1.DISPOSICIONES GENERALES

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1 1.DISPOSICIONES GENERALES CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orden ECD/64/2015, de 19 de mayo, que establece el currículo del cclo formatvo de Grado Superor correspondente al título de Técnco Superor en Sstemas de Telecomuncacones e Informátcos en la Comundad Autónoma de Cantabra. El artículo 28.1 de la Ley Orgánca 8/1981, de 30 de dcembre, por la que se aprueba el Estatuto de Autonomía para Cantabra, atrbuye a la Comundad de Cantabra la competenca de desarrollo legslatvo y ejecucón de la enseñanza en toda su extensón, nveles y grados, modaldades y especaldades, de acuerdo con lo dspuesto en el artículo 27 de la Consttucón y Leyes Orgáncas que lo desarrollen. La Ley Orgánca 5/2002, de 19 de juno, de las Cualfcacones y de la Formacón Profesonal establece en su artículo 10.2 que las Admnstracones educatvas, en el ámbto de sus competencas, podrán amplar los contendos de los correspondentes títulos de formacón profesonal. La Ley Orgánca 2/2006, de 3 de mayo, de Educacón, dspone en su artículo 6.bs 4 que "En relacón con la Formacón Profesonal, el Goberno fjará los objetvos, competencas, contendos, resultados de aprendzaje y crteros de evaluacón del currículo básco. Los contendos del currículo básco requerrán el 55 por 100 de los horaros escolares para las Comundades Autónomas que tengan lengua coofcal y el 65 por 100 para aquellas que no la tengan". Asmsmo, en su artículo 39.4 prevé que "el currículo de estas enseñanzas se ajustará a las exgencas dervadas del Sstema Naconal de Cualfcacones y Formacón Profesonal y a lo establecdo en el apartado 4 del artículo 6.bs de la presente Ley Orgánca". El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julo, por el que se establece la ordenacón general de la formacón profesonal del sstema educatvo, dspone en su artículo 8.3 que las Admnstracones educatvas tendrán en cuenta, al establecer el currículo de cada cclo formatvo, la realdad socoeconómca del terrtoro de su competenca, así como las perspectvas de desarrollo económco y socal, con la fnaldad de que las enseñanzas respondan en todo momento a las necesdades de cualfcacón de los sectores soco-productvos de su entorno, sn perjuco alguno a la movldad de los alumnos. Asmsmo, dcho artículo establece que los centros de formacón profesonal desarrollarán los currículos establecdos por la Admnstracón educatva correspondente de acuerdo con las característcas y expectatvas de los alumnos. El artículo 10.2 del Real Decreto 883/2011, de 24 de juno, por el que se establece el título de Técnco Superor en Sstemas de Telecomuncacones e Informátcos y se fjan sus enseñanzas mínmas, atrbuye a la Comundad Autónoma de Cantabra la competenca para establecer el currículo, respetando lo establecdo en el ctado Real Decreto. Para favorecer al máxmo la nsercón laboral de los alumnos y su ncorporacón a un mercado de trabajo ntegrado en la Unón Europea, las enseñanzas de este cclo formatvo podrán ncorporar en el currículo formacón en lengua nglesa, dando respuesta a lo dspuesto en el Real Decreto 1147/2011, de 29 de julo, por el que se establece la ordenacón general de la formacón profesonal del sstema educatvo. En vrtud de lo anterormente expuesto, con el dctamen favorable del Consejo de Formacón Profesonal de Cantabra y de acuerdo con lo establecdo en el artículo 33 de la Ley 6/2002, de 10 de dcembre, de Régmen Jurídco del Goberno y de la Admnstracón de la Comundad Autónoma de Cantabra, Pág boc.cantabra.es 1/78

2 DISPONGO Capítulo I Dsposcones Generales Artículo 1. Objeto La presente Orden tene por objeto establecer el currículo correspondente al título determnado en el Real Decreto 883/2011, de 24 de juno, por el que se establece el título de Técnco Superor en Sstemas de Telecomuncacones e Informátcos y se fjan sus enseñanzas mínmas, tenendo en cuenta las característcas soco-productvas, laborales y educatvas de la Comundad Autónoma de Cantabra. Artículo 2. Ámbto de aplcacón. Lo dspuesto en la presente Orden será de aplcacón en el ámbto terrtoral de la Comundad Autónoma de Cantabra. Capítulo II Currículo Artículo 3. Currículo. 1. La dentfcacón del título es la que se establece en el Real Decreto 883/2011, de 24 de juno, por el que se establece el título de Técnco Superor en Sstemas de Telecomuncacones e Informátcos y se fjan sus enseñanzas mínmas. El códgo que dentfca este título para el ámbto de la Comundad Autónoma de Cantabra es el sguente: Códgo: ELE 302 C 2. Los aspectos del currículo referentes al perfl profesonal, a la competenca general, a la relacón de cualfcacones y undades de competenca del Catálogo Naconal de Cualfcacones Profesonales, al entorno profesonal y a la prospectva del título en el sector o sectores, son los que se establecen en el Real Decreto 883/2011, de 24 de juno. 3. Las competencas profesonales, personales y socales, y los objetvos generales del presente currículo son los que se establecen en el Real Decreto 883/2011, de 24 de juno. 4. La relacón de módulos profesonales, así como sus correspondentes resultados de aprendzaje, crteros de evaluacón, contendos y orentacones pedagógcas que conforman el presente currículo son los que se establecen en el anexo I de esta Orden. 5. El currículo se desarrollará en las programacones ddáctcas de los dstntos módulos profesonales. En su elaboracón se ncorporarán las tecnologías de la nformacón y de la comuncacón, la prevencón de resgos laborales, la cultura del respeto al medo ambente, el cumplmento de las normas de caldad, la nnovacón, el espírtu emprendedor, la gualdad de oportundades y la excelenca en el trabajo. Artículo 4. Duracón y secuencacón de los módulos profesonales. 1. La duracón total de las enseñanzas correspondentes a este cclo formatvo, ncludo el módulo profesonal de Formacón en Centros de Trabajo, es de 2000 horas. 2. Los módulos profesonales en que se organzan las enseñanzas correspondentes al título de Técnco Superor en Sstemas de Telecomuncacones e Informátcos son los sguentes: a. Módulos profesonales asocados a undades de competenca 0525 Confguracón de nfraestructuras de sstemas de telecomuncacones Elementos de sstemas de telecomuncacones. Pág boc.cantabra.es 2/78

