20483 RU101 Persona y Humanismo (Nota: Prerrequisito. Obligatoria después de los 72 créditos cursados)

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1 ÁREA DE REFLEXIÓN UNIVERSITARIA MATERIAS PLAN NUEVO 2004 REFLEXIÓN UNIVERSITARIA T1: PERSONA Y HUMANISMO RU101 Persona y Humanismo (Nota: Prerrequisito. Obligatoria después de los 72 créditos cursados) 1. Definir un tipo de humanismo con base en una antropología que entiende al ser humano como realidad abierta. 2. Describir los rasgos fundamentales de las antropologías humanistas. 3. Contrastar la situación personal con las categorías propias de una antropología humanista. 4. Sustentar las dimensiones antropológicas a partir de una perspectiva biopsico-socio-cultural. 5. Generar una visión ético-política con fundamento en los humanismos vigentes en nuestra cultura. REFLEXIÓN UNIVERSITARIA T2: HISTORIA Y SOCIEDAD RU201 Justicia Social y Experiencia Histórica 1. Explicar la importancia del conocimiento histórico para valorar los logros de la justicia social en México. 2. Identificar las diversas teorías de la justicia y su relación con la ética. 3. Examinar los aportes más significativos de las teorías modernas de la justicia en la construcción social de México. 4. Valorar aquellos elementos esenciales en la realización de la justicia social RU202 Realidad del México Contemporáneo 1. Analizar la realidad actual mexicana, a través de herramientas históricocríticas, que le permitan tener una visión objetiva de los acontecimientos políticos, sociales, culturales y económicos. 2. Concluir sobre la importancia de tener un papel activo en la historia y de su responsabilidad personal y social en el futuro de México. 3. Desarrollar propuestas socialmente responsables que den cuenta de un pensamiento crítico y conciencia histórica. 1

2 20486 RU203 Desarrollo, Pobreza y Exclusión 1. Explicar los conceptos de desigualdad, pobreza y desarrollo humano con base en un análisis crítico de la realidad social de México. 2. Describir las características de los mecanismos institucionales básicos que sirven de marco teórico en la comprensión de los problemas sociales. 3. Manejar las bases normativas y analíticas para el estudio de la desigualdad, la pobreza y el desarrollo humano en México. 4. Juzgar el papel de responsabilidad personal que se tiene en la búsqueda de soluciones complejas a los problemas sociales del país RU204 La Herencia Indígena de México 1. Identificar los aportes culturales de Mesoamérica a México y a la cultura mundial. 2. Describir las diferencias culturales de Mesoamérica y Aridamérica para explicar las diferencias entre sur y norte de México. 3. Enlistar los factores socio-históricos que están en la base de la discriminación de los indígenas contemporáneos en México. 4. Defender la propia visión sobre los indígenas mexicanos desde la revalorización de las raíces prehispánicas de lo mexicano RU205 Problemas Actuales de la Bioética 1. Describir el contenido medular de la Bioética a través del estudio de su origen, historia, fundamentos y alcances filosóficos. 2. Explicar los problemas que plantea la Bioética a la Biotecnología. 3. Distinguir las convergencias y divergencias entre Ética, Deontología y Bioética. 4. Discutir desde la filosofía y el humanismo, algunas de las aportaciones de la Bioética RU206 Democracia y Participación Ciudadana 1. Comparar los conceptos de democracia, participación ciudadana, opinión pública, conciencia social, cultura democrática. 2. Descubrir la articulación que existe entre participación ciudadana y gobierno. 3. Inferir los valores de la democracia: responsabilidad, pluralismo, tolerancia, solidaridad, justicia. 4. Argumentar propuestas de proyectos de educación ciudadana y civismo. 5. Evaluar la importancia de la responsabilidad cívica que tiene la persona miembro de la sociedad. 2

