MBA. Modalidad Presencial y Online. Máster en Dirección y Administración de Empresas

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1 2014 MBA Modalidad Presencial y Online Máster en Dirección y Administración de Empresas

2 Contenido 1.Presentación 2.Plan de Estudios 3.Metodología 1.1. Bienvenido Misión y valores Por qué elegir CEUPE? Objetivos Ficha técnica de MBA Temario Metodología de Estudios 14 4.Profesorado 5.Titulación académica 4.1. Profesorado Claustro Académico Titulación académica Certificado oficial de idiomas 18 6.Perfil del Estudiante 6.1. Perfil para MBA 19 7.Opiniones 7.1. Nuestros alumnos opinan 20 8.Requisitos de admisión 8.1. Admisión de Alumnos 21 9.Financiación y becas 9.1. Financiación Becas 22 2

3 1 Presentación 1.1. Bienvenido En el MBA, los estudiantes adquirirán una visión global de las diferentes áreas de la empresa. El MBA ha sido diseñado por un panel de expertos profesionales como un programa muy completo y de marcado carácter multidisciplinar, que se dirige a personas con potencial directivo que tienen como reto asumir la dirección de empresas o proyectos que impliquen un conocimiento de distintas áreas funcionales de la empresa. Facilita una visión global de la organización, interrelacionando todas las áreas, de manera que alumno adquiere una visión práctica y global que resulta fundamental para la empresa actual a la vez que le permite, desde su puesto de trabajo, poner en práctica, en la medida de lo posible, gran parte de conocimientos y experiencias adquiridos. Nuestro MBA tiene como objetivo la Dirección General de una empresa, la dirección de una unidad de negocio, la dirección de un área y la dirección de una función. Elaborar estrategias de posicionamiento de la empresa en el contexto socioeconómico y organizar a las personas para trabajar con esa orientación estratégica. De igual manera busca, formar y crear Expertos Directivos capaces de dirigir con éxito PYMES o grandes empresas, mediante la aplicación de las más avanzadas e innovadoras técnicas de dirección y el conocimiento en profundidad de los diferentes departamentos de una empresa. 3

4 Misión y valores CEUPE es plenamente consciente de la grave crisis económica que actualmente está sufriendo y azotando el mercado mundial y más concretamente el mercado español. Desde la dirección académica de CEUPE estamos plenamente convencidos que son las empresas innovadoras que apuesten por profesionales, métodos y productos y departamentos en I+D+i las que salen antes que nadie de esta crisis. CEUPE es sin lugar a dudas la Escuela de Negocios del presente y futuro con paso firme a ser el referente de los profesionales del futuro, apostando por una formación altamente cualificada, práctica e innovadora. - Sostenibilidad, apostando plenamente en la formación de profesionales comprometidos en ser portavoces en sus organizaciones empresariales de una responsabilidad social corporativa que aporte valores más justos y éticos. - Profesionalización, buscando que toda la formación impartida en nuestra institución revierta en una madurez empresarial por parte de nuestros alumnos hacia las organizaciones empresariales en las que trabajan o van a trabajar. Nuestros valores como Escuela de Negocios: - Innovación, aportando por la nueva sociedad del conocimiento, por el aprendizaje continuo y actualizado, que aporte un alto beneficio a las organizaciones empresariales de hoy para hacerlas altamente competitivas. 4

5 Por qué elegir CEUPE? Son varias las razones que destacan a CEUPE como Escuela de Negocios que hace que todos sus alumnos hayan apostado en estos años. - Profesorado 100% trabajando actualmente en la empresa multinacional, puntocom y pyme de sectores punteros. - Metodología e.learning, apostando por un aprendizaje 3.0 donde el alumno encontrará en nuestro campus virtual las herramientas de conocimiento más innovadoras. - Flexibilidad horaria, ayudando a nuestros estudiantes por la compatibilidad de afrontar un programa de posgrado con su jornada laboral. - Aplicación del método del caso en sus programas master, lo que garantiza una formación eminentemente práctica, donde los alumnos afrontan situaciones reales de casos de empresa, trabajando en equipo y asumiendo sus propias responsabilidades como método de simulación empresarial. - Una escuela cercana y abierta a todos. Es uno de los aspectos fundamentales y que más resaltan todos nuestros alumnos, rodeados de un ambiente amigable y plural, desde el personal de la empresa hasta los alumnos de otros programas. Fomentando un espíritu de cooperación y entrega, en donde profesores, directores académicos y tutores están en pleno contacto con las necesidades, problemas e inquietudes de nuestros alumnos. 5