3 0552 Sstemas nformátcos y redes locales Técncas y procesos en nfraestructuras de telecomuncacones Sstemas de produccón audovsual Redes telemátcas Sstemas de radocomuncacones Sstemas ntegrados y hogar dgtal Sstemas de telefonía fja y móvl. b. Otros módulos profesonales: 0558 Proyecto de Sstemas de Telecomuncacones e Informátcos Gestón de proyectos de nstalacones de telecomuncacones Formacón y orentacón laboral Empresa e ncatva emprendedora Formacón en centros de trabajo. 3. Los módulos profesonales de este cclo, cuando se ofertan en régmen presencal, se organzarán en dos cursos académcos y se ajustarán a la secuencacón y dstrbucón horara semanal determnados en el anexo II de esta Orden. Artículo 5. Formacón en Centros de Trabajo. 1. Con carácter general se desarrollará durante el tercer trmestre del segundo curso y una vez alcanzada la evaluacón postva en todos los módulos del cclo formatvo. 2. Excepconalmente, y con el fn de facltar la adaptacón del número de alumnos a la dsponbldad de puestos formatvos en las empresas, aproxmadamente la mtad de los alumnos del segundo curso podrán desarrollar dcho módulo durante el segundo trmestre, sempre y cuando hayan superado postvamente todos los módulos profesonales del prmer curso. 3. En el msmo sentdo la admnstracón educatva podrá adoptar otros modelos de flexblzacón del perodo de realzacón de la Formacón en Centros de Trabajo durante los tres trmestres del segundo curso del cclo formatvo. Artículo 6. Módulo profesonal de proyecto. 1. El módulo profesonal de proyecto tene carácter nterdscplnar e ncorpora las varables tecnológcas y organzatvas relaconadas con los aspectos esencales de la competenca profesonal del título de Técnco Superor en Sstemas de Telecomuncacones e Informátcos. 2. Con carácter general este módulo será mpartdo por el profesorado que ejerce la tutoría de Formacón en Centros de Trabajo y se desarrollará durante el msmo perodo. 3. El profesorado responsable de su desarrollo deberá antcpar las actvdades de enseñanza y aprendzaje que faclten el desarrollo posteror del msmo. 4. El desarrollo y segumento de este módulo deberá compagnar la tutoría ndvdual y colectva. 5. La fase fnal de presentacón, valoracón y evaluacón será realzada por el profesorado con atrbucón docente en este módulo, conforme a lo establecdo en el Real Decreto regulador del título. 6. La evaluacón quedará condconada a la evaluacón postva del resto de los módulos profesonales ncludo el de Formacón en Centros de Trabajo. Artículo 7. Espacos y Equpamentos. Las característcas de los espacos y equpamentos que deben reunr los centros de formacón profesonal que mpartan las enseñanzas que se establecen en esta Orden son las que se determnan en el anexo II del Real Decreto 883/2011, de 24 de juno. Pág boc.cantabra.es 3/78

4 Artículo 8. Profesorado. 1. Las especaldades del profesorado de los Cuerpos de Catedrátcos de Enseñanza Secundara, de Profesores de Enseñanza Secundara y de Profesores Técncos de Formacón Profesonal, según proceda, con atrbucón docente en los módulos profesonales que consttuyen las enseñanzas establecdas para el título de Técnco Superor de Sstemas de Telecomuncacones e Informátcos, así como las equvalentes a efectos de docenca son las recogdas, respectvamente, en los anexos III.A) y III.B) del Real Decreto 883/2011, de 24 de juno. 2. Las ttulacones requerdas y cualesquera otros requstos necesaros para la mpartcón de los módulos profesonales que consttuyen las enseñanzas establecdas para el título de Técnco Superor en Sstemas de Telecomuncacones e Informátcos, para el profesorado de los centros de ttulardad prvada o de ttulardad públca de otras admnstracones dstntas a la educatva, se concretan el anexo III.C) del Real Decreto 883/2011, de 24 de juno. Artículo 9. Acceso a otros estudos, convaldacones y exencones. El acceso a otros estudos, las convaldacones y exencones son los establecdos en el Real Decreto 883/2011, de 24 de juno. Artículo 10. Correspondenca de los módulos profesonales con las undades de competenca para su acredtacón, convaldacón o exencón. La correspondenca de las undades de competenca con los módulos profesonales que forman las enseñanzas del título de Técnco Superor en Sstemas de Telecomuncacones e Informátcos, así como la correspondenca de los módulos profesonales con las undades de competenca, para su convaldacón, exencón o acredtacón son las que se defnen en los anexos IV y V del Real Decreto 883/2011, de 24 de juno. Capítulo III Oferta y modaldad de estas enseñanzas Artículo 11. Modaldad de estas enseñanzas. 1. Además de la enseñanza presencal, en sus modaldades completa, parcal o modular, podrá mpartrse en régmen a dstanca o en oferta combnada, en los térmnos prevstos en la dsposcón adconal segunda del Real Decreto 883/2011, de 24 de juno. 2. De conformdad con la dsposcón adconal sexta de la Ley Orgánca 5/2002, de 19 de juno, de las Cualfcacones y de la Formacón Profesonal, la oferta combnada tene por objeto responder a las necesdades de compatblzar la formacón con la actvdad laboral u otras actvdades o stuacones. Supondrá la combnacón de enseñanza presencal y a dstanca smultáneamente y podrá llevarse a cabo sempre y cuando no se cursen los msmos módulos en las dos modaldades al msmo tempo. Artículo 12. Oferta para personas adultas. 1. Los módulos profesonales de este cclo formatvo asocados a undades de competenca del Catálogo Naconal de Cualfcacones Profesonales podrán ser objeto de una oferta modular destnada a personas adultas. 2. Con el fn de promover la formacón a lo largo de la vda, la Consejería competente en matera de Educacón podrá autorzar la mpartcón de módulos profesonales organzados en undades formatvas de menor duracón. En este caso, cada resultado de aprendzaje, con sus crteros de evaluacón y su correspondente bloque de contendos, será la undad mínma e ndvsble de partcón. Artículo 13. Enseñanza blngüe. 1. El currículo de este cclo formatvo podrá ncorporar la enseñanza en lengua nglesa para al menos dos módulos profesonales de entre los que componen la totaldad del cclo formatvo. Pág boc.cantabra.es 4/78

5 Dchos módulos serán mpartdos por profesorado con atrbucón docente en los msmos y que además posea la habltacón lngüístca correspondente. 2. Con objeto de garantzar que dcha enseñanza se mparta en los dos cursos académcos que ntegran el cclo uno de los módulos se mpartrá durante el prmer curso y otro durante segundo curso. 3. Los módulos susceptbles de ser mpartdos en lengua nglesa son los que se ndcan en el anexo III de la presente Orden. La mpartcón en lengua nglesa de módulos no ncludos en dcho anexo requerrá la autorzacón expresa de la Dreccón General competente en matera de Formacón Profesonal, preva solctud de la dreccón del centro. 4. Como consecuenca de la mayor complejdad que supone la transmsón y recepcón de enseñanzas en una lengua dferente a la materna, los módulos profesonales mpartdos en lengua nglesa ncrementarán su carga horara lectva en tres horas semanales durante el prmer curso y en dos durante el segundo curso. 5. Asmsmo los profesores tendrán asgnadas en su horaro ndvdual hasta 3 horas semanales para su preparacón, las cuales tendrán carácter complementaro. Capítulo IV Adaptacón del Currículo Artículo 14. Adaptacón del currículo al entorno soco-productvo y educatvo. 1. El currículo tene en cuenta la realdad socoeconómca de la Comundad Autónoma de Cantabra, así como las perspectvas de desarrollo económco y socal. 2. Los centros educatvos, en vrtud de su autonomía pedagógca, desarrollarán el currículo establecdo en la presente Orden medante la elaboracón de un proyecto currcular del cclo formatvo, de acuerdo con el entorno soco-productvo, cultural y profesonal, así como a las característcas y necesdades de los alumnos, con especal atencón a las necesdades de aquellas personas que presenten alguna dscapacdad, en el marco del proyecto educatvo del centro. Dsposcón adconal prmera Organzacón de la formacón Excepconalmente, de acuerdo con las necesdades de organzacón y metodología de la formacón en las dferentes modaldades de enseñanza, la Dreccón General competente en matera de Formacón Profesonal podrá adaptar la organzacón a la que se refere la presente Orden conforme a las característcas, condcones y necesdades de la poblacón destnatara. Dsposcón adconal segunda Capactacones y carnés profesonales 1. La formacón establecda en esta Orden en el módulo profesonal de Formacón y Orentacón Laboral, capacta para llevar a cabo responsabldades profesonales equvalentes a las que precsan las actvdades de nvel básco en prevencón de resgos laborales, establecdas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servcos de Prevencón. Los centros docentes certfcarán la formacón de nvel básco en prevencón de resgos laborales a todos los alumnos que hayan obtendo el título cuyo currículo se establece en la presente Orden, sguendo para ello el modelo establecdo en el anexo III de la Orden ECD/69/2012, de 15 de juno, por la que se regula el procedmento para la certfcacón de la formacón de nvel básco en prevencón de resgos laborales para alumnos que cursen Cclos Formatvos de Grado Medo o de Grado Superor de Formacón Profesonal Incal en Cantabra (BOC 26 de juno de 2012). Pág boc.cantabra.es 5/78

