UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE POSTGRADO E INVESTIGACIÓN DERECHOS RESERVADOS

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1 UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE POSTGRADO E INVESTIGACIÓN ESTILO DE APEGO Y TENDENCIA A REACCIONAR AL CONFLICTO EN SUJETOS COMPROMETIDOS EN RELACIONES DE PAREJA Trabajo de Grado presentado por: Lucía Galota Maestría de Psicología Clínica Maracaibo, septiembre de 2007

2 ESTILO DE APEGO Y TENDENCIA A REACCIONAR AL CONFLICTO EN SUJETOS COMPROMETIDOS EN RELACIONES DE PAREJA Trabajo de Grado para optar por el título de Magíster scientiarum en psicología clínica presentado por: Psic. Lucía Galota C.I. No

3 Mantenga sus pensamientos positivos, los pensamientos se convierten en palabras. Mantenga sus palabras positivas, las palabras se convierten en su comportamiento. Mantenga su comportamiento positivo, el comportamiento se convierte en costumbre Mantenga sus costumbres positivas, las costumbres se convierten en valores. Mantenga sus valores positivos, los valores se convierten en su destino. Gandhi

4 AGRADECIMIENTOS Cuando un logro es alcanzado y se mira en retrospectiva son muchos los rostros que aparecen como imágenes angelicales, quienes parecieran que en complicidad con lo divino se hubiesen prestado para convertirse en una poderosa red que custodia incondicionalmente el camino hacia el éxito, a todos ellos les estaré eternamente agradecido, aunque en el fondo sienta que las solas gracias es muy poco para tanta dedicación; en especial deseo mencionar a: Mi padre que ha sido el gran custodio de mis logros académicos. Mi tutora Rosita a quien admiro profundamente por su inagotable sabiduría. Mi pareja Dany cuyo apoyo traspasó los límites de lo esperado. Mi hijo Carlos Eduardo por prestarme amigablemente el tiempo que era de él. Mi amiga Norita, quien representa para mí ejemplo de elevados valores. La Sra. Amparo por su incondicional hospitalidad. Gilberto por su disposición. Carolina Parilli por ayudarme a empezar. Valentina por su enorme eficiencia. Marielita por su infinita solidaridad. Todas las personas anónimas que desinteresadamente formaron parte de la muestra. Y a todos quienes estuvieron presentes de alguna manera..

5 DEDICATORIA A los hombres de mi vida: Mi padre, Carlos Eduardo y Dany A las mujeres de mi vida: Mi madre, Carmen, Socorro, Yudith y Georgina Y a mis amigos ausentes: Rafael Vidal, Aymara Bazó y Jorge Mejía

6 INDICE GENERAL TITULO AGRADECIMIENTO. DEDICATORIA. ÍNDICE GENERAL INDICE DE CUDROS INDICE DE FIGURAS INDICE DE TABLAS. RESUMEN CAPÍTULO I: FUNDAMENTACIÓN Planteamiento y formulación del Problema... Objetivos de la Investigación Objetivo general Objetivos específicos... Justificación de la Investigación Delimitación de la Investigación CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO Antecedentes de la investigación. Bases teóricas de la investigación.. Teoría del Apego Modelos Internos o Representacionales Apego Adulto en el Contexto de las Relaciones Cercanas. Estilos de Apego. Estilos de Apego en la Adultez Influencia de los estilos de Apego en las Relaciones Íntimas. Conceptualización del Conflicto Modelos Teóricos de la Resolución de Conflictos. Teoría de la interpendencia Modelo de resolución de conflictos. Mapa de variables. CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO Tipo y nivel de Investigación. Diseño de la Investigación Sujetos de la investigación Población... Muestreo Muestra. Definición Operacional de las Variables... Técnicas de Recolección de Datos Descripción del instrumento.. Pág. II III IV VI VIII IX X XII

7 Procedimiento 57 Consideraciones Éticas. 58 CAPÍTULO IV: RESULTADOS Análisis y discusión de los resultados.. 61 Conclusiones. 99 Limitaciones. 103 Recomendaciones. 104 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 105 ANEXOS 108

8 INDICE DE CUADROS Cuadro No. 1 Mapa de variables 48 Pág.

9 INDICE DE FIGURAS Figura No. 1: El modelo de dos dimensiones de diferencias individuales en apego adulto.. Figura No. 2: Modelo de cuatro grupos del apego adulto.. Figura No. 3: Modelo de resolución de conflictos Figura No. 4: Comparaciones entre los diferentes estilos de apego en relación a las tendencias a reaccionar al conflicto 79 Figura No. 5: Comparaciones de los resultados de esta investigación con los encontrados por Faneite y Ruiz (2006) Figura No. 6: Comparaciones entre los diferentes estilos de apego en relación a las estrategias específicas de la categoría activa-constructiva: voz Figura No. 7: Comparaciones entre los diferentes estilos de apego en relación a las estrategias específicas de la categoría pasiva-constructiva: lealtad.. 88 Figura No. 8: Comparaciones entre los diferentes estilos de apego en relación a las estrategias específicas de la categoría pasiva-destructiva: negligencia. 93 Figura No. 9: Comparaciones entre los diferentes estilos de apego en relación a las estrategias específicas de la categoría activa-destructiva: salida.. 97 Pág

