Guía de Aprendizaje. Aparato Locomotor/Formación Clínica V: Curso: Código: Profesor coordinador: Eva Preciados Lozano

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1 Guía de Aprendizaje Aparato Locomotor/Formación Clínica V: Curso: Código: Profesor coordinador: Eva Preciados Lozano Titulación/ Programa: Grado de Medicina Escuela/ Facultad: Ciencias Biomédicas y de la Salud Idiomas: Español

2 La misión de la Universidad Europea de Madrid es proporcionar a nuestros estudiantes una educación integral, formando líderes y profesionales preparados para dar respuesta a las necesidades de un mundo global, para aportar valor en sus profesiones y contribuir al progreso social desde un espíritu emprendedor y de compromiso ético. Generar y transferir conocimiento a través de la investigación aplicada, contribuyendo igualmente al progreso y situándonos en la vanguardia del desarrollo intelectual y técnico.

3 Índice 1. Datos básicos de la asignatura/módulo Presentación de la asignatura/módulo Competencias y resultados de aprendizaje Seguimiento y evaluación Convocatoria ordinaria Convocatoria extraordinaria Bibliografía Cómo comunicarte con tu profesor Recomendaciones de estudio [Anexo con información detallada en el Campus Virtual]... Error! Marcador no definido.

4 1. Datos básicos de la asignatura/módulo ECTS 7 ECTS+7 ECTS estancias clínicas Carácter Obligatorio Idioma/s Modalidad Trimestre/Semestre Español Presencial Semestral 2. Presentación de la asignatura/módulo Asignatura de carácter obligatorio perteneciente al módulo de "Formación Clínica Humana" que se desarrolla de forma anual. Este módulo consta de 101 créditos ECTS + 82 (73 ECTS de Estancias Clínicas tuteladas y 9 ECTS de Materias optativas). La formación clínica humana integra todos los conocimientos, habilidades y actitudes que el estudiante va adquiriendo a lo largo de su formación. La Formación Clínica XII (Urgencias, Toxicología, Oncología y Cuidados Paliativos) consta de 6 ECTS + 6 ECTS de Estancias Clínicas. Para poder matricular la materia, el alumno debe haber superado un mínimo de 150 ECTS pertenecientes a los tres primeros cursos. El objetivo general de la materia es que el alumno adquiera los conocimientos de la etiología, sintomatología, diagnóstico, pronóstico y prevención de las patologías del aparato locomotor. MÓDULO: REUMATOLOGÍA TEMA 1: Reumatología. Clasificación de las enfermedades. Epidemiología TEMA 2: Artritis Reumatoide I TEMA 3: Artritis Reumatoide II. Reumatismo Palindrómico. Síndrome RS3PE TEMA 4: Espondiloartritis I: Concepto. Clasificación según criterios ASAS. Espondiloartropatías axial y periféricas y Espondiloartropatía indiferenciada. Espondilitis Anquilosante TEMA 5: Espondiloartritis II: Artropatía psoriásica, Síndrome de Reiter y trastornos reumatológicos asociados a colitis ulcerosa y enfermedad de Crohn

5 TEMA 6: Patología reumatológica en la edad pediátrica TEMA 7: Artritis por cristales I: La gota TEMA 8: Artritis por cristales II: Enfermedad por depósito de cristales de pirofosfato cálcico dihidratado. Artritis por Hidroxiapatita y otros cristales TEMA 9: Artritis infecciosa I: Artritis bacteriana. Formas clínicas especiales: artritis por Neisseria, brucelosis, espondilodiscitis aguda y otras TEMA 10: Artritis infecciosa II: Tuberculosis osteoarticular. Enfermedad de Lyme TEMA 11: Artritis infecciosa III. Artritis virales. Manifestaciones reumatológicas de la infección por el virus de inmunodeficiencia humano TEMA 12: Vasculitis sistémica I: Concepto. Clasificación de Chapel Hill. Vasculitis de vaso grande TEMA 13: Vasculitis sistémicas II: Vasculitis tipo poliarteritis nodosa. Síndrome de Churg Strauss. Poliangeitis microscópica. Granulomatosis de Wegener TEMA 14: Vasculitis sistémicas III: Vasculitis de vaso de pequeño tamaño TEMA 15: Conectivopatías: Clasificación. LES I TEMA 16: LES II TEMA 17: Miopatías inflamatorias TEMA 18: Esclerosis sistémica y cuadros afines TEMA 19: Síndrome de Sjögren. Síndromes de solapamiento