3 20490 RU207 Globalización y Entorno Nacional 1. Explicar qué es la globalización y lo que implica como estrategia de desarrollo. 2. Clasificar los efectos de la globalización en los sistemas productivos de México y América Latina. 3. Inferir la articulación existente entre interculturalidad, multiculturalidad y la aldea global. 4. Analizar la cyber-globalización desde el ámbito de la educación. 5. Valorar las consecuencias humanas de la globalización en México y América Latina RU208 Justicia Social y Mundo Contemporáneo 1. Identificar las principales teorías contemporáneas sobre la justicia. 2. Contrastar los principios de justicia social que tienen como base las instituciones que conforman una sociedad de tipo político, económicos y social. 3. Comparar los diversos aportes de las teorías de la justicia en la búsqueda de soluciones a los problemas más relevantes del mundo contemporáneo situándolos en su tiempo y espacio. 4. Analizar los hechos, situaciones y problemas sociales del mundo contemporáneo argumentando las propias ideas, aduciendo datos, utilizando la información disponible y superando prejuicios RU209 Libertad y Tolerancia en las Sociedades Contemporáneas 1. Definir el problema de la libertad desde la perspectiva de la persona humana y su responsabilidad en el ámbito social. 2. Describir el fenómeno social de la tolerancia y la problemática que subyace. 3. Identificar las características y desafíos inherentes al multiculturalismo. 4. Integrar los elementos de reflexión sobre tolerancia y libertad en una sociedad multicultural RU210 Los Derechos Humanos en la Sociedad Actual 1. Analizar el fundamento y evolución histórica de los derechos humanos. 2. Descubrir la importancia del respeto de los derechos humanos de las personas, y en especial de las que por su situación se encuentran más desprotegidos. 3. Explicar cómo es la praxis de los derechos humanos en México y su interrelación con los demás ámbitos de la vida nacional. 4. Generar elementos de crítica para la formación de una conciencia y defensa de los derechos humanos 3

4 20494 RU211 Migración y Desarrollo Internacional 1. Explicar el fenómeno de la migración: su definición, causas, consecuencias y problemática. 2. Identificar la importancia económica y social de la migración, en tiempo de globalización. 3. Describir los acuerdos y tratados internacionales sobre migración. 4. Diferenciar las tendencias y patrones migratorios en México y América Latina. 5. Juzgar a través de los derechos humanos las políticas gubernamentales de nuestro país en materia de migración RU212 Pensamiento Científico y Humanismo 1. Comparar entre sí las diferentes épocas del pensamiento científico. 2. Analizar el problema de las dos culturas: ciencia y humanismo. 3. Explicar los aspectos convergentes de la ciencia y del humanismo. 4. Argumentar acerca de la importancia que tiene el humanismo para la ciencia, y la ciencia para el humanismo. 5. Valorar las ventajas de la formación científico-humanista RU213 Partidos Políticos y Gobernabilidad 1. Distinguir los diferentes tipos de sistemas electorales. 2. Definir el sistema de partidos políticos en México. 3. Describir los conceptos básicos de gobernabilidad, democracia, representación política. 4. Diferenciar las distintas plataformas políticas de los partidos mexicanos. 5. Valorar la necesidad o prescindibilidad de los partidos a través de su desempeño político o papel en el gobierno RU214 Realidad Latinoamericana Contemporánea 1. Describir la realidad de América Latina a través del análisis de la configuración y evolución del proyecto de Nación. 2. Explicar la problemática general de América Latina. 3. Construir una perspectiva pluralista desde la cual se podrá hacer una evaluación de todos los ámbitos de Latinoamérica. 4. Argumentar propuestas complejas, por medio del análisis de modelos, para promover el desarrollo de los países latinoamericanos RU215 Tradición y Cambio en México 1. Describir los elementos constitutivos de la tradición mexicana. 2. Explicar el nexo entre tradición y cambio en la historia de México. 3. Diferenciar entre tradición y tradicionalismo en la cultura mexicana. 4. Modificar la propia visión sobre la tradición desde los cambios socio-culturales del México contemporáneo 4

