Sustantivas y Adjetivas

Transcripción

1 Informe Compendio de Acciones Sustantivas y Adjetivas Este anexo al Informe , presentado por la Rectoría de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, tiene el propósito de dar a conocer a la comunidad universitaria y a la sociedad las múltiples actividades que realizan las entidades académicas y administrativas de la institución, en las funciones de docencia, investigación, extensión y vinculación y las de gestión y administración. Este documento da cuenta de las labores realizadas en forma conjunta por las autoridades, profesores, estudiantes y personal administrativo que coadyuvan a incrementar el prestigio y el reconocimiento de la UASLP. El contenido de este apartado se divide en cuatro partes: docencia y personal académico, investigación, vinculación y extensión y apoyo académico. Sobre docencia, se presentan las actividades para mejorar o mantener la calidad de los programas de licenciatura y posgrado. Se inicia con la descripción de las actividades de evaluación y actualización curricular realizadas por las entidades académicas y como resultado se ponen al día los contenidos o estructura de los planes y programas de estudio. En el año 2005 se efectuaron 129 actividades relacionadas con la evaluación y actualización curricular, entre las que destacan la integración de las comisiones de trabajo para analizar y formular cambios curriculares, los estudios que fundamentaron la toma de decisiones, los intercambios académicos con otras instituciones y el rediseño curricular; este último abarca 35 por ciento del total de las actividades reportadas. La cultura de autoevaluación, la evaluación externa y la planeación estratégica de la UASLP se refleja en las acciones que se pusieron en práctica para recibir el veredicto de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior, con el fin de preparar la acreditación de programas por organismos reconocidos por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior o para la participación de estudiantes en el Examen General para el Egreso de Licenciatura. Lo anterior se muestra en las 143 actividades reportadas. Como puede verse, todas las entidades académicas participaron en actividades de autoevaluación para formular el PIFI 3.2; esto representa 50 por ciento de las acciones relacionadas con este rubro. En el rubro de la docencia, se incluyen datos sobre la formación y actualización del profesorado, los actos en los que han estado presentes en los ámbitos nacional e internacional y la calidad de los frutos obtenidos del trabajo académico. En el año 2005, 268 profesores y funcionarios concluyeron o están por terminar sus estudios de posgrado, 104 a nivel de doctorado, 162 de maestría y dos espe-

2 Informe cialidades; por ciento está en proceso de estudio, 18 por ciento elaborando su tesis y 17.9 por ciento en espera de obtener su grado. La planta académica se ha actualizado permanentemente de acuerdo a las necesidades pedagógicas o disciplinares de cada entidad, con este propósito, en el año 2005 los profesores participaron en 304 actividades entre cursos, diplomados, seminarios y talleres. Los más concurridos fueron los cursos, cursos-taller y diplomados con un 49 por ciento, 20 por ciento y ocho por ciento, respectivamente. La UASLP efectuó 319 actividades, como institución organizadora y 66 como coorganizadora. Esto denota el dinamismo institucional, pues incluye ciclos de conferencias, seminarios, congresos, debates, foros, exposiciones, tallereres, etc. Los 138 ciclos de conferencias representan por ciento; y los cursos y seminarios, 21 por ciento. La planta académica, el personal administrativo y los funcionarios, participaron en mil 118 actos relevantes. Los congresos nacionales, internacionales y ciclos de conferencias fueron los más concurridos con 27 por ciento, 18 por ciento y 10 por ciento, respectivamente. Concretamente la participación de los universitarios se reflejó en 553 ponencias, 216 asistencias, 132 carteles, 75 exposiciones, 31 discusiones en mesas de trabajo, 26 investigaciones y 14 jurados. Las entidades, sus personales académicos o administrativos recibieron 182 reconocimientos otorgados por 83 organismos externos de cracter nacional e internacional. La investigación, labor sustantiva de la Universidad, es una función consolidada en todas las entidades académicas; gracias a ello se genera el conocimiento indispensable para el desarrollo social, económico, científico y tecnológico. La UASLP cultivó 403 líneas de investigación, en una gran diversidad de temas que pueden ser clasificados como sigue: 145 aplican al campo del conocimiento de las Ciencias de la Salud, 69 a Ingeniería y Tecnología, 52 a Ciencias Sociales, 27 a Arquitectura, Diseño y Urbanismo, 27 a Ciencias Agropecuarias y 20 a Ciencias Naturales, entre otras. 17 artículos en revistas no arbitradas y 17 capítulos de libros, entre otros. Agregamos además 191 artículos publicados en la revista Universitarios Potosinos en los 12 meses correspondientes a su segunda época. Las actividades de extensión y difusión de la cultura, buscan proyectar los beneficios de la Universidad a la comunidad. En este periodo se ofrecieron 312 actividades de extensión y difusión de la cultura, con una participación de 228 mil 12 personas. Igualmente se realizaron 480 acciones o proyectos de servicios y vinculación con los sectores social y productivo (egresados, empresas, gobierno, sociedad civil, medios masivos, etc.), entre los que destacan: 149 servicios de análisis y estudios especializados, 39 programas de control de calidad externos, 19 actividades jurídicas realizadas en diferentes dependencias, 17 asesorías profesionales, 12 diagnósticos especializados, ocho cartografías geológicas y siete visitas de estudios. En cuanto al rubro de educación continua, se reportaron 154 actividades de capacitación y actualización profesional, orientadas preponderantemente a egresados y usuarios externos. Destacan 101 cursos de actualización con una asistencia de dos mil 983 personas, 10 diplomados con 296 asistentes y siete exposiciones que tuvieron mil 505 asistentes. En total, las entidades académicas reportaron 147 convenios activos con otras instituciones educativas nacionales o internacionales, entre los que sobresalen los convenios de intercambio de experiencias o de información. En los cuadros que se presentan a continuación se pueden apreciar con más detalle las tareas realizadas; muestran la magnitud del trabajo cotidiano de los integrantes de la institución, que cumplen con sus más altos fines sociales, al tiempo que colaboran a mantener y consolidar el prestigio de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Dentro de este punto, es importante mencionar las publicaciones científicas en reconocidos medios de difusión nacional e internacional, que permiten demostrar la calidad del trabajo de la Universidad. Los resultados obtenidos en este periodo ascienden a 824, entre los que se encuentran 276 artículos en revistas arbitradas, 193 en memorias, 176 tesis, 62 artículos en revistas o medios de divulgación, 32 informes, 26 libros,

3 Informe DOCENCIA Y PERSONAL ACADÉMICO Evaluación y actualización curricular Autoevaluación, planeación y evaluación externa Formación de posgrado Actualización pedagógica y disciplinar Organización de eventos académicos o en colaboración Participación en eventos Reconocimientos y distinciones externas INVESTIGACIÓN Líneas de investigación Productos de investigación VINCULACIÓN Y EXTENSIÓN Actividades de extensión y difusión de la cultura Vinculación con los sectores social y productivo Educación continua Colaboración académica Convenios suscritos APOYO ACADÉMICO Fortalecimiento del equipamiento