6 Programas diseñados por profesionales y actualizados en base a las necesidades de la empresa

7 2 Plan de Estudios 2.1. Objetivos Capacitar y formar en las más recientes y novedosas técnicas de gestión y administración de empresas para poder desempeñar funciones de dirección empresarial en mercados y entornos cambiantes, y competitivos. Aprender a promover, organizar, gestionar y dirigir diferentes departamentos dentro de la empresa. Desarrollar de la capacidad directiva, tanto en su comprensión de los problemas como en la toma de decisiones y en la valoración de las consecuencias que las propias acciones tienen para la empresa y para las personas. Habituar a utilizar fuentes de información en cuanto a mercados y sectores, con el fin de desarrollar criterios de oportunidad comercial Ficha técnica de MBA FICHA TÉCNICA SIGLAS MBA Capacitar para ascender en la empresa y alcanzar el prestigio profesional por medio de una formación de alto nivel. Potenciar las habilidades directivas para elaborar y construir alternativas estratégicas de decisión. Formar a especialistas y profesionales para la proyección de la empresa española a nivel internacional. AÑO de PROMOCIÓN 2005 PROMOCIÓN ACTUAL IX Nª de GRADUADOS 1874 CREDITOS ECTS 120 Acostumbrar a los alumnos a razonar con rigor y profesionalidad. Construir una red de contactos entre los participantes, que refuerce su valor profesional a lo largo de su vida laboral. 7

8 Temario ÁREA DE DIRECCIÓN I. Dirección Estratégica Introducción al concepto de Dirección Estratégica La Dirección Estratégica La ventaja competitiva La teoría de los recursos y capacidades El proceso de planificación estratégica El analisis del Macroentorno Análisis de la Industria Análisis interno Diagnóstico de la situación Formulación de estrategias competitivas ÁREA DE GESTIÓN EMPRESARIAL I. Habilidades directivas Introducción La productividad Reuniones Comunicación eficaz Motivación de equipos Técnicas de negociación II.Estrategias de Negociación Internacional La negociación como proceso universal --Antecedentes --Negociación y contexto internacional --El conflicto. marco de negociación --La comunicación en la negociación --La negociación estratégica Aspectos culturales de la negociación Culturas diferentes Las dimensiones culturales de Hofstede La dinámica de la negociación intercultural Cómo negociar en diferente partes del mundo Aspectos generales de la negociación internacional El aspecto ético en las negociaciones internacionales área DE DIRECCIÓN I. DIRECCIÓN ESTRATÉGICA ÁREA DE GESTIÓN EMPRESARIAL I. HABILIDADES DIRECTIVAS II. III. IV. ESTRATEGIAS DE NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL PRODUCCCIÓN Y OPERACIONES GESTIÓN DE PROYECTOS i V. GESTIÓN DE PROYECTOS ii 8