6 TEMA 20: Artrosis I TEMA 21: Artrosis II TEMA 22: Enfermedades metabólicas óseas I: Osteoporosis TEMA 23: Enfermedades metabólicas óseas II: Osteomalacia. Enfermedad ósea de Paget TEMA 24: Fármacos antiresortivos y osteoformadores TEMA 25: Fibromialgia TEMA 26: Enfermedades hereditarias de tejido conectivo MÓDULO: TRAUMATOLOGÍA TEMA 1: Fisiología ósea y muscular TEMA 2: Fracturas I: Generalidades de las fracturas, etiopatogenia. Clasificación de las fracturas, fisiopatología, clínica TEMA 3: Fracturas II: Proceso de consolidación, tratamiento general de las fracturas. Complicaciones TEMA 4: Fracturas III: Tipos de tratamiento: otopédicos, quirúrgicos, osteosíntesis, fijación interna, clavos endomedulares, fijadores externos. Fracturas abiertas TEMA 5: Fracturas en niños: fisis óseas, etiología, fisiopatología, clasificación y tratamiento TEMA 6: Traumatismos articulares: cerrados y abiertos. Traumatismos de partes blandas: músculos, tendones y nervios periféricos TEMA 7: Politraumatizados

7 TEMA 8: Síndromes compartimentales de los miembros. Volkmann. Patología de las correderas y desfiladeros TEMA 9: Osteodistrofias y osteodisplasias. Síndrome del dolor regional complejo TEMA 10: Patología neuromuscular en ortopedia infantil, principios generales del tratamiento TEMA 11: Infecciones del aparato locomotor: osteomielitis, artritis TEMA 12: Tumores del aparato locomotor I: Tumores óseos benignos y malignos TEMA 13: Tumores del aparato locomotor II: Tumores de partes blandas benignos y malignos TEMA 14: Lesiones pseudotumorales TEMA 15: Necrosis asépticas, conceptos generales MIEMBRO SUPERIOR TEMA 16: Patología no traumática de la cintura escapular y codo: hombro doloroso, epitrocleitis, epicondilitis TEMA 17: Traumatismo de la cintura escapular, clavícula, escápula, luxaciones de hombro, extremo proximal del húmero y diáfisis humeral TEMA 18: Traumatismo de codo: fracturas y luxaciones. Fracturas de antebrazo

8 TEMA 19: Traumatismo de muñeca y maño: fractura de extremo distal de cubito y radio. Fracturas del carpo (fracturas de escafoides, luxaciones perilunares), fracturas y luxaciones de los metacarpianos y falanges TEMA 20: Cirugía especial de la mano: mano congénita, mano reumática, rizartrosis y enfermedad de dupuytren TEMA 21: Traumatismos del miembro superior en niños TEMA 22: Patología de los diferentes nervios periféricos: parálisis del plexo braquial del adulto. Parálisis braquial obstétrica MIEMBRO INFERIOR TEMA 23: Traumatismo de la cintura pelviana: sacro, pelvis, luxación de cadera TEMA 24: Patología de la cadera en crecimiento I: Displasia del desarrollo, enfermedad de Perthes TEMA 25: Patología de la cadera en crecimiento II: Epifisiolisis femoral, coxa vara, deformidades angulares de los MMII en la infancia TEMA 26: Necrosis de cabeza femoral, artrosis de cadera: etiología, diagnóstico y tratamiento TEMA 27: Fracturas de extremo proxial del fémur: subcapitales, pertrocantéreas y de la diáfisis femoral TEMA 28: Artrosis de rodilla, genu varo y valgo del adulto: etiología, diagnóstico y tratamiento TEMA 29: Traumatismos de rodilla: fracturas del extremo distal del fémur, extremo proximal de tibia, fracturas y luxaciones de rótula