5 REFLEXIÓN UNIVERSITARIA T3: TRASCENDENCIA RU301 Persona y Diálogo Trascendente 1. Formular su experiencia personal de trascendencia. 2. Analizar críticamente el entorno socio-cultural que subyace a dicha experiencia. 3. Explicar integralmente el acontecimiento religioso en su diversidad de tradiciones. 4. Integrar la dimensión simbólica y ética de la apertura a la trascendencia como elemento de su reflexión RU302 Jesús de Nazareth: Mito o Historia? 1. Describir a grandes rasgos los problemas en torno a la historicidad de Jesús. 2. Explicar las visiones ético-teológicas de los fariseos, saduceos, esenios, zelotas y bautistas. 3. Comparar la visión ético-teológica de Jesús con las de los fariseos, saduceos, esenios, zelotas y bautistas. 4. Explicar las implicaciones del mensaje de Jesús en el cambio de la imagen judía de Dios. 5. Modificar la propia imagen de Jesús desde la recuperación crítica de su historia RU303 Fe y Ateísmo Contemporáneo 1. Definir el problema del ateísmo y el reto que representa para la dimensión de religación de la persona. 2. Analizar el problema del ateísmo a través de algunas de sus distintas concepciones. 3. Identificar los desafíos que conlleva para la fe el avance científico y tecnológico. 4. Fundamentar una crítica seria a la fe personal desde los desafíos que plantea el problema del ateísmo RU304 El hombre y su Muerte 1. Identificar los aspectos fundamentales de las diversas concepciones, experiencias y tradiciones que conllevan al hombre a asumir ciertas actitudes y creencias ante el papel de la muerte en la vida personal y comunitaria. 2. Contrastar la experiencia personal desde sus valores con la búsqueda de la trascendencia y del quehacer personal como legado a la humanidad. 3. Valorar el ser del hombre, su sentido de la vida y de la muerte, a través de una reflexión sobre la propia existencia personal. 5

6 20503 RU305 Cosmología y el Diálogo Fe-Cultura Hoy 1. Reconocer a grandes rasgos el debate entre la fe y la ciencia en torno a la nueva cosmología. 2. Analizar el pensamiento filosófico y teológico sobre la nueva cosmología. 3. Señalar los aportes de la nueva cosmología a la teología de la creación. 4. Valorar las implicaciones teológicas, antropológicas y éticas de la nueva cosmología RU306 Exigencias Bíblicas de Justicia 1. Describir el contexto socio-religioso de los textos legislativo, proféticos y sapienciales sobre la justicia en el Antiguo Testamento. 2. Diferenciar el mensaje de los profetas y de los sabios del antiguo Israel en materia de justicia social. 3. Comprender el mensaje de Jesús en materia de justicia desde el contexto socio-religioso de la Palestina del siglo I. 4. Cuestionar las posturas de la Iglesia en materia de justicia desde el mensaje del Nuevo Testamento en torno al Reino de Dios. 5. Explicar cómo el mensaje de los profetas, de Jesús y de los apóstoles puede contribuir a la construcción de un mundo más justo y más humano RU307 Cambio Social y Religión 1. Identificar las condiciones en que propician los cambios sociales y religiosos en el mundo contemporáneo. 2. Discutir sobre los cambios sociales donde la religión haya jugado un papel significativo en las sociedades contemporáneas. 3. Sustentar la propia visión sobre el papel que debe jugar la religión en la vida social. 4. Identificar cuándo la religión puede jugar un rol conservador y cuándo uno subversivo en la vida de los grupos sociales. 5. Analizar el fenómeno del retorno de la religión en una sociedad culturalmente secularizada RU308 Humanismo y Cristianismo 1. Definir qué es el humanismo, la distinción y características en algunos humanismos. 2. Identificar los aportes del cristianismo a la cosmovisión occidental. 3. Descubrir la dimensión humanista del cristianismo. 4. Analizar las posibilidades reales de un humanismo ecuménico. 5. Contrastar la postura personal con los rasgos humanistas del cristianismo. 6

7 20507 RU309 Mito, Religión y Sociedad 1. Definir el concepto del mito, su estructura, su historia y su relación con el ámbito del símbolo. 2. Describir la dimensión histórica y cultural del mito. 3. Explicar la relación existente entre mito y conocimiento. 4. Discutir la importancia que tienen los mitos en el ámbito de la cultura, la religión y la sociedad. 5. Criticar los mitos del mundo moderno y su presencia en los medios de comunicación social RU310 El Problema del Mal y La Libertad Personal 1. Analizar la condición humana desde el problema del mal. 2. Describir los elementos que componen la estructura concreta de la voluntad personal. 3. Explicar la realidad del mal a partir del pesimismo agnosticista y del optimismo racionalista. 4. Evaluar algunas concepciones del mal en la historia del pensamiento humano a partir de la postura propia. 5. Elaborar la articulación existente entre el libre albedrío de la persona, la responsabilidad y el mal RU311 Tecnología, Hombre y Trascendencia 1. Identificar los ámbitos de la ciencia, de la filosofía y de la religión. 2. Establecer los vínculos convergentes o divergentes que existen entre filosofía, religión y ciencia. 3. Descubrir la importancia que tiene, para la persona humana de principios del siglo XXI, la integración de la ciencia, la filosofía y la religión. 4. Construir propuestas de articulación entre la fe, el conocimiento-experiencia científico y el saber filosófico RU312 Dios en la Posmodernidad 1. Definir los rasgos característicos de lo que se acepta como postmodernidad. 2. Explicar el retorno a Dios en la cultura postmoderna. 3. Analizar la articulación problemática entre el concepto de historia de salvación y el fin de la historia en la postmodernidad 4. Identificar los rasgos postmodernos en las religiones de la Nueva Era. 5. Describir los desafíos que representa el postmodernismo a la dimensión trascendente de la persona. 7

