IRUNDÚ REVISTA CIENTÍFICA DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL

Transcripción

1 Irundú Ejes Temáticos Diciembre 2008 y Normativas 1 IRUNDÚ REVISTA CIENTÍFICA DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ASUNCIÓN, PARAGUAY DICIEMBRE 2008 EJES TEMÁTICOS Políticas de Educación Superior en una sociedad en cambio Nuevos paradigmas educativos en una sociedad cambiante Recursos de aprendizaje innovadores Las TIC en la educación superior Las TIC en las nuevas relaciones humanas El Desarrollo Social y los cambios políticos actuales Políticas para un cambio social sustentable Beneficios sociales de una política participativa La democracia y la práctica de la justicia Política y equidad social Como construir proyectos socio económicos en un sistema político abierto Hacia la construcción de la Sociedad del Conocimiento La investigación como opción de la educación Temas de investigación viables en una coyuntura política de cambio Como adquirir financiación para proyectos de investigación Necesidad de producir mayor conocimiento en una sociedad poco informada La información como poder El empoderamiento a partir del conocimiento Fecha tope de entrega de artículos: 15 de noviembre de 2008 Entrega de artículos a: Dr. Diosnel Centurión, Ph.D. (Editor, Responsable) Dirección electrónica: dcenturion@uaa.edu.py ó dicentur@yahoo.com.ar ó lensoid@gmail.com Nota: Los artículos deberán obedecer las normas básicas de Irundú. De lo contrario no serán publicadas.

2 Irundú Ejes Temáticos Diciembre 2008 y Normativas 2 NORMAS BÁSICAS DE IRUNDÚ Actualizado en Setiembre, 2008 IRUNDÚ es una revista científica cuyo propósito es incentivar la redacción, análisis y lectura de trabajos científicos en el campo de las ciencias sociales y aplicadas. Manteniendo una línea de investigación basada en el saber científico de cuño social, sus artículos serán fuente de investigación y de aplicación académica en las aulas de la UAA y otras instituciones. Por tanto, los artículos servirán de apoyo para diferentes actores en el concierto educativo y profesional. En cuanto al estilo, la revista básicamente sigue las normativas de la American Psychological Association (APA), con algunas adaptaciones mínimas, como la justificación del texto y la no aplicación de sangrías, sino del espacio de 6 puntos entre párrafos y de 12 puntos entre títulos y subtítulos y párrafos. Estas normas siguen este formato. Las páginas de Irundú llegan a 33 a 34 líneas de 10 palabras por línea. En una página se estima una cantidad de 330 a 340 palabras. La fuente utilizada es Trebuchet MS en tamaño 10 pts Normal para el texto y 11 pts Negritas para los subtítulos. El título es también Trebuchet MS, 14 pts, Negritas. El espaciado es de 12 pts o Automático entre títulos y subtítulos. El entrelineado es espacio Sencillo. 1. IRUNDÚ publica artículos de varios tipos 1) Sistematización de estudios empíricos investigaciones puras o aplicadas (hasta palabras); 2) Artículos teórico conceptuales (hasta palabras) 3) Artículos histórico bibliográficos (hasta palabras) 4) Artículos de revisión conceptual o meta análisis de cuño social, filosófico, político, legal y económico empresarial (hasta palabras). Observación: No se publicarán artículos con menos de palabras y con más de palabras Descripción de estos tipos Estudios empíricos Son informes de investigación original, con las siguientes secciones: Introducción 1) Desarrollo del problema, establecimiento del propósito de la investigación. 2) Marco referencial: revisión de las teorías y estudios relacionados con el tema.

