Universidad Autónoma de Sinaloa. Unidad Académica Preparatoria V. I. Lenin

Transcripción

1 Universidad Autónoma de Sinaloa Unidad Académica Preparatoria V. I. Lenin PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL UA. V.I. LENIN PERIODO (SINTESIS EJECUTIVA) Aspirante: MC. PAUL HERNÁN SANTOS PAEZ Eldorado, Sinaloa, Septiembre del 2015

2 Eje Estratégico 1. Docencia. Calidad e Innovación Educativa. METAS PROPUESTAS LÍNEA DE ACCIÓN - Activar el trabajo de los cuerpos colegiados existentes en la UA en busca de la mejora de las áreas de oportunidad encontradas en las evaluaciones realizadas por las Autoridades Universitarias y Organismos Evaluadores Externos. - Gestionar las condiciones necesarias para que la UA V. I. Lenin y Extensiones, ingresen al nivel 1 del SNB y permanezcan en él, mediante los planes mejora continua, la cultura de la calidad y procesos de evaluación permanentes. - Crear una campaña permanente de concientización de los compromisos que se deben de asumir previo y post al ingreso de la UA al nivel 1 del SNB, por parte de toda la comunidad escolar - Restructurar los cuerpos colegiados de la UA, haciéndoles partícipes de su labor en el cumpliento de los objetivos institucionales y el ingreso al nivel 1 del SNB. - Sistematizar reuniones mensuales de trabajo con los cuerpos colegiados existentes en la UA. a) Consejo Técnico; b) Consejo ; c) Comité de la calidad; d) Academias; e) Comité de Equidad de Género; f) Comité Tutorías; g) Sociedad de Padres de Familia; h) Sociedad de Alumnos. Académicas

3 - Analizar en los cuerpos colegiados correspondientes las recomendaciones, de los organismos evaluadores con el fin de preparar el ingreso al nivel 1 del SNB de la UA. - Gestionar, con apoyo del cuerpo directivo, el cumplimiento de las observaciones que los organismos evaluadores han sido emitido para la UA. - Restructurar el comité para la calidad del bachillerato en la UA y al Responsable Operativo de la Calidad, haciéndoles partícipes activos de todo el proceso - Analizar al interior del Consejo y las Academias los resultados de la Evaluación Docente emitidos por las Autoridades Universitarias en busca de la mejora de la calidad educativa, buscando propuestas de mejora de la práctica docente, en bien de toda la comunidad escolar. - Realizar reuniones bimestrales de trabajo con los responsables de los departamentos y/o programas de la UA, para evaluar sus actividades, en base a los criterios de calidad dictaminados por los organismos evaluadores o certificadores, en busca siempre de la calidad de los procesos. - Promover la creación y aplicación de proyectos y/o programas al interior de la UA; que fortalezcan la identidad universitaria o Académicas Administrativa Académica Administrativa Académica

4 - Fortalecer la consolidación del Programa Institucional de Tutorías y Orientación Educativa en la UA. V. I. Lenin y Extensiones, rumbo al ingreso al Nivel 1 del SNB innoven la práctica docente, en busca de la calidad en el cumplimiento de los PE. - Atender de manera colegiada con el Responsable de Tutorías, Orientadores Educativos, Comité de Tutorías y Tutores las recomendaciones emitidas por el Organismo Evaluador, siguiendo las acciones estratégicas de Secretaria Académica Universitaria y la Dirección General de Escuelas Preparatorias. - Supervisar el desempeño de los alumnos, detectando alumnos con bajo desempeño escolar o en riesgo de deserción de la Unidad Académica. - Realizar acciones que reduzcan los riesgos de reprobación y deserción. - Ejecutar al menos una reunión de padres mensual con los tutores grupales correspondientes - Elaborar de manera integral un Plan de Acción Tutorial pertinente de la UA y para cada una de las extensiones, que den cumplimiento a los objetivos del programa así como a los requerimientos del SNB. - Asignar al personal tutorial en base a los criterios del SNB, en busca de la calidad del proceso de atención integral. - Mantener vigente el departamento de Tutoría de Apoyo Especial Administrativa Académica Académica