10 INDICE DE TABLAS Pág. Tabla Nº 1: Distribución de los estilos de apego para la muestra total Tabla Nº 2: Distribución de los estilos de apego según el género.. 64 Tabla Nº 3: Distribución de los estilos de apego según la edad.. 65 Tabla Nº 4: Estadísticos descriptivos de las tendencias a reaccionar al conflicto 66 Tabla Nº 5: Distribución de las tendencias a reaccionar al conflicto según el género 67 Tabla Nº 6: Estadística inferencial de las dimensiones tendencia a responder al conflicto según el género Tabla Nº 7: Promedios para cada categoría de edad en cuanto a la tendencia a reaccionar al conflicto para los hombres Tabla Nº 8: Promedios para cada categoría de edad en cuanto a la tendencia a reaccionar al conflicto para las mujeres 71 Tabla Nº 9: Promedios para cada rango de tiempo de relación en cuanto a la tendencia a reaccionar al conflicto para los hombres 74 Tabla Nº 10: Promedios para cada rango de tiempo de relación en cuanto a la tendencia a reaccionar al conflicto para las mujeres. 75 Tabla Nº 11: Prueba de comparación de medias Kruskal Wallis de las dimensiones tendencia a responder al conflicto según el tiempo de relación en mujeres. 76 Tabla Nº 12: Estadísticos descriptivos de la variable tendencia a reaccionar ante el conflicto comparados por estilo de apego 77 Tabla Nº 13: Prueba de comparación de medias Kruskal Wallis de las dimensiones tendencia a responder al conflicto según el estilo de apego. 78 Tabla Nº 14: Análisis descriptivos de los estilos de apego con la tendencia a resolver los conflictos en la categoría voz 81 Tabla Nº 15: Prueba de comparación de medias Kruskal Wallis en la categoría voz 82

11 Tabla Nº 16: Análisis descriptivos de los estilos de apego con la tendencia a resolver los conflictos en la categoría lealtad 85 Tabla Nº 17: Prueba de comparación de medias Kruskal Wallis en la categoría lealtad 86 Tabla Nº 18: Análisis descriptivos de los estilos de apego con la tendencia a resolver los conflictos en la categoría negligencia 90 Tabla Nº 19: Prueba de comparación de medias Kruskal Wallis en la categoría Negligencia.. 91 Tabla Nº 20: Análisis descriptivos de los estilos de apego con la tendencia a resolver los conflictos en la categoría salida 94 Tabla Nº 21: Prueba de comparación de medias Kruskal Wallis en la categoría salida 95

12 UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE POSTGRADO E INVESTIGACIÓN MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA RESUMEN ESTILO DE APEGO Y TENDENCIA A REACCIONAR AL CONFLICTO EN SUJETOS COMPROMETIDOS EN RELACIONES DE PAREJA Autora: Lucía Galota Tutora: Mg. Rosa de Abreu Fecha: septiembre 2007 La presente investigación estuvo dirigida a describir las tendencias a reaccionar al conflicto en sujetos comprometidos en relación de pareja de acuerdo a su estilo de apego. Se utilizó un diseño no experimental de tipo descriptivo-transeccional. La muestra estuvo conformada por 512 sujetos comprometidos en relaciones de pareja pertenecientes a los estados Zulia y Trujillo a quienes se le aplicaron los instrumentos: Autoreporte de Tendencia a Reaccionar al Conflicto de Rusbult (1986) y el cuestionario Apego Adulto (ECR) de Brennan Clark y Shaver (1998) versión Granados y Pino (2002). Se evidenció que existe mayor cantidad de sujetos con estilo de apego seguro (38%) seguido por los de estilo preocupado (30%), y la media más alta para la tendencia a reaccionar al conflicto fue para la estrategia constructiva-activa voz. No hubo asociación entre el estilo de apego, género o edad. En cuanto al tiempo de duración de la relación de pareja, en la mujer no se evidenciaron diferencias en la tendencia a reaccionar al conflicto pero si en el hombre en la categoría salida y en relación a la edad en los hombres se evidenciaron diferencias en cuanto a la categoría salida y en las mujeres en la categoría voz. Se evidenció, en la muestra estudiada, que si existen diferencias entre la forma en que cada estilo de apego tiende a resolver los conflictos de pareja, siendo los sujetos con estilo de apego seguro quienes prefieren la voz como primera opción para resolver los conflictos de pareja, los sujetos con estilo preocupado tienden a usar con mayor intensidad la voz y lealtad, los de estilo temeroso tienden a utilizar con más fuerza la salida, la cual es muy poco utilizada por las personas con estilo de apego Seguro, mientras que la negligencia es una tendencia preferida con mayor intensidad por los individuos con estilo de apego temeroso. Descriptores: Estilos de apego, tendencia a reaccionar al conflicto, pareja

13 C A P Í T U L O I F U N D A M E N T A C I Ó N Planteamiento y formulación del problema Cuando dos personas se unen en un vínculo romántico, cada uno de ellos aporta a la relación su historia personal para construir una mancomunada, la que a su vez tendrá sus propias características y dinámica. La influencia de la historia personal es determinante en el desarrollo de la pareja en todos los sentidos, para bien o para mal, los lazos de la primera edad, los vínculos cercanos de la infancia, las vivencias y las interpretaciones que cada uno hizo, participarán en la construcción de la nueva historia. Conformarse en pareja es una necesidad que permite a la humanidad preservarse y organizarse con un cierto orden social, sin embargo, aunque lo biológico y lo social marcan su huella en la constitución de la pareja humana, lo psicológico influye en la calidad de la interrelación. En función de lo planteado se hace necesario destacar los aportes realizados por el psiquiatra inglés John Bowlby (1969, 1973, 1980) quien fuera el precursor de la teoría de apego, para entender cómo la persona, especialmente el niño, establece apego emocional con sus cuidadores primarios y la ansiedad que siente cuando son separados de ellos y afirma que esta experiencia de permanecer cercanos y experimentar malestar ante la separación, con quienes vayan representando la figura de apego, se mantiene durante toda la vida. En este mismo orden de ideas, Bowlby (1969), conceptualiza la conducta de apego 1