4 01. DOCENCIA Y PERSONAL ACADÉMICO - Evaluación y actualización curricular Las actividades o acciones que mejoran los niveles curriculares de los programas educativos universitarios significan los cambios y avances importantes en la máxima casa de estudios Tipo de actividad Facultad de Agronomía Nombre de la actividad Nombre del programa educativo que aplica la actividad Inicio Término Principales resultado s (Revisión de contenidos programáticos, informes de trabajo, propuestas de cambio curricular, nuevos programas de estudio) Rediseño curricular Planeación de la operatividad de los nuevos modelos educativos Ingeniero Agrónomo Fitotecnista e Ingeniero Agrónomo Zootecnista 30/05/ /06/2005 Programación y atención a las necesidades de la operatividad de los nuevos modelos educativos Rediseño curricular Operatividad de los nuevos modelos educativos Ingeniero Agrónomo Fitotecnista e Ingeniero Agrónomo Zootecnista 15/08/ Atención integral a 77 estudiantes de nuevo ingreso Comisión de trabajo Instalación de la comisión curricular Ingeniero Agroecólogo 21/04/ Se integra la comisión curricular para evaluar y actualizar la curricula Comisión de trabajo Evaluación interna (congruencia) Ingeniero Agroecólogo 02/05/ /05/2005 Comisión de trabajo Evaluación interna (viabilidad) Ingeniero Agroecólogo 02/05/ /05/2005 Comisión de trabajo Comisión de trabajo Comisión de trabajo Comisión de trabajo Comisión de trabajo Comisión de trabajo Comisión de trabajo Evaluación interna (continuidad e integración) Evaluación interna (encuesta a profesores) Evaluación interna (encuesta a alumnos) Evaluación externa (aplicación de encuesta) Evaluación externa ( análisis de egresados) Evaluación externa (egresadosmercado de trabajo) Evaluación externa (labor de los egresados) Informe de trabajo (elaboración de documento sobre congruencia entre objetivos generales y terminales del Plan de Estudios) Informe de trabajo (elaboración de documento sobre análisis y relación con los recursos existentes) Ingeniero Agroecólogo 02/05/ /05/2005 Revisión de contenidos programáticos (análisis de objetivos por materia y su interrelación con los objetivos del Plan de Estudios) Ingeniero Agroecólogo 02/05/ /05/2005 Informe de trabajo (opiniones de profesores en relación al Plan de Estudios vigente) Ingeniero Agroecólogo 02/05/ /05/2005 Informe de trabajo (opinión de alumnos sobre el Plan de Estudios vigente) Ingeniero Agroecólogo 02/05/ /05/2005 Ingeniero Agroecólogo 02/05/ /05/2005 Ingeniero Agroecólogo 02/05/ /05/2005 Ingeniero Agroecólogo 02/05/ /05/2005 Generación de base de datos sobre opiniones de egresados, productores y empleadores sobre la formación y Plan de Estudios Informe de trabajo (generación de un documento sobre las funciones profesionales) Informe de trabajo (documento generado sobre la ubicación de los egresados en mercado de trabajo) Informe de trabajo (documento generado sobre la detección de problemas en la formación) Comisión de trabajo Resultados de Evaluaciones Ingeniero Agroecólogo 07/06/ /06/2005 Informes de trabajo (generación de documentos sobre evaluación interna y externa) Comisión de trabajo Nombramientos de la nueva Comisión Curricular Ingeniero Agrónomo Fitotecnista e Ingeniero Agrónomo Zootecnista 08/07/ Se integran las nuevas comisiones que darán seguimiento y realizarán los estudios de actualización curricular pertinentes Facultad de Ciencias Químicas Rediseño curricular Comisión de Revisión Curricular IA, IQ, LQ, QFB 01/03/ /12/2005 Otro Tercer foro para el análisis del ejercicio profesional del Químico Farmacobiólogo Avance en la evaluación del plan de estudios 2000 de las carreras de IA,IQ, LQ y QFB QFB 24/09/ /09/2005 Análisis y discusión del perfil de QFB y su formación académica 1

5 01. DOCENCIA Y PERSONAL ACADÉMICO - Evaluación y actualización curricular Las actividades o acciones que mejoran los niveles curriculares de los programas educativos universitarios significan los cambios y avances importantes en la máxima casa de estudios Otro Tipo de actividad Intercambio académico Estudio realizado Estudio realizado Comisión de trabajo Nombre de la actividad Curriculum, globalización y sociedad del conocimiento Evaluación por Pares Externos Invitados Revisión de los programas de las materias de Humanidades Comparativo de contenidos con CACEI, EGEL-IQ-CENEVAL y Programa institucional Comisión Nacional Interinstitucional para la Formación de Recursos Humanos para la Salud Nombre del programa educativo que aplica la actividad Inicio Término IA, IQ, LQ, QFB 27/10/ /10/2005 Principales resultado s (Revisión de contenidos programáticos, informes de trabajo, propuestas de cambio curricular, nuevos programas de estudio) Actualización especializada en conceptos de revisión curricular de las cuatro carreras de la FCQ IQ 25/05/ /05/2005 Avance en revisión del programa de IQ IA, IQ, LQ, QFB 01/03/ /07/2005 Aprobación de cambios ante Consejo Técnico Consultivo FCQ y Consejo Directivo Universitario IQ 14/03/ /03/2005 Retroalimentación sobre la calidad del Programa de IQ QFB 01/03/ /12/2005 Participación de la UASLP Comisión de trabajo Comisión de trabajo Consejo Técnico para Elaboración de EGEL de Ingeniería Bioquímica y de Alimentos Consejo Técnico de EGEL-Ciencias Farmacéuticas QFB de CENEVAL Facultad de Contaduría y Administración Rediseño curricular Facultad de Derecho Estudio realizado Estudio realizado Estudio realizado Estudio realizado Estudio realizado Estudio realizado Estudio realizado Comisión de revisión y actualización curricular de la FCA Revisión de los programas I, II y III semestre Revisión de los programas IV, V y VI semestre Revisión de los programas VII,VIII y IX semestre Revisión de los programas X y Optativas Contacto con otras escuelas y facultades Revisión programas UNAM, UANL, UAA Revisión programas UNAM, UANL, UAA IA 01/03/ /12/2005 Perfil referencial de validez QFB 25/07/ /09/2005 Participación de la UASLP CP, LA, LAP, Maestría en Administración, Maestría en Impuestos 20/03/ /06/2006 Licenciado en Derecho 07/03/ /04/2005 Licenciado en Derecho 02/05/ /06/2005 Licenciado en Derecho 27/06/ /08/2005 Licenciado en Derecho 29/08/ /10/2005 Licenciado en Derecho 07/11/ /12/2005 Los estudios realizados desde 2004 se integrarán a la Propuesta Curricular para las Licenciaturas de C.P., L.A. y LAP para su autorización por el HCDU Detectar errores y omisiones. Actualizar contenidos y bibliografía. Presentación homogénea Detectar errores y omisiones. Actualizar contenidos y bibliografía. Presentación homogénea Detectar errores y omisiones. Actualizar contenidos y bibliografía. Presentación homogénea Detectar errores y omisiones. Actualizar contenidos y bibliografía. Presentación homogénea Detectar errores y omisiones. Actualizar contenidos y bibliografía. Presentación homogénea Licenciado en Derecho 09/01/ /03/2006 Relacionar los citados programas con nuestro programa Licenciado en Derecho 09/01/ /03/2006 Mejorar nuestro programa con las aportaciones de otras universidades 2