5 - Gestionar cursos de capacitación para el RT y Tutores, promoviendo la cultura de la calidad en la atención a estudiantes y padres de familia. - Impulsar la participación activa de los Profesores Investigadores Tiempo Completo, como agentes de fortalecimiento y consolidación de la acción tutorial en la UA. - Fortalecer y ampliar la red de Asesores Par en la UA y Extensiones - Gestionar, ante las instancias correspondientes, cursos de capacitación y motivación para Asesores Par. - Detectar alumnos sobresalientes, para la canalización a las instancias correspondientes: olimpiadas, deportes, concursos académicos. - Otorgar reconocimientos y/o estímulos académicos a los Asesores Par que tributen a la consolidación del PIT en la UA. - Promover la inclusión de alumnos con NEE, a los programas de estudio vigentes en la UA y canalizarlos con el(la) TAE. - Gestionar ante ADIUAS por medio del(a) TAE, los cursos necesarios de capacitación que ayuden en las adecuaciones curriculares para los alumnos con NEE - Gestionar con el Comité de Equidad de Género y Bienestar Universitario, conferencias y talleres en busca de erradicar

6 - Gestionar la adecuación, mejoramiento y modernización de la infraestructura y equipo de apoyo que consolide la formación integral de los estudiantes la discriminación de los alumnos con NEE. - Buscar acercamientos entre el nivel bachillerato y el nivel superior por medio de los Orientadores de la UA. - Participar activamente en las muestras profesiográficas - Gestionar con las Autoridades Universitarias la modernización de las aulas de la UA, dotándolas de los recursos materiales y tecnológicos necesarios para enfrentar los retos que se plantean ante los nuevos panoramas mundiales: 1. Conectividad; 2. Proyectores; 3. Pizarrones inteligentes; 4. Libros Digitales; 5. Equipos de cómputo; - Gestionar la construcción de: 1. Laboratorio de Cómputo en la Unidad Académica Eldorado; 2. Laboratorio de Química y Biología en la Unidad Académica Eldorado; 3. Laboratorio de Inglés en la Unidad Académica Eldorado; 4. Cafetería en las Extensiones El Atorón y Portaceli; 5. Cancha de usos múltiples en la Extensión Portaceli; 6. Techumbre en la Extensión El Atorón. 7. Accesos a instalaciones a personas con

7 - Informar la existencia de becas Universitarias, municipales, estatales y federales para la permanencia de alumnos en riesgo de desertar NEE. 8. Nuevos cubículos para docentes en la UA y Extensiones 9. Cubículos para realizar Tutoría Individual o Especial. - Gestionar la modernización y adecuación de los siguientes espacios: 1. Oficinas de la administrativas; 2. Cubículos existentes; 3. Aulas; 4. Laboratorios de usos múltiples; 5. Centros de Cómputo; 6. Gimnasios; 7. Canchas deportivas - Actualizar y mejorar el acervo de las Bibliotecas Escolares existentes, para mejorar la atención de los estudiantes - Actualizar los accesos a la red desde las Bibliotecas, como espacios de consulta académica y de red inalámbrica dentro de la UA. - Informar por medio de los Tutores Grupales e Individuales la existencia de becas para los alumnos en riesgo de desertar de la Unidad Académica: 1. Beca de Transporte; 2. Beca de Excelencia Universitaria; 3. Beca contra el abandono escolar; 4. Beca para madres; 5. Beca para alumnos con discapacidad.

