto para la parte práctica de Análisis e Ingeniería del Software, sirve para que el alumno aplique y relacione los conceptos y diferentes ejercicios vistos en las clases de teoría de una manera más completa, integrándolos a modo de aplicación real. Los alumnos realizan sus prácticas agrupados en grupos de cuatro. Hay dos prácticas claramente identificadas, una relacionada con el paradigma estructurado y otra relacionada con el paradigma orientado a objetos con la aplicación de un proceso basado en UML. En ambas partes, se puede trabajar inicialmente a través de talleres, uno de modelado de datos y otro de modelado de procesos. Fundamentalmente, cada grupo de alumnos ha de desarrollar las tres primeras etapas del ciclo de vida del software, para un enunciado previamente asignado por el profesor; estas etapas son: el análisis de requisitos, y el análisis y el diseño completos de un sistema. Por otra parte, se les instruye en la Metodología Métrica V.3, la cual han de seguir en la realización de sus prácticas. Para el modelado de los diagramas implementados durante el desarrollo de las prácticas, los alumnos utilizan herramientas Case de libre distribución. SEGUIMIENTO DEL ALUMNO Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN La evaluación de la asignatura se basa en aprobar la parte teórica y la parte práctica de la asignatura, ambas por separado. Existe un único exámen parcial en Febrero y posteriormente un exámen final en la convocatoria de Junio y otro exámen final en la convocatoria de Septiembre. El exámen parcial de febrero es eliminatorio de materia para el exámen de Junio, pero no así para el de Septiembre. Solo se guarda para Septiembre la nota de la parte que se tenga aprobada, bien sea la teoría o la práctica. La ponderación de estos dos parámetros, es decir, la nota teórica y la nota práctica, necesaria en la obtención de la nota final, viene dada por el número de créditos prácticos y teóricos asignados a la asignatura en el plan de estudios. En el caso concreto de la asignatura de Análisis e Ingeniería del Software, el porcentaje viene a ser de un 75% para la parte de teoría y un 25% para la parte práctica, puesto que consta de 9 créditos teóricos y 3 créditos prácticos. La parte teórica de la asignatura se evalúa a partir de un examen escrito, en el que se han de evaluar todos los contenidos impartidos en el transcurso de las clases, y este examen podría decirse que consta de tres partes diferencias. Una primera parte, evaluando contenidos teóricos mediante preguntas bien cortas, bien tipo test, o bien de respuesta única. Esta primera parte tiene un peso mínimo en relación con la valoración total del examen. La segunda y tercera parte, evalúan los modelados en los entornos Estructurado y Orientado a Objetos, respectivamente, y consisten en un conjunto de supuestos prácticos a desarrollar, y es esta parte la que mayor peso tiene en la evaluación del examen. Además se obliga al alumno a entender y retener un esquema general de la materia, eliminando el estudio basado en la memorización mecánica. Para intentar una evaluación lo más completa posible, las preguntas del examen intentan cubrir toda la materia presentada. En la ponderación de las preguntas o ejercicios del examen, tiene una valoración especialmente significativa los ejercicios de modelado, pues están estrechamente relacionados con los contenidos impartidos no solo en los créditos teóricos sino también en los prácticos, ya que el modelado se aplica en ambas partes. La parte práctica de la asignatura, se evalúa a partir de las prácticas obligatorias entregadas por los alumnos. Como ya se ha expuesto en el temario detallado de la asignatura, existen dos prácticas obligatorias, una correspondiente al entorno estructurado y otra correspondiente al entorno Orientado a Objetos, y se valoran ambas por igual. Para superar la parte práctica se han de aprobar ambas prácticas por separado. Pág. 4/7