6 01. DOCENCIA Y PERSONAL ACADÉMICO - Evaluación y actualización curricular Las actividades o acciones que mejoran los niveles curriculares de los programas educativos universitarios significan los cambios y avances importantes en la máxima casa de estudios Tipo de actividad Estudio realizado Facultad de Economía Rediseño curricular Rediseño curricular Estudio realizado Estudio realizado Comisión de trabajo Nombre de la actividad Revisión programas UNAM, UANL, UAA Elaboración del nuevo plan de estudios "Plan 2005" Elaboración del nuevo plan de estudios "Plan 2005" Congruencia interna con alumnos y docentes Congruencia externa con egresados y empleadores Comisión Institucional de Autoevaluación Nombre del programa educativo que aplica la actividad Inicio Término Principales resultado s (Revisión de contenidos programáticos, informes de trabajo, propuestas de cambio curricular, nuevos programas de estudio) Licenciado en Derecho 09/01/ /03/2006 Actualización y pertinencia de los contenidos Para la carrera de Licenciado en Economía Para la carrera de Lic. en comercio Exterior, que para el nuevo plan cambia de nombre a Licenciatura en Comercio y Negocios Internacionales Para la licenciatura de Economía y para la licenciatura de Comercio Exterior Para la licenciatura de Economía y para la licenciatura de Comercio Exterior Para la licenciatura de Economía y para la licenciatura de Comercio Exterior 01/03/ /07/ /03/ /07/ /03/ /07/2005 Cambio curricular de la Licenciatura en Economía, aprobado por Consejo Directivo Universitario en sesión ordinaria del 14 de julio de 2005; para iniciar el nuevo plan con la generación Cambio curricular de la Licenciatura en Comercio Exterior a Comercio y Negocios Internacionales, aprobado por el H. Consejo Directivo Universitario en sesión ordinaria del 14 de julio de 2005; para iniciar el nuevo plan con la generación Estudio para revisar la pertinencia del cambio curricular a los programas de la DES 01/03/ /07/2005 Estudio para revisar la pertinencia con el mercado laboral del cambio curricular 01/03/ /07/2005 Propuestas de cambio curricular y de la pertinencia de los PE Comisión de trabajo Elaboración de los programas analíticos de la propuesta de cambio Para la licenciatura de Economía y curricular de los programas educativos para la licenciatura de Comercio por los profesores de la Facultad que Exterior integran los cuerpos académicos y las áreas académicas de la DES 01/03/ /07/2005 Revisión de contenidos programáticos de acuerdo a ANIDIE y CENEVAL Facultad de Enfermería Rediseño curricular Encuesta de opinión de los estudiantes de II, IV, VI, y VIII semestre Licenciado en Enfermería (LE) 01/03/ /05/2005 Propuesta de mejora al plan curricular de LE; conocer las debilidades y fortalezas Rediseño curricular Análisis FODA de personal del Plan Curricular de LE por docentes Licenciado en Enfermería (LE) 01/03/ /05/2005 Fortalezas, debilidades, amenaza el ámbito de práctica y las oportunidades de mejora del PE de LE y las oportunidades de mejora a realizar por los docentes Rediseño curricular Análisis FODA de personal de la institución de 1º y 2º nivel de atención de la cabecera municipal Licenciado en Enfermería (LE) 19/05/ /05/2005 Fortalezas, debilidades, amenaza el ámbito de práctica y las oportunidades de mejora del PE de LE 3

7 01. DOCENCIA Y PERSONAL ACADÉMICO - Evaluación y actualización curricular Las actividades o acciones que mejoran los niveles curriculares de los programas educativos universitarios significan los cambios y avances importantes en la máxima casa de estudios Tipo de actividad Rediseño curricular Rediseño curricular Otro Facultad de Estomatología Nombre de la actividad Actualización de los programas de prácticas profesionales para el ámbito hospitalario IMSS 1, IMSS 2 y Hospital Central Actualización de los programas de prácticas profesionales en el ámbito industrial; empresas medianas y grandes y gran parte de la cabecera municipal Actualización de los programas de prácticas profesionales en el ámbito comunitario Nombre del programa educativo que aplica la actividad Inicio Término Principales resultado s (Revisión de contenidos programáticos, informes de trabajo, propuestas de cambio curricular, nuevos programas de estudio) Licenciado en Enfermería (LE) /10/2005 Pertinencia de las prácticas en ámbito hospitalario Licenciado en Enfermería (LE) /04/2005 Pertinencia de las prácticas en ámbito industrial Licenciado en Enfermería (LE), Maestría en Salud Pública 01/06/ /01/2006 Programa de trabajo comunitario en la Unidad de Cuidados Integrales e Investigación en Salud (UCIIS) y en los módulos de atención de Enfermería Rediseño curricular Reestructuración del plan de estudios de la Licenciatura en Médico Estomatólogo Lic. En Médico Estomatólogo 01/03/ /08/2006 Propuesta de cambio curricular y nuevos programas de estudios. Revisión de contenidos programáticos de todas la materias de la Lic. En Médico Estomatólogo, con la participación de la Comisión Curricular de la Facultad Otro Otro Facultad del Hábitat Rediseño curricular Autoevaluación, Secretaría de Investigación y Posgrado Autoevaluación, Secretaría de Investigación y Posgrado Revisión y Actualización Curricular Maestría en Endodoncia 06/06/ /06/2005 Revisión del programa de estudios para la realización de propuestas de cambio Maestría en Endodoncia 01/07/ /07/2005 Arquitectura, Diseño Gráfico, Diseño Industrial y Edificación y Administración de Obras 01/03/ /08/2005 Evaluación in situ de los evaluadores de la Secretaria de Investigación y Posgrado Se definió el perfil del estudiante del Hábitat basado en competencias que dieron lugar a la establecer desempeños que permitieron la generación de campos del conocimiento general del Hábitat, concluyendo de forma concreta en establecer las materias comunes para los cuatro programas de Licenciatura, incluyendo el Curso Básico Rediseño curricular Revisión y Actualización Curricular Arquitectura 01/03/ /03/2006 Se concluyó en el rediseño del mapa curricular en base a la definición del perfil de egreso de la carrera, basado en competencias a través de tres momentos importantes: etapa de diagnóstico interno y externo, etapa de análisis con la definición de desempeños, campos del conocimiento y materias, etapa de síntesis: rediseño del mapa curricular y programas de materia. 4

8 01. DOCENCIA Y PERSONAL ACADÉMICO - Evaluación y actualización curricular Las actividades o acciones que mejoran los niveles curriculares de los programas educativos universitarios significan los cambios y avances importantes en la máxima casa de estudios Tipo de actividad Nombre de la actividad Nombre del programa educativo que aplica la actividad Inicio Término Principales resultado s (Revisión de contenidos programáticos, informes de trabajo, propuestas de cambio curricular, nuevos programas de estudio) Rediseño curricular Revisión y Actualización Curricular Diseño Gráfico 01/03/ /03/2006 Se concluyó en el rediseño del mapa curricular en base a la definición del perfil de Egreso de la carrera basado en competencias a través de tres momentos importantes: etapa de diagnóstico interno y externo, etapa de análisis con la definición de desempeños, campos del conocimiento y materias, etapa de síntesis: rediseño del mapa curricular y programas de materia Rediseño curricular Revisión y Actualización Curricular Diseño Industrial 01/03/ /03/2006 Se concluyó en el rediseño del mapa curricular en base a la definición del perfil de egreso de la carrera basado en competencias a través de tres momentos importantes: etapa de diagnóstico interno y externo, etapa de análisis con la definición de desempeños, campos del conocimiento y materias, etapa de síntesis: rediseño del mapa curricular y programas de materia Rediseño curricular Revisión y Actualización Curricular Edificación y Administración de Obras 01/03/ /03/2006 Se concluyó en el rediseño del mapa curricular en base a la definición del perfil de egreso de la carrera basado en competencias a través de tres momentos importantes: etapa de diagnóstico interno y externo, etapa de análisis con la definición de desempeños, campos del conocimiento y materias, etapa de síntesis: rediseño del mapa curricular y programas de materia Otro Evaluación del Taller Trilateral en Oklahoma, Estados Unidos Arquitectura 01/12/ /12/2005 Se detectó que el nivel de los estudiantes de la Facultad del Hábitat respecto a los de las universidades de Estados Unidos, Mérida y UAM Atzcapozalco es bueno, la forma de enfrentar los problemas en las universidades es más formal, las respuestas mexicanas tienen una preocupación social fuerte. Se detectaron diferencias en la representación en computadora, aspecto que hay que considerar en la revisión del Plan de Estudios 2006 Facultad de Ingeniería Seguimiento de egresados Seguimiento de egresados Seguimiento de egresados Elaboración directorio Ingeniero Geólogo 01/03/ /03/2006 Actualización de archivo de egresados Ingeniero Mecánico Electricista 01/03/ /12/2005 Actualización de archivo Base de datos de egresados de la Carrera de Ingeniero Mecánico Administrador Actualización continua de la base de datos con la información de egresados de la carrera Ing. Mecánico Administrador 01/03/ /03/2006 Mantenimiento y actualización de la base de datos de egresados de la carrera Seguimiento de egresados Actualización de los datos de alumnos egresados de esta Maestría Maestría en Metalurgia e Ingeniería de Materiales 01/03/ /07/2005 Informe entregado a CONACYT dentro de la solicitud de ingreso al PNP Seguimiento de egresados Actualización de datos Ing. en Informática 23/01/ /02/2006 Actualización de la base de datos de los egresados del programa 5