14 como "cualquier forma de conducta que tiene como resultado el logro o la conservación de la proximidad de otro individuo claramente identificado al que se le considera mejor capacitado para enfrentarse al mundo," (p. 40). De igual manera Bowlby, (1985), también afirma que, la dinámica de interacción entre las conductas de apego del niño y el cuidado y sensibilidad con los cuales la madre responda ante esas conductas, influye en la formación del modelo que el infante se hace sobre el mundo y sobre sí mismo. Main (1996), señala que en este primer lazo es importante ya que el tipo de relación que se establezca entre la figura de apego y el niño será significativo en el estilo de vínculo que desarrollará. Los estilos de apego de los cuidadores, al igual que la historia de interacción con el niño, serán influyentes en la formación de su propio apego. El apego se desarrolla durante los primeros años de existencia y según Sheldon y West (1999), las relaciones de apego mantienen vigencia a lo largo de toda la vida de forma particular en cada etapa del ciclo vital. Si la conducta de apego se desarrolla adecuadamente, quizá el niño establezca vínculos afectivos con su progenitor en cuya proximidad se siente seguro y protegido, este importante antecedente psicológico podría ayudar a predecir que en la vida adulta, esta persona pueda mantener relaciones íntimas cercanas en las que refleje un juicio positivo acerca de sí mismo, los demás y el mundo social producto de un modelo mental interno sano. En este orden de ideas, Hazan y Shaver (1987); Shaver & Hazan & Bradshaw, (1988) (Citados por Feeney y Noller, 2001) siguiendo los principios básicos de la teoría del apego, sugieren que las diferencias en la experiencia social temprana generan diferencias

15 relativamente duraderas en los estilos relacionales. De esta manera, el amor de pareja puede adoptar formas diferentes en función de la historia de apego de cada individuo. Morris (1982), por su parte, argumenta que, debido a la primacía y profundidad de la relación temprana de apego entre niño y cuidador, es probable que este vínculo sirva como prototipo para las posteriores relaciones de intimidad. Morris señala además los sorprendentes paralelismos existentes entre el apego ansioso y la inadecuada elección de parejas sentimentales y/o un posterior matrimonio disfuncional. Hazan y Shaver (1987), bajo la hipótesis de que la historia relacional con las figuras parentales tiene un efecto sobre las futuras relaciones cercanas, específicamente las de pareja, conceptualizaron el apego adulto como una variante de la experiencia de apego infantil. Clasificaron a los sujetos de acuerdo a su historia de apego y de cómo vivían sus relaciones románticas en: Seguro, individuos capaces de confiar en el otro y se sienten cómodos con la intimidad y la independencia. Los individuos Evitativos se sienten incómodos con la intimidad y no les gusta compartir. Mientras que los Ansiososambivalentes manifiestan niveles extremos de intimidad, temen ser abandonados, y se preocupan por la idea de no ser queridos lo suficiente. Encontraron que: las personas con un estilo de apego seguro tienden a ser más cálidas, estables y con relaciones íntimas satisfactorias, y mayor autonomía y seguridad para examinar el mundo circundante. Feeney y Soller (1996), indica que asimismo los sujetos con apego inseguro oscilan en dos posibles formas de respuestas; pueden exhibir un aparente desinterés y desapego ante la presencia de sus cuidadores durante períodos de

16 ansiedad, o bien responder a la separación de éstos con angustia intensa y mezclan comportamientos de apego con expresiones de protesta, enojo y resistencia. (Feeney y Noller, 1996). Bartholomew y Horowitz (1991) basándose en los postulados de Bolwby (1969), quien plantea que las personas están provistas de modelos internos (working models) que los orientan sobre cómo organizar y manejar las adversidades de la vida; llamando a estas estructuras modelos internos y otros investigadores más recientes las llaman representaciones mentales Mikulincer & Florian, (1995), desarrollaron una medida del estilo de apego adulto, basada en la percepción que tenemos de nosotros mismos y la de los otros, estos estilos de apego son: seguro, que aúna una idea positiva de sí mismo y una idea positiva de los demás; evitativo, con una idea positiva de sí mismo y una idea negativa de los demás; preocupado, con una idea de sí mismo negativa y una idea positiva de los demás; y temeroso, con una idea tanto del sí mismo como de los otros negativa. Posteriormente, Brennan, Clark y Shaver (1998), propusieron un instrumento basado en dos constructos primarios: el de evitación (o no estar confortable con la cercanía y no estar confortable con depender de otros) y el de ansiedad (o miedo al rechazo y al abandono) (ver figura 1) de 36 ítems de autoreporte que mide el apego adulto, la escala de experiencia en las relaciones cercanas (ECR). Shaver y Fraley, (2000), indican que este instrumento se derivó de un análisis factorial de 60 constructos representados por 482 ítems extraídos de una minuciosa investigación de los antecedentes de las medidas de apego.

17 Figura No. 1 El modelo de dos dimensiones de diferencias individuales en apego adulto BAJA ANSIEDAD EVITATIVO ALTA EVITACIÓN TEMEROSO ALTA ANSIEDAD SEGURO PREOCUPADO BAJA EVITACIÓN Fuente: Tomado de Shaver y Fraley (2000) Numerosos aspectos de la conducta han sido relacionados con el estilo de apego, entre ellas, la forma en que las personas tienden a enfrentar situaciones difíciles, dicha preferencia goza de cierta estabilidad ya que son patrones que se adquieren a temprana edad a través de la interacción con la figura de apego, cuya influencia perdura hacia la adultez. En esta línea de pensamiento, DeVito & Hopkins (2001), sugieren una asociación entre los estilos de apego inseguro, la insatisfacción de pareja y las prácticas parentales ineficaces. Feeney y Noller (2001), proponen que los estilos de apego adultos deberían ir asociados a patrones característicos de respuesta ante la ansiedad y afirman que se cree que las normas que los niños aprenden para regular la ansiedad relacionada con el apego se generaliza a otras situaciones estresantes. Por su parte Kobak y Sceery, 1988, (citado por

18 Feeney y Noller, 2001), consiguieron, a partir de sus investigaciones, una asociación entre los estilos de apego y patrones característicos de respuesta ante la ansiedad. Sugieren que los individuos seguros controlan sus sentimientos negativos de un modo relativamente constructivo reconociendo su ansiedad y buscando apoyo y consuelo en los demás; los individuos evitativos demuestran una escasa conciencia de sus sentimientos negativos; los individuos ansioso-ambivalentes muestran una gran conciencia y expresión de sus sentimientos negativos. Considerando que los dilemas de pareja, los conflictos y las preferencias incompatibles, pueden generar situaciones estresantes en las personas y comportamientos de acomodación y ajuste en la relación, se hace interesante la idea de que el estilo de apego pueda influir en la tendencia a elegir, preferiblemente, una manera determinada de resolver el conflicto en las relaciones de pareja sobre otras posibles. La tendencia a reaccionar ante el conflicto en la relación de pareja puede agregar valor al momento de resolver el mismo o por el contrario puede ser fuente de mayor caos dentro de la interacción, en este momento problemático cada persona se ve influenciada por la forma en cómo se relacionaron en la niñez con sus respectivas figuras de apego y tenderán a repetir el patrón en el contexto de amor con su pareja. En esta línea de idea, Levy y Davis (1988), (citado por Feeney y Noller, 2001), encontraron que el estilo de apego evitativo está mayormente relacionado con la falta de compromiso, el estilo de apego ansioso-ambivalente estaba relacionado con un estilo dominante de respuesta al conflicto y el estilo de apego seguro se asocia con la calidad de la relación amorosa.