3 Irundú Ejes Temáticos Diciembre 2008 y Normativas 3 3) Método: descripción del método utilizado. 4) Presentación y discusión de los resultados: análisis, interpretación e implicaciones de los resultados. 5) Conclusiones y recomendaciones Revisiones y meta análisis Son evaluaciones críticas de materiales previamente publicados. Consideración del progreso de la investigación hacia la clarificación de un problema. En cierto modo, una revisión es una especie de "tutorial" en el que el autor: 1. Define y clarifica el problema. 2. Resume las investigaciones previas para informar al lector acerca del estado del conocimiento sobre la cuestión investigada. 3. Identifica relaciones, contradicciones, lagunas e inconsistencias en la literatura. 4. Sugiere el siguiente paso o pasos para solucionar el problema Estudios teóricos El autor parte de la literatura existente para hacer avanzar a la teoría. Los artículos teóricos sólo presentan información empírica cuando ésta afecta a los aspectos teóricos. Es común que el autor presente una teoría nueva o complementaria de las que figuran en la revisión. Su estructura es similar a las Revisiones y Meta análisis. Al igual que en éstas, las secciones se ordenan más por su relación mutua que por su cronología. En ocasiones los estudios teóricos incluyen: 1. Informes breves. 2. Comentarios y réplicas a artículos publicados. 3. Discusiones sobre métodos cuantitativos. 4. Estudios de caso. 5. Monografías Guía para la Sistematización de Estudios Científicos Es necesario que sea una reproducción sistematizada de toda la investigación, rescatando los elementos esenciales del trabajo, con las citaciones pertinentes que figurarán en las Referencias. Además del Resumen y la Introducción, es crucial una presentación sistematizada de: 1) El problema, los objetivos, justificación, delimitación y alcance, hipótesis o supuestos (dependiendo del tipo de investigación).

4 Irundú Ejes Temáticos Diciembre 2008 y Normativas 4 2) La Metodología del trabajo, exponiendo el lugar, la población y la muestra (con el cálculo muestral), las técnicas de recolección de datos (con el proceso de elaboración y validación del instrumento) y las técnicas de análisis de datos (con el proceso de organización, análisis e interpretación de los resultados). 3) Es también importante la presentación sistematizada de los resultados, las conclusiones, recomendaciones prácticas y las implicancias científicas para futuras investigaciones. Otros tipos de escritos: Se tendrán en cuenta el Resumen, Introducción, Desarrollo del Contenido (en forma organizada y secuencial), Conclusiones y Referencias. 2. Estructura de los artículos Los artículos siguen las normativas APA Para todos los tipos de artículos: - Título descriptivo. - Autor o autores. - Resumen: hasta 300 palabras (es deseable que sea en español, portugués e inglés). Incluye Palabras Clave: hasta 5 palabras. - Introducción: hasta 500 palabras. - Desarrollo: La extensión del contenido de los artículos son como sigue: o Estudios empíricos: hasta palabras; no menos de palabras. o Revisiones y meta análisis: Hasta palabras; no menos de palabras. o Estudios teóricos: Hasta palabras. No menos de palabras. o Estudios histórico bibliográficos: Hasta palabras. No menos de palabras. Observación: Estos estudios pueden ser una condensación de una investigación, una monografía, una tesis académica de maestría o doctorado, un proyecto de consultoría. - Conclusión: el cierre final del autor, hasta 500 palabras. - Referencias: las fuentes utilizadas en el trabajo. 3. Categoría del artículo El autor o los autores deberán identificar la categoría de su artículo bajo la siguiente lista: o o Estudio empírico: cuando es resultado de una investigación o de un estudio de campo; puede ser un estudio cuantitativo o cualitativo, o ambos. Estudio teórico: Cuando es el resultado de una revisión teórica de algún autor o de varios autores sobre una teoría o un tema específico; ó cuando se relaciona con un estudio teórico o puro de algún área específico de la ciencia.