9 2 IIi. Producción y Operaciones Introducción El proceso de producción La gestión de la cadenna de suministro (SMC) La gestión de compras y aprovisionamientos La gestión de almacenes La gestión de inventarios Sistemas MRP JIT Teoría de las Limitaciones Gestión de la Calidad Total (TQM) Conclusiones Iv. Gestión de proyectos I Conceptos de la administración de proyectos --Introducción --Definiciones de proyectos --Proyecto versus Proceso --Direción de proyectos --El director de proyectos --El departamento de dirección de proyectos --Participantes del Proyectos Ciclo de vida del proyecto y organización --Ciclo de vida de un producto --Ciclo de vida de un proyecto --Relaciones entre el ciclo de vida de un producto y el de un proyecto --Los procesos de dirección de proyectos en el ciclo de vida del proyecto --El proyecto en la empresa Procesos en la dirección de proyectos --Procesos de la gestión de proyectos --Grupos de procesos en la dirección de proyectos -- V. Gestión de proyectos II Gestión de la integración de proyectos Gestión del alcance del proyecto Gestión del plazo del proyecto Gestión de los costes del proyecto Gestión de la calidad del proyecto Gestión de los recusos humanos del proyecto Gestión de las comunicaciones del proyecto Gestión de los riesgos del proyecto Gestión de los aprovisionamientos del proyecto Responsabilidades profesionales y sociales área DE INNOVACIÓN EMPRESARIAL I. ENTORNO TECNOLÓGICO II. SISTEMAS DE INFORMACIÓN ÁREA DE INNOVACIÓN EMPRESARIAL I. Entorno tecnológico Introducción Las TIC y la empresa La tecnología y la empresa Procesos de negocio y sistemas de información Infraestructura tecnológica Out-sourcing tecnológico Las TIC y las Administraciones Públicas Las TIC y las relaciones sociales Las TIC y la educación de la sociedad Aspectos legales de las TIC E-business como generador de nuevos modelos de negocio Seguridad en transacciones comerciales electrónicas Tendencias y evolución futura II. Sistemas de Información Introducción Las TIC y la Empresa Los sistemas de información Sistemas ERP Sistemas CRM Business Intelligence La planificación estratégica de los sistemas de información Conclusiones 9

10 2 ÁREA DE MARKETING Y VENTAS I. Dirección Comercial Introducción Organización del departamento comercial La dirección comercial y la empresa La previsión de ventas El vendedor Selección del personal comercial Formación de la fuerza de ventas La motivación de los equipos comerciales Política de remuneración y motivación Control y supervisión de la fuerza de ventas El territorio de ventas y las rutas El conocimiento del cliente El manual de ventas Técnicas de venta El proceso de la negociación Decálogo del buen vendedor Ii. Fundamentos del marketing Introducción El marketing como ciencia El concepto de marketing El origen y la evolución del marketing Clasificaciones y orientación del marketing La empresa en el mundo actual La gestión del marketing El mercado Los clientes La empresa y los mercados Marketing estratégico y marketing operativo Marketing Mix El plan de marketing Marketing de servicios La auditoria de marketing Nuevas formas de hacer marketing Marketing en Internet Los 10 pecados capitales del marketing Evolución y futuro del marketing ÁREA DE MARKETING Y VENTAS I. dirección comercial II. III. IV. fundamentos del marketing marketing mix plan de marketing IV. Plan de marketing Introducción El plan de marketing Utilidad del plan de marketing Fases del plan Consideraciones finales Esquema de la estructura del plan de marketing Ejemplo de ficha resumen plan de marketing IIi. Marketing Mix Introducción La investigación del mercado Política de producto Tipología de sociedades Política de distribución Política de Comunicación Conclusiones 10

11 2 ÁREA DE MARKETING DIGITAL I. Marketing de resultados Nuevas formas de consumir e informarse Plan de marketing digital El marketing de resultados. Crear campañas rentables Creación de Landing pages y la integración del mensaje: AIDA o AIDCA marketing Marketing de afiliación Marketing Co-Branded y Marca Blanca Anuncios Display e-commerce: vendiendo el linea Análisis y métricas de resultados II. marketing de búsqueda Marketing de búsqueda SEM SEO Herramientas para SEM y SEO Herramienta de analítica Web La Web semántica Glosario de términos sobre posicionamiento en buscadores ÁREA DE MARKETING DIGITAl I. marketing de resultados II. III. marketing de busqueda social media marketing III. Social media marketing Web 2.0 y Web 3.0 (la web semántica) New media. El consumo del contenido por encima del consumo de medio Marca, reputación e influencia. No estamos solos Blogs. Conversar en La Blogsfera Redes sociales Las funciones del Community Manager Social CRM 11