6 2. Además de las capactacones establecdas anterormente y las que se determnan en el Real Decreto 883/2011, de 24 de juno, se adqurrá cualquer otra que sea regulada por las Admnstracones Públcas competentes. Dsposcón transtora prmera Implantacón de estas enseñanzas 1. En el curso 2015/2016 se mplantarán las enseñanzas correspondentes al prmer curso del cclo formatvo cuyo currículo establece esta Orden, y dejarán de mpartrse las enseñanzas de prmer curso amparadas por la Ley Orgánca 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacón General del Sstema Educatvo, correspondentes al título de Técnco Superor en Sstemas de Telecomuncacón e Informátcos. 2. En el curso 2016/2017 se mplantarán las enseñanzas correspondentes al segundo curso del cclo formatvo cuyo currículo establece esta Orden, y dejarán de mpartrse las enseñanzas de segundo curso amparadas por la Ley Orgánca 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacón General del Sstema Educatvo, correspondentes al título de Técnco Superor en Sstemas de Telecomuncacón e Informátcos. Dsposcón transtora segunda Transtoredad en la aplcacón 1. Los alumnos que durante el curso 2014/15 no hayan superado los módulos profesonales del prmer curso necesaros para promoconar al segundo curso, se podrán ncorporar al prmer curso de las enseñanzas reguladas en la presente Orden y se les aplcarán las convaldacones establecdas en el anexo IV del Real Decreto 883/2011, de 24 de juno, por el que se establece el título de Técnco Superor en Sstemas de Telecomuncacones e Informátcos. 2. Los alumnos de prmer curso que al fnalzar el curso escolar 2014/2015 no hayan superado algunos de los módulos profesonales y cumplan las condcones para cursar segundo curso, contarán con dos convocatoras en cada uno de los dos años sucesvos para poder superar dchos módulos profesonales, con el límte de las convocatoras establecdas por la normatva vgente. Transcurrdo este perodo se aplcarán, con los módulos superados, las convaldacones establecdas en el anexo IV del Real Decreto 883/2011, de 24 de juno, por el que se establece el título de Técnco Superor en Sstemas de Telecomuncacones e Informátcos. 3. Los alumnos de segundo curso que al fnalzar el curso escolar 2015/2016 no hayan superado alguno de los módulos profesonales, contarán con dos convocatoras en cada uno de los dos años sucesvos para poder superar dchos módulos profesonales, con el límte de convocatoras establecdas en la normatva vgente, a excepcón del módulo de Formacón en Centros de Trabajo para el que se dspondrá de un curso escolar suplementaro. Transcurrdo este perodo se aplcarán, con los módulos superados, las convaldacones establecdas en el anexo IV del Real Decreto 883/2011, de 24 de juno, por el que se establece el título de Técnco Superor en Sstemas de Telecomuncacones e Informátcos. Dsposcón derogatora únca Derogatora de normas Quedan derogadas todas las dsposcones de gual o nferor rango que se opongan a lo dspuesto en la presente Orden. Pág boc.cantabra.es 6/78

7 Dsposcón fnal prmera Desarrollo normatvo El ttular de la Dreccón General competente en matera de Formacón Profesonal podrá adoptar cuantas meddas sean necesaras para la aplcacón y ejecucón de lo dspuesto en esta Orden. Dsposcón fnal segunda Entrada en vgor La presente Orden entrará en vgor el día sguente al de su publcacón en el Boletín Ofcal de Cantabra. Santander, 19 de mayo de El consejero de Educacón, Cultura y Deporte, Mguel Ángel Serna Olvera. Pág boc.cantabra.es 7/78

8 Título de Técnco Superor en Sstemas de Telecomuncacones e Informátcos, en la Comundad Autónoma de Cantabra. ANEXO I MÓDULOS PROFESIONALES 1.1. Módulo Profesonal: Confguracón de nfraestructuras de sstemas de telecomuncacones. Equvalenca en crédtos ECTS: 8 Códgo: 0525 Resultados de aprendzaje y crteros de evaluacón. RA 1. Caracterza las nstalacones de las nfraestructuras comunes de telecomuncacones (ICT) para la captacón, adaptacón y dstrbucón de señales de radodfusón sonora y televsón (emsones terrenales y de satélte) analzando la normatva y descrbendo la funcón y característcas de los espacos, equpos y elementos que la ntegran. a) Se han dentfcado los elementos y espacos que ntegran la ICT. b) Se han dentfcado el conjunto de elementos de captacón de señales (antenas, mástles, torretas y elementos de sujecón, entre otros). c) Se han dentfcado y reconocdo sobre esquemas los elementos del equpo de cabecera. d) Se han relaconado los elementos del equpo de cabecera con los conjuntos de captacón de señales. e) Se han dentfcado y reconocdo sobre planos los tpos de redes (dstrbucón, dspersón y de usuaro). f) Se ha relaconado cada elemento de la ICT, con su funcón y característcas. RA 2 Confgura nfraestructuras de telecomuncacones para la captacón, adaptacón y dstrbucón de señales de radodfusón sonora y televsón, realzando cálculos y elaborando esquemas. a) Se han dentfcado las característcas físcas de los edfcos para la nstalacón de la ICT. b) Se han ubcado en planos los elementos de captacón respetando las dstancas a posbles obstáculos y a líneas eléctrcas. c) Se han calculado los parámetros de los elementos y equpos. d) Se han selecconado los elementos de captacón en funcón de las característcas técncas ndcadas en la normatva (caldad de la señal, velocdad del vento, radacón, nmundad, entre otras). e) Se han selecconado los elementos actvos y pasvos del equpo de cabecera, para el procesamento de las señales. f) Se han dmensonado las redes que componen la nfraestructura de comuncacones. g) Se han dbujado esquemas (generales y de detalle) con la smbología normalzada. h) Se ha aplcado la normatva de ICT en la confguracón de la nstalacón. RA 3. Caracterza la nfraestructura común de telecomuncacones para el acceso al servco de telefonía básco dsponble al públco y redes dgtales de servcos ntegrados analzando la normatva y descrbendo la funcón y característcas de los elementos que la ntegran. a) Se han dentfcado los tramos que consttuyen la red de nteror (red de almentacón, dstrbucón, dspersón y red nteror de usuaro). Pág boc.cantabra.es 8/78

