(Ley 084 de 1989) 2. Ley 576 de febrero 15 de 2000

Transcripción

1 Título que otorga: Médico Veterinario Duración: 10 semestres Programa está adscrito a: Universidad de Antioquia, Facultad de Ciencias Agrarias, Escuela de Medicina Veterinaria. Definición En la versión curricular IV del programa de Medicina Veterinaria de la Universidad de Antioquia, se consideran que la manera de definir las competencias del Médico Veterinario está sustentada en la definición de los propósitos de formación de las líneas del Programa; estas se definen como todas las actividades propias del quehacer profesional, las actitudes y habilidades que el Médico Veterinario egresado de la Universidad de Antioquia debe tener y ser capaz de desarrollar en referencia estricta a lo que debe ser como persona y como profesional, los conocimientos que debe tener y lo que debe saber por su formación profesional y, como consecuencia de ello, lo que debe saber hacer en su profesión veterinaria. En consonancia con los lineamientos dados sobre competencias del Médico Veterinario emanados en el contexto internacional por: 1) la declaración conjunta de la AAVMC (Estados Unidos) y la FVE (Europa), 2) los lineamientos del ICFES indicados en la matriz conceptual de las pruebas Saber-Pro, módulo de Salud y Bienestar Animal, 3) la declaración de la Organización Internacional de la Salud Animal (OIE), 4) la experiencia en la formación veterinaria del cuerpo docente de la Universidad de Antioquia, 5) la legislación nacional y su reglamentación sobre el ejercicio de la Medicina Veterinaria 1, y 6) el Código de ética para el ejercicio profesional de la medicina veterinaria, la medicina veterinaria y zootecnia y zootecnia en Colombia 2 (Ley 576 de 2000), las siguientes son los propósitos de formación del Médico Veterinario de la Universidad de Antioquia, que le permitan tener competencias profesionales entendidas como el conjunto del saber ser (esto es; actitudes, normas y valores), saber conocer (esto es: conocimientos adquiridos y desarrollados), y saber hacer (esto es: adquisición de habilidades para su desempeño profesional) (Tobón-Tobón S, 2010). Asimismo, se acogen los siguientes términos propuestos por la OIE (2012)6: Conocimiento: son habilidades cognitivas que implican tener unas capacidades mentales. Habilidad: son destreza para llevar a cabo tareas específicas. Actitud: es la capacidad afectiva en el contexto de los sentimientos y las emociones. 1 (Ley 084 de 1989) 2 Ley 576 de febrero 15 de 2000

2 Aptitud: es la habilidad natural, el talento o la capacidad de aprendizaje del estudiante. Competencias del Médico Veterinario de la Universidad de Antioquia, para la versión 4 del programa de medicina veterinaria (Asimiladas a los propósitos de formación. En la Línea Médico Veterinaria, el estudiante: A. adquirirá un conocimiento adecuado de las ciencias que fundamentan la actividad veterinaria, B. conocerá e identificará las causas, naturaleza, curso, efectos, diagnóstico y tratamiento de las enfermedades de los animales, sean estas consideradas de manera individual o colectiva, incluyendo las enfermedades que pueden ser transmitidas a los humanos, C. desarrollará los conocimientos relacionados con la emisión de los certificados concernientes con la salud de los animales y la legislación que los sustenta, D. entenderá el comportamiento y el bienestar animal y las bases fisiológicas de la prevención del dolor así como las medidas de protección del sufrimiento animal, y E. estudiará y aplicará las leyes, regulaciones y disposiciones administrativas relacionadas con el ejercicio de la Medicina Veterinaria y su desempeño en los equipos de trabajo, así como su interacción con los grupos de trabajo en los campos de la epizootiología (estudio de la salud de los colectivos animales) y la salud pública humana. Propósitos de formación de cada núcleo. Núcleo de formación básica. El estudiante adquirirá los elementos conceptuales sobre el funcionamiento de la célula, la estructura microscópica y macroscópica de los tejidos, la manera como interactúan para conformar los tejidos y órganos en las principales especies de animales domésticos y animales de compañía, y la integración de dichos conocimientos para comprender todos los procesos fisiológicos del organismo. Al mismo tiempo conocerá la clasificación de los agentes infecciosos y los parásitos, sus ciclos de vida y la manera como afectan al individuo, al mismo tiempo que las estrategias de defensa del organismo ante las infecciones. Núcleo disciplinar veterinario. El estudiante tendrá los conocimientos que le permitan integrar la formación básica con el estudio del organismo animal vivo, realizar el examen clínico, y relacionar los hallazgos con los procesos patológicos subyacentes, identificando los órganos y