12 2 área DE DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE RR.HH. I. DIRECCIÓN ESTRATéGICA del responsable de rrhh 3.0 Introducción Dirección estratégica del responsable de RRHH 3.0 El responsable de RRHH 3.0 Herramientas 3.0 y Redes Sociales Bibliografía II.DIRECCIón de equipos de trabajo Equipo de Trabajo: concepto --Importancia del trabajo en equipo. Beneficios del trabajo en equipo. Las etapas de formación y/o crecimiento de un equipo. Tipos de equipos. Efectividad de un equipo de trabajo. Liderando equipos de trabajo. El rol del supervisor. Responsabilidades. Técnicas de Team Building. Equipos de alto rendimiento --Liderazgo de alto rendimiento. La delegación para el alto rendimiento. La inteligencia emocional --La emoción. El cerebro emocional y el pensamiento. Detectar los pensamientos negativos. La importancia de saber modificar los pensamientos negativos en otros más positivos. Capacidades de la inteligencia emocional. Inteligencia emocional y desarrollo directivo. La conducta socialmente habilidosa --El concepto de asertividad. El perfil del trabajador asertivo. Liberarse de los mensajes de exigencia. La escucha activa. La reunión Pautas para una reunión eficaz. Etapas de una reunión. El objetivo de la reunión. El orden del día. Los participantes. Dirigir y moderar la reunión. Conflicto ÁREA DE DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE RR.HH. I. DIRECCIÓN ESTRATÉGICA DEL RESPONSABLE DE RRHH 3.0 II. III. IV. DIRECCIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO POLÍTICAS Y PLANIFICACIÓN DE RRHH gestión de recursos HUMANOS Iii. Políticas y planificación de RRHH La productividad La planificación de Recursos Humanos La previsión de necesidades de capital humano Análisis de puestos de trabajo Valoración de puestos de trabajo Selección de personal El proceso de reclutamiento Política de retribución y compensación Política de formacion y desarrollo Política de conciliación e igualdad Iv. Gestión de RECURSOS HUMANOS Introducción Dirección por objetivos Evaluación del desempeño Auditoría de recursos humanos La gestión del cambio 12

13 2 ÁREA DE FINANZAS I. INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA FINANCIERA El entorno económico y la información empresarial El análisis del entorno económico Introducción a la Macroeconomía El flujo circular de la renta El modelo de demanda agregada La medición de la actividad económica La demanda de dinero La oferta de dinero La política monetaria Instrumentos del Banco Central Europeo para la política monetaria El desempleo y las políticas económicas La inflación y las políticas económicas Principales teorías económicas Teorías económicas y políticas fiscal y monetaria Los ciclos económicos y sus teorías. Economía internacional Ejemplo ejercicio PIB Ii.Control de Gestión Introducción Sistemas de costes Control y gestión de las amortizaciones La planificación financiera y el proceso presupuestario Objetivos de la planificación financiera Los presupuestos y la planificación El cuadro de mando Conclusiones finales III.Finanzas Internacionales Mercados e instrumentos financieros Comercio Exterior Calificacion crediticia (ratings) Derivados financieros Fiscalidad internacional Conclusiones Glosario de términos ÁREA DE finanzas I. INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA FINANCIERA II. III. IV. CONTROL DE GESTIÓN finanzas internacionales ANálisis financiero IV.Análisis Financiero La función financiera Fundamentos de contabilidad financiera Introducción a los estados financieros Análisis del balance Análisis de la cuenta de resultados Rentabilidad, autofinanciación y crecimiento Apalancamiento financiero y operativo Análisis de inversiones Fuentes de financiación ajena de la empresa Análisis de riesgos Memoria e informe de gestión 13