19 En atención a las evidencias anteriores en cuanto a la asociación entre al estilo de apego, la calidad de las relaciones amorosas y los patrones característicos de respuesta ante la ansiedad, es válido suponer que cuando una persona establece un vínculo romántico y enfrenta situaciones conflictivas, la misma tenderá a elegir una forma de resolver dichos conflictos acorde a la manera en la que regula sus emociones. En función a esto, vale la pena resaltar los aportes de Rusbult (1983), quien basada en la teoría de la interdependencia, desarrolló un modelo de resolución de conflictos en las relaciones, en el que describe dos dimensiones activa pasiva y constructiva-destructiva que dieron lugar a cuatro categorías: voz, lealtad, negligencia y salida. La dimensión constructiva destructiva se refieren al impacto de la conducta en la relación y no a su efecto en el individuo, es decir, una respuesta puede ser destructiva para la relación y constructiva para el individuo o viceversa. La primera dimensión es la caracterizada por conductas constructivas-activas que da lugar a la primera categoría llamada voz la cual se da cuando la persona tiende a discutir los problemas, buscar ayuda especializada, intentar cambiar, es decir buscar soluciones. La segunda dimensión es la caracterizada por conductas constructivas-pasivas que da lugar a la segunda categoría llamada lealtad ya que está orientada a esperar a que la situación cambie o lo que sería igual a persistir, apoyarse en la fe, esto es, mantener una considerable dosis de esperanza pasiva, como orar para que las cosas mejoren. La tercera dimensión se caracteriza por comportamientos destructivos-pasivos los cuales dan lugar a la tercera categoría denominada negligencia que está orientada a que cada quien en la relación vive por su cuenta, se disminuye considerablemente la búsqueda

20 de proximidad y la ubicación temporo-espacial del compañero. Y finalmente la cuarta dimensión que se caracteriza por comportamientos destructivos-activos que conlleva a la cuarta categoría denominada salida que implica todo tipo de confrontación, gritar, manipular, ser infiel, terminar la relación, entre otras. Rusbult y otros (1999) Afirma que el modelo de resolución de conflictos antes descrito permitió el desarrollo del modelo de proceso de acomodación, en el que se destaca la disposición a inhibir los impulsos para responder constructivamente cuando uno de los compañeros ha desarrollado un acto potencialmente destructivo. Rusbult (1999), define que la acomodación es mayor entre la gente que ha invertido más tiempo y esfuerzo en sus relaciones y entre las personas que son más felices con sus vínculos cercanos, sin embargo agrega, que si la felicidad solamente fuere el único problema para comprender la acomodación muchas o la mayoría de las relaciones estarían en problemas. Rusbult, Vedette, Whitney y Sloviks, (1991) han evidenciado que, la acomodación está asociada con mayor satisfacción, compromiso, tamaño de la inversión, centralidad de la relación, feminidad psicológica y una inclinación de la perspectiva del compañero y con alternativa de calidad más pobre. Las investigaciones también demostraron que los autoreportes de acomodación están relacionados con medidas relevantes de la conducta. Es altamente probable que los individuos con relaciones cercanas eventualmente se comporten mal, no es tan extraño que como consecuencia a las irritaciones e insatisfacciones de la vida diaria uno u otro compañero pueda entablar actos potencialmente destructivos. Sin embargo, existen personas que están más dispuestas a reaccionar constructivamente y a inhibir los impulsos destructivos, mientras que otras pueden

21 responder destructivamente; como también, afirma Rusbult (1999), el funcionamiento de la relación está asociado con fuertes tendencias conjuntas a inhibir los impulsos destructivos especialmente cuando tal comportamiento se da por ambas partes en la pareja. Kelley (1979), teoría en la que se basó Rusbult, propuso que, se debe tener en cuenta la interdependencia de los compañeros en especial el impacto de sus conductas conjuntas, no solo las conductas individuales de los miembros de la pareja. Un análisis basado en la interdependencia hace énfasis en las causas y consecuencias de la interacción de la pareja. De esta forma, la teoría de resolución de problemas sugiere tres componentes importantes de los vínculos cercanas: en primer lugar dirige los efectos simples de las respuestas de solución de problemas de cada individuo a la calidad de la relación; en segundo lugar dirige los efectos más complejos de diversos patrones interdependientes de solución de problemas a la calidad de la relación; y en tercer lugar, permite explorar el impacto de las percepciones de cada pareja sobre las respuestas de solución de problemas del otro en el funcionamiento de la relación. Tal como ya se ha destacado anteriormente, el estilo de apego está relacionado con la forma en que el individuo se aproxima a otro diferenciado y este estilo mantiene vigencia en su vida adulta a la hora de establecer lazos amorosos, influyendo también en el nivel de compromiso que es capaz de manifestar en una relación. Por otra parte, es conocida que la tendencia a reaccionar ante el conflicto puede facilitar los procesos de interdependencia o debilitarlos favoreciendo el paso al distanciamiento que podría conllevar a la separación o a una experiencia de amor alienada.