8 - Fortalecer los espacios de reflexión dentro de la UA, buscando estrategias para mejorar la práctica educativa, en base a los resultado de las evaluaciones realizadas por las Autoridades Universitarias. - Usar las TIC S como una herramienta en el mejoramiento - Promover reuniones del Consejo y Academias donde se realicen análisis constructivos acerca de los resultados de la evaluación docente realizada por las Autoridades Universitarias, emanando de las mismas propuestas de mejora en el cumplimento de los PE. - Fortalecer el trabajo de los cuerpos colegiados que consoliden la cultura de la calidad, el cumplimiento de los objetivos de los PE y el cumpliento del Plan de Desarrollo Consolidación 2017 con respecto a al elevación de los índicadores. - Promover a la investigación como una estrategia para fortalecer el enfoque en competencias del nivel medio superior. - Gestionar ante las Autoridades Universitarias el cumplimiento de las propuestas que emanen de los cuerpos colegiados de la UA. - Apoyar a los docentes en para su asistencia a las reuniones convocadas por la DGEP y la UAS en busca de la calidad académica. - Aumentar los porcetajes de maestros con posgrado a partir de la busqueda de los apoyos pertinentes. - Promover la asistencia de los docentes a las reuniones de planeación convocadas por la Dirección General de Escuelas Preparatorias - Proponer a la Planta Docente la uitlización de las TIC S como herramienta en el

9 del proceso de enseñanzaaprendizaje. mejoramiento de su práctica docente Eje Estratégico 2. Producción, uso y distribución del conocimiento - Gestionar la implementación de un curso sobre la aplicación de las TIC S en el aula y como recurso didáctico-pedagógico. - Gestionar la implementación de un curso del manejo del Ofiice y la plataforma Moddle para la implementación de aulas virtuales. - Aumentar el número de maestros acreditados Gestión ACCIÓN y y certificados en el enfoque en competencias, - aumentando Crear grupos los de indicadores investigación rumbo educativa al ingreso en la UA, al invitando nivel 1 del a SNB. la participación de los PITC y los - Gestionar docentes con la implementación posgrados a fines de un a curso la educación, del manejo docencia del o investigación. idioma inglés con fines prácticos - en Promover el aula, la en difusión asignaturas de diferentes las investigaciones a la de en lengua congresos, extranjera coloquios, (Inglés) foros y a las Instancias Universitarias correspondientes. METAS PROPUESTAS LÍNEA DE - Generar proyectos de investigación que innoven el proceso de eseñanza-aprendizaje en la UA. - Consolidar al enfoque en competencias como una estrategia para desarrollar la investigación educativa. - Motivar la participaciones de las academias de Ciencias en los concursos y proyectos convocados por la UAS y/o las Instituciones externas. - Incluir a los alumnos en los procesos de investigación que promueva en ellos el espíritu investigativo, apoyado en los docentes de las áreas correspondientes. - Gestionar ante las Autoridades Universitarias correspondientes los apoyos necesarios para llevar a cabo las actividades de investigación, producción y difusión de las investigaciones realizadas por los cuerpos colegiados de la UA. - Apoyar en la inscripción de proyectos de investigación PROFIEB y que consolide el ingreso de la UA al nivel 1 del SNB.

10 - Gestionar ante las Autoridades Universitarias el otorgamiento de plazas de Profesores Investigadores Tiempos Completos, que consoliden los proyectos de investigación y motiven a los profesores que cursan posgrados. Eje Estratégico 3. Vinculación y Extensión METAS PROPUESTAS LÍNEA DE ACCIÓN - Ofertar en la UA, oportunidades de desarrollo integral en las áreas culturales, cívicas, científicas y deportivas que sean una reforzamiento positivo a las actividades en el aula. - Realizar una planeación colegiada con la academia de deportes y educación cívica que existen en la UA: 1. Box 2. Karate 3. Beisbol 4. Futbol 5. Boleibol 6. Banda de Guerra 7. Cuerpo Cívico De acuerdo a los lineamientos del SNB. - Gestionar en las Extensiones El Atorón y Portaceli, el mismo número de áreas culturales, civícas y deportivas. - Consolidar equipos representativos de la UA para las representaciones que soliciten las Autoridades Universitarias y las solicitudes locales que nos permiten relacionarnos con el contexto en el que estamos inmersos, como lo son torneos, encuentros, eventos culturales y cívicos. - Gestionar la creación de talleres-artisticos culturales que consoliden la formación integral de la Comunidad Universitaria como teatro, pintura,