8 20511 RU313 Aporte del Pensamiento Judío al Humanismo 1. Identificar los principios teológicos en que se fundamenta el humanismo judío. 2. Analizar el desarrollo del humanismo judío en la tradición rabínica y el Talmud. 3. Identificar la influencia del humanismo judío en la génesis y el desarrollo de la cultura occidental. 4. Describir los aportes del humanismo judío retomando los elementos que permiten la toma de conciencia sobre la dignidad de la persona humana RU314 Lo Ético-Social en Los Profetas de Israel 1. Describir el contexto socio-religioso de los profetas de Israel. 2. Señalar las coincidencias y diferencias entre los profetas del reino de Israel y del reino de Judá. 3. Relacionar el mensaje ético-social de los profetas con la situación contemporánea en torno a la justicia y a la paz. 4. Aplicar los grandes principios de la ética profética a los problemas socioreligiosos de los creyentes y no creyentes de hoy RU315 Religión y Cultura 1. Analizar el significado y alcance de las experiencias que describen los conceptos: religión y cultura. 2. Explicar el fenómeno de la secularización como característica particular de la modernidad. 3. Describir los rasgos más importantes de la postmodernidad en el ámbito de lo religioso. 4. Comparar las concepciones de lo religioso en algunos pensadores del siglo XX. 5. Fundamentar la posibilidad de un diálogo serio y sustantivo entre la religión y la cultura. 8

9 REFLEXIÓN UNIVERSITARIA TEMA 4: PERSONA Y PRAXIS RU401 Pareja, Matrimonio y Familia 1. Describir al ser humano como una entidad única e irrepetible. 2. Explicar lo que es la identidad personal y todos los elementos que la componen. 3. Mostrar que cada persona es parte vital de un sistema familiar y social. 4. Descubrir la influencia social y familiar sobre los valores personales, los mitos, prejuicios, conductas y actitudes frente a los temas de pareja, matrimonio y familia. 5. Analizar las relaciones interpersonales de pareja, matrimonio y familia RU402 Sexualidad y Vida Humana 1.- Describir Las características de la relación Hombre-Mujer partiendo de la experiencia personal. 2.- Explicar el significado de la sexualidad humana y los valores que ella conlleva. 3.- Analizar los elementos: biológicos, psicoafectivos, sociales, culturales y antropológicos; presentes en la relación Hombre-Mujer. 4.- Descubrir la articulación existente entre: la vinculación afectiva, la sexualidad, la libertad, la corresponsabilidad y la autoposesión. 5.- Distinguir las diferencias de género desde la perspectiva bio-psico-social y las implicaciones de respeto y tolerancia a la persona RU403 Salud Integral de la Persona 1. Reconocer la importancia de la salud en el desarrollo integral de la persona. 2. Analizar los factores de la alimentación y actividad física correctas. 3. Definir a la persona íntegra y sana. 4. Describir los desórdenes de la alimentación. 5. Proponer, desde un punto de vista multidisciplinario, soluciones creativas al problema de desnutrición social RU404 Relaciones Interpersonales 1. Analizar el ámbito de la persona desde el ámbito de su estructura dialogal: relación intrapersonal e interpersonal. 2. Examinar la articulación que existe entre los pensamientos, sentimientos y acciones para el mejoramiento de las relaciones interpersonales. 3. Identificar los dinamismos constitutivos de la comunicación humana. 4. Distinguir los facilitadores y las dificultades de la comunicación. 5. Sustentar una crítica, desde la dimensión ética, de las relaciones interpersonales. 9