14 3 Metodología 3.1. Metodología de Estudios La Innovación es uno de los elementos esenciales de CEUPE, que introduce una nueva forma de entender la enseñanza empresarial a través del uso de las nuevas tecnologías y los medios sociales en el aprendizaje, conocido como el método Learning by doing. Durante los módulos de trabajo estaremos en contacto con los métodos más vanguardistas del mercado, que incentivarán y motivarán al alumno al seguimiento continuo del estudio potenciando el trabajo en equipo, la pluralidad de ideas y la participación equitativa en los foros y comunidades virtuales de trabajo. Qué es el campus virtual interactivo del CEUPE? CEUPE cuenta con una de las plataformas online de aprendizaje más avanzadas del mercado. El alumnado encuentra en ella herramientas e.learning que le ayudan a progresar en sus estudios de una manera flexible, amena, interactiva y gradual. Cuál es el modelo de aprendizaje? El modelo de aprendizaje está basado en una comunicación pluridireccional en la que interactúan alumnos, coordinadores, tutores y directores de programa. Es, por tanto, una nueva manera de formarse en la que la todo gira en torno a la participación como forma de favorecer el conocimiento y el aprendizaje continuo. Dónde puedo estudiar? Una de las grandes ventajas de la formación online es que el alumno puede estudiar desde cualquier parte del mundo, a la hora que desee hacerlo. En la actualidad, el Centro Europeo de Postgrado cuenta con estudiantes de más de 30 países, procedentes de los diferentes continentes. Quiénes me ayudaran a progresar en mis estudios? A lo largo del estudio del programa, el alumno no está solo, sino que encuentra secciones dentro del Campus Virutal donde podrá contactar con sus compañeros de estudios y con los coordinadores, que le apoyarán en el progreso de los diferentes módulos y fomentarán el no abandono del curso, motivo de fracaso de muchos estudios a distancia de otras instituciones. La figura del tutor cobra especial importancia ya que ellos, como expertos profesionales en cada una de las materias, los que irán tutorizando al alumno y evaluándole de manera personalizada. Su amplia flexibilidad horaria de Lunes a Viernes hace que el alumno pueda contar con ellos cuando lo necesite. Con qué herramientas voy a contar? CEUPE cuenta con uno de los Campus Virtuales más avanzados del sector educativo gracias al uso de herramientas e.learning diseñadas y preparadas para un aprendizaje continuo y eminentemente práctico. Nuestro Campus cuenta con foros genéricos y foros especializados, descargas de temarios, vídeos empresariales, tutorías online o telefónicas, autoevaluaciones de seguimiento individual y otros materiales didácticos que el alumno podrá utilizar para un mayor aprovechamiento de su estudio. De qué tiempo dispongo? Todos y cada uno de los programas están dirigidos a personas que, por su condición profesional o su situación personal, necesitan de una flexibilidad de tiempos y horarios. Por ello, nuestros programas han sido diseñados minuciosamente por nuestros profesionales con un calendario de tiempos que te ayudarán a llevar un seguimiento, evitando así el abandono o descuido del estudio. La duración del Programa Máster es de 15 meses. 14