11 - Implementar el Servicio Social en la UA, como una estrategia de crecimiento personal de los estudiantes y de vinculación con los diferentes sectores, productivos, educativos y de salud de la ajedrez y clubes de lectura - Hacer funcional el Cineclub Universitario - Fomentar el deporte con equipos participativos en eventos y torneos locales e institucionales. - Gestionar el equipamiento de las áreas culturales, cientificas, civicas y deportivas de la UA, para garantizar un servicio de calidad y acorde a los requerimientos de los organismos evaluadores. - Apoyar las visitas de los alumnos a teatros y museos locales a fin de ampliar su panorama académico - Promover los ejes transversales, usando las actividades culturales, civicas, cientificas y deportivas como herramientas para mejorar la ejecución de los PE. - Apoyar la participación en eventos artísticos intramuros, zonales y estatales como: 1. Oratoria 2. Declamación 3. Canto 4. Poesía 5. Ensayo 6. Cuento Inédito 7. Ortografía - Hacer una planeación estrategica del Programa de Servicio Social bajo los parámetros de acreditación con los que cuenta el Departamento Universitario. - Realizar las asignaciones de los Prestadores de Servicio Social pertinentes y que puedan ser de ayuda al desarrollo integral de los estudiantes y en

12 región la promoción de las competencias genéricas del nivel medio superior. - Certificar el proceso de Servicio Social. - Dar un seguimiento permanente y pertinente a las asiganciones realizadas. Administrativa - Realizar un informe anual de las actividades realizadas por el departamento, ante el Consejo Técnico y Sociedad de Alumnos. Administrativa Eje Estratégico 4. administración colegiada e incluyente METAS PROPUESTAS LÍNEA DE ACCIÓN - Implementar un proceso de evaluación continua, planeación estratégica, profesionalización y seguimiento de la gestión del cuerpo directivo - Realizar anualmente un plan de mejora continua que tenga como fin el mejoramiento de la UA, el ingreso y permanecia en el nivel 1 del SNB - Realizar el Plan Operativo Anual de la dirección por departamentos, programas de atención y proyectos - Los Gestionar la inclusión en los procesos de certificación los siguientes departamentos de la UA: 1. Servicio Social 2. Biblioteca - Apoyar el retención de la certificación del departamento de Control Escolar. - Realizar supervisiones bimestrales y evaluaciones anuales sobre los procesos al interior de la UA y la infraestructura con el fin de aumentar los indicadores de calidad. - Realizar reuniones periodicas con el personal administrativo con el fin de crear un ambiente sano

13 - Apegarse los lineamientos de transparecia, austeridad y rendición de cuentas, con eficiencia y eficacia. de trabajo al interior de la UA. - Otorgar reconocimientos en base al desempeño de los trabajadores administrativos y que motiven a brindar a un servicio de calidad - Gestionar cursos del idioma computación de los trabajadores administrativos y tributar a su desarrollo personal y profesional. - Crear un archivo que lleve el registro de la calidad de las labores realizadas por todo el personal administrativo a fin de tener un control sobre el otorgamiento de reconocimientos y/o incentivos. - Difusión de los procesos automatizados de Control Escolar, para el seguimiento de las trayectorias de los alumnos de la UA. - Profesionalización de la atención a la comunidad escolar y los padres de familia. - Mantener una comunicación constante con los departamentos correspondientes para un manejo eficiente de los recursos económicos de la UA. - Impulsar desde la Dirección de la escuela los lienamientos de austeridad y transparencia - Trabajar de manera eficaz en el reporte de las partidas que le sean otorgadas para el funcionamiento de la UA. - Apegarse a los líneamientos de austeridad dictados por las Autoridades Universitarias, con respecto energía eléctrica, agua, teléfono y papelería, así como el reciclaje de basura, entre otros. - Realizar un informe anual de las gestiones, que transparente el uso de los recursos y las mejoras

