Peñascal Prestigiando la FP

Transcripción

1 Prestigiando la FP

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3 4 Grado Unibertsitatea 3 Grado Unibertsitatea 2 Grado Unibertsitatea 1 Grado Unibertsitatea 2 Goi Mailako teknikoa 1 Goi Mailako Teknikoa 2 Batxilergoa 2 Teknikoa 1 Batxilergoa 1 Teknikoa OHIZKOA SARRERA FROGA 2 Oinarrizko Teknikoa 1 Oinarrizko Teknikoa 4 DBH 3 DBH 2 DBH 1 DBH

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5 empresas 5,3 empleados/empresa Fuente: Eustat

6 PERSPECTIVA SECTOR INDUSTRIAL EN % Grados Universitarios 26% Técnicos Superiores (CFGS) 55% Técnicos (CFGM) + FP básica 5% Sin cualificación

7 EUROPA 27 ESPAÑA COMUNIDAD AUTONOMA PAIS VASCO CICLO SUPERIOR UNIVERSIDAD CICLO MEDIO BACHILLERATO FPBASICA ESO Cine 0 (ed infantil) Cine 1 (ed primaria) Cine 2A (ESO) Cine 3A (Bachi) Cine 3B (CFGM) Cine 3C (PCPI) Cine 5A (Grado) Cine 5B (CFGS) Cine 6 (Doctor) Fuente: Cedefop

8 EUROPA 27 ESPAÑA EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOA GOI MAILAKO ZIKLOAK UNIBERTSITATEA CICLO MEDIO BACHILLERATO FPBASICA ESO

9 PERSPECTIVA SECTOR INDUSTRIAL EN 2020 RETO EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOA 14% Grados Universitarios 26% Técnicos Superiores (CFGS) 51% 55% Técnicos (CFGM) + FP básica 39% 5% Sin cualificación 10% RETO

10 PERSPECTIVA SECTOR INDUSTRIAL EN 2020 RETO EUSKAL AUTONOMIA ERKIDEGOA 14% Grados Universitarios 26% Técnicos Superiores (CFGS) 51% 55% Técnicos (CFGM) + FP básica 39% 5% Sin cualificación 10% RETO ADEMÁS RELEVO GENERACIONAL NO ASEGURADO

11 29% 16% Fuente: Cededfop

12 Fuente: Cedefoop

13 Fuente: Encuesta de población activa INE

14 Los jóvenes que abandonan prematuramente sus estudios, no solo son un problema educativo sino que también constituyen una gran preocupación para la administración laboral; en primer lugar, porque introduce a los jóvenes en un mercado laboral que no crea empleo para ellos y, en segundo lugar, por su bajo nivel de empleabilidad. En el actual mercado laboral existe una baja demanda de trabajadores con baja cualificación y, por ello, los jóvenes que abandonan la escuela constituyen un problema tanto para el mercado laboral como para la sociedad en el presente y en el futuro.

15 Los trabajos de niveles de cualificación 1 y 2 son las tareas más habituales y más numerosas en las empresas. (se programa una vez, se prepara la máquina y se mecaniza 1000 veces). Las personas que ejecutan realmente los cambios, las mejoras y los avances en los puestos de trabajo son los técnicos.

16 Son portadores de un conocimiento tácito valioso para las empresas. Aportan la dosis de realidad necesaria para que las estrategias ambiciosas sean también realizables Son los mejores para desempeñar las funciones propias de su puesto de trabajo

17 TÉCNICO MECANIZADO Determinar procesos de mecanizado partiendo de información técnica. Programar máquinas herramientas de control numérico (CNC), robots y manipuladores. Operar máquinas herramientas de arranque de viruta, de conformado y especiales para obtener elementos mecánicos, de acuerdo con las especificaciones definidas en planos de fabricación. Realizar el mantenimiento de primer nivel en máquinas y equipos de mecanizado. Aplicar procedimientos de calidad, prevención de riesgos laborales y medioambientales

18 TÉCNICO GESTIÓN ADMINISTRATIVA Elaborar documentos y comunicaciones a partir de órdenes recibidas o información obtenida. Realizar gestiones administrativas de tesorería, siguiendo las normas y protocolos establecidos por la gerencia con el fin de mantener la liquidez de la organización. Prestar apoyo administrativo en el área de gestión laboral de la empresa ajustándose a la normativa vigente y bajo la supervisión del responsable superior del departamento. Desempeñar las actividades de atención al cliente/usuario en el ámbito administrativo y comercial asegurando los niveles de calidad establecidos y relacionados con la imagen de la empresa/institución.