15 Cómo es el método de evaluación? Apostando por una formación completamente práctica, el alumno encontrará Casos Prácticos de Empresa que debe resolver y enviar para su posterior evaluación por parte del tutor de área y una serie de cuestionarios sobre el temario. Este sistema de evaluación continua garantiza el éxito en el proceso de enseñanzaaprendizaje y asimilación de conceptos, lo que ayudará a que, posteriormente, el alumno pueda aplicar dichos conocimientos en la realidad empresarial. SOLO PARA ALUMNOS DE MODALIDAD PRESENCIAL Clases magistrales Método del Caso Los alumnos que realicen el programa en su modalidad presencial, deberán asistir a las clases presenciales impartidas por profesionales en activo de reconocido prestigio en donde se aplicará el método del caso, como eje y fuente de conocimiento académico y profesional. Las clases estará basadas en el tratamiento de las partes principales de cada módulo así como la exposición de casos prácticos reales que ayudarán a fomentar la participación de los alumnos y desarrollar habilidades competenciales como: trabajo en equipo, visión de negocio, resolución de problemas o capacidad analítica de trabajo, entre otras. Trabajo Fin de Máster Modalidades Las modalidades que podrán presentar los trabajos de fin de máster son las siguientes: a) Trabajos académicos de revisión e investigación bibliográfica, o experimentales. b) Trabajos fruto de la experiencia laboral en el desempeño de puestos de trabajo en organizaciones empresariales o proyectos profesionales. c) Trabajos equivalentes realizados como resultado de una idea de negocio fruto de la planificación, desarrollo y evolución de un producto o servicio profesional. d) Otros trabajos no incluidos en las modalidades anteriores, según se especifique en el plan de estudios verificado. Defensa del Trabajo Fin de Máster Para la superación del Máster, el alumno defenderá un proyecto individual o grupal frente a un Tribunal Académico formado por miembros de la Escuela y/o profesionales directivos. La evaluación estará basada en un juicio sobre el contenido de la materia del proyecto a defender y un juicio sobre las formas, herramientas y material utilizado en la defensa del proyecto. La defensa podrá ejecutarse en sesión online o presencial en Madrid. Nota: La modalidad online no contempla Trabajo Fin de Máster como fórmula de evaluación. El trabajo fin de máster en su modalidad presencial, consistirá en la realización de una memoria o proyecto bajo la supervisión de un tutor o tutora en la que se pongan de manifiesto los conocimientos y competencias adquiridas por el estudiante a lo largo de la titulación. Estos trabajos constituirán una tarea autónoma y personal del estudiante o la estudiante. La dirección académica de la escuela podrá establecer directrices específicas y fijar criterios de evaluación para procurar homogeneizar la elaboración y evaluación de los trabajos de fin de máster. 15

16 4 Profesorado 4.1. Profesorado CEUPE cuenta con un Claustro de profesores, que se caracteriza por su experiencia profesional probada en las diversas áreas que se imparten, lo que les permite exponer los temas con conocimiento de causa, dentro de un enfoque real y operativo. Así mismo está habituado a impartir las sesiones, con los métodos pedagógicos más modernos, ocupando cargos ejecutivos de las más importantes compañías nacionales e internacionales. Perfil del Profesorado Alto grado de especialización. Titulación Universitaria de Grado o Máster Experiencia en la docencia y en la formación de directivos. Imparten disciplinas en las cuales están desarrollando su actividad profesional. Compaginan la teoría y la práctica de la Escuela con la realidad empresarial. Profesores invitados: Junto al Claustro de profesores, también desempeñan funciones docentes otros Profesores Invitados, altamente reconocidos Claustro Académico Director del Programa Don Fernando Giner Profesor titular de la Universidad Alcalá de Henares especializado en gestión de personas, organización de empresas y gestión tecnológica. Consultor de empresas en los ámbitos de gestión de personas, cambio organizativo y desarrollo TIC. Directivo en diferentes empresas del sector tecnológico (Mnemo Integration Services e Ibermática). Directivo en diferentes entidades bancarias, en áreas técnicas y tecnológicas, con el objetivo de implementar cambios de transformación en las mismas. Coordinador/a académico/a: Doña Esther Baquedano Cabezas Responsable del Campus de CEUPE Licenciada en Pedagogía Especialista en diseño de acciones formativas e-learning Gestora de plataformas educativas on-line y adaptación metodológica de contenidos Equipo tutorial: Don Alejandro Pérez Doctor en Derecho y profesor en la Universidad de Alcalá. Experto en docencia universitaria y máster en e-learning. Amplia experiencia en diseño e implantación de programas de posgrado. Abogado y consultor de empresas. Doña Aideé Espindola Profesora en la Universidad Panamericana Tecnológico de Monterrey (Ciudad de México) y Universidad de Thunderbird (U.S.A) Master of International Management Latin America Executives. (MIMLA). Facilitator: Regional Business Environment for Latin America (RBA LA). T-bird Facilitador: International Finance and Trade ITESM CCM Universidad Virtual Asesor de Inversiones y financiero. María Antonia Molleda Business Risk Manager en Banco Santander Profesor Asociado Depart. Economía de la Empresa en Universidad Carlos III de Madrid Master en Finanzas por CUNEF de Madrid Licenciada en Economía por Universidad San Pablo CEU de Madrid Licenciada en Comercio Exterior por ESCE de París. 16