9 b) Se ha dentfcado las característcas de la nstalacón de acuerdo al método de enlace entre las centrales y el nmueble (medante cable o medos radoeléctrcos). c) Se ha reconocdo en planos los regstros mplcados dependendo del método de enlace. d) Se han determnado los elementos de conexón (puntos de nterconexón, punto de dstrbucón, punto de acceso al usuaro y bases de acceso termnal). e) Se han dentfcado los elementos y característcas de la red dgtal de servcos ntegrados. f) Se han determnado los elementos que consttuyen los sstemas de nterfonía y vdeo portería. g) Se han localzado sobre planos o esquemas los elementos de la red. RA 4. Confgura nfraestructuras de telecomuncacones para el acceso al servco de telefonía dsponble al públco, realzando cálculos y elaborando esquemas. a) Se han dentfcado los usos del nmueble (vvendas, locales comercales, ofcnas en edfcos de vvendas, entre otros). b) Se han evaluado las necesdades telefóncas de los usuaros del nmueble. c) Se han determnado el número de líneas atendendo al uso, número de puestos de trabajo, superfce y tpos de acceso. d) Se ha tendo en cuenta en la red común el cableado para el servco a través de redes dgtales. e) Se ha dmensonado la red de dstrbucón tenendo en cuenta la necesdad futura estmada y del número de vertcales. f) Se han dmensonado las redes de dspersón e nteror de usuaro, (número de estancas, superfces, entre otros). g) Se ha determnado la ubcacón de los termnadores de red. h) Se han selecconado los elementos de las nstalacones. ) Se han elaborado esquemas de la nstalacón utlzando programas nformátcos. RA 5. Caracterza la nfraestructura común de telecomuncacones para el acceso al servco de telecomuncacones de banda ancha analzando la normatva y descrbendo la funcón y característcas de los elementos que la ntegran. a) Se han dentfcado los tpos de red. b) Se ha reconocdo el tpo de enlace (medante cable o radoeléctrco). c) Se han dentfcado en planos o esquemas los regstros y recntos de la red de dstrbucón. d) Se han determnado los elementos de conexón en los puntos de dstrbucón fnal. e) Se han determnado los elementos de conexón en los puntos de termnacón de red. f) Se han dentfcado las especfcacones técncas mínmas de los edfcos en matera de telecomuncacones. RA 6. Confgura nfraestructuras de redes de voz y datos con cableado estructurado, analzando las característcas de las redes y elaborando esquemas. a) Se han evaluado las necesdades de los servcos a soportar. b) Se ha prevsto futuras amplacones en los servcos. c) Se ha tendo en cuenta la presenca de otras nstalacones posbles fuentes de nterferencas. d) Se han selecconado equpos y elementos (cableados, canalzacones, dstrbudores, entre otros) de cada subsstema. e) Se han selecconado elementos y equpos de los recntos de telecomuncacones. f) Se han elaborado esquemas de los racks. Pág boc.cantabra.es 9/78

10 g) Se han defndo las condcones de segurdad de los recntos de telecomuncacones y cuartos de equpos. h) Se han elaborado esquemas de la nstalacón utlzando programas nformátcos. RA 7. Determna las característcas de las nstalacones eléctrcas para sstemas de telecomuncacones, analzando los requermentos del sstema y dmensonando los elementos que las ntegran. a) Se han dentfcado las característcas del sstema eléctrco de los recntos e nstalacones de telecomuncacones. (equpos de cabecera, cuartos de telecomuncacones, tomas de terra, sstemas de captacón de señales, entre otros). b) Se han dmensonado los mecansmos y elementos de la nstalacón. c) Se han reconocdo los elementos de proteccón y su funcón. d) Se ha calculado el calbre de las proteccones en funcón del tpo de nstalacón. e) Se ha establecdo la dstrbucón de los elementos en el cuadro de proteccón. f) Se han ubcado en esquemas de los recntos los mecansmos, tomas de corrente, proteccones, entre otros). g) Se ha verfcado la aplcacón de la normatva (REBT). Duracón: 100 horas. Contendos 1. Caracterzacón de las nstalacones de nfraestructuras de telecomuncacones para señales de radodfusón sonora y televsón: - Normatva de aplcacón, nstalacón y mantenmento de las ICT. - Norma técnca para RTV. Bandas de trabajo. Canales de RTV a dstrbur. Recntos y regstros de ICT. Elementos de captacón. Antenas. Tpos - Elementos y equpos de cabecera. Característcas. - Relacón de los equpo de cabecera con los conjuntos de captacón. Equpamento eléctrco: proteccones y toma de terra. Amplfcadores de FI. Moduladores. Otros. - Identfcacón sobre planos de los dstntos tpos de redes. Smbología de los elementos. Dstrbucón de señales. - Sstemas de dstrbucón. Canalzacones e nfraestructura de dstrbucón. - Tpos de Instalacones de ICT. Instalacones de Recepcón y dstrbucón de televsón y rado. - Tpos de nstalacones de telefonía nteror e ntercomuncacón. 2. Confguracón de nfraestructuras de telecomuncacones para señales de radodfusón sonora y televsón: - Característcas del edfco o complejo urbano de nstalacón. - Elementos de captacón: ubcacón sobre planos. - Cálculo de los parámetros de las nfraestructuras comunes de telecomuncacones. Gananca necesara en las antenas. Nveles de señal en las tomas de usuaro. - Eleccón de los elementos de captacón según normatva de aplcacón. Gananca necesara en las antenas. Eleccón del sstema captador. - Eleccón de los elementos y equpos de cabecera según característcas técncas. - Eleccón del sstema de dstrbucón. Atenuacón de la red de dstrbucón y dspersón. Eleccón del equpamento de la red. Eleccón de amplfcadores. - Confguracón del cableado. Bus pasvo corto. Bus pasvo amplado. Punto a punto. - Esquemas de prncpo. Esquemas eléctrcos: generales y de conexonado. Software de aplcacón de dseño asstdo para el dbujo de planos. - Normatva de ICT y REBT. Pág boc.cantabra.es 10/78