19 TÉCNICO MTO ELECTROMECÁNICO Proponer modificaciones de las instalaciones de acuerdo con la documentación técnica para garantizar la viabilidad del montaje, resolviendo los problemas de su competencia e informando de otras contingencias Montar los sistemas mecánicos, hidráulicos, neumáticos y demás elementos auxiliares asociados a las instalaciones electromecánicas. Reparar, mantener y sustituir equipos y elementos en las instalaciones para asegurar o reestablecer las condiciones de funcionamiento. Poner en marcha la instalación, realizando las pruebas de seguridad y de funcionamiento de las máquinas

20 Se internacionaliza mas del 80% de la producción. Se necesitan técnicos que sepan inglés, que sepan convivir con otras culturas. Esto también es aportar competitividad a las empresas. Son cualificaciones profesionales clave para nuestras empresas, sean grandes, medianas, pequeñas o microempresas.

21 26:35-29:00

22 Una buena gestión de los técnicos (de todas las características de las que hemos hablado) marca la diferencia entre empresas que no resisten, empresas que andan y empresas que vuelan.

23 Los centros de FP tienen que dotar a estas personas de competencias y conocimientos que agranden su papel en las empresas (funcionen en los equipos de trabajo, propongan, sepan debatir, tomen ciertas decisiones, piensen de forma creativa) Son las competencias adquiridas en los centros de FP las que realmente diferencian a una persona trabajadora de otra

24 La primera premisa consiste en que el alumno/a visualice cómo va a ser el trabajo que va a poder realizar en la empresa. Si conseguimos que conozca cómo y en qué va a poder trabajar cuando finalice el ciclo conseguiremos que pueda darle un significado a los contenidos y competencias que desarrolla en el centro de FP. (Prácticas en los centros, visitas a empresas, ahora la FP Dual)

25 4 Grado Unibertsitatea 3 Grado Unibertsitatea 2 Grado Unibertsitatea 1 Grado Unibertsitatea 2 Goi Mailako teknikoa 1 Goi Mailako Teknikoa 2 Batxilergoa 2 Teknikoa 1 Batxilergoa 1 Teknikoa 2 Oinarrizko Teknikoa 1 Oinarrizko Teknikoa 4 DBH 3 DBH 2 DBH 1 DBH

26 FP BASICA GRADO MEDIO GRADO SUPERIOR 1er CURSO 2º CURSO 100% CENTRO DE FP /1000 horas 65% CENTRO FP 35% EMPRESA SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO 2015

27 FCTs ERASMUS+

28 FP BASICA GRADO MEDIO GRADO SUPERIOR 1er CURSO 2º CURSO 100% CENTRO DE FP /1000 horas 25% CENTRO FP 75% EMPRESA/1400 horas JUNIO 2014 JULIO AGOSTO EDAD MÁXIMA: 30 AÑOS LA EMPRESA RECIBE 2000 POR CONTRATO (CONTRATO DE FORMACIÓN Y APRENDIZAJE) SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO 2015

29 IKAS-EKINEZKO ERREGIMENEKO LANBIDE-HEZIKETA DUALA Nº CENTROS Nº ALUMNOS/AS Nº EMPRESAS ALUMNADO POR FAMILIAS PROFESIONALES TOTAL ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN 30 ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA 30 FABRICACIÓN MECÁNICA 92 INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO 32

30 DATOS DE CONTRATACIÓN AL FINALIZAR CURSO PROYECTOS INICIADOS FINALIZADOS CONTRATADOS AL FINALIZAR PROYECTOS INICIALES 238 FINALIZADOS ,66% CONTRATADOS Al finalizar el programa ,00%

31 FP Dual CFGM: 20% CFGS: 80%

32 Las cualificaciones 1 y 2 deben ser de tal calidad que, además de las empresas (las empresas compiten, las empresas exigen, también en estas cualificaciones), también las familias y la sociedad en general las perciba como opciones atractivas y válidas.

