3. Núcleo académico básico 3.1 Núcleo académico básico. Doctor en Ciencias Sociales, Jesús Castillo Rendón DE ESTUDIOS

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1 3. Núcleo académico básico 3.1 Núcleo académico básico El núcleo académico está adscrito a la División de Contaduría y Administración del Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec y está integrado por los siguientes docentes: Doctor en Ciencias Sociales, Jesús Castillo Rendón Egresado del Doctorado en la Universidad Autónoma del Estado de México. La Maestría en Economía Financiera la estudió en la Universidad Nacional Autónoma de México. La licenciatura la cursó en Economía Política en la Universidad Estatal La experiencia docente ha sido en instituciones de educación superior tales como: en la licenciatura en Economía de la Universidad Nacional Autónoma de México; en el programa académico de Contaduría y Administración del Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec. Las actividades relativas a la investigación las ha realizado en Líneas Generadoras de Conocimientos tales como. Acumulación de Capital, Ahorro Financiero, Dinámica del Empleo y Finanzas Municipales. Mismas que han dado como resultado publicaciones denominadas: El margen Financiero de la Banca Comercial en México.

2 Las publicaciones realizadas son: El margen financiero de la Banca Comercial en México, divulgada por la Universidad del Estado de México; y con la Editorial Porrúa publicó Reforma Fiscal y su impacto en las finanzas estatales y municipales en el Estado de México. Se destaca su participación con la ponencia, Economía Aplicada al Sector Financiero en el congreso coordinado por la FES Aragón. Obtuvo el Premio Nacional de Administración Pública en 1991, otorgado por el Gobierno del Distrito Federal y en el año 2002 el Departamento del Distrito Federal le otorga también el Premio de Administración Pública. M en D H Elizabeth Mercedes Garmendia Guerrero Licenciatura en Sociología, egresada de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México; Maestría en Desarrollo Humano egresada de la Universidad Iberoamericana, Especialidad en Psicoterapia Gestalt cursada en el Instituto Humanista de Psicoterapia Gestalt. Integrante de la Línea Generadora de Conocimientos denominada Educación y Desarrollo Humano en la cual se han desarrollado en coautoría trabajos de investigación titulado Marcos para la evaluación dela Sustentabilidad en las organizaciones; presentado en la Cátedra Agustín Reyes Ponce perteneciente al Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMEX).

3 Inició la carrera docente en la Facultad de Ciencias Políticas de la UNAM, posteriormente en la ENEP Aragón impartió las asignaturas de Sociología contemporánea y Taller de Investigación, en el programa académico de Sociología; así mismo participó en actividades de Orientación Educativa del Instituto Politécnico Nacional, con estas experiencias fué parte del inicio del área de Orientación Educativa y Desarrollo Personal de la Escuela Superior de Comercio y Administración plantel Sto. Tomás en el cual llegó a desempeñarse por cinco año como jefa del área. En la Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl se desarrolló como docente en el programa académico de Técnico Superior en Administración. Actualmente es docente de la Universidad del Ejército y Fuerza Aérea Nacional en la Escuela Militar de Ingenieros y en el Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec, División de Contaduría y Administración. Su experiencia Laboral fue como socióloga en la Subdelegación de Desarrollo Social en la Delegación Gustavo A. Madero, durante cinco años; llegó a ser directora de la Biblioteca Periférica Narciso Bassols durante tres años. En el Instituto de Psicoterapia Gestalt es Psicoterapeuta, asesora y revisora de trabajos de investigación y recepción profesional. M. en E. Martha Ledesma Flores Licenciada en Ciencias Administrativas por La Escuela Bancaria y Comercial, la maestría en Economía la cursó en la Universidad Nacional Autónoma de México, FES Aragón, obtuvo el grado con Mención Honorífica. Inició su carrera profesional en cargos administrativos de mandos medios en áreas operativas y académicas de instituciones educativas de nivel superior. Actualmente