17 4 Don Rafael Macías Sub.director Financiero de Solcredit Licenciado en Ciencias Económicas por la UAM Master en Dirección Financiera y Banca por el Instituto de Empresa Doña Leticia Coronado Responsable de Ventas de Showerthinking Licenciada en Ciencias Empresariales por la Complutense de Madrid Master en Dirección Comercial y Marketing por ESIC Doña Carmen Jiménez: Responsable de Social Media y Publicidad de Bmind Marketing Relacional Master en Marketing Relacional Directo e Interactivo por ESIC Master en Dirección Bancaria y Finanzas por Universidad de Granada Licenciada en Ciencias Empresariales por la Universidad de Granada Don Andrés Arteaga Director de Operaciones de CRC Home Builders Licenciado en Derecho por la UCM Master en Comercio Internacional por la Rotterdam School of Management Doña Carolina Tempras Directora de Recursos Humanos OKTeam Master en Dirección de Recursos Humanos por ICADE Licenciada en Ciencias Empresariales por la UCM Doña Cristina Rodriguez Experta en Gestión Integrada de Calidad, Medioambiente y Prevención de Riesgos Laborales Técnico Superior de Prevención de Riesgos Laborales Estudios superiores en: DEA (Tratamiento de Suelos Contaminados por Hidrocarburos). Escuela Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Doña Christina Aguado Licenciada en Administración y Direccion de Empresas por CEU Doctorada en Comercialización e Investigación de MercadosMaster en Prevención de Riesgos Laborales por IMF Consultora especializada en Marketing, Dirección Comercial y Comunicación Doña Bárbara Fernández González Consultor Dpto. Gestión incidencias en Red. es, a través de Servinform. PostGraduada MBA por IE. Licenciada en ADE por la URJC. Dpto. Económico-Financiero en Red.es Responsable Dpto. Jurídico en Cabagua, S.A. Doña Diana Sanchez Profesora Titular de la Cámara de comercio Profesora titular Universidad de Nebrija Licenciada por la Universidad Complutense de Madrid Personal docente en la Escuela superior de Periodismo y Comunicación Social Don Rodrigo Soldado Socio.Director de Suarez&Carvajal Abogados Master en Derecho de Empresa por la Universidad Pontificia de Comillas Licenciado en Derecho por la UIMP Doña Sara de Murrieta Consejera Delegada de MPO Ibérica PDD por el IESE Licenciada en Psicología por la UAB 17

18 5 Titulación Académica 5.1. Titulación académica La obtención del Título Master, quedará supeditada a la superación del 100% de las pruebas de evaluación continua que se realizan durante el programa. Una vez superadas con éxito todas las pruebas de evaluación de cada uno de los módulos del programa académico, el alumno recibirá por parte del Centro Europeo de Posgrado la titulación que acredita el haber superado con éxito todas las pruebas académicas de conocimientos propuestas en el mismo. El alumno recibirá el Titulo de Master de Posgrado expedido por el CEUPE - Centro Europeo de Posgrado y Empresa. La titulación constará de la firma de honor académico del Director académico y el Coordinador de estudios. Se reflejará el titulo del programa académico en el que se ha graduado y en el reverso el programa. Actualmente el título de master tiene el prestigio académico y profesional de la institución y del programa, lo que significa el aval y la garantía, que los conocimientos adquiridos por nuestros graduados, tienen un alto reconocimiento en el mercado laboral Certificado oficial de idiomas (TOIEC) Todos aquellos alumnos que habiendo finalizado con éxito el programa de Inglés podrán tener acceso al examen TOIEC de reconocimiento empresarial a nivel internacional. El TOIEC es un certificado altamente valorado por multinacionales americanas y europeas para la entrada en sus organizaciones empresariales. 18