22 En el Estado Zulia existe una investigación que proporciona cierta evidencia de la relación teórica entre los estilos de apego y la forma de resolver conflictos en personas comprometidas en relaciones de pareja, específicamente en Maracaibo usando la teoría de Rusbult (1992) y Apego Adulto de Hazan y Shaver (1987). Faneite y Ruiz (2006), encontraron que existe relación entre los diferentes estilos de apego y la manera de resolver conflictos de parejas en personas comprometidas en relaciones amorosas. Se considera importante corroborar estos resultados en una muestra más amplia de manera de encontrar mayores evidencias sobre el desarrollo y funcionamiento de las relaciones, así como obtener mayor información de los procesos asociados de satisfacción y gratificación e interdependencia; ampliando el conocimiento sobre de qué manera son afectadas las tendencias a reaccionar al conflicto de cada persona por su estilo de apego al relacionarse en pareja, así como observar las características esperadas para cada uno de ellos. En base a lo expresado anteriormente la presente investigación se plantea como interrogante: Cómo son las tendencias a reaccionar al conflicto de acuerdo al estilo de apego? Objetivos de la investigación Objetivo General Describir las tendencias a reaccionar al conflicto en sujetos comprometidos en relación de pareja de acuerdo a su estilo de apego. Objetivos Específicos Describir los estilos de apego en sujetos comprometidos en relaciones de pareja y determinar si hay alguna variabilidad asociada al género y a la edad.

23 Describir las tendencias a reaccionar al conflicto en sujetos comprometidos en relaciones de pareja y determinar si hay alguna variabilidad asociada al género, la edad y el tiempo de relación. Comparar las tendencias a reaccionar al conflicto en sujetos comprometidos en relaciones de pareja de acuerdo a su estilo de apego. Justificación de la investigación La pareja constituye un área de interés y forma parte importante de la vida de todos los seres humanos, aún más para el estudio y avance de la psicología clínica, como ciencia sistemática y metódica que contribuye al desarrollo científico de la humanidad. Desde el punto de vista científico se hace determinante descubrir las variables asociadas a la forma de enfrentar los conflictos dentro de las relaciones de pareja, con miras a aportar información que permita a los psicólogos clínicos ayudar a las personas a superar las dificultades de manera constructiva y a mantener relaciones de compromiso amoroso más armoniosas y estables. Esta investigación permite el conocimiento y descripción de la pareja local, con el fin de seguir aportando información propia para desarrollar estrategias de intervención efectivas para las parejas de nuestra sociedad. Con respecto a la parte metodológica, se hace relevante la investigación, ya que, la muestra es más amplia tanto en número como a nivel geográfico, que en los estudios anteriores hechos con estas mismas variables. Cabe destacar, que la manera de reaccionar ante el conflicto en la relación de pareja puede agregar valor al momento de resolver el mismo, o por el contrario puede ser fuente de mayor caos dentro de la interacción, en este momento problemático cada persona se ve

24 influenciada por la forma en cómo se relacionaron en la niñez con sus respectivas figuras de apego y tenderán a repetir el patrón en el contexto de amor con su pareja. Los estilos de apego están relacionados con la forma en que los individuos se aproximan a otro diferenciado y en su vida adulta establecen lazos amorosos y relaciones de pareja. Dentro de la dinámica de la intimidad, las conductas en función de resolver conflictos, influyen de alguna manera, en la relación. Determinar cómo el estilo de apego condiciona la tendencia a reaccionar al conflicto permitiría encontrar manifestaciones del desarrollo y funcionamiento de las relaciones, así como también comprender los procesos implicados en la prevención del mantenimiento de las mismas. En cuanto a la relevancia contemporánea, en la actualidad, las relaciones de pareja pareciera que se encuentran más vulnerables que antes, los divorcios han aumentado considerablemente, según Pérez y Urdaneta (2006), los números presentados por el instituto nacional de estadísticas señalan que para el año 2001, en Venezuela se sentenciaron definitivamente 16,939 divorcios, cifra que aumentó para el año 2004 en el que se reportaron 21,260 casos; es decir, se consolidó un incremento del 25% con respecto a tres años antes, lo cual es un dato que merece ser observado desde los diferentes aspectos que lo puedan explicar, y aunque las razones seguramente son múltiples, la posibilidad de entender cómo resuelven los conflictos las parejas y cómo se relaciona esto con el estilo de apego pudiera dar luz a posibles factores que deban considerarse tanto para prevenir la ruptura como para educar a los jóvenes en su forma de establecer y mantenerse en pareja. En base a este planteamiento se desarrolla la presente investigación, la cual viene a contribuir con la investigadora a lograr realizar la esencia del trabajo final para optar al

25 titulo de Msc en Psicología Clínica, según requerimiento de la Universidad Rafael Urdaneta, además de proveerle conocimiento exacto sobre el tópico tratado, más considerando a la teoría del apego un elemento para la ciencia de la conducta que ha cobrado gran importancia en la actualidad, pues han sido muchas las investigaciones que se han realizado, además de incrementarse el estudio de los estilos de apego y su relación con muchos tipos de variables psicológicas ayudando así a comprender las diferentes conductas tanto en la niñez como en la adultez de los individuos. Cabe destacar, que la realización de la presente investigación, va a contribuir con trabajos posteriores, cuya variable de estudio sean inherentes a las aquí desarrolladas. Delimitación de la investigación La presente investigación se circunscribe dentro del tópico del estudio de estilo de apego y de cómo se tienden a resolver los conflictos en personas comprometidas en relación de pareja. En cuanto al tiempo estimado para la realización de la investigación se consideró Noviembre del Agosto La población fueron sujetos comprometidos en relaciones de pareja en los Estados Zulia y Trujillo, de acuerdo a la teoría de Rusbult (1992) y Apego Adulto de Hazan y Shaver (1987) y Brennan, Clark y Shaver (1998).