9 TEMA 30: Patología del aparato extensor de la rodilla: lesiones meniscales. Síndrome de hiperpresión rotuliana TEMA 31: Traumatismos de la pierna, tobillo y pie: fractura diafisaria de tibia, fracturas del pilón tibial, fracturas y luxaciones de tobillo TEMA 32: Fracturas de huesos del tarso (astrágalo y calcáneo), fracturas y luxaciones de tarso, metatarsiano y falanges TEMA 33: Malformaciones y deformidades del pie: pie plano, pie cavo y pie zambo TEMA 34: Hallus-valgus, rigidus, metatarsalgias, dedos en martillo, fascitis plantar, talalgias RAQUIS TEMA 35: Deformidades y desviaciones de la columna: escoliosis, cifosis, espondilolistesis TEMA 36: Lesiones traumáticas de la columna vertebral, fracturas, luxaciones columna cervical, dorsal y lumbar TEMA 37: Patología del disco intervertebral, traumatismos de los principales troncos nerviosos del miembro inferior. Nervio ciático, Lumbalgias TEMA 38: Infecciones de la columna vertebral, espondilodiscitis y tumores en raquis 3. Competencias y resultados de aprendizaje Competencias básicas: CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de

10 la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. Competencias generales: CG1 Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente CG2 Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional CG3 Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación CG4 Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura CG5 Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad CG6 Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo. CG9 Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.

11 CG10 Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad. CG12 Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible. CG13 Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante CG14 Realizar un examen físico y una valoración mental CG15 Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada. CG17 Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica. CG18 Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal. CG19 Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica. CG20 Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás recursos del sistema sanitario. CG21 Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información. CG22 Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros. CG23 Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales. CG24 Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales. CG26 Asumir su papel en las acciones de prevención y protección ante enfermedades, lesiones o accidentes y mantenimiento y promoción de la salud, tanto a nivel individual como comunitario. Competencias transversales:

12 CT2 Aprendizaje autónomo CT3 Trabajo en equipo CT4 Comunicación CT5 Análisis y Resolución de problemas CT6 Capacidad de adaptación Competencias específicas: CE35 Saber hacer una anamnesis completa, centrada en el paciente y orientada a las diversas patologías, interpretando su significado. CE36 Saber hacer una exploración física por aparatos y sistemas, así como una exploración psicopatológica, interpretando su significado.: CE67 Prácticas preprofesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales y que permita incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, así como la atención a los problemas de salud más prevalentes en las áreas de Medicina, Cirugía, Obstetricia y Ginecología, Pediatría, Psiquiatría y otras áreas clínicas. Resultados de aprendizaje: RA Reconocer las patologías más frecuentes del aparato locomotor: principales síndromes dolorosos del aparato locomotor, procesos inflamatorios y degenerativos, enfermedades autoinmunes con repercusión en el aparato locomotor, traumatismos y fracturas, tumores y otras patologías relevantes del aparato locomotor. RA Diagnosticar las patologías más frecuentes del aparato locomotor: historia clínica y exploración física orientadas a la patología del aparato locomotor, indicación e interpretación de los principales estudios complementarios analíticos, de imagen, anatomopatológicos, etc. RA Orientar el manejo médico-quirúrgico de las patologías más frecuentes del aparato locomotor.

13 En la tabla inferior se muestra la relación entre las competencias que se desarrollan en la asignatura y los resultados de aprendizaje que se persiguen: Competencias CB5, CG9, CG10, CG12,CG13,CG14, CG21, CG22, CT2, CT5, CT6, CE35, CE36, CE67 CB3, CG1, CG2, CG5, CG15, CG17, CG20, CT2, CT3, CT4, CT5, CT6, CE67 CB2, CB4, CB5, CG1, CG2, CG3, CG4, CG6, CG18, CG19, CG20, CG23, CG24, CG26, CT2, CT3, CT4, CT5, CT6, CE67 Resultados de Aprendizaje RA Reconocer las patologías más frecuentes del aparato locomotor: principales síndromes dolorosos del aparato locomotor, procesos inflamatorios y degenerativos, enfermedades autoinmunes con repercusión en el aparato locomotor, traumatismos y fracturas, tumores y otras patologías relevantes del aparato locomotor. RA Diagnosticar las patologías más frecuentes del aparato locomotor: historia clínica y exploración física orientadas a la patología del aparato locomotor, indicación e interpretación de los principales estudios complementarios analíticos, de imagen, anatomopatológicos, etc. RA Orientar el manejo médico-quirúrgico de las patologías más frecuentes del aparato locomotor A continuación, se detalla la distribución de tipos de actividades formativas y la dedicación del estudiante a cada una de ellas:

14 Tipo de Actividad Formativa Número de horas AF1: Actividades Formativas teórico-prácticas presenciales 62h teoría+casos+14h talleres+28h simulación= 104h AF2: Actividades dirigidas 85 AF4: Estancias Clínicas 161 TOTAL 350h Para desarrollar las competencias y alcanzar los resultados de aprendizaje indicados, deberás realizar las actividades que se indican en la tabla inferior: REUMATOLOGÍA: Resultados de Aprendizaje Actividad de Aprendizaje Tipo de Actividad Contenidos

15 RA Reconocer las patologías más frecuentes del aparato locomotor: principales síndromes dolorosos del aparato locomotor, procesos inflamatorios y degenerativos, enfermedades autoinmunes con repercusión en el aparato locomotor, traumatismos y fracturas, tumores y otras patologías relevantes del aparato locomotor. Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4 AF1 AF2 AF4 TEMA 1: Reumatología. Clasificación de las enfermedades TEMA 2 y 3: Artritis Reumatoide I y II TEMA 3: Artritis Reumatoide II. TEMA 4 y 5: Espondiloartritis I y II TEMA 6: Patología reumatológica en la edad pediátrica TEMA 7 y 8: Artritis por cristales I y II TEMA 9,10 y 11: Artritis infecciosa I, II y III TEMA 12, 13 y 14: Vasculitis sistémica I, II y III TEMA 15: Conectivopatías TEMA 16: LES II TEMA 17: Miopatías inflamatorias TEMA 18: Esclerosis sistémica y cuadros TEMA 19: Síndrome de Sjögren TEMA 20 y 21: Artrosis I y II TEMA 22 y 23: Enfermedades metabólicas óseas I y II TEMA 24: Fármacos antiresortivos y osteoformadores TEMA 25: Fibromialgia TEMA 26: Enfermedades hereditarias de tejido conectivo RA Diagnosticar las patologías más frecuentes del aparato locomotor: historia clínica y exploración física orientadas a la patología del Actividad 5 Actividad 6 Actividad 7 Actividad 8 AF1 AF2 AF4 TEMA 1: Reumatología. Clasificación de las enfermedades TEMA 2 y 3: Artritis Reumatoide I y II TEMA 3: Artritis Reumatoide II. TEMA 4 y 5: Espondiloartritis I y II

16 aparato locomotor, indicación e interpretación de los principales estudios complementarios analíticos, de imagen, anatomopatológicos, etc. TEMA 6: Patología reumatológica en la edad pediátrica TEMA 7 y 8: Artritis por cristales I y II TEMA 9,10 y 11: Artritis infecciosa I, II y III TEMA 12, 13 y 14: Vasculitis sistémica I, II y III TEMA 15: Conectivopatías TEMA 16: LES II TEMA 17: Miopatías inflamatorias TEMA 18: Esclerosis sistémica y cuadros TEMA 19: Síndrome de Sjögren TEMA 20 y 21: Artrosis I y II TEMA 22 y 23: Enfermedades metabólicas óseas I y II TEMA 24: Fármacos antiresortivos y osteoformadores TEMA 25: Fibromialgia TEMA 26: Enfermedades hereditarias de tejido conectivo RA Orientar el manejo médicoquirúrgico de las patologías más frecuentes del aparato locomotor Actividad 9 Actividad 10 Actividad 11 Actividad 12 AF1 AF2 AF4 TEMA 2 y 3: Artritis Reumatoide I y II TEMA 3: Artritis Reumatoide II. TEMA 4 y 5: Espondiloartritis I y II TEMA 6: Patología reumatológica en la edad pediátrica TEMA 7 y 8: Artritis por cristales I y II TEMA 9,10 y 11: Artritis infecciosa I, II y III TEMA 12, 13 y 14: Vasculitis sistémica I, II y III TEMA 16: LES II