11 3. Caracterzacón de la nfraestructura común de telecomuncacones para el acceso al servco básco de telefonía y redes dgtales: - Proyecto técnco. Documentacón relaconada. - Red nteror. Identfcacón de tramos que la ntegran. Elementos y equpos que componen la red nteror. - Identfcacón y característcas del método de enlace al nmueble. Regstros de entrada. Ubcacón sobre planos. - Elementos de conexón. Puntos de nterconexón. - Elementos y característcas de la Red dgtal de servcos ntegrados. - Eleccón de elementos de nterfonía. Sstemas de vdeoportería. Elementos y equpos. - Interpretacón de planos. Ubcacón de los elementos de la red. 4. Confguracón de nfraestructuras de telecomuncacones para el acceso al servco de telefonía: - Topologías según tpo de nmueble. Usos. - Análss de las necesdades telefóncas de los usuaros. - Determnacón de líneas y usos. Identfcacón de los tpos de accesos. - Cableado para redes dgtales. Dmensonado de las redes. BUS pasvo corto. BUS pasvo amplado - Dmensonado de la red de dstrbucón. Estmacones de amplacón. - Determnacón de las redes de dspersón e nteror de usuaro. Dmensonado. - Termnadores de red. Ubcacón físca. - Elementos para el acceso al servco de telefonía dsponble al públco. Equpos para accesos báscos. Equpos para accesos prmaros. - Elaboracón de esquemas. Software de aplcacón Bases de datos de elementos de nfraestructuras de telefonía. 5. Caracterzacón de la nfraestructura común de telecomuncacones para el acceso al servco de telecomuncacones de banda ancha: - Redes de banda ancha para el acceso al servco e telecomuncacones. Topología. - Tpo de enlace de la red de banda ancha. Medos guados y no guados. Fbra óptca. Operadores de redes de telecomuncacones. Identfcacón e nterpretacón de planos y esquemas de los regstros y recntos de la red de dstrbucón de banda ancha. - Métodos y técncas de determnacón de los elementos de conexón en los puntos de dstrbucón fnal. - Métodos y técncas de determnacón de los elementos de conexón en los puntos de termnacón de red. - Reglamentacón y especfcacones mínmas de telecomuncacones en las edfcacones. 6. Confguracón de nfraestructuras de redes de voz y datos con cableado estructurado: - Evaluacón de las necesdades de los servcos. Sstemas de nformacón. Prevsón de amplacones futuras. Dmensonado. - Interferencas sobre redes de datos. - Separacones y dstancas mínmas con otras nstalacones. - Seleccón de equpos y elementos de la red. Canalzacones. Cableados. Fbra óptca. - Elementos y equpos de los recntos de telecomuncacones. Característcas. - Esquemas de dstrbucón de equpamento en racks. Accesoros. - Condcones de segurdad en los recntos de telecomuncacones. Acometda eléctrca dferencada. Sstemas de almentacón nnterrumpda. Ventlacón. Alumbrado. Característcas. - Elaboracón de esquemas. Software de aplcacón Bases de datos de elementos de nfraestructuras de redes de voz y datos. Pág boc.cantabra.es 11/78

12 7. Determnacón de las característcas de las nstalacones eléctrcas para sstemas de telecomuncacones: - Elementos y mecansmos en las nstalacones eléctrcas. Aplcacón en recntos de ICT. - Dmensonado de los mecansmos y elementos de la nstalacón. Dspostvos de mando y proteccón. Funcón. Magnetotérmco. Dferencal. Otros. - Instalacones comunes en vvendas y edfcos. - Cuadros de mando y proteccón. Dstrbucón de elementos. - Planos y esquemas eléctrcos normalzados. Representacón de la ubcacón de los mecansmos y tomas de corrente en los recntos de telecomuncacones. - Smbología normalzada en las nstalacones eléctrcas. - Aparatos de medda: voltímetro, amperímetro y vatímetro. - Reglamento electrotécnco de baja tensón aplcado a las nstalacones de nteror. Orentacones pedagógcas: Este módulo profesonal capacta para desempeñar las funcones de análss, dseño y confguracón de nfraestructuras de sstemas de telecomuncacones para la captacón, adaptacón y dstrbucón de señales de radodfusón sonora y televsón, acceso al servco de telefonía básca, redes dgtales de servcos ntegrados, banda ancha y redes de voz y datos. La defncón de estas funcones ncluye aspectos como: - Identfcacón de Normatvas. - Interpretacón de croqus y planos. - Realzacón de croqus y esquemas. - Identfcacón y seleccón de los equpos y elementos de la nstalacón. - Reconocmento de los fundamentos de nstalacones eléctrcas báscas. - Cálculo de nstalacones y elementos eléctrcos de nstalacones. Las actvdades profesonales asocadas a esta funcón se aplcan en: - Defnr las especfcacones de la nstalacón y ubcacón de los equpos. - Determnar los recursos necesaros, equpos y elementos. - Elaboracón de documentacón gráfca y esquemas a partr de los datos obtendos. - Calcular los parámetros de los elementos y equpos. - Dmensonar las redes de las nfraestructuras comunes de telecomuncacones. - Determnar las característcas de las nstalacones eléctrcas para sstemas de telecomuncacón. - Elaborar la documentacón técnca y admnstratva cumplendo con la reglamentacón vgente. La formacón del módulo contrbuye a alcanzar los objetvos generales: a), b), d), e) y o) del cclo formatvo y las competencas a), b) y d) del título. Las líneas de actuacón en el proceso de enseñanza-aprendzaje que permten alcanzar los objetvos del módulo versarán sobre: - Identfcacón de tpologías de nstalacones para la captacón, adaptacón y dstrbucón de señales de rado y TV y de las nfraestructuras de las redes de voz y datos en el entorno de edfcos. - Dmensonado de las nfraestructuras comunes de telecomuncacones. - Interpretacón y realzacón de esquemas y croqus. - Dmensonado de los elementos y equpos. - Seleccón de los equpos y elementos que componen una nstalacón. - Descrpcón del funconamento y estructura de las nstalacones eléctrcas de uso en telecomuncacones. - Identfcacón de nstalacones eléctrcas medante esquemas normalzados. Pág boc.cantabra.es 12/78

13 1.2. Módulo Profesonal: Elementos de sstemas de telecomuncacones. Equvalenca en crédtos ECTS: 8 Códgo: 0551 Resultados de aprendzaje y crteros de evaluacón. RA 1. Caracterza los sstemas de telecomuncacones dentfcando los subsstemas que los ntegran y analzando su funcón en el conjunto. a) Se ha dentfcado la funcón de los dspostvos electróncos empleados en telecomuncacones (amplfcadores, mezcladores, oscladores, moduladores, fltros, entre otros). b) Se han reconocdo los dferentes tpos de modulacón, sus característcas y aplcacones. c) Se ha elaborado un dagrama de los bloques funconales del sstema. d) Se han dentfcado los tpos de canales de comuncacones y sus característcas. e) Se han defndo las característcas de los transmsores de radofrecuenca. f) Se han defndo las característcas de los receptores de radofrecuenca. g) Se han relaconado las señales de entrada y salda con su tratamento en cada bloque. h) Se han vsualzado o meddo señales de entrada y salda en los subsstemas. RA 2. Determna las característcas de las antenas de transmsón/recepcón para sstemas de radofrecuenca analzando sus parámetros típcos e dentfcando sus aplcacones. a) Se han dentfcado los modos de propagacón de señales electromagnétcas. b) Se han reconocdo bandas y servcos de comuncacones en el espectro electromagnétco. c) Se ha reconocdo la normatva en la asgnacón de bandas y frecuencas. d) Se han defndo las característcas de las antenas. e) Se han relaconado tpos de antenas con su aplcacón. f) Se han relaconado los elementos de las antenas con su funcón. g) Se han calculado parámetros de las antenas. h) Se han relaconado dagramas de radacón con su aplcacón. RA 3. Evalúa las prestacones de los medos guados de transmsón realzando montajes, meddas y verfcando sus característcas. a) Se han dentfcado los medos de transmsón guados (cables de pares, fbra, guías de onda, entre otros). b) Se han reconocdo sus característcas y campos de aplcacón. c) Se han montado los conectores y accesoros utlzados en medos de transmsón de cobre. d) Se han realzado empalmes en fbra óptca. e) Se han undo cables de fbra medante conectores. f) Se han meddo parámetros de los medos de transmsón guados. g) Se han relaconado los parámetros meddos con su valor característco en dstntas aplcacones. h) Se han certfcado cables de pares trenzados de cobre. ) Se han certfcado cables de fbra óptca. RA 4. Determna la caldad de las señales en líneas de transmsón de telecomuncacones aplcando técncas de medda o vsualzacón e nterpretando los valores obtendos. Pág boc.cantabra.es 13/78