9 01. DOCENCIA Y PERSONAL ACADÉMICO - Evaluación y actualización curricular Las actividades o acciones que mejoran los niveles curriculares de los programas educativos universitarios significan los cambios y avances importantes en la máxima casa de estudios Tipo de actividad Seguimiento de egresados Nombre de la actividad Nombre del programa educativo que aplica la actividad Inicio Término Principales resultado s (Revisión de contenidos programáticos, informes de trabajo, propuestas de cambio curricular, nuevos programas de estudio) Actualización de Datos Ing. en Computación 23/01/ /02/2006 Actualización de la base de datos de los egresados del programa Rediseño curricular Reuniones periódicas de las academias Ingeniería Civil 01/03/ /02/2006 Rediseño curricular Reuniones de la Comisión Curricular Ingeniería Civil 01/03/ /11/2005 Se revisaron los contenidos de los programas de las materias propias de la carrera de Ingeniería Civil y se turnaron a la Comisión Curricular del Área las propuestas para la realización de algunas modificaciones en el plan de estudios específicamente en la creación de algunos cursos, la desaparición de algunos otros o la fusión de varios de ellos Se revisaron las propuestas de las academias para la modificación al Plan de Estudios de la Carrera de Ingeniería Civil para determinar la factibilidad de su implementación durante el año 2006 Rediseño curricular Aprobación de la modificación del plan estudios Ingeniero Mecánico Electricista 01/03/ /12/2005 Cambio curricular Rediseño curricular Reuniones academias Administ. Ing. Mecánico Administrador 01/03/ /03/2006 Se revisaron y actualizaron contenidos programáticos de 23 materias Rediseño curricular Rediseño curricular Modificación al plan de estudios de la carrera Inclusión de nuevos cursos optativos Ingeniero Electricista 01/03/ /11/2005 Posgrado en Ingeniería de Minerales 01/03/ /03/2006 Rediseño curricular Planeación Ingeniero Geólogo 15/03/ /01/2006 Rediseño curricular Rediseño curricular Rediseño curricular Revisión del programa de la materia Inclusión de software de diseño y simulación Inclusión de software de diseño y simulación Ing. Mecánico Administrador, Ing. Mecánico Electricista, Ing. Mecánico 17/03/ /04/2005 Propuesta ante el H. Consejo Técnico: modificación de seriación de la materia de Automatización Industrial; sustitución de dos materias Mec. Fluidos I y II por Mec. de Fluidos y Circuitos Hidr. y Neumáticos; cambios de nivel de tres materias Elaboración de contenidos temáticos y preparación de propuesta de cambio curricular Revisión en academias y Comisión Curricular de contenidos programáticos de 5 materias Revisión y actualización de contenido programático de la materia Introducción al Método de los Elementos Finitos Ing. en Informática 01/04/ /03/2006 Diseño y simulación aplicados a las materias de la Academia de Hardware Ing. en Computación 01/04/ /03/2006 Diseño y simulación aplicados a las materias de la academia de Hardware Rediseño curricular Creación de nueva materia (diagnóstico de fallas) Posgrado en Ingeniería Eléctrica 18/05/ Se revisaron las necesidades actuales de desarrollo en la especialidad en control y se propuso la materia de Diagnóstico de Fallas, ya que se cuenta además con el personal capacitado para ofrecerla. La propuesta se encuentra actualmente en el H. Consejo Directivo Rediseño curricular Creación de nueva materia (máquinas eléctricas) Posgrado en Ingeniería Eléctrica 18/05/ Se revisaron las necesidades actuales de desarrollo en la especialidad en control y se propuso la materia de Máquinas Eléctricas, ya que se cuenta además con el personal capacitado para ofrecerla. La propuesta se encuentra actualmente en el H. Consejo Directivo 6

10 01. DOCENCIA Y PERSONAL ACADÉMICO - Evaluación y actualización curricular Las actividades o acciones que mejoran los niveles curriculares de los programas educativos universitarios significan los cambios y avances importantes en la máxima casa de estudios Tipo de actividad Rediseño curricular Rediseño curricular Rediseño curricular Rediseño curricular Otro Otro Otro Nombre de la actividad Desarrollo de Propuesta Nuevas Opciones de Titulación Reuniones periódicas de las Academias Revisión de los programas de materia Revisión de los programas de materia Modificación y actualización de programas de estudio Actualización de contenidos de Economía Actualización de contenidos de Teoría de Sistemas Nombre del programa educativo que aplica la actividad Inicio Término Ing. Mecánico Administrador 25/05/ /06/2005 Principales resultado s (Revisión de contenidos programáticos, informes de trabajo, propuestas de cambio curricular, nuevos programas de estudio) Autorización para opciones de titulación por estudios durante un cuatrimestre o dos cuatrimestres, en las maestrías de Ingeniería de Materiales y Metalurgia o Planeación e Ingeniería de Sistemas Revisión Curricular 01/06/ /01/2006 Propuestas para mejorar las materias, para un mejor P-E-A Ing. Mecánico Administrador, Ing. Mecánico Electricista, Ing. Mecánico Ing. Mecánico Administrador, Ing. Mecánico Electricista, Ing. Mecánico 16/08/ /11/ /08/ /11/2005 Ingeniería Agroindustrial 01/03/ /03/2006 Cambio y formalización de los programas de las materias: Diseño de Elementos de Máquina I, II y III Cambio de nombre y formalización del programa de la materia: Proyecto Mecánico La Academia Agropecuaria propuso y da seguimiento a la modificación y actualización de ocho programas de materias de la Carrera de Ing. Agroindustrial Maestría en Planeación y Sistemas 01/03/ /08/2005 Revisión y actualización de contenidos programáticos Maestría en Planeación y Sistemas 01/03/ /11/2005 Revisión y actualización de contenidos programáticos Otro Actualización de contenidos de Sistemas de Control Administrativo Maestría en Planeación y Sistemas 01/03/ /08/2005 Revisión y actualización de contenidos programáticos Otro Otro Otro Intercambio académico Actualización de contenidos de Teoría de la Planeación Actualización de contenidos de Informática I Actualización de contenidos de Administración Pública Maestría en Planeación y Sistemas 01/03/ /09/2005 Revisión y actualización de contenidos programáticos Maestría en Planeación y Sistemas 01/03/ /11/2005 Revisión y actualización de contenidos programáticos Maestría en Planeación y Sistemas 01/03/ /05/2005 Revisión y actualización de contenidos programáticos Movilidad académica nacional Ingeniero Geólogo 17/08/ /12/2005 Comisión de trabajo Revisión del plan de estudios Ingeniero Geólogo 01/03/ /03/2006 Dos alumnos de la Universidad de Guerrero cursaron un semestre en la Facultad de Ingeniería Propuestas a la Comisión Curricular de modificaciones al plan de estudios de la carrera Comisión de trabajo Revisión y Actualización Curricular Integral de la Carrera de Ingeniero Mecánico Administrador Ing. Mecánico Administrador 01/03/ /05/2006 Propuesta de actualización del plan curricular para ser sometido a la sanción de la Comisión de Desarrollo Curricular, H. Consejo Técnico Consultivo de la Facultad y H. Consejo Directivo de la Universidad 7