5 Irundú Ejes Temáticos Diciembre 2008 y Normativas 5 o Revisiones o meta análisis: Cuando el autor o los autores realizan alguna evaluación o análisis crítico de materiales previamente estudiados y/o publicados. El trabajo expone sobre el progreso de la investigación hacia la clarificación de un problema o de un tema en debate. 4. Citaciones y puntuaciones En el texto: Ejemplo: Cardozo (1995); cuando es una citación directa se añade la página, ejemplo: Cardozo (1995, p. 5; ó pp. 5 6). Observación: La pluralización de páginas se abrevia como pp. Citaciones directas de hasta 30 palabras, entre comillas, en el texto: Ejemplo:... (Cardozo, 1995, p. 8). Citaciones directas de más de 30 palabras, hasta 100 palabras, en un texto separado con sangría; se mantienen el tamaño de letra en 10 pts, el entrelineado sencillo y el espacio antes y después del párrafo en 6 puntos. El cuerpo principal del texto será de espacio de 6 puntos entre párrafos. Los títulos y subtítulos tendrán un espaciado antes y después de 12 puntos. Niveles de los títulos y/o subtítulos del artículo (adaptado para IRUNDÚ) Nivel 5 ENCABEZADO CENTRADO MAYUSCULAS NEGRITAS 14 PTS Nivel 1 Encabezado Lateral Izquierdo Negritas Mayúsculas y Minúsculas Normal 11 pts Nivel 2 Encabezado Lateral Izquierdo Negritas Mayúsculas y Minúsculas Cursiva 10 pts Nivel 3 Encabezado Lateral Izquierdo Cursiva Mayúsculas y Minúsculas Cursiva 10 pts Nivel 4 Encabezado de párrafo con sangría (1 Tab. ó 1,25 cm., 10 pts) minúsculas finalizado en punto. Todos los autores citados serán en mayúsculas y minúsculas. Ejemplo, Cardozo, I. (1990); Machado de Assis, M. (1956); Borges, J. (1970). Si el autor citado publicó en una revista, libro, monografía, etc. se hará constar el título, año, lugar y fecha de publicación del mismo. Se hará de la siguiente manera: Cardozo (1995/mayo 18). Historia de la Primera Conquista. En: Estudios Paraguayos, Vol. II, pp Asunción, Paraguay: Editorial Planeta. Los títulos de los escritos citados serán en letra cursiva.

6 Irundú Ejes Temáticos Diciembre 2008 y Normativas 6 Citaciones del Internet: Cardozo (1990). La Guerra de la Triple Alianza. [En línea: http//: Acceso: (ó última actualización). Pié de página: Se utiliza este recurso solamente para definir o aclarar ciertos términos o para notas especiales. Las citaciones se hacen en el texto y la información completa en Referencias, al final. El tamaño de la letra en 9 puntos; espacio igual al texto; texto justificado. Tablas, gráficos, figuras: Deben contener: Número y título; fuente o autor de la misma, si fuere de otro autor. Si es de autoría del escritor se supone que la figura es suya, por tanto se evita poner la fuente. Estos datos se colocarán debajo de la figura ó gráfico ó tabla. Los títulos y subtítulos no llevan puntuación al final. En general, IRUNDÚ justifica el formato del texto. Las citas directas tienen una sangría de 1,25 cm., pero mantienen el tamaño del texto. La fuente del texto en IRUNDÚ es Trebuchet MS, en tamaño de 10 puntos. El tamaño de la Hoja: Tamaño Personal; Ancho 16 cm. Alto: 21 cm. Márgenes: 2,49 cm. en todos los lados. Estas normativas son esenciales para agilizar la edición de los artículos. Por lo tanto, se pide el favor a los escritores tener en cuenta estas normas, que son diferentes de: ABNT, Chicago Style, MLA, Estilo Harvard, Normativas Vancouver y otros. IRUNDÚ es una revista semestral. Al inicio de cada semestre, se anunciarán los ejes temáticos de la edición. Como la revista es multidisciplinar, serán aceptados artículos de todas las facultades de la UAA y trabajos de escritores externos. Todos los artículos de IRUNDÚ serán evaluados por miembros de un Comité Científico Internacional, siguiendo los criterios de la revista. Ante cualquier recomendación, el@ autor@ tendrá 1 mes para remitir las correcciones hechas al Responsable de la revista. Para mayor información, por favor consultar: o o o La página web, sección Investigación de la UAA ( Al responsable de la revista, Dr. Diosnel Centurión, en el correo electrónico: dcenturion@uaa.edu.py; ó La Directora del Dpto. de Metodología, Dra. Nidia Glavinich, en el correo electrónico: nglavinich@uaa.edu.py. Teléfono: (595) (21) Código de Paraguay (595), de Asunción (21). 5. Criterios de aceptación de artículos para su publicación en IRUNDÚ 1) Que el trabajo sea original y suficientemente investigado. 2) Que su estructura siga las normativas de IRUNDÚ. 3) Que sea relevante en términos de su relación con los Ejes Temáticos. 4) Que demuestre cientificidad en cuanto a la cobertura y sistematización bibliográfica: que incluya la bibliografía que sustancia el enfoque escogido y que las citaciones directas sean solamente las