3 sistemas afectados. De igual modo, adquirirá los fundamentos farmacológicos y los principios básicos para la terapéutica farmacológica y el manejo quirúrgico de las alteraciones que así lo requieran. Núcleo Medicina Veterinaria. El estudiante desarrollará y aplicará los principios de diagnósticos y terapéutica requeridos para el diagnóstico, la prevención, el tratamiento, el control y la erradicación de las enfermedades zoonóticas y no zoonóticas, que afectan a los animales, en beneficio de la salud pública, la salud animal y los sistemas de producción animal. Núcleo Inter-disciplinar. Aportará al estudiante los elementos disciplinarios complementarios a la formación Médico veterinaria, que le permitirán articular los conocimientos teóricos y las acciones prácticas, encaminadas a integrar las diferentes asignaturas disciplinares, para complementar el diagnóstico de casos individuales o de colectivos de animales, relacionar la presencia de la salud o la enfermedad con el ambiente en el cual se encuentra el animal y las implicaciones socio-económica y culturales de la tenencia de animales y el ejercicio profesional. 1.1 Núcleo Salud Pública veterinaria. El propósito de formación del núcleo está orientado a En la Línea de Prácticas Profesionales, el estudiante: F. adquirirá la experiencia clínica requerida para diagnosticar, tratar y prevenir la enfermedad física o mental, la lesión, dolor o defectos en un animal, o para determinar el estado de salud y bienestar de un animal o grupo de animales, particularmente su estado fisiológico, incluyendo la prescripción de medicamentos veterinarios, G. conocerá de la tecnología asociada con la producción y preservación de alimentos de origen animal, H. desarrollará capacidades básicas para analizar la información obtenida del examen clínico individual o del estudio de los casos que afectan los colectivos de animales, sus sistemas de crianza y reproducción, para la toma de decisiones basada en el análisis de datos, I. identificará todas las enfermedades clasificadas como zoonóticas y conocer las estrategias de diagnóstico, prevención y control, con miras a salvaguardar la salud de los colectivos de animales y la salud pública, y

4 J. tendrá los conocimientos sobre la higiene de los alimentos y la tecnología requerida para la producción, manufactura, y distribución limpia de productos de origen animal destinados para el consumo humano. Propósitos de formación de cada núcleo. Núcleo de rotaciones clínicas. El estudiante tendrá las oportunidades para interactuar con el manejo médico, clínico, quirúrgico, preventivo, integral, de los sistemas de producción de especies de abasto, la medicina interna de especies de animales de compañía, o la medicina de conservación de la fauna silvestre, según sea su escogencia de las clínicas electivas. Al mismo tiempo, integrará todos los conocimientos adquiridos durante la carrera, en aportar a la solución de los problemas específicos de cada municipio o comunidad, relacionados con la interacción entre los animales, el ambiente, las comunidades y el hombre. Como resultado, aplicará sus conceptos Médico veterinarios bajo las condiciones naturales de la profesión, a través de programas o proyectos al servicio de la comunidad, o del sector productivo, en áreas de su interés. Núcleo de profundización o complementación. El estudiante tendrá la posibilidad de ahondar en una problemática o saber específico ya estudiada en su plan de formación, conforme a sus necesidades, intereses y posibilidades profesionales, o incursionar en un campo nuevo, para lo cual, en ambos casos presentará una propuesta pertinente a desarrollar, enmarcada dentro de las posibilidades que para tales efectos le ofrezca la Facultad. En la Línea de Integración Curricular, el estudiante: K. adquirirá la capacidad para trabajar en las diversas disciplinas que conforman la medicina veterinaria, en concordancia con los códigos profesionales de ética y conducta, L. conocerá los métodos básicos de investigación aplicable a las especies animales, M. desarrollará un conocimiento adecuado de la estructura y funcionamiento de los animales sanos, sus sistemas de producción, reproducción y salud en general, al igual que los aspectos relacionados con las implicaciones clínicas de su adecuada alimentación, y N. tendrá un adecuado conocimiento del papel de la investigación en el fortalecimiento de la práctica de la medicina veterinaria y la necesidad de un proceso de aprendizaje de tota la vida para garantizar el logro del conocimiento y las habilidades.