33 Estas cualificaciones también pueden considerarse como sistemas de recuperación de personas que habían abandonado el sistema educativo En la respuesta a Cuántos alumnos/as se han recuperado mediante la FP básica y los CFGM encontraríamos la base de un merecido reconocimiento ya agradecimiento a todos las personas participantes.

34 Fuente: Lanbide FAMILIAS PROFESIONALES MUJER Prevalencia de mujeres en familia (%) ACTIVS. AGRARIAS 21,1% 27,9% 28,0% 28,1% 20,2% 33,0% 26,3% 26,7% 26,8% 29,0% 29,0% 24,0% 22,0% ACTVS. MARÍTIMO PESQUERAS 4,5% 9,5% 2,5% 3,6% 2,6% 0,0% 0,0% 4,0% 0,0% 0,0% ACTVS. FÍSICO-DEPORTIVAS 22,7% 23,4% 21,2% 31,4% 24,4% 34,6% 35,4% 42,9% 46,5% 41,0% 35,0% 42,0% - ADMINISTRACIÓN 77,9% 79,8% 80,1% 80,9% 81,0% 80,0% 81,1% 79,7% 81,1% 78,0% 75,0% 77,0% 77,0% ARTES GRÁFICAS 52,8% 52,2% 63,5% 56,3% 51,9% 54,0% 51,6% 61,0% 55,7% 47,0% 47,0% 36,0% 47,0% COMERCIO Y MARKETING 53,6% 56,1% 58,8% 61,8% 64,3% 61,0% 71,5% 72,2% 72,5% 69,0% 71,0% 69,0% 69,0% COMUN, IMAGEN Y SONIDO 36,3% 43,6% 39,0% 41,7% 47,5% 43,8% 51,0% 50,6% 53,3% 43,0% 41,0% 45,0% 32,0% EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 30,0% 33,2% 28,7% 29,3% 32,9% 28,4% 26,6% 26,3% 35,6% 19,0% 30,0% 33,0% 16,0% ELECTRIC. Y ELECTRÓNICA 5,3% 4,6% 4,5% 7,4% 6,3% 5,5% 7,1% 6,8% 6,8% 7,0% 6,0% 4,0% 3,0% FABRICACIÓN MECÁNICA 7,1% 9,7% 7,4% 7,5% 9,3% 6,2% 7,1% 7,4% 5,9% 5,0% 6,0% 7,0% 8,0% HOSTELERÍA 34,3% 36,2% 39,1% 35,3% 43,4% 46,2% 47,6% 50,9% 55,1% 54,0% 57,0% 46,0% 45,0% TURISMO 82,7% 77,7% 84,0% 82,6% 91,0% 84,3% 84,9% 87,4% 83,2% 80,0% 85,0% 88,0% 94,0% IMAGEN PERSONAL 98,6% 99,0% 99,3% 98,9% 99,0% 99,3% 99,5% 98,0% 98,4% 100,0% 99,0% 97,0% 97,0% INDS. ALIMENTARIAS 53,8% 53,8% 66,7% 66,7% 44,4% 70,0% 35,7% 66,7% 68,0% 59,0% 56,0% 45,0% 80,0% INFORMÁTICA 14,6% 18,7% 18,4% 17,7% 20,6% 24,7% 28,6% 33,6% 31,8% 32,0% 33,0% 33,0% 44,0% MADERA Y MUEBLE 6,6% 3,0% 7,0% 10,7% 9,7% 6,0% 6,6% 7,1% 10,4% 8,0% 8,0% 5,0% 8,0% MTO. VEHÍCULOS AUTOPROP. 3,4% 2,6% 2,9% 2,0% 2,9% 2,4% 2,7% 0,5% 78,3% 2,0% 2,0% 3,0% 2,0% MTO. SERVS. A LA PRODUCCIÓN 5,3% 6,1% 8,1% 6,2% 7,3% 12,9% 7,0% 2,3% 2,2% 1,0% 2,0% 3,0% 4,0% QUÍMICA 56,8% 62,0% 61,0% 54,8% 59,6% 60,2% 63,5% 66,0% 66,3% 58,0% 61,0% 63,0% 65,0% SANIDAD 85,4% 86,1% 88,6% 90,7% 88,8% 90,3% 87,8% 88,0% 90,1% 88,0% 89,0% 89,0% 88,0% SERVS. SOCIOCULTUR. Y COM. 86,6% 90,7% 90,2% 93,5% 94,6% 95,3% 94,3% 93,0% 93,5% 92,0% 93,0% 96,0% 94,0% TEXTIL, CONFECC. Y PIEL 93,1% 87,9% 88,5% 96,9% 91,9% 90,5% 93,8% 82,4% 100,0% 96,0% 95,0% 100,0% 100,0% ENERGÍA Y AGUA 9,7% TOTAL PROMOCIÓN 44,3% 44,7% 45,9% 46,0% 44,2% 44,8% 44,2% 44,4% 44,9% 42,0% 42,0% 43,0% 41,0%