19 6 Perfil del Estudiante 6.1. Perfil para MBA La IX edición del Máster en Dirección y Administración de Empresas de CEUPE - Centro Europeo de Posgrado y Empresa está dirigido a titulados universitarios o profesionales con experiencia mínima de 3 años. Este master de posgrado esta enfocado a un perfil de alumno que persigue objetivos tales como: poseer los pilares de conocimiento y aprendizaje claves para la creación, desarrollo y consolidación de su propia empresa; de igual modo tienen cabida perfiles que buscan acceder en su carrera profesional a puestos de dirección empresarial. Perfil de alumnos por edad: EDAD De 24 a 28 años 32 % De 29 a 35 años 37 % De 35 a 45 años 22 % Más de 45 años 9 % Perfil de alumnos de nivel profesional: El alto grado de experiencia del equipo de profesores, tutores y dinamizadores, permite la entrada a un perfil más senior, con experiencia laboral previa en cargos directivos, deseen realizar un reciclaje en las más actuales técnicas de gestión empresarial o potenciar su carrera profesional directiva. Perfil de alumnos por zonas geográficas: GEOGRAFÍA España 47 % Europa 7 % America del Sur 28 % America del Norte 7 % Centro América 4 % EXPERIENCIA Dirección con más de 15 años Direncción con más de 10 años Mandos Medios con más de 10 años Mandos Medios con más de 5 años Técnicos con menos de 5 años Técnicos con menos de 5 años 7 % 11 % 13 % 17 % 24 % 21 % Otros 7 % Sin experiencia 7 % 19

20 7 Opiniones 7.1. Nuestros alumnos opinan Como estudiante del MBA quiero agradecer el trato recibido por CEUPE. Me siento muy orgulloso de ser graduado por esta institución ya que actualmente me estoy encontrando que los conocimientos recibidos son los que al día de hoy estoy aplicando en mi carrera profesional. De igual modo quiero agradecer y destacar el trato cercano que personal administrativo, tutores y dinamizadores han tenido conmigo Ivan Rota Cantizal MBA Promoción VII 2008/09 Uno de los puntos que más destaco del master de marketing es el campus virtual, no estaba muy convencida de esta formación, pero cuando ví todas las posibilidades que permitía esta formación de estudiar online, me fui animando cada vez más. Sus herramientas informáticas y la facilidad para comunicarse con profesores y alumnos, así como el apoyo personal y contante del dinamizador, hacen que valore muy positivamente este master Patricia Alierta Master Dirección Comercial y Marketing Promoción X 2009/10 Sin lugar a dudas los contenidos del programa y su practicidad son los puntos más fuertes que destaco de mi programa, junto con el profesorado que imparte las materias. A lo largo del master he podido ir viendo de una forma muy amena, clara y práctica las materias del programa. Tal es así que las evaluaciones se desarrollaban en base a casos prácticos de empresa, nada exámenes teóricos o tipo test que no aprendes nada de nada. Roberto Landaluce Master en Dirección y Gestión Financiera Promoción IX 2010/11 Tenías dudas sobre que master hacer puesto que toda la información la tenía que recoger desde mi país en Colombia, y era bastante la desconfianza. Pero una de las cosas que me animó hacerlo con ustedes fue la atención desde el primer momento por parte del comercial que me atendió respondiéndome y resolviendo todas las dudas que me iban surgiendo. Además de las facilidades de pago y la beca que me otorgaron me ayudo a decidirme por CEUPE. Gracias y os deseo muchos éxitos y también a los alumnos graduados, o sea mis compis Dorina Liliana Saldaña MBA Promoción VIII. 2009/10 Siendo una persona bastante ocupada, no tenía claro el hacer un master on line sabiendo que no tenía la exigencia de asistir a clase, pero cual fue mi sorpresa que parece ser que ya cuentan con un perfil como el mío. Desde el primer día me planificaron un calendario personalizado en función de mis tiempos y horarios disponibles. Mi dinamizador a la vez estaba muy pendiente en no relajarme y cumplir con los periodos establecidos. Reconozco que el que fueran exigentes conmigo ahora tiene su recompensa, pues si es por mí hubiera abandonado el master. Gracias. Andrea Castillejo Master en asesoría de Empresas Promoción X 2009/10 20