5 Propósitos de formación de cada núcleo. Núcleo de Investigación. Proporcionará al estudiante la formación teórica en investigación, los métodos de análisis estadístico y la formulación de proyectos, aplicados a los sistemas productivos de los animales de abasto, a la medicina de animales de compañía y a la medicina de conservación de fauna silvestre, de tal manera que pueda asumir los retos que le exijan su ejercicio profesional, relacionados con la puesta en marcha de proyectos orientados a resolver problemas identificados en su práctica profesional con casos individuales o colectivos de animales. Núcleo de Integración curricular. El estudiante mediante una experiencia propia identificará interpretará los nexos entre el ejercicio clínico, la prevención y la gestión de la salud pública veterinaria, de tal manera que ampliará la perspectiva de su concepción Médico-veterinaria, mediante la aplicación de los principios curriculares de flexibilidad, integración, interdisciplinariedad y pertinencia. En la Línea de formación socio-humanística y de gestión, el estudiante: A. adquirirá el conocimiento adecuado de las operaciones financieras veterinarias, manejo administrativo, manejo de personal, y finanzas, B. desarrollará la habilidad para comunicarse con los clientes, colegas y grupo directivo de manera efectiva, C. poseerá un conocimiento básico, competencias y valores que le permitan ser un miembro integral de la profesión veterinaria, D. desarrollará de manera independiente y responsable, actividades de conducta de entrada y tareas propias de la profesión veterinaria, en beneficio de la salud animal, el bienestar animal, la salud pública, y las necesidades de la sociedad, y E. será un individuo que buscará su bienestar anímico y emocional en la prestación de los servicios médicos veterinarios que demande la sociedad, sin menoscabo de su crecimiento personal. F. Desarrollará un conocimiento básico de una segunda lengua, incluido el manejo de habilidades de comunicación escrita, oral y de lectura en idioma inglés.

6 En cada una de sus áreas de desempeño el médico veterinario estará formado para las siguientes actividades y destrezas: En el área clínica: realizar diagnósticos individuales o poblacionales utilizando las destrezas y herramientas disponibles en la búsqueda de una solución que se corresponda con los conceptos de economía de la salud y bienestar animal. En el área de Salud Pública Veterinaria: proponer, diseñar y participar en las diferentes instancias de la administración en salud; establecer control de zoonosis; y aseguramiento de la calidad e inocuidad de los alimentos de origen animal. En el área de Investigación: aplicar el método científico para abordar los problemas propios de la profesión y diseñar estrategias para su solución. Además, estará en la capacidad de liderar y participar en procesos de investigación básica y aplicada que aporten al desarrollo del sector pecuario y del subsector de prestación de servicios veterinarios en especies de animales de compañía. En el área de Socio humanística y de Gestión: promover el bienestar animal y en su ejercicio profesional aplicará principios éticas y bioéticas, con estricto cumplimiento de la normatividad vigente.