11 01. DOCENCIA Y PERSONAL ACADÉMICO - Evaluación y actualización curricular Las actividades o acciones que mejoran los niveles curriculares de los programas educativos universitarios significan los cambios y avances importantes en la máxima casa de estudios Tipo de actividad Nombre de la actividad Nombre del programa educativo que aplica la actividad Inicio Término Principales resultado s (Revisión de contenidos programáticos, informes de trabajo, propuestas de cambio curricular, nuevos programas de estudio) Comisión de trabajo Reuniones de las academias y de la Comisión de Desarrollo Curricular Ing. en Informática 01/04/ /03/2006 Revisión y actualización de los contenidos de las materias, Análisis de evidencias y evaluación de profesores por pares académicos. Actualización de bibliografía. Revisión y actualización de proyectos de desarrollo tecnológico de los alumnos. Se implementó la estrategia de exámenes colegiados en la materia de: Arquitectura de Computadoras I Comisión de trabajo Coordinación bibliográfica Ing. en Informática 01/04/ /03/2006 Obtención de actualización de bibliografía de las diversas materias del programa Comisión de trabajo Reuniones de las academias y de la Comisión Curricular Ing. en Computación 01/04/ /03/2006 Revisión y actualización de los contenidos de las materias, análisis y evaluación de las evidencias por los pares académicos, revisión y otorgamiento de aval para el material didáctico de la materia de Robótica I. Actualización de bibliografía, revisión y actualización de proyectos de desarrollo tecnológico de los alumnos. Se implementó la estrategia de realizar exámenes colegiados en la materia de Arquitectura de Computadoras I Comisión de trabajo Comisión de trabajo Comisión de trabajo Coordinación bibliográfica por parte de profesores del área Revisión de los programas de materias Elaboración de prácticas del nuevo Laboratorio de Estructuras Ing. en Computación 01/04/ /03/2006 Ing. Mecánico Administrador, Ing. Mecánico Electricista, Ing. Mecánico 16/08/ /01/2006 Ingeniería Civil 01/10/ /02/2006 Informes de avance de trabajo Comisión de trabajo Comisión Desarrollo Curricular Ing. Mecánico Administrador 21/11/ /11/2005 Facultad de Medicina Rediseño curricular Curso Pregrado Psicología Médica Depto. Psicología Médica y Psiquiatría Obtención de actualización de bibliografía en las diversas materias del programa Revisión y actualización de contenido programático de las materias de Procesos de Manufactura I, II y III Se participó en el análisis y sanción de la propuesta cambios de los planes de estudio de Ing. Mecánico Electricista y de Ing. Electricista 01/08/2005 Revisión de contenidos programáticos Rediseño curricular Curso Pregrado Psiquiatría Depto. Psicología Médica y Psiquiatría 01/08/ Revisión de contenidos programáticos Rediseño curricular Curso de Epidemiología Depto. Epidemiología Clínica 01/08/ Se creó el Curso de Epidemiología de acuerdo al cambio curricular Rediseño curricular Elaboración de Material Didáctico Depto. Microbiología F.M. 01/09/ /11/2005 Dr. Marta Alicia Sánchez de la Barquera Ramos. "Una introducción a las enfermedades infecciosas" Rediseño curricular Desarrollo del Plan de Estudios. Experiencia de la Facultad de Medicina UNAM --- (Dr. Flavio Martínez Morales) UASLP. Otro Programa Académico de Nefrología Depto. Medicina Interna 01/03/ Creación de la especialidad 8

12 01. DOCENCIA Y PERSONAL ACADÉMICO - Evaluación y actualización curricular Las actividades o acciones que mejoran los niveles curriculares de los programas educativos universitarios significan los cambios y avances importantes en la máxima casa de estudios Otro Tipo de actividad Nombre de la actividad Programa Académico de Reumatología Nombre del programa educativo que aplica la actividad Inicio Término Depto. Medicina Interna 01/03/ Creación de la especialidad Principales resultado s (Revisión de contenidos programáticos, informes de trabajo, propuestas de cambio curricular, nuevos programas de estudio) Otro Programa Académico de Neurología Depto. Medicina Interna 01/03/ Creación de la especialidad Otro Elaboración de Manual de Prácticas de Laboratorio para el Curso de Microbiología y Parasitología Clínica Ciclo Escolar 2006 Depto. Microbiología F.M. 15/08/ /06/2006 QFB. María Guadalupe Obregón Ramos Otro Seminario "La formación del médico en México y la perspectiva de desempeño profesional UNAM (Dr. Flavio Martínez Morales) Otro Aprobación de la solicitud al PNP del Programa de Doctorado en Ciencias Biomédicas Básicas Maestría en Investigación en Ciencias Biomédicas Básicas Cuerpo Colegiado Maestría en Investigación en Ciencias Biomédicas Básicas Comisión de trabajo Realizar colaboración con diversos laboratorios de Biología Molecular de la Cd. de México con el Lab. de Microbiología de la UASLP 27/10/ /10/2005 Informe de trabajo entregado a PROMEP Dra. Ma. Concepción Tello Zavala y QFB. M. de Lourdes Padilla Ruiz Comisión de trabajo Comisión de trabajo Curso Taller de Farmacovigilancia, San Luis Potosí Reglamento de Posgrado Psiquiatría México, D.F. 17/11/ /11/2005 (Dr. Flavio Martínez Morales) Depto. Psicología Médica y Psiquiatría 01/12/ Se elaboró Reglamento de Residentes de la Especialidad de Psiquiatría, aprobado por el H.C.TC. Comisión de trabajo Organizar Taller Teórico Práctico de Líquidos y Electrolitos F.M. UASLP (Dr. Manuel Rodríguez Martínez) Se elaboró el programa conjuntamente con la parte clínica. Se propuso y adquirió el libro de texto en Inglés intitulado "Acid- Base, Fluids and Electrolytes made ridiculously simple" cuyo autor es RA Preston Facultad de Psicología Rediseño curricular Comisión de trabajo Comisión de trabajo Comisión de trabajo Foro de Evaluación y Desarrollo Curricular Reunión de Academia del Eje Metodológico Reunión de Academia del Eje de Evaluación Reunión de academias de las materias de área de acentuación Licenciatura en Psicología 09/11/ /03/ Análisis y propuestas en torno a la modificación y actualización del Plan de Estudios Actualización de contenidos acorde a las propuestas y al análisis de los resultados del Examen General de Egreso Licenciatura en Psicología 25/04/ Selección de Pruebas psicológicas acorde a los contenidos de asignaturas Licenciatura en Psicología 19/10/ Actualización de contenidos acorde a la nueva seriación del plan de estudios 9