14 a) Se han dentfcado los equpos de medda de señales eléctrcas y sus aplcacones. b) Se han dentfcado los equpos de medda de señales de radofrecuenca y sus aplcacones. c) Se han dentfcado los equpos de medda de fbra óptca y sus aplcacones. d) Se han reconocdo las meddas a realzar para comprobar la caldad de las señales y líneas de transmsón. e) Se han meddo o vsualzado señales. f) Se ha evaluado la caldad en señales y líneas de transmsón. g) Se han relaconado los valores meddos de las señales con valores de referenca. RA 5. Evalúa la caldad de las señales de sondo y vdeo aplcando técncas de vsualzacón o medda e nterpretando sus parámetros. a) Se han relaconado las magntudes fundamentales utlzadas en audo y vdeo con sus undades de medda. b) Se han dentfcado y relaconado las funcones lneales, logarítmcas, y sus undades. c) Se han caracterzado los fenómenos acústcos y electro acústcos. d) Se han vsualzado señales de audo y vídeo e dentfcado sus característcas. e) Se han valorado los nveles normalzados de las señales y sus undades de medda. f) Se han determnado las característcas de las señales de audo y vídeo dgtales. g) Se han reconocdo las perturbacones más usuales que afectan a los sstemas de sondo y vídeo. h) Se han dentfcado los nstrumentos, equpos y técncas de medda utlzados para evaluar señales de audo y vídeo. ) Se han meddo y vsualzado señales dgtales. Duracón: 132 horas. Contendos 1. Caracterzacón de los sstemas de telecomuncacones: - Dspostvos báscos de telecomuncacones. Amplfcadores. Oscladores Clasfcacón. Oscladores ntegrados. VCOs. Sntetzadores de frecuenca. PLLs: confguracones báscas y aplcacones. Bloques de crcuto. Sntetzadores de frecuenca. Moduladores y mezcladores, Demoduladores y detectores, Fltros y Adaptadores de mpedanca, Multplexores, demultplexores y acopladores. Otros - Convertdores A/D y D/A para comuncacones. Característcas. - Sstemas de almentacón. - Sstemas autónomos. Otros. - Modulacón electrónca. Modulacones analógcas y dgtales. - Fuentes de rudo en crcutos electróncos. Efectos del muestreo en el rudo. SNR y fgura de rudo en amplfcadores, otros. Dstorsón en crcutos para comuncacones. - Elementos que ntervenen en un sstema de comuncacones. - Canales de comuncacones. Tpos: guados y no guados. Característcas. - Transmsores y receptores de radofrecuenca. Tpos. Característcas. Parámetros. - Equpos y técncas de medda de señales de radofrecuenca. - Vsualzacón y análss de señales de entrada y salda. Interpretacón de resultados. 2. Determnacón de las característcas de antenas de transmsón/recepcón: - Ondas electromagnétcas. Propagacón de ondas electromagnétcas. Modos de propagacón terrestre y vía satélte. - El espectro electromagnétco. Asgnacón de bandas y servcos. Reglamentacón y estándares. Cuadro Naconal de Atrbucón de Frecuencas. - Parámetros de las antenas. Defncón y cálculo - Tpos de antenas. Aplcacones. Característcas. - Elementos de las antenas. Funcón. Pág boc.cantabra.es 14/78

15 - Dagramas de radacón: o Antenas de transmsón. Característcas. o Antenas de recepcón. Característcas. 3. Evaluacón de las prestacones de los medos guados de transmsón: - Transmsón de señales eléctrcas: Par de cobre. Normatva de cableado: clases, categorías, otros. - Transmsón de señales electromagnétcas: Cable coaxal, guía de ondas. Aplcacones y tpos de líneas. Dstrbucón de campos en la línea. Modos de transmsón. Característcas. - Transmsón de señales óptcas: Fbra óptca. Aplcacones. Transmsón óptca. Tpos de transmsón. - Modo de propagacón de la luz en la fbra. Composcón de la fbra. Monomodo y Multmodo. Atenuacón y dspersón. Especfcacones y normatva: Clases, categorías, fbras ITU para telecomuncacones, otros. - Conectores y empalmes de líneas. Tpos, estándares, característcas y aplcacones. Herramentas de montaje de conectores y empalme de líneas. Conectores. Técncas de montaje, soldadura y engastado de conectores. Técncas de empalme en fbra óptca. - Certfcacón de cableado. Atenuacones y pérddas. Dafonía. Equpos de medda y verfcacón de redes cableadas (comprobadores de cableado, certfcadores, otros). 4. Determnacón de la caldad de las señales en líneas de transmsón de telecomuncacones: - Sstemas de medda de señales eléctrcas. Medcón y vsualzacón de señales. - Sstemas de medda de señales de baja frecuenca. Medcón y vsualzacón de señales. - Sstemas de medda de señales de radofrecuenca. Medcón y vsualzacón de señales. Equpos de medda de radofrecuenca (meddor de campo, meddor de ROE y analzador de espectro, entre otros). - Equpos de medda de señales óptcas. - Parámetros de comprobacón de caldad en sstemas de telecomuncacones. Relacón señal-rudo, BER, otros. - Técncas de medda: conexón y confguracón de equpos. - Interpretacón de resultados. - Precaucones y normas de segurdad en el manejo de equpos de medda. 5. Evaluacón de la caldad de las señales de audo y vdeo: - Prncpos báscos del sondo, característcas acústcas. Fenómenos acústcos y electroacústcos. - Magntudes fundamentales de una señal de audo. - Undades de medda: El decbelo. - Respuesta en frecuenca. - Dgtalzacón y codfcacón de señales. - Parámetros de señales dgtales. - Perturbacones de un sstema de sondo, precaucones y requstos de funconamento. - Equpos y técncas de medda de señales de sondo analógcas y dgtales. - Descomposcón de la magen, exploracón progresva y entrelazada. Lumnosdad y color. - Característcas más relevantes de la señal de vídeo. - Dgtalzacón de mágenes. Tpos de muestreo y codfcacón. - Formacón de la trama dgtal. - El montor de forma de onda y el vectorscopo en el control de la señal de vídeo, parámetros. - Perturbacones que pueden afectar a un sstema de vídeo. - Equpos, y técncas de meddas que se utlzan en un sstema de vídeo Pág boc.cantabra.es 15/78