7 Irundú Ejes Temáticos Diciembre 2008 y Normativas 7 necesarias (es importante identificar y refrendar las fuentes en forma correcta y completa verificar la exactitud). 5) Que contenga elementos válidos para el debate científico y académico. 6) Que siga las reglas gramaticales de la lengua española o de otras lenguas (el escrito puede realizarse en español o portugués). Observación: Las oraciones deben contener Sujeto Verbo Predicado. Las oraciones y frases breves son preferibles a las largas. La brevedad 8 a 10 palabras ayuda la comprensión de la idea y evita la ambigüedad. Artículos que no siguen estas reglas no serán aceptadas. 7) Que identifique el tipo de artículo, haciéndolo constar en la extensión y la estructura del mismo. Un artículo con menor o mayor extensión (en número de palabras) del tipo identificado no será aceptado. 8) No se aceptarán artículos de opinión o narrativas de experiencias que carecen de una estructura científica como lo exige las normas de IRUNDÚ. 6. Envío de Artículos Los envíos podrán hacerse vía Internet (Formato MS Word) o vía correo normal. Direcciones electrónicas: dcenturion@uaa.edu.py, investigacion@uaa.edu.py Dirección de correo: Universidad Autónoma de Asunción Dirección de Investigación Edificio Monteoliva, 7º Piso, Sala 6 Montevideo y Oliva, Asunción, PARAGUAY. 7. Normativas del Manual APA adaptada a IRUNDÚ: Guía del Manuscrito (1) Página de título (portada) Título Resume la idea principal. Si es posible, con estilo. Debe ser completamente explicativo cuando está aislado. Evitar términos sin propósito útil ("método", "resultados", "estudio experimental de", "investigación sobre", etc.). Longitud recomendada: palabras. Nombre del autor y filiación institucional Evitar la posibilidad de identificación errónea. Utilizar siempre el mismo formato (e.g., nombre + primer apellido). Omitir títulos (Dr., Prof ) y grados (PhD, MS, MD )

8 Irundú Ejes Temáticos Diciembre 2008 y Normativas 8 Incluir identificación de la institución en que se ha realizado la investigación (o aquélla a la que pertenecen el autor o autores). Cabeceras de página ("running heads") La cabecera de página es una abreviatura del título que se pone en la parte superior de cada página. Longitud máxima: 50 caracteres. (2) Resumen ("abstract") El abstract es un resumen breve y comprehensivo del artículo. Constituye el párrafo más importante del artículo (el lector decidirá leer el artículo completo en función de lo que vea en el abstract). Necesita complementar la densidad con la agilidad y legibilidad, la brevedad, y la organización correcta. Las cualidades principales del abstract son: a. Precisión (refleja correctamente el propósito y el contenido del manuscrito). No incluir información que no aparezca en el manuscrito. Es una buena idea confeccionarlo a partir del guión del manuscrito. b. Auto contenido: Definir todas las abreviaturas y acrónimos. Usar nombres genéricos de fármacos (e.g., benzodiacepina no "Trankimazín" ). Utilizar paráfrasis en lugar de citas textuales. Incluir palabras clave ("keywords") para facilitar el indexado. c. Conciso y específico: Cada frase debe ser lo más informativa posible, dentro de la máxima brevedad. Longitud máxima: Aproximadamente 120 palabras. Comenzar con la información más importante. No malgastar espacio (e.g., evitar repetir el título). Incluir los cuatro o cinco conceptos, hallazgos o implicaciones más relevantes. Formas de reducir el número de caracteres: 1) Usar dígitos 2) Usar abreviaturas 3) Usar voz activa No evaluativo: El propósito del Abstract es informar, no evaluar. No añadir o comentar lo que aparecerá en el cuerpo del manuscrito. Coherente y legible: Escribir de la forma más clara y "vigorosa" posible: 1) Usar voz activa. 2) Usar verbos en lugar de equivalentes nominales.