10 20518 RU405 Género, Identidades y Sociedad 1. Definir el concepto de género y el sistema de conceptualización presente en su discusión. 2. Identificar el fenómeno de inequidad de género en el ámbito político, económico, social y cultural. 3. Analizar los usos, dificultades y posibilidades de la categoría de género. 4. Fundamentar la articulación, a partir de una distinción metodológico-crítica, de los conceptos: género, diferencia sexual e identidad. 5. Explicar la importancia de lo humano en la discusión del género y su valor en el conjunto de la evolución de la especie humana RU406 Poesía y Condición Humana 1. Diferenciar los géneros, épico, dramático y lírico en la literatura. 2. Enumerar los rasgos esenciales de la condición humana expuestos por la poesía. 3. Descubrir la importancia de la subjetividad en la poesía lírica. 4. Explicar los valores humanos que la poesía pone de manifiesto. 5. Reconstruir el contenido subyacente de condición humana en las figuras poéticas propias de un poema RU407 El Cine en la Posmodernidad 1. Distinguir la realidad y la imagen, y su relación con el nacimiento del cine. 2. Explicar el paradigma posmoderno y su efecto en el cine. 3. Identificar los momentos históricos del cine, desde su nacimiento hasta la actualidad. 4. Describir el lenguaje cinematográfico. 5. Detallar la estructura cinematográfica RU408 Experiencia Estética en el Desarrollo del Hombre 1. Distinguir la dimensión estética y sus concepciones tradicionales. 2. Explicar el sentimiento estético en la persona. 3. Analizar la experiencia estética y la formación integral de la persona. 4. Establecer la relación entre la experiencia estética y el desarrollo de las artes. 5. Describir la experiencia estética en la estructura de la obra de arte y su relación con la realidad RU409 La Música y el Hombre 1. Distinguir los diferentes géneros musicales. 2. Explicar por qué ejerce la música un efecto tan poderoso en nuestra mente y en nuestro cuerpo. 3. Investigar por qué la música es la más intangible de las bellas artes. 4. Explicar por qué la música es un arte de la interpretación. 10

11 20523 RU410 Obra Literaria y Formación de la Persona 1. Explicar el sentimiento estético en la persona humana. 2. Definir la experiencia estética y su importancia en la formación humana. 3. Aplicar el análisis estético en la obra literaria. 4. Distinguir los valores humanos presentes en la obra literaria. 5. Mostrar el aporte de la literatura en la formación de la persona RU411 Medios de Comunicación y Pensamiento Crítico 1. Definir los conceptos fundamentales de la educación para la comunicación. 2. Ubicar a la persona y a la sociedad ante los medios de comunicación. 3. Identificar el impacto de los medios de comunicación en el desarrollo de las sociedades modernas. 4. Contrastar el yo y la experiencia en un mundo mediático y globalizado. 5. Recurrir a los diferentes esquemas de análisis de los medios de comunicación RU412 Pensamiento Ecológico y Responsabilidad Social 1. Definir lo que es desarrollo sustentable. 2. Describir la articulación existente entre: población, desarrollo y economía ambiental. 3. Analizar los alcances y los límites de la legislación mexicana en materia ambiental. 4. Diferenciar los desafíos, barreras y oportunidades a escala nacional en cuestión de pensamiento ecológico. 5. Separar los elementos que intervienen en la discusión antropológica-cultural acerca del entorno ambiental RU413 Desarrollo Sustentable 1. Analizar la interdependencia entre los procesos sociales, culturales, económicos y políticos y el deterioro ambiental. 2. Relacionar la crisis ambiental con el desarrollo de forma integral. 3. Descubrir el impacto ambiental de sus actividades y decisiones personales y su potencial contribución a la solución de los problemas ambientales. 4. Establecer la vinculación existente de su área de especialidad con la degración ambiental y posibles propuestas de solución. 5. Examinar los principios de la sustentabilidad desde los puntos de vista ecológico, económico, social y cultural. 11

12 20527 RU414 Universidad y Cambio Social 1. Analizar la relación que tiene la universidad y su influencia en el cambio social. 2. Describir la realidad de la educación superior en México y el problema del cambio social. 3. Distinguir las condicionantes y perspectivas de la educación superior en América Latina. 4. Explicar los aspectos y características del nuevo concepto de educación superior. 5. Comparar los elementos de concientización socio-política en los currícula de las universidades RU415 Una Educación Liberadora e Integradora 1. Describir las características de una educación para la libertad y la responsabilidad. 2. Comparar los fundamentos teóricos de una educación domesticadora con los de una educación liberadora. 3. Explicar por qué una educación liberadora capacita para vivir ética y solidariamente. 4. Argumentar por qué una educación liberadora forma para una vida feliz y comprometida con los grandes valores humanos de la cultura contemporánea 12

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