13 01. DOCENCIA Y PERSONAL ACADÉMICO - Evaluación y actualización curricular Las actividades o acciones que mejoran los niveles curriculares de los programas educativos universitarios significan los cambios y avances importantes en la máxima casa de estudios Tipo de actividad Nombre de la actividad Escuela de Ciencias de la Comunicación Nombre del programa educativo que aplica la actividad Inicio Término Principales resultado s (Revisión de contenidos programáticos, informes de trabajo, propuestas de cambio curricular, nuevos programas de estudio) Seguimiento de egresados Foro de egresados: "Comunicación y trabajo: taller, oficio y sentido" Licenciatura en Ciencias de la Comunicación 25/04/ /04/2005 Conocer necesidades del campo profesional en orden a la pertinencia del programa académico. Revisión de contenidos programáticos. Rediseño curricular Configuración final proyecto cambio curricular Comisión de trabajo Reuniones de Academia por semestre Unidad Académica Multidisciplinaria Zona Huasteca Licenciatura en Ciencias de la Comunicación Licenciatura en Ciencias de la Comunicación 05/09/ Propuesta de cambio curricular con nuevos programas de estudio 08/08/ /08/2005 Revisión de contenidos programáticos Rediseño curricular Elaboración de programas Bioquímico 03/03/ /11/2005 Revisión de contenidos programáticos Otro Academias Bioquímico 05/04/ /06/2005 Revisión y elaboración de programas de materia de manera consensada con docentes que imparten materias de: Control de Calidad y Desarrollo de Nuevos Productos del área de Bioquímica prescindiendo de algunos temas y enriqueciendo otros Otro Academias La contabilidad y sus laboratorios 24/08/ /10/2005 Reforma de los programas de las cinco contabilidades y de sus 3 laboratorios Unidad Académica Multidisciplinaria Zona Media Seguimiento de egresados Estudio sobre satisfacción y pertinencia Egresados de licenciatura y posgrado 04/07/ /08/2005 Se aplicaron un total de 98 encuestas para medir el grado de satisfacción de egresados Rediseño curricular Actualización Curricular Ing. Civil 14/07/ /08/2005 Aprobación del Plan de Estudios por HCDU Coordinaciòn de Ciencias Sociales y Humanidades Comisión de trabajo Elaboración de Programas Analíticos Lic. en Antropología, Lic. en Geografía, Lic. en Historia 01/03/ /03/2006 Elaboración y aprobación por parte del H. Consejo Directivo Universitario de catorce programas analíticos de las tres licenciaturas de la CCSyH Comisión de trabajo Comisión de trabajo Otro Planeación curricular y gestión de la Licenciatura en Arqueología Planeación curricular y gestión de la Licenciatura en Lengua y Literatura Hispánicas Instituto de Ciencias Educativas Formación Docente Lic. en Arqueología 01/03/ /03/2006 Licenciatura en Lengua y Literatura Hispánicas Diplomado en Docencia Universitaria Elaboración del plan de estudios de la Lic. en Arqueología, trámites de permisos del INAH, envío del proyecto para su evaluación ante la Secretaría Académica de la UASLP 01/07/ /03/2006 Elaboración de anteproyecto del plan de estudios de la licenciatura 01/06/ /02/2006 Nuevo programa de formación docente que tiene como base el desarrollo de competencias docentes requeridas para una enseñanza universitaria de calidad en el aula 10

14 01. DOCENCIA Y PERSONAL ACADÉMICO - Evaluación y actualización curricular Las actividades o acciones que mejoran los niveles curriculares de los programas educativos universitarios significan los cambios y avances importantes en la máxima casa de estudios Tipo de actividad Instituto de Física Rediseño curricular Nombre de la actividad Se abrió el curso de Físico- Matemáticas en el posgrado en ciencias (Física) Instituto de Investigaciones Humanísticas Nombre del programa educativo que aplica la actividad Maestría y doctorado en ciencias (Física). Inicio Término Principales resultado s (Revisión de contenidos programáticos, informes de trabajo, propuestas de cambio curricular, nuevos programas de estudio) Se amplió la oferta de cursos optativos destinados a una mejor formación académica Rediseño curricular Aproximaciones al perfil de ingreso a la Carrera de Bibliotecología Comisión Curricular EBI 01/03/ /12/2006 Propuesta de cambio curricular Rediseño curricular Estudio realizado Comisión de trabajo Revisión del Plan de estudios por competencias de Archivología Curricula de Lingüística Descriptiva y Empatía Cultural Diseño por competencias de Bibliotecología Instituto de Investigación en Comunicación Óptica Rediseño curricular Actualización curricular Comisión Curricular EBI 01/03/ /12/2006 Revisión de contenidos Diplomado 08/07/ /11/2005 Nuevo programa de estudio Comisión Curricular EBI 01/03/ /12/2006 Mejoramiento Licenciatura en Ingeniería Física, Facultad de Ciencias Julio Actualización de la carrera de Ingeniero Físico 11

15 01. DOCENCIA Y PERSONAL ACADÉMICO - Autoevaluación, planeación y evaluación externa La cultura de la autoevaluación, planeación o evaluación externa, refrenda su compromiso a través de los CIEES, la acreditación o EGEL Modalidad Facultad de Agronomía Nombre o descripción corta del proceso o actividad Nombre del programa educativo que aplica la actividad Inicio Término Principales resultado s Acreditación Programa de visita IA Fitotec., IA Zootec., I Agroecólogo 28/03/ /03/2005 Acuerdo de tiempos y lugares para el proceso de verificación Acreditación Desarrollo de visita IA Fitotec., IA Zootec., I Agroecólogo 13/04/ /04/2005 Verificación de indicadores en 10 categorías de los tres programas educativos Acreditación Dictamen COMEAA IA Fitotec., IA Zootec., I Agroecólogo 16/04/ /08/2005 Acreditación por cinco años de los tres PE Acreditación Autoevaluación en 10 categorías IA Fitotec., IA Zootec., I Agroecólogo /03/2005 Inicio en 10/09/04. Integración del informe de autoevaluación Acreditación Acreditación Documentación de la autoevaluación Solicitud de acreditación al COMEAA IA Fitotec., IA Zootec., I Agroecólogo /04/2005 Inicio 10/09/04. Recopilación/elaboración de documentos que soportan a los 113 indicadores IA Fitotec., IA Zootec., I Agroecólogo /01/2005 Solicitud el 09/12/04. COMEAA agenda visita de verificación en abril del 2005 Acreditación Envío de expedientes al COMEAA IA Fitotec., IA Zootec., I Agroecólogo /02/2005 COMEAA informa de los pares que harán la visita de verificación Acreditación Reconocimiento COMEAA IA Fitotec., IA Zootec., I Agroecólogo /02/2006 PIFI PIFI Presentación de la propuesta de trabajo para el PIFI 3.2. (Comisión Institucional) Políticas de la facultad para actualizar el PIFI 3.1 Ceremonia de entrega de reconocimiento a la Universidad y Facultad de Agronomía de PE acreditados IA Zootec., I Agroecólogo 30/05/ /06/2005 Planeación de las actividades de la Comisión PIFI de la Facultad IA Fitotec., IA Zootec., I Agroecólogo 06/06/ /06/2005 Descripción de políticas y la congruencia con las de UASLP para estructurar la actualización del PIFI 3.1 PIFI Valores de los indicadores IA Fitotec., IA Zootec., I Agroecólogo 06/06/ /08/2005 Actualización de los indicadores y avances de los mismos PIFI Autoevaluación y seguimiento académico IA Fitotec., IA Zootec., I Agroecólogo 13/06/ /06/2005 PIFI Actualización de la Planeación IA Fitotec., IA Zootec., I Agroecólogo 27/06/ /07/2005 PIFI Proyecto integral de la Facultad IA Fitotec., IA Zootec., I Agroecólogo 04/07/ /07/2005 PIFI Consistencia interna IA Fitotec., IA Zootec., I Agroecólogo 18/07/ /07/2005 PIFI Descripción del proceso llevado a cabo Elaboración de la autoevaluación, considerando los resultados del PIFI 3.1 y situaciones reales de la Facultad Elaboración de la planeación que incluye entre otros visión, objetivos estratégicos, metas compromiso, etc. Elaboración del proyecto integral de la Facultad tendiente a la mejora de la calidad de los PE Verificación de la congruencia con la visión, evaluación de impacto (capacidad y competitividad académica y otros) IA Fitotec., IA Zootec., I Agroecólogo 08/08/ /08/2005 Descripción del proceso para la actualización de PIFI 3.2 PIFI Conclusiones IA Fitotec., IA Zootec., I Agroecólogo 08/08/ /08/2005 Elaboración de las conclusiones del ProDES para el PIFI

