Plan de Trabajo Febrero 2014 Enero 2015

Transcripción

1 Plan de Trabajo Febrero 2014 Enero 2015

2 Vinculación Establecer un esquema de seguimiento y evaluación de sus resultados e impactos con la participación de actores externos que permita la mejora continua y el aseguramiento de su calidad;

3 Vinculación Fortalecer el Comité de Vinculación con la participación de académicos de FIQ y el administrador de PRAINTEC. Incentivar la participación de académicos en proyectos y servicios a la industria. Acciones Otorgar becas a los estudiantes de la MAO para el desarrollo de proyectos que propicien el incremento de la competitividad de la vinculación de la FIQ y la PRAINTEC

4 Vinculación 10% de incremento en el número de proyectos y servicios a la industria. Al menos 2 académicos de cada CA participando en proyectos de vinculación con otras organizaciones sociales productivas. Metas Al menos 1 proyecto al año

5 Vinculación Consejo de administración PRAINTEC y Dirección Responsable PRAINTEC y Dirección Coordinador MAO, UPI y Responsable PRAINTEC Responsables

6 Programas Educativos Consolidar la calidad de los programas acreditados y conformar el plan de desarrollo de los PE con miras a mantener y obtener la acreditación de los nuevos PE. Incorporar los nuevos elementos del MEFI y fortalecer los existentes en el MEyA. Fortalecer la MAO para lograr su ingreso al PNPC Promover la creación, participación e integración de escenarios reales de aprendizaje en todos los PE.

7 Programas Educativos Consolidar la calidad de los programas acreditados y conformar el plan de desarrollo de los PE con miras a mantener y obtener la acreditación de los nuevos PE. Llevar a cabo el proceso de reacreditación de QI Concluir la actualización al MEFI de los planes de estudio de IQI, IIL y QI Establecer un plan de mejora a 2020 para cada PE. Pre acreditado IQI, QI e IIL actualizados y en operación. Documentos de plan de mejora. Academias, Coordinadores de PE, Secretaría académica, UPI, Secretaría Administrativa y Dirección Academias, Coordinadores de PE, Secretaría académica, UPI y Dirección Coordinadores de PE, Secretaría académica y UPI

8 Programas Educativos Capacitar al personal académico que imparten asignaturas en los primeros dos semestres la planeación didáctica, estrategias de aprendizaje y evaluación de competencias de acuerdo con el PIHP- MEFI. Iniciar los estudios de factibilidad de los PE de IA, IB y MAO para la actualización al MEFI. Organizar certámenes internos de conocimientos y habilidades en ciencias básicas. Incorporar los nuevos elementos del 100% de MEFI y profesores que fortalecer los imparten en existentes en el primer y MEyA. segundo semestre capacitados. Documento con los resultados del estudio. Equipo de tres alumnos participando en el concurso nacional de ciencias básicas de ANFEI. Comité ad hoc, Coordinadores de PE, Secretaría académica y UPI. Academias de Matemáticas, Física y Química, Secretaría Académica y Dirección.

9 Programas Educativos Fortalecer la MAO para lograr su ingreso al PNPC Modificación del plan de estudios al MEFI Capacitación de profesores para la impartición de cursos en línea. Plan de estudios modificado y en operación 100% de los PTC que imparten cursos en la MAO Coordinador de PE y UPI

10 Programas Educativos Promover la creación, participación e integración de escenarios reales de aprendizaje en todos los PE. Apoyar la implementación de prácticas en escenarios reales de aprendizaje que promuevan la integración de conocimientos y habilidades; así como la formación de equipos multidisciplinarios 2 prácticas en operación que integren estudiantes de las cinco licenciaturas Coordinador de PE y UPI

11 Gestión Actualizar periódicamente el plan de desarrollo de la FIQ de acuerdo con los resultados obtenidos. Llevar a cabo reuniones de planeación para conformar el PIFI y actualizar el plan de desarrollo de la FIQ Al menos una reunión al semestre. Comité PDI, Secretaría Académica, UPI, Secretaría administrativa y Dirección

12 Gestión

13 Personal manual y administrativo

14 Gestión Apoyar la implementación en el CCEI del Programa Institucional prioritario de gestión del medio ambiente Continuar participando en la implementación del Sistema de Gestión Ambiental ISO Colaborar con las otras facultades del CCEI para el diseño y construcción de un sistema de tratamiento de aguas residuales Documentación lista para la certificación. Comité ad hoc, Secretaría Académica, UPI, Secretaría administrativa y Dirección Comité ad hoc, Secretaría administrativa y Dirección