17 TEMA 17: Miopatías inflamatorias TEMA 18: Esclerosis sistémica y cuadros TEMA 19: Síndrome de Sjögren TEMA 20 y 21: Artrosis I y II TEMA 22 y 23: Enfermedades metabólicas óseas I y II TEMA 24: Fármacos antiresortivos y osteoformadores TEMA 25: Fibromialgia TEMA 26: Enfermedades hereditarias de tejido conectivo TRAUMATOLOGÍA: Resultados de Aprendizaje Actividad de Aprendizaje Tipo de Actividad Contenidos

18 RA Reconocer las patologías más frecuentes del aparato locomotor: principales síndromes dolorosos del aparato locomotor, procesos inflamatorios y degenerativos, enfermedades autoinmunes con repercusión en el aparato locomotor, traumatismos y fracturas, tumores y otras patologías relevantes del aparato locomotor. Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4 AF1 AF2 AF4 TEMA 1: Fisiología ósea y muscular TEMA 2,3: Fracturas I, II TEMA 5: Fracturas en niños TEMA 6: Traumatismos articulares TEMA 8: Síndromes compartimentales de los miembros TEMA 9: Osteodistrofias y osteodisplasias TEMA 10: Patología neuromuscular en ortopedia infantil TEMA 11: Infecciones del aparato locomotor TEMA 12 y 13: Tumores del aparato locomotor I y II TEMA 14: Lesiones pseudotumorales TEMA 15: Necrosis asépticas TEMA 16: Patología no traumática de la cintura escapular y codo TEMA 17: Traumatismo de la cintura escapular, clavícula, escápula, luxaciones de hombro, extremo proximal del húmero y diáfisis humeral TEMA 18: Traumatismo de codo TEMA 19: Traumatismo de muñeca y mano TEMA 20: Cirugía especial de la mano TEMA 21: Traumatismos del miembro superior en niños TEMA 22: Patología de los diferentes nervios periféricos TEMA 23: Traumatismo de la cintura pelviana: TEMA 24 y 25: Patología de la cadera en crecimiento I y II TEMA 26: Necrosis de cabeza femoral, artrosis de cadera

19 TEMA 27: Fracturas de extremo proxial del fémur TEMA 28: Artrosis de rodilla, genu varo y valgo del adulto TEMA 29: Traumatismos de rodilla TEMA 30: Patología del aparato extensor de la rodilla TEMA 31: Traumatismos de la pierna, tobillo y pie TEMA 32: Fracturas de huesos del tarso TEMA 33: Malformaciones y deformidades del pie TEMA 34: Hallus-valgus, rigidus, metatarsalgias, dedos en martillo, fascitis plantar, talalgias TEMA 35: Deformidades y desviaciones de la columna TEMA 36: Lesiones traumáticas de la columna vertebral TEMA 37: Patología del disco intervertebral TEMA 38: Infecciones de la columna vertebral RA Diagnosticar las patologías más frecuentes del aparato locomotor: historia clínica y exploración física orientadas a la patología del aparato locomotor, indicación e interpretación de los principales estudios complementarios analíticos, de imagen, anatomopatológicos, etc. Actividad 5 Actividad 6 Actividad 7 Actividad 8 AF1 AF2 AF4 TEMA 1: Fisiología ósea y muscular TEMA 2,3: Fracturas I, II TEMA 5: Fracturas en niños TEMA 6: Traumatismos articulares TEMA 8: Síndromes compartimentales de los miembros TEMA 9: Osteodistrofias y osteodisplasias TEMA 10: Patología neuromuscular en ortopedia infantil TEMA 11: Infecciones del aparato locomotor TEMA 12 y 13: Tumores del aparato locomotor I y II