16 01. DOCENCIA Y PERSONAL ACADÉMICO - Autoevaluación, planeación y evaluación externa La cultura de la autoevaluación, planeación o evaluación externa, refrenda su compromiso a través de los CIEES, la acreditación o EGEL Modalidad Nombre o descripción corta del proceso o actividad Facultad de Ciencias Químicas Acreditación Autoevaluación Ceremonia de entrega de acreditación de Licenciado en Química por el CONAECQ Elaboración del plan de acción para la mejora continua en IA Nombre del programa educativo que aplica la actividad Inicio Término Principales resultado s LQ Acreditación por 5 años: 2005 a 2010 (Febrero de 2005) IA 02/03/ Mejora continua del Programa de IA Autoevaluación Evaluación por pares académicos de instituciones externas IQ 12/04/ /04/2005 Retroalimentación sobre la calidad del programa de estudios de la carrera de IQ, en base a una evaluación realizada por pares externos a la Institución Autoevaluación Evaluación por parte del Comité de Ciencias de la Salud QFB 30/04/ /11/2005 Obtención del Nivel 1 Autoevaluación Autoevaluación de la Especialidad en Ciencias Químico Biológicas (ECQB) de acuerdo al formato UASLP-COMEPO 2005 Secretaría de Investigación / UASLP 01/05/ /11/2005 Se realizó una evaluación colegiada que identificó las fortalezas del programa y el cumplimiento de los Índices de calidad requeridos por instancias externas Autoevaluación Autoevaluación del Posgrado en Ciencias en Ingeniería Química Secretaría de Investigación / UASLP (PCIQ) de acuerdo al formato UASLP- 01/05/ /11/2005 COMEPO 2005 Se realizó una evaluación colegiada que identificó las fortalezas del programa y el cumplimiento de los índices de calidad requeridos por instancias externas. Se identificaron algunos aspectos a ser mejorados por el programa en antelación a su solicitud para ser reconocido en el PNP Autoevaluación Autoevaluación del Posgrado en Ciencias Químicas (PCQ) de acuerdo Secretaria de Investigación / UASLP 01/05/ /11/2005 al formato UASLP-COMEPO 2005 Se realizó una evaluación colegiada que identificó las fortalezas del programa y el cumplimiento de los índices de calidad requeridos por instancias externas. Se identificaron algunos aspectos a ser mejorados por el programa en antelación a su solicitud para ser reconocido en el PNP Autoevaluación Evaluación por pares académicos de instituciones externas QFB 22/10/ /10/2005 Las evaluadoras aportaron observaciones, comentarios y recomendaciones a la carrera de QFB CENEVAL Examen Piloto EXIL-CB IA, IQ, LQ, QFB 13/08/ /08/2005 Presentaron alumnos de 5 y 6º semestre de las licenciaturas de la FCQ CIEES EGEL Ciencias Farmacéuticas QFB CENEVAL QFB 04/03/ /11/ participantes de los cuales se obtuvo el 6% de Desempeño Sobresaliente, 80% Desempeño Satisfactorio y 16% No Acreditados EGEL Examen EGEL- Químico LQ 01/03/ /11/2005 Presentaron 11 alumnos: 1TDS, 4 aprobaron el examen EGEL Examen Piloto EGEL-Q LQ 16/07/ /07/2005 Presentaron 20 Alumnos de 8º y 9º semestre de LQ y 2 alumnos del Posgrado en Ciencias Químicas Otro Integrante comité técnico de acreditación y certificación CONAECQ LQ 01/03/ /03/2006 Participación en evaluaciones de programas académicos externos a la institución (enero de 2005 a la fecha) 13

17 01. DOCENCIA Y PERSONAL ACADÉMICO - Autoevaluación, planeación y evaluación externa La cultura de la autoevaluación, planeación o evaluación externa, refrenda su compromiso a través de los CIEES, la acreditación o EGEL Modalidad Nombre o descripción corta del proceso o actividad Nombre del programa educativo que aplica la actividad Inicio Término Principales resultado s PIFI Elaboración del Proyecto PIFI 3.2 de la Facultad de Ciencias Químicas IA, IQ, LQ, QFB, PCIQ, PCQ, ECQB 01/06/ /07/2005 Programas de IA, IQ, LQ, QFB, PCIQ, PCQ, ECQB fortalecidos en infraestructura y apoyo a la práctica docente y de investigación PIFOP Reporte de Evaluación al PNP de la Maestría en Ciencias en Ingeniería Química Facultad de Contaduría y Administración Autoevaluación Evaluación procesos internos y el curriculum PNP / CONACYT 01/06/ /06/2005 Se reconocieron los avances del programa y se mantuvo su inscripción en el PNP Maestría en Administración 01/03/ /03/2006 Diagnóstico del plan de estudios de Maestría en Administración Autoevaluación Evaluación trianual de programas de posgrado de la UASLP Doctorado Interinstitucional en Administración 01/05/ /02/2006 Se tienen los resultados de la Autoevaluación institucional y las recomendaciones a considerar para las estrategias del Doctorado Autoevaluación Evaluación trianual de programas de posgrado de la UASLP Maestría en Administración de Impuestos 16/06/ /07/2005 Programa para analizar y reestructurar los procedimientos de titulación EGEL PIFI PIFI 3.1 Planeación estratégica Facultad de Derecho CIEES CIEES CIEES CIEES EGEL-A Y EGEL-C. Son una opción de titulación Planeación Estratégica de la División de Posgrado de la CFA Dar a conocer la misión y visión de la Facultad Actualizar el Manual de Organización Integrar las academias por área de conocimiento Instaurar programa de seguridad y protección civil Contador Público y Administración 04/03/ /11/ alumnos presentaron EGEL, el 52% obtuvieron desempeño satisfactorio y 7% sobresaliente Formación y consolidación de cuerpos académicos de la FCA 01/03/ /02/ PTC presentaron ponencias en Congreso Internacional en México (APCAM). Adquisición de acervo bibliográfico para CA Todos los programas de la División 01/03/ /03/2006 Objetivos y Acciones estrategias de Posgrado de la FCA Informe de evaluación 03/03/ /05/2005 Se dio a conocer en lugares visibles (escalinata de la Facultad) Informe de evaluación 03/03/ En proceso Informe de evaluación 03/03/ En proceso Informe de evaluación 03/03/ En proceso CIEES Mayor difusión becas -PRONABES Informe de evaluación 03/03/ /04/2005 Se ha dado difusión por lo que un número mayor ha salido beneficiado CIEES CIEES Difundir resultados al desempeño docente Aplicar procedimiento de ingreso del personal docente Informe de evaluación 03/03/ En proceso Informe de evaluación 03/03/ En proceso 14