26 C A P Í T U L O II M A R C O T E Ó R I C O Antecedentes de la Investigación Una vez realizada la revisión bibliográfica se pudo destacar un grupo de investigaciones que aportan información relevante con respecto a las variables de estudio de la presente investigación, por lo que se resumen a continuación: Pérez y Urdaneta (2007), estudiaron el nivel de compromiso y la forma de resolver conflictos en parejas en el Municipio San Francisco del estado Zulia, utilizando para ello un diseño no experimental de tipo transeccional descriptivo, cuyo basamento teórico fue el modelo de inversión y Resolución de Conflictos de Rusbult ( ). La muestra estuvo constituida por 408 sujetos participantes de los cursillos pre-matrimoniales de la parroquia San Juan Bautista. Los resultados muestran que el promedio más alto para la resolución de conflictos fue para la categoría voz utilizada mayormente por las mujeres, así como la lealtad siendo la estrategia salida la que menos usan; mientras que los hombres utilizan la salida como manera de lidiar con la insatisfacción. En cuanto a las correlaciones, del compromiso y la resolución de conflictos tomando en cuenta el género, se evidencia que los hombres mientras se encuentran satisfechos y estén comprometidos son capaces de utilizar la lealtad y la voz como manera de solucionar sus conflictos. También se evidenció que las mujeres no evalúan las alternativas, sino por el contrario usan la lealtad como manera de solucionar sus conflictos, así no encuentren satisfacción en la relación; lo que quiere decir que el estar comprometidas las hace actuar de manera pasiva pero constructiva dentro de la relación. 14

27 Lachmann (2006), realizó una investigación descriptiva correlacional con diseño no experimental transeccional, cuyo objetivo fue determinar la relación entre Estilos de Apego y Componentes del Amor entre novios y cohabitantes, con diferentes tiempos de relación, apoyado en la teoría de Bowlby (1969), reformulada por Hazan y Shaver (1987) y la teoría Triangular del Amor de Sternberg (1986). Los instrumentos de medición fueron el inventario de apego adulto (ECR) de Brennan, Clark, y Shaver (1998), versión Granados y Pino (2002) y la escala Triangular del amor de Sternberg (1986). Lachmann (2006), encontró que el 45,8% de los sujetos pertenecen al estilo preocupado, 34,7% seguros, el 14,8% temeroso y el 4,7% evitativo. Se observaron cinco componentes del amor categorizados como: intimidad, compromiso, pasión de los sentidos, compromiso personal y pasión romántica. Compromiso e intimidad obtuvieron las puntuaciones más elevadas mientras que evitativos y temerosos presentaron significativamente menos pasión, intimidad y compromiso que las personas seguras y preocupadas. Los novios tuvieron significativamente mayor pasión e intimidad que los cohabitantes. No hubo diferencias de género en relación al estilo de apego ni a los componentes del amor. Se encontraron diferencias significativas entre el tiempo de relación, los componentes del amor y el estilo de apego. Las personas con estilo de apego seguro inician relaciones de noviazgo, llegando algunos a convivir y disminuyendo con el tiempo su permanencia en tales relaciones. Una minoría de los individuos con un estilo de apego evitativo y temeroso inician relaciones de noviazgo y posterior convivencia, los que lo hacen, se mantienen en relación hasta por más de 15 años.

28 Las personas con estilo de apego evitativo tuvieron puntuaciones significativamente bajas en pasión, intimidad y compromiso, siendo poco propensos a la autorevelación, apoyo y entrega hacia la pareja, a desear estar con el otro expresando ello de manera sensorial y romántica, así como de decidir conscientemente amar, compartir y estar junto a otra persona a largo plazo, a diferencia de muestras norteamericanas donde los evitativos son más apasionados. Las personas con estilo de apego seguro y preocupado, presentaron puntuaciones significativamente altas en los tres componentes del amor (intimidad, pasión y compromiso), teniendo a la autorevelación, apoyo y entrega hacia la pareja, a desear estar con el otro expresando ello de manera fisiológica y cognitiva, así como de decidir conscientemente amar, compartir y estar junto a otra persona a largo plazo, diferencias con muestras norteamericanas donde estos resultados solo eran obtenidos por los de estilo de apego seguro. Las personas con estilo de apego temeroso aparentaron poseer capacidad para entregarse y deseo de estar emocionalmente cerca de otros, aún cuando evidenciaron temor a la cercanía, desconfían de la sinceridad y compromiso de su pareja, sintiendo que pueden ser heridos por ellos y decidiendo amarlos, compartir y estar junto a ellos, en la medida en la que sientan que la otra persona es digna de su confianza. Faneite y Ruiz (2006), realizaron una investigación con el objetivo de determinar los estilos de apego y las tendencias a reaccionar al conflicto en sujetos comprometidos en relaciones de pareja en el Estado Zulia, específicamente Maracaibo de acuerdo a la teoría de Rusbult. Las autoras llegaron a las siguientes conclusiones: se evidenció mayor cantidad de sujetos con estilos de apego seguro y preocupado y menor cantidad en cuanto a los estilos temerosos y evitativo. Se determinó que el promedio más alto para la tendencia a

29 reaccionar al conflicto fue para la variable voz, seguido de lealtad, luego de negligencia y finalmente la puntuación más baja fue para la variable salida. Lo que refleja que la tendencia a responder con voz ante los conflictos está presente en mayor medida, Los individuos, independientemente de su estilo de apego, utilizan como primera opción para resolver sus conflictos la tendencia voz, es decir intentan conversar y buscar ayuda. También se determinó que existe una asociación entre la tendencia constructiva pasiva lealtad y las tendencias destructivas activa y pasiva: salida y negligencia de acuerdo a los estilos de apego. Un aspecto interesante de este estudio, fue evidenciar que los sujetos seguros y preocupados utilizan mayormente la tendencia constructiva pasiva lealtad para reaccionar a los conflictos en sus situaciones de problemas con su pareja y que los sujetos temerosos utilizan mayormente las tendencias salida y negligencia al enfrentar sus problemas de pareja. La variable sexo no resulta determinante en las tendencias a reaccionar al conflicto, Andara y Latan (2006), realizaron una investigación dirigida a determinar la tendencia a reaccionar ante los conflictos en sujetos comprometidos en relaciones de parejas, la investigación fue descriptiva correlacional, la muestra estuvo compuesta por 300 sujetos conformados en 150 parejas en edades comprendidas entre 18 y 62 años de edad en la ciudad de Maracaibo Estado Zulia; a quienes le aplicaron el instrumento: autoreporte de la tendencia a reaccionar a los conflictos de Rusbult (1986). Se determino que el promedio más alto para la tendencia a reaccionar al conflicto fue para la variable voz, seguido de lealtad, luego de negligencia y finalmente la puntuación más baja fue para la variable salida. Lo que refleja que la tendencia a responder con voz