20 TEMA 14: Lesiones pseudotumorales TEMA 15: Necrosis asépticas TEMA 16: Patología no traumática de la cintura escapular y codo TEMA 17: Traumatismo de la cintura escapular, clavícula, escápula, luxaciones de hombro, extremo proximal del húmero y diáfisis humeral TEMA 18: Traumatismo de codo TEMA 19: Traumatismo de muñeca y mano TEMA 20: Cirugía especial de la mano TEMA 21: Traumatismos del miembro superior en niños TEMA 22: Patología de los diferentes nervios periféricos TEMA 23: Traumatismo de la cintura pelviana: TEMA 24 y 25: Patología de la cadera en crecimiento I y II TEMA 26: Necrosis de cabeza femoral, artrosis de cadera TEMA 27: Fracturas de extremo proxial del fémur TEMA 28: Artrosis de rodilla, genu varo y valgo del adulto TEMA 29: Traumatismos de rodilla TEMA 30: Patología del aparato extensor de la rodilla TEMA 31: Traumatismos de la pierna, tobillo y pie TEMA 32: Fracturas de huesos del tarso TEMA 33: Malformaciones y deformidades del pie

21 RA Orientar el manejo médicoquirúrgico de las patologías más frecuentes del aparato locomotor Actividad 9 Actividad 10 Actividad 11 Actividad 12 AF1 AF2 AF4 TEMA 34: Hallus-valgus, rigidus, metatarsalgias, dedos en martillo, fascitis plantar, talalgias TEMA 35: Deformidades y desviaciones de la columna TEMA 36: Lesiones traumáticas de la columna vertebral TEMA 37: Patología del disco intervertebral TEMA 38: Infecciones de la columna vertebral TEMA 1: Fisiología ósea y muscular TEMA 3, 4: Fracturas II y III TEMA 5: Fracturas en niños TEMA 6: Traumatismos articulares TEMA 7: Politraumatizados TEMA 8: Síndromes compartimentales de los miembros TEMA 9: Osteodistrofias y osteodisplasias TEMA 10: Patología neuromuscular en ortopedia infantil TEMA 11: Infecciones del aparato locomotor TEMA 12 y 13: Tumores del aparato locomotor I y II TEMA 14: Lesiones pseudotumorales TEMA 15: Necrosis asépticas TEMA 16: Patología no traumática de la cintura escapular y codo TEMA 17: Traumatismo de la cintura escapular, clavícula, escápula, luxaciones de hombro, extremo proximal del húmero y diáfisis humeral TEMA 18: Traumatismo de codo TEMA 19: Traumatismo de muñeca y mano

22 TEMA 20: Cirugía especial de la mano TEMA 21: Traumatismos del miembro superior en niños TEMA 22: Patología de los diferentes nervios periféricos TEMA 23: Traumatismo de la cintura pelviana: TEMA 24 y 25: Patología de la cadera en crecimiento I y II TEMA 26: Necrosis de cabeza femoral, artrosis de cadera TEMA 27: Fracturas de extremo proxial del fémur TEMA 28: Artrosis de rodilla, genu varo y valgo del adulto TEMA 29: Traumatismos de rodilla TEMA 30: Patología del aparato extensor de la rodilla TEMA 31: Traumatismos de la pierna, tobillo y pie TEMA 32: Fracturas de huesos del tarso TEMA 33: Malformaciones y deformidades del pie TEMA 34: Hallus-valgus, rigidus, metatarsalgias, dedos en martillo, fascitis plantar, talalgias TEMA 35: Deformidades y desviaciones de la columna TEMA 36: Lesiones traumáticas de la columna vertebral TEMA 37: Patología del disco intervertebral TEMA 38: Infecciones de la columna vertebral

23 En el Campus Virtual, cuando accedas a la asignatura, podrás ver en detalle los enunciados de las actividades que tendrás que realizar, así como el procedimiento y fecha de entrega de cada una de ellas. 4. Seguimiento y evaluación En la tabla inferior se indican las actividades evaluables, los criterios de evaluación de cada una de ellas, así como su peso sobre la calificación total de la asignatura. Actividad evaluable Criterios de evaluación Peso (%) Actividad 1, 5, 9 Actividad 2, 6, 10 Actividad 3, 7, 11 Actividad 4, 8, 12 El alumno integra contenidos teóricos El alumno reconoce, diagnostica y maneja medicoquirúrgicamente patologías más frecuentes El alumno fue amable, realiza tareas de forma organizada, se preocupa por mejorar. Realiza anamnesis, explora y razona casos clínicos de su estancia hospitalaria y participa de las sesiones y tareas asignadas. Realiza, en un entorno seguro, la historia clínica, exploración y juicio clínico razonado las habilidades técnicas aprendidas 50% 0% 25% 25%