14 - Trabajar en la consolidación de la profesionalización de la gestión de la calidad institucional. que se han manifestado por las medidad de austeridad adoptadas por la UA. - Gestionar los cursos institucionales necesarios para profesionalizar la gestión de quienes integran el cuerpo directivo de la UA. - Evaluar de manera bimestral las gestiones realizadas por cada departamento, buscando áreas de mejora. - Solicitar informes anuales de las gestiones y avances de cada uno de los departamentos que integran el cuerpo directivo. - Gestionar la capacitación de los laboratoristas de la UA, en busca del cumplimiento del objetivo de ingreso y permanencia al nivel 1 del SNB Eje Estratégico 5. Incremento del prestigio internacional METAS PROPUESTAS LÍNEA DE ACCIÓN - Ingresar a las Unidades Académicas que promueven la movilidad estudiantil a nivel bachillerato. - Detectar a los alumnos que cumplan con la idoneidad y puedan ser candidatos a la movilidad y aquellos con características sobresalientes que puedan sera canalizados a participaciones en concursos u olimpiadas institucionales o externas. - Informar a la comunidad estudiantil de los proyectos de movilidad e incentivarles para aumentar los niveles de aprovechamiento escolar. - Gestionar los apoyos correspondientes para los docentes y alumnos en sus participaciones en congresos, foros y coloquios locales, nacionales e

15 internacionales Eje Estratégico 6. Educación Ambiental y Desarrollo Sustentable METAS PROPUESTAS LÍNEA DE ACCIÓN - Apoyar los proyectos de consolidación de los programas relacionados con la Educación Ambiental. - Contribuir a la creación de un eco-campus en la UA. V. I. Lenin de la Zona Centro de la UAS. - Gestionar los apoyos para seguir consolidando el proyecto de la UA de Eco-vida, incluyendo las extensiones - Incorporarse a los programas que fortalezcan el reconocimiento otorgado a la UAS como insitución socialmente responsable. - Participar en los eventos de mantenimiento de los espacios verdes al interior de la UA y en la comunidad donde se encuentra inmerso nuestra institución. - Apoyar las visitas a las liberaciones de los campos tortugueros y del cuidado de caimanes, que se encuentran en nuestra región - Gestionar las capacitaciones del personal de las academias donde se vincula la educación ambiental, para el involucramiento de estudiantes y padres de familia - Incluir en el plan de mejora continua el cuidado y modernización de los jardines y áreas verdes de la UA. - Crear comisiones de estudiantes que supervisen el manejo correcto de la energía eléctrica en las aulas y del cuerpo directivo para las oficinas, cubículos, áreas externas de la UA y laboratorios - Colocación de señalizaciones y mantenimiento de

16 las mismas donde indiquen el vínculo con escuela verde y espacio libre de humo de tabaco. - Difusión de los programas relacionados con el cuidado ambiental y promovidos por la UAS - Gestionar la creación de un grupo de ciclismo de la UA. Eje Estratégico 7. Prevención, atención integral y bienestar universitario. METAS PROPUESTAS LÍNEA DE ACCIÓN - Reconocer en la prevención una estrategia que fortalece la seguirdad laboral y el bienestar de la comunidad escolar. - Fomentar la cultura de la prevención al interior de la UA y brindar - Gestionar y agendar anualmente un curso de capacitación con Protección Civil para Cuerpo Directivo, Docentes, Jefes de Grupo y Tutores, para la prevención de accidentes y el manejo de situaciones de riesgo potencial en la UA. - Creación de un comité de prevención de atención de riesgos y atención a accidentes menores que se presenten en la UA - Aumentar el número de participantes en el Diplomado de Valores, creado por Bienestar Universitario. - Gestionar Servicio Social en la Facultad de Sicología. - Mantener el departamento de enfermería en la UA y ampliarlo a los turnos vespertino y nocturno. - Gestionar cursos sobre factores de riesgo al interior de la UA. - Vigilar la correcta aplicación de los programas vigentes de Orientación Educativa en la UA Admnistrativo

17 soluciones a los problemas que se pongan en riesgo el bienestar de los universitarios. - Activación de un programa que fomente los valores a toda la comunidad escolar. - Elaboración de un plan de trabajo para los alumnos de alto rendimiento de la UA. - Coordinarse con las academicas correspondientes para diseñar un programa de Atención a la Salud - Aplicación del Programa de Equidad de Género - Reactivación del Programa de Escuela para Padres - Solicitar informes anuales sobre las actividades realizadas por los distintos departamentos que procuren en bienestar de la comunidad escolar