4 se desempeña como asesora especialista en proyectos de Desarrollo Sustentable y Gestión Ambiental. Su actividad docente la ha desempeñado en la Escuela Bancaria y Comercial, Universidad Insurgentes, Universidad Mexiquense del Bicentenario, Unidad de Estudios Superiores Tecámac, actualmente es catedrática del Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec. Los trabajos de investigación en los que ha participado comprenden el diseño y coordinación de planes de; evaluación privada y social de proyectos de inversión; planes de manejo sustentable; economía ambiental; desarrollo de indicadores para la evaluación de la sustentabilidad en el manejo de recursos naturales; trabajo de campo en comunidades rurales en especial en lo que se refiere al sector forestal y al pago por servicios ambientales; análisis metodológico para el diseño de estrategias de desarrollo sustentable en el sector energético, entre otros temas. Sus publicaciones han sido: uno en la Universidad del Pinar del Río Cuba en 2008, denominada Criterios e Indicadores para evaluar la sustentabilidad del manejo de bosques en México; una segunda como resultado de la investigación realizada en coautoría y expuesta en la Cátedra Agustín Reyes Ponce de Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMEX), el capítulo del libro se denomina Marcos para la evaluación de la sustentabilidad en las Organizaciones

5 M. en E. Yadira Rodríguez Pérez Licenciada en Economía, graduada con Mención Honorífica en la FES-Aragón, obtuvo la medalla Gabino Barreda en reconocimiento al brillante desempeño en los estudios de licenciatura en Economía (Financiera), otorgada por la UNAM. Maestra en Economía por la UNAM- FES- Aragón, también el grado obtenido con Mención Honorífica y la medalla Alfonso Caso por ser la graduada más distinguida en los estudios de Maestría en Economía, otorgada por la UNAM. Candidata al doctorado en Economía por la UNAM FES-Aragón. Es importante señalar otras distinciones obtenidas en su trayectoria estudiantil: Diploma de aprovechamiento por haberse distinguido entre los tres primeros lugares de la licenciatura en Economía; reconocimiento de alto rendimiento académico de bachillerato por haber mantenido el promedio de diez en este ciclo escolar. Los trabajos de investigación realizados han sido en las Líneas Generadoras del Conocimiento de financiamiento de la inversión, banca comercial, política monetaria y política fiscal. Las publicaciones realizadas son, libro, en coautoría, Tipo de cambio y flujo de inversión extranjera: un estudio comparativo entre China y México al inicio del siglo XXI; artículos: Un balance actual sobre los flujos de capital en China y el tipo de cambio, publicado en las memorias del IV Encuentro Multidisciplinario de Investigación, julio de 2010; México: refuncionalización del papel del Estado y gastos de inversión frente a la crisis económica mundial, , publicado en

6 las memorias del V Congreso Latinoamericano de Ciencias Políticas, organizado por la Asociación Latinoamericana de Ciencias Políticas (ALACIP), Buenos Aires, Investigación doctoral: México: financiamiento bancario a la inversión productiva desde una visión poskeynesiana; Tesis de maestría: Evolución de la Banca Comercial en México ( ). Tesis de licenciatura: Evolución de la pobreza en México dentro de la ortodoxia neoliberal, M. en A. Germán Domínguez Bocanegra Licenciado en Administración de Empresas, egresado del Grupo Sol, maestría en Administración Especialidad Finanzas titulado por el Centro de Educación Profesional, Grupo Sol. Experiencia docente en el Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec, Tecnológico de Estudios Superiores de Coacalco así como en el Centro de Estudios Universitarios y Tecnológicos Instituto San Carlos. Su experiencia Laboral ha sido como consultor en las incubadoras de negocios del Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec; Servicios y Suministros Gráficos, S.A. de C.V. como jefe de Recursos Humanos; Coordinador de Actividades en el Plantel Comercio Industrial.