9 Irundú Ejes Temáticos Diciembre 2008 y Normativas 9 TIPOS DE ABSTRACTS 3) Usar presente para describir resultados con aplicabilidad continuada. 4) Usar pasado para describir variables específicas manipuladas o tests aplicados. 5) Usar la tercera persona con preferencia a la primera. 6) Evitar frases que no contienen información real (e.g., "se discuten las implicaciones políticas ", "se concluye que "). Abstract de un estudio empírico (120 palabras) Problema que se investiga. Sujetos (tipo, número, edad, sexo, especie). Método experimental (instrumentación, procedimientos de recogida de datos, nombres de los instrumentos de evaluación, denominación y dosis de los fármacos utilizados ) Hallazgos (incluyendo niveles de significación estadística) Conclusiones (implicaciones, aplicaciones ) Abstract de un estudio de revisión o teórico ( palabras) Problema que se investiga (una frase). Propósito (comprensivo o selectivo) del estudio. Fuentes usadas (e.g., observación personal, revisión de literatura ) Conclusiones (implicaciones, aplicaciones ) (3) Introducción, Problema y Marco Teórico (a) Introducción Presenta el problema específico a estudiar y describe la estrategia de investigación. Εn el caso de IRUNDÚ, se etiqueta con el término "Introducción". (b) En el Problema, antes de escribirla, considerar: o Cuál es el objetivo del estudio? o Cómo se relacionan las hipótesis y el diseño con el problema? o Cuáles son sus implicaciones teóricas, y cómo se relaciona con la literatura previa? o Qué proposiciones teóricas se someten a prueba, y de dónde se han derivado? Un buen problema contesta estas preguntas en uno o dos párrafos y, resumiendo los argumentos y datos relevantes, proporciona al lector una información clara de qué se ha hecho y por qué.

10 Irundú Ejes Temáticos Diciembre 2008 y Normativas 10 (c) Desarrollo del denominado "background" (fundamentación teórica a partir de la revisión de la literatura previa). Discutir la literatura (no es preciso hacer una revisión histórica exhaustiva). Asumir que el lector conoce los aspectos básicos del problema y no requiere que se le proporcione una revisión pormenorizada. Reconocer la prioridad del trabajo de otros autores. No citar trabajos tangenciales o de menor importancia. Enfatizar los hallazgos pertinentes, aspectos metodológicos relevantes y conclusiones principales. Remitir al lector a revisiones generales sobre el tema si estuvieran disponibles. Evitar la animosidad y los argumentos "ad hominem". (d) Establecimiento del propósito y fundamentación teórica (4) Método Este apartado ocupa los párrafos que cierran la introducción. Considerar los aspectos siguientes: o Qué variables voy a manipular? o Qué resultados espero, y por qué? o Qué lógica subyace a la esperanza en esos resultados? Desarrollar claramente la fundamentación teórica de cada hipótesis. Describe en detalle cómo se ha llevado a cabo el estudio. Tal descripción facilita al lector la evaluación de la adecuación del método, y la fiabilidad y validez de los resultados, y permite la replicación a otros investigadores. (a) Participantes Es crucial describir adecuadamente a los participantes para: o Evaluar los resultados o Hacer comparaciones entre grupos o Generalizar los hallazgos o Replicar el estudio o Realizar revisiones de literatura por otros autores o Realizar análisis secundarios de los datos (e.g., meta análisis)