24 En el Campus Virtual, cuando accedas a la asignatura, podrás consultar en detalle las actividades que debes realizar, así como las fechas de entrega y procedimientos de evaluación de cada una de ellas Convocatoria ordinaria Para superar la asignatura en convocatoria ordinaria deberá: Alcanzar una puntuación mínima de 5 en la prueba objetiva de conocimientos y en la calificación de las prácticas clínicas, en ambas materias de la asignatura (Reumatología y Traumatología) Convocatoria extraordinaria En convocatoria extraordinaria se examinará de la materia (Reumatología y Traumatología) y de las partes de la asignatura (prueba objetiva de conocimientos y/o prácticas clínicas) no superada en la convocatoria ordinaria. Para superar la asignatura convocatoria extraordinaria deberá: Alcanzar una puntuación mínima de 5 en la prueba objetiva de conocimientos y en la calificación de las prácticas clínicas, en ambas materias de la asignatura. 5. Bibliografía A continuación, se indica la bibliografía recomendada: REUMATOLOGÍA: Libro de referencia: Manual SER de las enfermedades reumáticas Ed. Médica Panamericana. 5ª edición. EAN: Bibliografía complementaria: Primer on the Rheumatic Diseases 13 th Edition Klippel, John H. (Editor) / Stone, John H. (Editor) / Crofford, Leslie J. (Editor) / White, Patience. Springer-Verlag New York Inc. Paperback Principios de Medicina Interna de Harrison 17ª edición. Anthony S. Fauci, Eugene Braunwald, Dennis L. Kasper, Stephen L. Hauser, Dan L. Longo, J. Larry Jameson, and Joseph. Loscalzo, Eds.

25 TRAUMATOLOGÍA: Libro de referencia: Traumatología y ortopedia para el grado de Medicina, F. Marco Martínez. Editorial Elsevier. Bibliografía recomendada: Lecciones de Cirugía Ortopédica y Traumatología. L. Ferrandez Portal, Llanos Alcazar y Marco Martinez. Editorial Accion Medica Traumatología. Balibrea. Editorial Marban Manual de Cirugía Ortopédica y Traumatología. SECOT Sociedad Española de Cirugía Ortopédica y Traumatología. 2ª edición. Editorial Médica Panamericana 6. Cómo comunicarte con tu profesor Cuando tengas una duda sobre los contenidos o actividades, puedes contactar con tu profesor/es de la asignatura a través de las herramientas de comunicación del Campus Virtual o del Departamento de Docencia de tu hospital. En el Anexo 1 dispones de los datos de contacto de los coordinadores de la asignatura en cada hospital. 7. Recomendaciones de estudio La formación universitaria exige planificación y regularidad desde la primera semana. Es muy positivo el intercambio de experiencias y opiniones con profesores y demás estudiantes, ya que permiten el desarrollo de competencias básicas como la flexibilidad, la negociación, el trabajo en equipo, y, por supuesto, el pensamiento crítico. Por ello te proponemos una metodología general de estudio basada en los siguientes puntos: Seguir un ritmo de estudio constante y sistemático. Asistir a clase y acceder a la asignatura en el Campus Virtual de manera continuada para mantenerte actualizado sobre el desarrollo de la misma. Participar activamente en ella enviando opiniones, dudas y experiencias sobre los temas tratados y/o planteando nuevos aspectos de interés para su debate. Leer los mensajes enviados por los compañeros y/o los profesores.

26 Se considera de especial interés y valor académico la participación activa en las actividades del aula física y virtual. La forma en que puedes participar es muy variada: preguntando, opinando, realizando las actividades que el profesor proponga, participando en las actividades colaborativas, ayudando a otros compañeros, etc. Esta forma de trabajar supone esfuerzo, pero permite obtener mejores resultados en tu desarrollo competencial.