30 ante los conflictos está presente en mayor medida; además que la variable sexo no resulta determinante en cuanto a la tendencia a reaccionar al conflicto. Abreu (2004), realizó un estudio transeccional, descriptivo cuyo objetivo fue relacionar el estilo de apego, historia de apego e historia de las experiencias de amor en parejas heterosexuales y homosexuales, conformada por una muestra de 57 parejas heterosexuales, 31 parejas homosexuales femeninas y 26 parejas homosexuales masculinas. Basado en la teoría del apego de Bowlby (1998) y reformulada por Hazan y Shaver (1987), utilizando el cuestionario de apego de Brennan, Clarck y Shaver (1998) Parenting Boding versión chilena(2000) para historia de apego y cuestionario de experiencias de amor de Hazan y Shaver validado por Abreu (2003). La distribución de los estilos de Apego fue 41,2% seguros; 46,1% preocupados; 8,8% temerosos; y 3,9% evitativos. No se encontraron asociaciones significativas entre el estilo de apego y la orientación sexual y además confirmaron, entre otros hallazgos, que los sujetos con estilo de apego seguro experimentan con más frecuencia sentimientos positivos en las relaciones de pareja que los sujetos con apego inseguro. Arenas, Faria, Morales (2004), determinaron en su estudio la relación de los estilos de Apego, con las representaciones parentales y la historia de Experiencias Familiares en una muestra de 210 sujetos de la Universidad Rafael Urdaneta. Aplicaron los instrumentos de Relationship Questionnaire, Cuestionario de Experiencias Familiares y Escala de Lazos Parentales. Se encontró que la mayoría de los sujetos presentan un estilo de apego seguro, lo cual está relacionado con un alto nivel de satisfacción con respecto a la disponibilidad de su figura de apego, así como también a los altos niveles de cuidado de la madre; los sujetos con estilo de apego temeroso reportaron haberse sentido menos satisfechos con respecto a

31 la disponibilidad de su figura de apego mientras que los individuos con estilo de apego preocupado fueron quienes reportaron mayor insatisfacción con respecto al tiempo dedicado por la figura de apoyo. Asimismo, Collins, citado en un trabajo publicado por Gayó (1999), encontró en 1996 que las diferencias en el estilo de apego son asociadas con variaciones de expresión emocional y regulación de la emoción en niños y adultos. Propuso que el estilo de apego estaría directa e indirectamente relacionado con las respuestas emocionales, y que el eslabón entre el estilo de apego y características de la conducta sería mediado por las explicaciones subjetivas y las emociones. Según los estilos de apego habría diferencias en la apreciación e interpretación de eventos con componentes emocionales. Así, por ejemplo en situaciones dolorosas, las personas ansiosos-ambivalentes tienen una baja tolerancia al dolor y tienden a responder con miedo y ansiedad siempre que hay cualquier ruptura en su ambiente. Mientras que los adultos seguros y con estilo de apego evitativo, tienen niveles más bajos de atención negativa. Además, los adultos seguros reconocen niveles moderados de dolor, en cambio los adultos con estilo de apego evitativo niegan sentir dolor activamente. Las personas inseguras se sienten más apenadas emocionalmente que cualquier otro estilo de apego, ya que tienden a ver las situaciones en forma más negativa. Johnson, Morron y Rusbult (1986), se dedicaron a estudiar el impacto de los modelos de pareja con problemas que se resuelven en el malestar y en la satisfacción. Utilizaron el modelo de Rusbult (1984), salida, voz lealtad y negligencia y encontraron que las reacciones a las respuestas constructivas de los componentes eran eficazmente predictivas de un buen funcionamiento de la pareja. Así mismo, cuando las parejas

32 reaccionaban a las respuestas de forma destructiva, predecía el malestar presente en la relación. Finalmente realizaron comparaciones en cuanto al sexo, obteniendo niveles más altos de respuestas en las mujeres en cuanto a voz y lealtad en comparación con los hombres. Se considera que los trabajos mencionados aportan referencias interesantes sobre asociaciones significativas entre variables de interés para este estudio, como lo son el estilo de apego, las tendencias a reaccionar a los conflictos, el compromiso, la satisfacción, entre otras. Enmarcado en estas investigaciones se resalta el rol protagónico que tiene el estilo de apego en el establecimiento y mantenimiento de los vínculos románticos debido a lo cual se amplía más detalladamente esta teoría. Bases teóricas de la investigación La presente investigación se basa en la teoría del apego, principalmente en los trabajos desarrollados por John Bowlby (1969), Hanzan y Shavar (1987), Brennan, Clark y Shaver (1998) y en las investigaciones realizadas por Rusbult y Zembrodt (1983), sobre el modelo de resolución de conflictos. Teoría del Apego La teoría del apego fue desarrollada por el psiquiatra inglés John Bowlby inicialmente en el año 1969 para explicar y describir, cómo y por qué los seres humanos se convierten en personas emocionalmente apegadas a sus primeros cuidadores tendiendo a establecer vínculos fuertes, selectivos y duraderos, y se muestran emocionalmente angustiados, cuando son separados de ellos, (Bowlby citado en Feeney, B. & Kirkpatrick, L. 1996).