11 Irundú Ejes Temáticos Diciembre 2008 y Normativas 11 Informar sobre los procedimientos de selección y asignación a los grupos. Informar sobre características sociodemográficas (edad, sexo, etnia, nivel educativo, nivel de salud, SES, idioma ) Identificar subgrupos si es necesario. Reseñar el número de sujetos por grupo. Informar sobre la mortalidad experimental. Indicar que el tratamiento se ajusta a los estándares éticos (o código deontológico) correspondientes, e.g., "Ethical Principles of Psychologists and Code of Conduct", APA, 1992). (b) Instrumentación Describir aparatos o materiales utilizados, y su función en el experimento. Incluir detalles (denominación, modelo, suministrador ) Incluir esquemas o fotografías si es preciso. Si el instrumental es complejo, pueden incluirse sus especificaciones en un apéndice. (c) Procedimiento Resume cada paso en la ejecución de la investigación. Incluye: (4) Resultados o Instrucciones a los participantes o Formación de subgrupos o Manipulaciones experimentales específicas o Descripción de la aleatorización o Descripción del contrabalanceo o Descripción de instrucciones de los instrumentos de evaluación Básicamente, este apartado responde a dos preguntas: o Qué se ha hecho exactamente? o Cómo se ha hecho? Este apartado resume los datos recopilados y su tratamiento estadístico. Reseñar los principales hallazgos o resultados, incluso aquéllos que van en contra de las hipótesis planteadas.

12 Irundú Ejes Temáticos Diciembre 2008 y Normativas 12 Informar sobre los datos con suficiente detalle como para justificar las conclusiones. No discutir en este apartado las implicaciones de los resultados. No discutir puntuaciones individuales o datos brutos ("raw data") excepto en diseños N=1, o para ofrecer una muestra de los datos. (a) Tablas y figuras Discusión Elegir el medio que presente los datos de forma más clara y económica: No presentar datos en tablas y figuras si puede hacerse de forma clara y rápida en el texto. No duplicar la información (i.e., si figura en una tabla, es innecesario incluir una figura). Referirse en el texto a las Tablas (cualquiera que sea su formato) y a las Figuras (gráficos, fotografías, mapas, trazados, esquemas gráficos ). No utilizar ninguna otra denominación (e.g., "Cuadro", "Lista", etc.). Evaluar e interpretar las implicaciones de los resultados, en especial referidos a la hipótesis original. El investigador es libre para examinar, interpretar y calificar los resultados, así como para realizar inferencias a partir de ellos. Enfatizar cualquier consecuencia teórica de los resultados y la validez de las conclusiones. Abrir la Discusión con un juicio claro acerca del apoyo o no a las hipótesis originales. Las semejanzas y diferencias en nuestros resultados y los de otros autores deberían contribuir a establecer nuestra posición y el entendimiento del problema por parte del lector. Aceptar los resultados negativos sin intentar justificarlos en exceso. Evitar polémicas, trivialidad y comparaciones teóricas débiles o poco fundamentadas. La especulación sólo se justifica si: o Se identifica como tal o Se relaciona de modo estrecho y lógico con los datos empíricos o la teoría o Es breve y concisa Identificar brevemente las implicaciones teóricas y prácticas del estudio. Sugerir mejoras (brevemente). Proponer líneas futuras de investigación (brevemente). La Discusión debería guiarse por las siguientes preguntas:

13 Irundú Ejes Temáticos Diciembre 2008 y Normativas 13 (5) Citas literales Citas literales de fuentes Precisión o En qué he contribuido al campo de conocimiento? o Cómo ha ayudado mi estudio a resolver el problema original? o Qué conclusiones e implicaciones teóricas puedo extraer de mi estudio? Debe reproducirse literalmente: El material de otro autor citado directamente, el material duplicado de un test y las instrucciones a los participantes en un estudio. Las citas textuales han de reproducirse literalmente, incluso si hubiera incorrecciones o errores. En este caso, utilizas [sic] inmediatamente después de la palabra o expresión errónea Comillas simples y dobles En el texto: Usar comillas dobles para citas en el texto. Usar comillas simples para reflejar, dentro de las comillas dobles, el material que en el original estaba en comillas dobles. De acuerdo con la opinión de Bandura (1969), "debido a las ambigüedades y a las impresiones erróneas asociadas a los término terapia de conducta y psicoterapia, su uso continuado impide ver la mayoría de las cuestiones fundamentales en este campo" (p. 450) En citas de bloques (cualquier cita de 40 palabras o más). No utilizar comillas. Utilizar comillas dobles para reflejar el material entrecomillado en el original (ver 3.34, apartado 3). Bandura (1969) sostiene que: Debido a las ambigüedades y a las impresiones erróneas asociadas a los términos "terapia de conducta" y "psicoterapia", su uso continuado impide ver la mayoría de las cuestiones fundamentales en este campo (p. 450). Otros casos: Colocar puntos y comas dentro de las comillas simples o dobles. Colocar cualquier otro signo de puntuación dentro de las comillas sólo cuando así estuviera en el material original Modificaciones que no requieren explicación (ver APA, p. 96) Modificaciones que requieren explicación Omisión de material: Utilizar tres puntos suspensivos para indicar que se ha omitido una parte del material de la cita ( ). Utilizar cuatro puntos para indicar cualquier omisión entre dos frases. Bandura (1969) sostiene que: Debido a las ambigüedades ( ) asociadas a los términos "terapia de conducta" y "psicoterapia", su uso continuado impide ver la mayoría de las cuestiones fundamentales en este campo (p. 450).