5 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA SOBRE LA MATERIA Análisis estructurado moderno, Yourdon, E.,, Prentice-Hall Hispanoamericana, 1993, Prentice-Hall Hispanoamericana, Análisis y diseño detallado de Aplicaciones Informáticas de Gestión, Piattini, M., et al.,, Ra-ma, 2004, Ra-ma, El Lenguaje Unificado de Modelado. Manual de Referencia, Rumbaugh J., Jacobson I., Booch G,, 2000, Editorial Addison-Wesley, Ingeniería del Software. Un enfoque práctico, Pressman, R.S, 6ª ed, 2006, Mc Graw Hill, Interamericana de España S.A.U., MÉTRICA versión 3, MAP (Ministerio de Administraciones Públicas), Madrid: Ministerio de Administraciones Públicas. S, 2001, Madrid: Ministerio de Administraciones Públicas. Secretaría de Estado para la Administración Pública. Consejo Superior de Informática, UML y Patrones, Larman C, Segunda Edición, 2003, Editorial Prentice-Hall, BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Análisis y Diseño Orientado a Objetos con Aplicaciones, Booch G.,, Segunda Edición, 1996, Editorial Addison-Wesley/Diaz de Santos, RECURSOS DE INTERNET OBSERVACIONES Y OTROS DATOS Pág. 5/7

6 ESTRUCTURA DE CONTENIDOS (TEMAS) ANÁLISIS E INGENIERÍA DEL SOFTWARE (1296) Software y Sistemas de Información > 1.2. Sistemas de Información > 1.1. Software Ciclo de vida del Software y Metodologías de Desarrollo del Software > 2.1. Proceso de Desarrollo de Software > 2.2. Modelos evolutivos del proceso del Software > 2.3. Análisis y Diseño de Sistemas de Información > 2.4. Otras Actividades del Ciclo de vida > 2.5 Introducción a las Metodologías > 2.6 Clasificación de las Metodologías > 2.7 Metodologías estructuradas vs. Metodologías orientadas a objetos Estructura de las Organizaciones > 3.1. Estructura de las Organizaciones > 3.2. Perspectiva del Proceso de Ingeniería del Software Análisis y Especificación de Requisitos > 4.1. Introducción a la Ingeniería de Requisitos > 4.2. Clasificación de requisitos > 4.3. Especificación de Requisitos del Software Análisis Estructurado > 5.1. Técnicas de Especificación > 5.2. Modelado de la Información > 5.3. Modelado de Funciones y Flujo de Información > 5.4. Modelado del Comportamiento Diseño estructurado > 6.1. Definición de Diseño > 6.4. Diseño estructurado. Definición > 6.5. Actividades del diseño estructurado Diseño de Datos Diseño Arquitectónico Diseño de la Interfaz de Usuario Diseño a nivel de Componentes o Procedimental El Modelo Objeto > 7.1. Introducción a la O.O. y Reutilización del Software > 7.2. Definición y Elementos de un Modelo Objeto Objeto, clase y tipo Abstracción. Encapsulamiento. Modularidad. Polimorfismo Comunicación entre objetos. Mensajes Relaciones entre clases. Jerarquía de clases > 7.3. Enlaces y asociaciones > 7.4. Relaciones estructurales entre clases UML > 8.1. UML como estándar de modelado > 8.2. Elementos de modelado en UML Pág. 6/7

7 Métrica V3 > 9.1. Introducción > 9.2. Estructura de la metodología > 9.3. Planificación de Sistemas de Información > 9.4. Desarrollo de Sistemas de Información > 9.5. Mantenimiento de Sistemas de Información > 9.6. Procesos de Interfaz Proceso unificado. Una introducción > Antecedentes del Proceso Unificado > El Proceso Unificado de Desarrollo (UP) > Desarrollo iterativo e incremental > Fases y Disciplinas > Definición de Modelos y Artefactos Desarrollo de una iteración en el Proceso Unificado > Modelo de Casos de Uso > Modelo de Dominio > Modelo de diseño > Modelo de Implementación Gestión y Planificación de Proyectos > Introducción a la Gestión de Proyectos > Definición del problema. Personal, producto, proceso > Realización de estimaciones > Análisis Coste-Beneficio y estudio de viabilidad > Planificación Temporal del Proyecto. Conceptos Generales > 12.6 Planificación Temporal del Proyecto. Técnicas Gestión y Garantía de la Calidad del Software > Calidad en Ingeniería del Software. > Clasificación de las Métricas de Software > Métricas de Análisis > Métricas de Diseño > Métricas O.O. Técnicas de Prueba del Software > Fundamentos de las Pruebas del Software > Prueba de Caja Blanca, del Camino Básico, de la Estructura de Control > Prueba de la Caja Negra > Estrategias de Prueba del Software > Prueba de Unidad, de Integración, de Validación, del Sistema Pág. 7/7

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