16 Orentacones pedagógcas: Este módulo profesonal es un módulo soporte, por lo que da respuesta a la necesdad de proporconar una adecuada base teórca y práctca para la comprensón de las funcones y característcas de crcutos, equpos y sstemas electróncos utlzados en nstalacones y sstemas y equpos de telecomuncacones. La defncón de estas funcones ncluye aspectos como: - Identfcacón de las señales de audo y vídeo, analógcos y dgtales, sus parámetros y característcas. - Identfcacón de señales moduladas, sus característcas y parámetros. - Conocmento del funconamento de los crcutos utlzados en los sstemas de telecomuncacones. - Manejo de equpos de medda de señales y parámetros dentro del ámbto de las telecomuncacones. - Montaje de conectores y sstemas de unón de líneas de transmsón. - Análss de los parámetros de caldad de señales eléctrcas, electromagnétcas y óptcas. Las actvdades profesonales asocadas a esta funcón se aplcan en: - Calcular característcas de las nstalacones de telecomuncacones. - Dmensonar los equpos de dversas nstalacones de telecomuncacones. - Medr parámetros de caldad y aceptacón de equpos. - Dmensonar elementos auxlares de las nstalacones y equpos de telecomuncacones. La formacón del módulo contrbuye a alcanzar los objetvos generales b),d) e) y ñ) del cclo formatvo y las competencas b), d) y k) del título. Las líneas de actuacón en el proceso enseñanza-aprendzaje que permten alcanzar los objetvos del módulo versarán sobre: - Descrpcón de las señales de audo y vídeo. Vsualzacón y medda de sus parámetros fundamentales. - Identfcacón de los dferentes tpos de modulacón electrónca, sus característcas y aplcacones de cada uno. - Medda de los parámetros de señales moduladas. - Descrpcón, en los bloques, del funconamento y las aplcacones de los dspostvos electróncos utlzados en equpos y sstemas de telecomuncacones. - Descrpcón de las señales electromagnétcas. Vsualzacón y medda de sus parámetros fundamentales. - Identfcacón de los medos de propagacón de señales de radofrecuenca no guados y la dstrbucón de frecuencas y bandas del espectro electromagnétco. - Descrpcón de las líneas de transmsón de señales eléctrcas, electromagnétcas y óptcas utlzadas en radofrecuenca, sus aplcacones y característcas. - Montaje y conexonado de líneas de transmsón eléctrcas, electromagnétcas y óptcas. - Descrpcón de los equpos y técncas de medda de señales de telecomuncacones. - Medda de parámetros de caldad en líneas de transmsón. Pág boc.cantabra.es 16/78

17 1.3. Módulo Profesonal: Sstemas nformátcos y redes locales. Equvalenca en crédtos ECTS: 11 Códgo: 0552 Resultados de aprendzaje y crteros de evaluacón. RA 1. Seleccona equpos nformátcos evaluando los requermentos del sstema de telecomuncacones y defnendo la composcón y característcas de sus elementos. a) Se han determnado las necesdades nformátcas de los sstemas de telecomuncacón. b) Se han dentfcado los equpos en funcón de las aplcacones del sstema de telecomuncacones. c) Se han caracterzado los componentes del equpo nformátco. d) Se han caracterzado dferentes tpos de perfércos. e) Se han determnado las necesdades de software de los sstemas de telecomuncacones. f) Se han relaconado los parámetros fundamentales del sstema operatvo con los dspostvos físcos, explcando la funcón y característcas de los msmos. g) Se ha determnado el equpamento. RA 2. Confgura equpos nformátcos examnando las característcas requerdas por el sstema de telecomuncacones e nstalando el hardware y el software. a) Se ha verfcado que el hardware y software responden a las necesdades del sstema. b) Se ha nterpretado la documentacón técnca de los elementos del equpo. c) Se han montado los elementos físcos del equpo nformátco. d) Se han nstalado los perfércos específcos. e) Se han cargado los sstemas operatvos. f) Se ha confgurado el software del equpo. g) Se han comprobado las conexones y verfcado el equpo. h) Se ha documentado el proceso de montaje. ) Se ha comprobado el funconamento. Dsfuncones típcas. j) Se han respetado las normas de segurdad en el manejo de equpos nformátcos, en las operacones de ensamblaje/desensamblaje de sus componentes. RA 3. Confgura servcos y funcones específcas en el sstema nformátco planfcando su mplantacón y tenendo en cuenta las especfcacones del sstema de telecomuncacones. a) Se han nterpretado los requermentos software del sstema. b) Se ha planfcado la asgnacón de servcos y funcones. c) Se han confgurado cuentas de usuaros, perfles y polítcas de contraseñas. d) Se han confgurado aplcacones y servcos requerdos. e) Se han utlzado herramentas de vrtualzacón y smulacón del sstema nformátco. f) Se ha verfcado el funconamento del sstema. RA 4. Integra redes de área local (LAN) en sstemas de telecomuncacones nterpretando las especfcacones del sstema y confgurando las partes físca y lógca. a) Se han caracterzado los componentes de las redes de datos. b) Se han dentfcado las topologías y estructuras de redes. c) Se ha dstngudo el funconamento y las característcas de los elementos de trabajo en red (networkng). d) Se ha reconocdo la funcón que realza el protocolo de comuncacón y su mportanca. e) Se han reconocdo los protocolos de comuncacón. f) Se ha planfcado una red LAN y su drecconamento. Pág boc.cantabra.es 17/78

18 g) Se ha montado la electrónca de red y elementos asocados. h) Se han conexonado los equpos y elementos de la red. ) Se ha confgurado una red LAN. j) Se ha verfcado la red con los comandos de prueba. RA 5. Integra redes locales nalámbrcas (WLAN) en sstemas de telecomuncacones nterpretando las especfcacones del sstema y confgurando las partes físca y lógca. a) Se han defndo las redes nalámbrcas de acceso local (WLAN). b) Se han determnado los componentes y característcas de las redes WLAN. c) Se ha dseñado una red WLAN. d) Se han ubcado los dspostvos y equpos. e) Se han confgurado los servcos y dspostvos de la red WLAN. f) Se han dentfcado las amenazas de segurdad en redes. g) Se han reconocdo los métodos para proteger las redes. h) Se han confgurado los elementos de segurdad de la red. ) Se ha verfcado el funconamento de la WLAN. RA 6. Realza pruebas de puesta en servco de sstemas nformátcos o redes de datos aplcando técncas de análss de rendmento y verfcando su ntegracón en el sstema de telecomuncacones. a) Se ha verfcado el funconamento de las nstalacones eléctrcas asocadas. b) Se han dentfcado los puntos de control. c) Se ha aplcado el plan de puesta en servco. d) Se ha testeado el funconamento del hardware del sstema. e) Se ha comprobado el funconamento del software del sstema. f) Se ha verfcado el funconamento de las redes. g) Se ha realzado la ntegracón de los equpos nformátcos en el sstema de telecomuncacones. h) Se han realzado pruebas de rendmento del sstema nformátco. ) Se han realzado operacones de puesta en servco. j) Se ha aplcado el protocolo de puesta en servco. k) Se ha documentado la puesta en servco. RA 7. Mantene sstemas nformátcos y redes aplcando técncas dagnóstco o montorzado y efectuando la correccón de las dsfuncones. a) Se han relaconado las averías típcas de los sstemas nformátcos y redes locales, con los elementos del sstema. b) Se ha aplcado el plan de mantenmento. c) Se han utlzado herramentas hardware / software de dagnóstco y montorzacón. d) Se han dentfcado los síntomas de las averías. e) Se han ejecutado las tareas de mantenmento preventvo y predctvo. f) Se ha localzado el equpo o elemento responsable de la dsfuncón. g) Se ha reparado la avería. h) Se ha resttudo el funconamento. ) Se han documentado las ntervencones de mantenmento. RA 8. Cumple las normas de prevencón de resgos laborales y de proteccón ambental, dentfcando los resgos asocados, las meddas y equpos para prevenrlos. a) Se han dentfcado los resgos y el nvel de pelgrosdad que suponen la manpulacón de los materales, herramentas, útles y máqunas. Pág boc.cantabra.es 18/78