14 Irundú Ejes Temáticos Diciembre 2008 y Normativas 14 Inserción de material: Utilizar corchetes, no paréntesis, para encerrar material (adiciones o explicaciones) insertado en una cita por otra persona diferente al autor original (ver 3.34). Bandura (1969) sostiene que: Debido a las ambigüedades y a las impresiones erróneas asociadas a los términos "terapia de conducta" y "psicoterapia", su uso continuado impide ver la mayoría de las cuestiones fundamentales [y hasta algunas accesorias] en este campo. (p. 450) Adición de énfasis: Si se desea enfatizar una o más palabras de la cita, utilizar cursivas y añadir: (cursivas nuestras). (Ver 3.34). Bandura (1969) sostiene que: Debido a las ambigüedades y a las impresiones erróneas (cursivas nuestras) asociadas a los términos "terapia de conducta" y "psicoterapia", su uso continuado impide ver la mayoría de las cuestiones fundamentales en este campo. (p. 450) Citas de fuentes Las citas y paráfrasis deben ir acompañadas de la fuente (ver 6.05 sobre plagio). Incluir todos los datos precisos para que el lector pueda localizar fácilmente el trabajo citado. En medio de la frase: Terminar el pasaje con comillas y citar la fuente inmediatamente entre paréntesis. En opinión de algunos autores, "debido a las ambigüedades y a las impresiones erróneas asociadas a los términos terapia de conducta y psicoterapia, su uso continuado impide ver la mayoría de las cuestiones fundamentales en este campo" (Bandura, 1969, p. 450), si bien otros sostienen que Al final de la frase: Cerrar el pasaje con comillas, citar la fuente inmediatamente entre paréntesis y finalizar con un punto fuera del paréntesis. En opinión de algunos autores, "debido a las ambigüedades y a las impresiones erróneas asociadas a los términos terapia de conducta y psicoterapia, su uso continuado impide ver la mayoría de las cuestiones fundamentales en este campo" (Bandura, 1969, p. 450). Al final de una cita literal: Citar la fuente entre paréntesis después de la marca final de puntuación. Bandura, por el contrario, sostiene que: Debido a las ambigüedades y a las impresiones erróneas asociadas a los términos "terapia de conducta" y "psicoterapia", su uso continuado impide ver la mayoría de las cuestiones fundamentales en este campo (Bandura, 1969, p. 450) Citas dentro de citas literales Permisos No omitir las citas anidadas dentro del material original que se está citando literalmente. Los trabajos citados no necesitan ser incluidos en la lista de referencias (a menos que los citemos en cualquier otro lugar del estudio).

15 Irundú Ejes Temáticos Diciembre 2008 y Normativas 15 Las citas literales deben incluir siempre la página del trabajo original. Para citas más extensas (normalmente de más de 500 palabras) es preciso solicitar permiso del propietario del copyright y hacerlo constar en nota a pie de página. Nota: Estas normativas son de propiedad exclusiva de la Revista Irundú y no podrán ser alteradas ni reproducidas por terceros. Su fin es servir de medio para la redacción y publicación de material científico relevante y útil a la sociedad del conocimiento.