7 3.2 Perfil del núcleo académico Los docentes que conforman el núcleo académico, tienen experiencia en investigación tanto académica como laboral; los resultados de éstas han sido publicados o presentados en medios y foros especializados. 3.3 Distinciones académicas De los integrantes del núcleo básico se destaca uno con obtención de la medalla la medalla Gabino Barreda y la medalla Alfonso Caso por mejor promedio en los estudios de maestría y la obtención del grado de Maestría con Mención Honorífica. Otra de las docentes también obtuvo el grado con Mención Honorífica. 3.4 Apertura y capacidad de interlocución Graduados de: Doctorado en la Universidad Autónoma del Estado de México, Maestría en Desarrollo Humano de la Universidad Iberoamericana; la maestría en Economía de la Universidad Nacional Autónoma de México, Maestra en Economía por la UNAM- FES- Aragón, maestría en Administración del Centro de Educación Profesional, Grupo Sol, maestría de La Universidad del Valle de México, Campus Hispano y Master Bussiness Administration cursado en la Universidad Politécnica de Cataluña.

8 3.5 Organización académica y programa de superación Los docentes del posgrado están conformados en un Consejo como órgano colegiado de opinión y consulta con el propósito de tomar decisiones sobre aspectos académicos y de disciplina que permitan fortalecer la tarea sustantiva del posgrado. El Consejo Académico está integrado por: El Jefe de la División y Los Presidentes de las Academias del posgrado. El Consejo contará con un Secretario, el cual hará el seguimiento de los acuerdos tomados y será designado por la Jefatura entre los Presidentes de Academia. Al Consejo le corresponde, entre otras actividades, las siguientes: Validar el cumplimiento de los programas de estudio, a través de los informes rendidos por los Presidentes de Academia; Aprobar, en su caso, las propuestas de actualización o modificación de los contenidos de los programas de estudio que sean sugeridas por las Academias; Analizar y en su caso aprobar la propuesta. presentada por la Academia respecto a los indicadores y valores ponderados de los criterios de evaluación de cada asignatura, y las relativas al orden y disciplina que permitan el desarrollo de las actividades académicas.

9 Las Academias como órgano colegiado propositivo tiene por fin fortalecer las tareas sustantivas de docencia, investigación, desarrollo, innovación y vinculación, tendientes a elevar la calidad educativa del Tecnológico. Éstas se integran por profesores de las Líneas Generadora y de Aplicación del Conocimiento. Como lo señala el Reglamento de los Órganos Colegiados del TESE en su artículo, las Academias tienen las siguientes funciones: Revisar y actualizar los contenidos de las asignaturas que correspondan a su disciplina Programar y validar por periodos la impartición de los contenidos temáticos de los programas de estudio de la asignatura de que se trate Proponer medidas para su coordinación en el semestre; proponer métodos, técnicas y recursos didácticos facilitadores del proceso de enseñanza -aprendizaje de las asignaturas y vigilar su elaboración acertada aplicación. Promover la elaboración de prototipos, software o materiales audiovisuales y didácticos en apoyo a la docencia. Determinar y evaluar los avances del programa y procedimientos para la evaluación del aprendizaje Procurar la correlación armónica con las demás asignaturas

10 Presentar a la jefatura correspondiente para su aprobación, la propuesta de los indicadores de evaluación de cada una de las asignaturas que correspondan Proponer las medidas conducentes para elevar la eficiencia terminal Proponer las medidas pertinentes para la actualización profesional, superación académica y capacitación didáctica de cada uno de sus integrantes Proponer a la jefatura las necesidades de equipamiento y actualización de los laboratorios respectivos Actualizar permanentemente la bibliografía básica o complementaria de los programas de estudio de cada asignatura y solicitar su adquisición Presentar a la jefatura, anualmente, la propuesta del programa editorial Fortalecer las líneas de investigación y desarrollo en áreas científicas, tecnológicas y educativas.

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