19 b) Se han operado las máqunas respetando las normas de segurdad. c) Se han dentfcado las causas más frecuentes de accdentes en la manpulacón de materales, herramentas, entre otros. d) Se han descrto los elementos de segurdad (proteccones, alarmas, paros de emergenca, entre otros) de las máqunas y los equpos de proteccón ndvdual (calzado, proteccón ocular, ndumentara, entre otros) que se deben emplear en las dstntas operacones de montaje y mantenmento. e) Se ha relaconado la manpulacón de materales, herramentas y máqunas con las meddas de segurdad y proteccón personal requerdas. f) Se han determnado las meddas de segurdad y de proteccón personal que se deben adoptar en la preparacón y ejecucón de las operacones de montaje y mantenmento de los sstemas nformátcos y redes locales. g) Se han dentfcado las posbles fuentes de contamnacón del entorno ambental. h) Se han clasfcado los resduos generados para su retrada selectva. ) Se ha valorado el orden y la lmpeza de nstalacones y equpos como prmer factor de prevencón de resgos. Duracón: 230 horas. Contendos 1. Seleccón de equpos nformátcos de telecomuncacones: - Característcas y análss de las necesdades nformátcas de los sstemas de telecomuncacón según su entorno. - Arqutectura hardware de un sstema nformátco. Estructura, topología, confguracones y característcas. - Subsstemas de E/S. Controladores, sstemas de bus. - Elementos hardware de un sstema nformátco. Característcas y tpología. - Dspostvos de almacenamento. Tpología, nstalacón y confguracón. - Fuentes de almentacón. - Software en un sstema nformátco. Funcones que desempeña. - Sstemas operatvos: Concepto. Aplcacones nformátcas. - Perfércos: Característcas y tpología. Conexón a la undad central. - Relaconar los parámetros fundamentales del sstema operatvo con los dspostvos físcos, explcando la funcón y característcas de los msmos. - Equpamentos y tecnologías aplcadas a sstemas nformátcos de telecomuncacones 2. Confguracón de equpos nformátcos de telecomuncacones: - Documentacón técnca de los componentes. - Fases de montaje de sstemas nformátcos. - Montaje y ensamblado de elementos nternos y perfércos. Herramentas de montaje. - Instalacón de sstemas operatvos. - Instalacón de controladores de elementos del sstema nformátco. - Confguracón de equpo nformátco. - Verfcacón del equpo. Comprobacón de las conexones. - Control del proceso de nstalacón y montaje de elementos de un equpo nformátco. - Comprobacón del funconamento. Dsfuncones típcas. - Normas de segurdad en el manejo de equpos nformátcos, en las operacones de ensamblaje/desensamblaje de sus componentes. 3. Confguracón de sstemas nformátcos para servcos y funcones específcas: - Confguracón de sstemas nformátcos aplcados a telecomuncacones. Arqutectura clente-servdor. Planfcacón de servcos y funcones. Admnstracón y confguracón de los sstemas operatvos. Admnstracón de servcos. Instalacón de programas. - Gestón de usuaros y admnstracón de permsos. Automatzacón de tareas. - Herramentas del sstema operatvo. Herramentas de vrtualzacón y smulacón de sstemas. Pág boc.cantabra.es 19/78

20 - Procedmentos, supervsón e mplantacón de software. Cclo de mplantacón: nstalacón, confguracón, verfcacón y ajuste. Técncas de verfcacón de sstemas nformátcos de telecomuncacones. 4. Integracón de redes de datos: - Redes de datos. Elementos de la red. Topologías y estructura. Tpos de redes de datos. Ethernet. - Descrpcón y tramas. - Protocolos de comuncacón y uso de modelos en capas. Funcón que desempeña un protocolo y su mportanca. Modelos TCP/IP y OSI. - Capa de red. - Planfcacón de redes. Cableado estructurado. Fbra óptca. Conectores. - Drecconamento. Subredes. - Electrónca de red y elementos auxlares. Routers, Hubs y swtches entre otros. - Confguracón y supervsón de la red. Confguracón de dspostvos de red, Montorzacón. - Comandos de prueba y verfcacón de la red. - Normatva de segurdad en la nstalacón de redes de datos. 5. Integracón de redes nalámbrcas (WLAN): - Redes WLAN. Estándares a, b, g, n, entre otras. - Componentes de la LAN nalámbrcas. - Dseño de una WLAN. Software de dspostvos y clentes, frmware. - Topologías. Ad-Hoc. Infraestructuras. Planfcacón de WLAN. Asocacón de WLAN. - Confguracón de dspostvos. - Identfcacón de vulnerabldades. - Amenazas a la segurdad. - Segurdad y proteccón de redes nalámbrcas. Confguracón. Denegacón de servcos (DOS). Ataques. Sstemas de encrptado. - Procedmentos de verfcacón de redes nalámbrcas. 6. Puesta en servco de sstemas nformátcos: - Instalacones eléctrcas asocadas. Elementos de proteccón. - Técncas de verfcacón y ajuste de sstemas. Identfcacón de puntos de control. - Planes de puesta en servco de sstemas nformátcos. - Técncas de medcón de parámetros del sstema. - Integracón de sstemas. Verfcacón de la conectvdad lógca de los elementos del sstema. Montorzacón. - Rendmento de los sstemas y cargas de trabajo (benchmark.) - Planes de puesta en servco de redes locales. Herramentas de confguracón y pruebas de funconamento. - Secuencacón de las fases de montaje. - Técncas de verfcacón de redes LAN y WLAN. - Documentacón. Hojas de trabajo. 7. Mantenmento de sstemas nformátcos y redes: - Tpologías de las averías. - Planes de mantenmento de sstemas nformátcos de telecomuncacones y redes locales de datos. - Elementos y puntos de control y verfcacón. Accones de mantenmento en cada punto de control. - Métodos de análss de sstema. Herramentas vrtuales, de smulacón y optmzacón. - Analzadores de red. - Dagnóstco y localzacón de averías. Herramentas hardware, software específco y utldades del sstema. Técncas de susttucón de equpos y elementos. - Renstalacón de software. - Copas de segurdad. Planfcacón. Automatzacón. Restauracón. - Documentacón de averías. Pág boc.cantabra.es 20/78

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