35 FAMILIA PROFESIONAL 2011 Tasa Ocupación Salario medio neto mensual * ENERGÍA Y AGUA 68,8% 837,7 FABRICACIÓN MECÁNICA 67,1% 1.059,4 ADMINISTRACIÓN 65,7% 824,9 MTO. SERVS. A LA PRODUCCIÓN 65,5% 1.101,5 HOSTELERÍA 65,3% 998,0 ACTVS. FÍSICO-DEPORTIVAS 64,9% 687,1 COMERCIO Y MARKETING 64,5% 881,3 SERVS. SOCIOCULTURALES Y COM. 64,1% 797,8 SANIDAD 62,6% 923,9 TURISMO 62,5% 858,2 INDS. ALIMENTARIAS 61,9% 889,2 IMAGEN PERSONAL 61,7% 623,5 TOTAL PROMOCIÓN 61,5% 921 ARTES GRÁFICAS 60,0% 834,9 ELECTRIC. Y ELECTRÓNICA 57,2% 1.041,2 INFORMÁTICA 56,1% 892,5 ACTIVIDADES AGRARIAS 55,6% 994,6 QUÍMICA 54,5% 923,6 EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 53,9% 776,5 MTO. VEHÍCULOS AUTOPROP. 52,8% 939,3 TEXTIL, CONFECC. Y PIEL 47,4% 693,0 ACTVS. MARÍTIMO PESQUERAS 46,3% 1.255,4 COMUN, IMAGEN Y SONIDO 42,9% 676,1 MADERA Y MUEBLE 41,5% 1.356,1 Fuente: Lanbide

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37 Euskadi está llena de pequeñas y microempresas Las empresas necesitan técnicos/as. Las empresas requieren técnicos excelentes (en conocimientos, en competencias, en valores) Hay que reducir el % de personas sin cualificación (fracaso escolar) No hay empleo para personas sin cualificación Las labores que realizan los técnicos son fundamentales para la empresa. El reto de los Centros de FP es inmenso La FP Dual es un buen formato para la inserción laboral de los técnicos Las familias y la sociedad en general deben percibir a los técnicos como opciones sólidas y de prestigio. La FP básica+ la FP de Grado Medio es un recorrido de recuperación personal Hay que potenciar la presencia de mujeres en la FP industrial

38 Todo esto hace que, entre todos, tengamos por delante una gran responsabilidad. Con el País, con las empresas, con la sociedad, con las familias pero, sobre todo, con nuestros jóvenes. Eskerrik asko

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