15 Estudiantes Establecer el mecanismo de adecuación del Programa Institucional de Tutorías a los nuevos lineamientos establecidos en el MEFI. Continuar con la tutoría a partir del 4o. Semestre para los alumnos en riesgo. Impartir tutorías grupales a partir del 2o. Semestre a los alumnos sin problemas 100 % de alumnos de quinto semestre en adelante en riesgo de reprobación asistiendo a tutorías Al menos un grupo de alumnos atendido en esta modalidad. Secretaría académica, comité de tutorías y Coordinadores de PE

16 Estudiantes Fomentar la cultura ambiental en forma integral en las diversas actividades académicas, curriculares, extracurriculares y personales.. Llevar a cabo la feria ambiental anual para promover la conciencia del cuidado del medio ambiente.. Feria ambiental realizada Dirección, secretaría administrativa y asociaciones estudiantiles Apoyar las actividades de las asociaciones estudiantiles que promuevan el respeto y cuidado del medio ambiente Una actividad por cada asociación estudiantil (IMIQ, IIE, Ingeniería verde, consejo estudiantil y sociedad estudiantil).

17 Estudiantes Implementar en colaboración con las organizaciones estudiantiles un comité organizador de actividades deportivas, recreativas y culturales para la implementación de un programa sistemático de estas actividades. Apoyar la organización de eventos deportivos. Llevar a cabo al menos una actividad cultural al semestre. Equipos deportivos femeninos y masculinos participando en torneos: futbol, volibol y basketbol. Impartición de al menos 6 talleres de formación integral al semestre. 1 evento cultural al semestre. Exhibición artística de los grupos formados en los talleres de formación integral al menos una vez al año. Dirección, Secretaría administrativa, coordinación deportiva representada por un alumno de la facultad. Secretaría administrativa, coordinación de difusión cultural

18 CA y planta académica Incentivar a los académicos con perfil PROMEP y SNI para la asistencia a eventos académicos nacionales e internacionales. Crear escenarios para fomentar la colaboración entre CA de la FIQ. Apoyar la capacitación y actualización del personal académico para contribuir a fortalecer sus funciones de docencia, investigación, tutoría, extensión y gestión académica en congruencia con el MEFI. Definir una política de asignación de carga académica Apoyar el desarrollo de actividades de investigación de los cuerpos académicos que favorezcan la participación de estudiantes, actores externos, la vinculación entre la investigación y la docencia, los proyectos multi, inter y transdisciplinarios y la creación de redes.

19 CA y planta académica Incentivar a los académicos con perfil PROMEP y SNI para la asistencia a eventos académicos nacionales e internacionales. Actualizar las políticas para aumentar la productividad de los CA y mejorar su nivel de consolidación 1 CA que incremente nivel de consolidación Responsables de CA, UPI y Dirección

20 CA y planta académica Apoyar la capacitación y actualización del personal académico para contribuir a fortalecer sus funciones de docencia, investigación, tutoría, extensión y gestión académica en congruencia con el MEFI. Ofertar los cursos de actualización docente y disciplinar. 4 cursos/talleres anuales; 50% profesores asistentes CA, Academias, Secretaría académica, UPI, Dirección FIQ y DGDA Crear un programa de apoyo para la participación de profesores en estancias en la industria. Documento publicado Dirección

21 CA y planta académica Apoyar el desarrollo de actividades de investigación de los cuerpos académicos que favorezcan la participación de estudiantes, actores externos, la vinculación entre la investigación y la docencia, los proyectos multi, inter y transdisciplinarios y la creación de redes.. Invitar profesores de grupos consolidados para impartir cursos/talleres, simposios, estancias cortas, para trabajar en las LGAIC de los CA de la FIQ. 1 profesor invitado/ca/año CA, UPI y Dirección

22 CA y planta académica Definir una política de asignación de carga académica Analizar la carga académica y funciones del personal académico de la FIQ. Equilibrar la carga académica y funciones del personal académico de la FIQ. Documento publicado Carga académica equilibrada CA, Secretarías académica y administrativa, UPI y Dirección

23 CA y planta académica Crear escenarios para fomentar la colaboración entre CA de la FIQ. Organizar CONFIQ-II. 1 Foro por año CA, UPI, Dirección