33 Bowlby (1969), utilizó la biología analítica que concibe que los organismos poseen biológicamente la potencialidad para generar cambios, si estos garantizan la supervivencia de la especie, principalmente utilizó la teoría de sistemas de control como una de las bases de la teoría del apego. La teoría de sistemas de control propone que la conducta instintiva por sí misma no es heredada, la herencia está determinada por el potencial existente en la especie para desarrollar cierto tipo de conducta, que provee de esta manera un ambiente lábil y estable que va a garantizar la evolución de la especie. El diseño de sistema de control está dotado de un equipo que percibe la información y la organiza para crear unos mapas y esquemas, para lo cual es necesario un equipo perceptivo que reconozca el ambiente. Bowlby planteó que este sistema de control no es solo para las especies sino también es alusivo a cada individuo. El sistema de apego posee una base fisiológica, que se encuentra dentro del sistema nervioso central que está al servicio de una función de protección y supervivencia, quiere decir que la activación del sistema nervioso central ante cualquier situación de alarma o ansiedad procura en todo individuo a buscar protección, comodidad y apoyo (Gayó 1999). El comportamiento de apego es organizado y controlado por sistemas de control dentro del sistema nervioso central; ya que éste está al servicio de una función evolucionaría de protección y supervivencia: (Bowlby citado en Feeney, B. & Kirkpatrick, L. 1996) "cuando un niño (y presumiblemente un adulto) está alarmado, ansioso, cansado o enfermo, la activación del sistema nervioso central lleva al individuo a buscar protección, comodidad, y apoyo de una persona que le brinde cuidados" (p. 225) La mayoría de las crías de las especies desarrollan un tipo de conducta dirigido a asegurar la proximidad con la madre denominada conducta de apego. Bowlby (1973),

34 define la conducta de apego como cualquier forma de conducta que tiene como resultado el que una persona obtenga o retenga la proximidad de otro individuo diferenciado y preferido, que suele concebirse como más fuerte y/o más sabio (Feeney y Noller, 2001). La teoría subraya la importancia de que el niño se sienta capaz de depender de sus figuras de apego y también la habilidad de estas figuras para contener y proteger al niño, especialmente en momentos de mayor necesidad (Bowlby, 1980). Sheldon y West, (1999). La idea del apego como un vínculo afectivo ha sido complementada por la concepción de un sistema de control comportamental. La conceptualización del apego como un vínculo afectivo hace referencia a un lazo estable y relativamente permanente en el tiempo entre dos personas. En este sentido, el vínculo de apego permanece aún cuando la figura de apego no esté próxima, y la conducta de apego se activa cuando el cuidador está ausente. Las conductas de apego tienden a modificarse en función a las metas que se va planteando el individuo. La retroalimentación cumple un papel fundamental ya que se toman en cuenta las discrepancias que puedan sucederse entre la instrucción inicial y la realización efectiva, de modo tal que la conducta se modifica en función de las consecuencias obtenidas. Bowlby (1969) y Weiss (1979), señalan que la conducta de Apego posee varias funciones, las cuales son: 1. La búsqueda de proximidad. 2. La base segura, donde se utiliza la figura de apego como soporte para permitirse explorar y reconocer el ambiente sabiendo que estará para contar con ella.

35 3. La protesta de separación, expresada a través del temor a perder la cercanía de la figura de apego. 4. El refugio seguro como es el acudir a la figura de apego en búsqueda de apoyo, consuelo y protección. La conducta de apego está presente en las especies durante el curso de su evolución porque ayuda a la supervivencia del individuo, al mantenerlo en contacto con quienes le proporcionan cuidado, minimizando el riesgo de que ocurra algo que amenace la integridad del sujeto (Bowlby 1969). En este sentido Bowlby (1985), propone que los seres humanos presentan una tendencia innata a buscar vínculos de apego, los cuales brindan una satisfacción personal y contribuyen a la supervivencia de la especie. Aunque la alimentación y el sexo cumplan una función importante dentro del lazo, la relación de apego tiene una existencia y una dinámica propia. Dicho de otra manera, la posibilidad de tener a una persona que sea capaz de cuidar de un individuo le provee la protección necesaria para la supervivencia. Sheldon y West, (1999) (Citado por Heras, 2005) hacen referencia a esto, mencionando que la función del apego es la protección frente al peligro, el objetivo prefijado de un sistema de apego se consigue por su proximidad a la figura de apego. Y si uno piensa en el mantenimiento de la proximidad a medida que evolucionamos con la edad como un proceso representacional interno, entonces uno puede mantenerla como el objetivo prefijado del apego también en la edad adulta. En este mismo orden de idea, Feeney y Noller (2001), afirman que los modelos de sí mismo y de los patrones de interacción social suelen desarrollarse en el contexto de entornos familiares relativamente estables y tienden a persistir a lo largo de toda la vida.

36 Como estos modelos ejercen una influencia continuada sobre la conducta, los patrones de apego se cree que muestran una considerable estabilidad a lo largo del tiempo. Bowlby (citado por Feeney y Noller 2001) sostiene que el sistema de apego desempeña un papel fundamental a lo largo del ciclo vital y que la conducta de apego es propia de los seres humanos desde que nacen hasta que mueren. De acuerdo con esta opinión, Morris (1992), argumenta que, debido a la primacía y profundidad de la relación temprana de apego entre niño y cuidador, es probable que este vínculo sirva como prototipo para las posteriores relaciones de intimidad. Modelos internos o representacionales Bowlby (citado por Marone, 2001), plantea que según las experiencias que el sujeto tenga en su primera infancia, en relación con sus figuras de apego, se construyen modelos internos o representacionales que le permiten al niño organizar la información que están percibiendo del mundo. Desde el inicio de la vida el ser humano vive de forma repetida experiencias que contienen al menos un elemento en similar: sentir y expresar sus necesidades. Las consecuencias de estas experiencias repetidas producen la formación y la continuidad de un modelo de trabajo (Working Models). A través de dicho modelo, las emociones evocadas por las experiencias de apego del pasado se traducen en patrones de comportamiento que influyen en las experiencias de apego actuales (Sheldon y West, 1999). De acuerdo con Bowlby (1973), las expectativas con respecto a la disponibilidad y receptividad del cuidador van a depender de dos variables, en primer lugar de la interpretación sobre la capacidad de la figura de apego de responder a la demandas que proporcionan apoyo y protección y en segundo lugar de la manera en que el individuo tiene

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