18 01. DOCENCIA Y PERSONAL ACADÉMICO - Autoevaluación, planeación y evaluación externa La cultura de la autoevaluación, planeación o evaluación externa, refrenda su compromiso a través de los CIEES, la acreditación o EGEL CIEES Modalidad Nombre o descripción corta del proceso o actividad Distribuir carga académica de profesores de T.C. Nombre del programa educativo que aplica la actividad Inicio Término Principales resultado s Informe de evaluación 03/03/ /04/2005 Se distribuye la carga académica para que cumpla con sus actividades CIEES Actualización y formación docente Informe de evaluación 03/03/ /04/2005 Se está dando continuidad a los docentes para su actualización y formación CIEES CIEES CIEES Formación alumnos actividades individual y equipo Destinar instalaciones a actividades deportivas Infraestructura para personas c/capacidades diferentes Informe de evaluación 03/03/ /05/2005 Se ha propiciado con actividades académicas y culturales Informe de evaluación 03/03/ En proceso Informe de evaluación 03/03/ En proceso CIEES Elaborar estadística de egreso y titulación Informe de evaluación 03/03/ /05/2005 Ya se está reportando en los informes del PIFI CIEES Seguimiento de Egresados Informe de evaluación 03/03/ /05/2005 Se implementó un Depto. de seguimiento de egresados CIEES Proveer servicios atención médica Informe de evaluación 03/04/ /06/2005 Se implemento el servicio de PIPS (Programa Institucional de Promoción de la Salud) Facultad de Economía EGEL EGEL EGEL Asistencia a la primera reunión ordinaria del Consejo Técnico EGEL_CNI CENEVAL Asistencia a la reunión del Consejo Técnico EGEL-CENEVAL Asistencia a la segunda reunión ordinaria del Consejo Técnico EGEL_CNI CENEVAL Licenciatura en Comercio Exterior 01/03/ /03/2005 Participación en los acuerdos del Consejo Técnico EGEL-CMI CENEVAL Licenciatura en Economía 10/06/ /06/2005 Participación en los acuerdos del Consejo Técnico EGEL-CMI CENEVAL Licenciatura en Comercio Exterior 22/06/ /06/2005 Participación en los acuerdos del Consejo Técnico EGEL-CMI CENEVAL EGEL Aplicación del examen piloto EGEL- CENEVAL a los alumnos del décimo semestre Licenciatura en Economía 18/08/ /08/2005 Se obtuvo una calificación por arriba de la media. Participaron alumnos del décimo semestre EGEL Asistencia al Consejo Técnico y Académico Licenciatura en Economía y Licenciatura en Comercio Exterior 18/11/ /11/2005 Participación en los acuerdos del Consejo Técnico EGEL-CMI, EGEL-E CENEVAL EGEL Asistencia al Consejo Técnico y Académico Licenciatura en Economía y Licenciatura en Comercio Exterior 19/01/ /01/2006 Participación en los acuerdos del Consejo Técnico EGEL-CMI, EGEL-E CENEVAL PIFI Elaboración del PIFI 3.2 por la comisión responsable Licenciatura en Economía y Licenciatura en Comercio Exterior 30/06/ /08/2005 Se integró la propuesta de PIFI versión 3.2 de la DES 15

19 01. DOCENCIA Y PERSONAL ACADÉMICO - Autoevaluación, planeación y evaluación externa La cultura de la autoevaluación, planeación o evaluación externa, refrenda su compromiso a través de los CIEES, la acreditación o EGEL Modalidad Facultad de Enfermería EGEL Otro Nombre o descripción corta del proceso o actividad Examen General de Egreso de Licenciatura Evaluación UASLP. Evaluación por comisión nombrada por la Secretaría de Investigación y Posgrado de la UASLP Nombre del programa educativo que aplica la actividad Inicio Término Lic. en Enfermería 04/03/ /11/2005 Maestría en Administración de la Atención de Enfermería 01/04/ /07/2005 Principales resultado s Total = 110. Desempeño Satisfactorio 84 = 76.3%, Sobresaliente 7 = 6.4%, No Aprueban 19 = 17.3% Aprobaron los programas con algunas sugerencias, como más personal académico de tiempo completo Otro Evaluación UASLP. Secretaría de Investigación de Posgrado. UASLP Facultad de Estomatología Maestría en Salud Pública 01/04/ /06/2005 Planta académica insuficiente, presentar propuesta de actualización curricular, mayor intercambio académico Autoevaluación Evaluación Curricular Lic. en Médico Estomatólogo 01/03/ /08/2006 Revisión y actualización de los programas de estudio Autoevaluación Autoevaluación UASLP-COMEPO 2005 Posgrado de Cirugía Maxilofacial 01/06/ /06/2005 Adecuaciones del programa operativo Autoevaluación Autoevaluación en atención al instrumento proporcionado por la Secretaria de Investigación y posgrado atendiendo a los indicadores de: Contexto del programa, Plan de estudios, Población escolar, Planta académica, Métodos de enseñanza, Gestión Académica administrativa, Infraestructura, Recursos financieros Maestría en Endodoncia 06/06/ /06/2005 Los resultados del proceso se dieron en función de la evaluación emitida por los evaluadores externos PIFI Creación de diferentes proyectos para la planeación de obtención de recursos para crecimiento de la facultad Lic. En Médico Estomatólogo 01/03/ Aprobación del proyecto, apoyo económico para la Facultad PIFOP Fortalecimiento de posgrado Esp. en Estomatología Pediátrica 01/03/ /01/2006 Becas a estudiantes y recursos para el posgrado PIFOP Planeación estratégica Evaluación por CONACYT Evaluación in situ de los evaluadores de la Secretaría de Investigación y Posgrado Maestría en Ciencias Odontológicas en el Área de Odontología Integral Avanzada Maestría en Endodoncia 01/07/ /07/ /03/ /04/2005 Posgrado reconocido por el PIFOP La calificación global obtenida del programa en escala de 10 fue de 8.22 y surgieron 7 recomendaciones del proceso de evaluación para mejorar el programa 16

20 01. DOCENCIA Y PERSONAL ACADÉMICO - Autoevaluación, planeación y evaluación externa La cultura de la autoevaluación, planeación o evaluación externa, refrenda su compromiso a través de los CIEES, la acreditación o EGEL Modalidad Nombre o descripción corta del proceso o actividad Nombre del programa educativo que aplica la actividad Inicio Término Principales resultado s Autoevaluación Autoevaluación interna de los estudios de posgrado de la UASLP, a Maestrías en Ciencias del Hábitat través de la Secretaría de 04/07/ /07/2005 Investigación y Posgrado (SIP) Se alcanzó una calificación de 8.0 (ocho.cero) resultado que según el Dr. Hugo Navarro Contreras, Secretario de Investigación y Posgrado de la UASLP, se considera bueno PIFOP Facultad de Ingeniería Acreditación Réplica del Instituto de Investigación y Posgrado de la Facultad a la negativa del PIFOP 2.0, Maestría en Ciencias del Hábitat 01/03/ /06/2005 No recibimos el apoyo del PIFOP 2.0 para apoyo a los alumnos que realizan un posgrado 3er. proceso de Acreditación del Programa de Ingeniería Civil Ingeniería Civil 01/06/ /12/2005 El proceso de acreditación inició con el envío de toda la información relacionada con los principales procesos académico-administrativos del programa de Ingeniería Civil al organismo encargado de dicho proceso, y culminó con la visita in situ del comité evaluador. En estos momentos está en espera del dictamen de dicho comité Autoevaluación Autoevaluación de todos los procesos académicoadministrativos del programa con miras al proceso de acreditación Ingeniería Civil 01/08/ /05/2005 Se obtuvo un documento que plasma los principales resultados del proceso de autoevaluación que sirvió como base para el envío de la información necesaria para el proceso de acreditación del programa Autoevaluación Reuniones de trabajo Ingeniero Geólogo 01/03/ /03/2006 Autoevaluación y generación de documentos para la evaluación externa (CACEI) Autoevaluación Autoevaluación y evaluación por pares del cumplimiento del profesor en el seno de las academias Ingeniero Mecánico Administrador 01/03/ /08/2005 Se realizó la autoevaluación y evaluación por pares, del cumplimiento del profesor en el ciclo 2004/2005-II, en el seno de las academias, del 100% de los profesores de las materias de la rama administrativa. Se tiene un cumplimiento superior al 95% de los programas y se ha mejorado en la práctica de la enseñanza. Valiosa retroalimentación para el profesor Autoevaluación Autoevaluación Evaluación de profesores por los alumnos Reacreditación del Programa Educativo en 2006 Ingeniero Mecánico Administrador 15/07/ /07/2005 Ingeniero Mecánico Administrador 15/07/ /03/2006 Aprox. el 95% de los alumnos evaluaron a sus profesores del ciclo 2004/2005-II, el resultado individual de la evaluación se entregó a cada profesor para propósitos de retroalimentación Integración del expediente para la reacreditación del programa educativo por CACEI, en el año