Guía Docente 2013/2014

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1 Guía Docente 2013/2014 Preparación para las certificaciones internacionales CAPM y PMP - PMI CAPM & PMP certifications training Máster Universitario en Administración y Gestión Avanzada de Proyectos (MAGAP) Modalidad de enseñanza: Virtual + on line Rev. 1 11/11/2013 1:39 Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) info@ucam.edu

2 Índice Preparación para las Certificaciones Internacionales CAPM y PMP del PMI...3 Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos Previos...3 Objetivos...3 Competencias y resultados de aprendizaje...4 Metodología...5 Temario...6 Relación con otras materias...7 Sistema de evaluación...7 Bibliografía y fuentes de referencia...7 Web relacionadas...8 Recomendaciones para el estudio y la docencia...8 Material necesario...8 2

3 Preparación para las Certificaciones Internacionales CAPM y PMP del PMI Módulo: Dirección de Proyectos. Materia: Preparación para las Certificaciones Internacionales Carácter: Obligatorio Nº de créditos: 5. Unidad Temporal: 1 er Semestre Profesor de la materia: Sergio Herrera Apéstigue, PMP Horario de atención a los alumnos: Se indica en el campus on line. Profesor coordinador del máster: Sergio Herrera Apéstigue, PMP magap@ucam.edu Breve descripción de la asignatura En la presente materia los alumnos conocerán los contenidos recogidos en la Guía del PMBOK del PMI (las nueve áreas de conocimiento y los cinco grupos de procesos de la dirección de proyectos), como aquellos otros aspectos no incluidos en la Guía del PMBOK, pero que es necesarios conocer para superar los exámenes de certificación. Brief Description In this subject students will learn the good practices contained in the PMI s PMBOK Guide (the nine knowledge areas and five processes groups of project management), as those other aspects not included in the PMBOK Guide, but it is necessary to know to overcome the certification exams. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos Objetivos Los principales objetivos de esta asignatura son que los alumnos: Estén preparados ordenada y metodológicamente para superar el examen de certificación. Conozcan el tipo de preguntas que aparecen en el examen de certificación PMP del PMI. Entiendan las técnicas para responder de forma acertada a las preguntas. 3

4 Competencias y resultados de aprendizaje Competencias generales G1. Adquirir conocimientos y procesar información técnica y científica, utilizando los conocimientos adquiridos como base para poder ser originales en el desarrollo y aplicación de ideas. G2. Reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios científicos, incluso resolviendo problemas en entornos diferentes. G3. Adquirir las habilidades que permitan al alumno desarrollar un pensamiento crítico encaminado a extraer conclusiones de los datos y resultados obtenidos durante la Gestión de Proyectos y Portafolios y comunicarlos a otros interesados. G4. Aplicar los conocimientos adquiridos y resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios y multidisciplinares, siendo capaces de integrar conocimientos. Competencias específicas CE13. CE14. Dominar los conceptos básicos de la dirección de proyectos sobre la base de la Guía PMBOK y la perspectiva del PMI. Estar preparado ordenada y metodológicamente para superar el examen de certificación respondiendo de forma acertada a las preguntas del examen de certificación. 4

5 Metodología Actividades Horas de trabajo asíncrono Horas de trabajo síncrono Estudio personal 45 0 Lecturas y búsqueda de información 20 0 Resolución de ejercicios y trabajos prácticos Tutorías 5 3 Evaluación 5 0 Clases virtuales (webinar) en tiempo real 0 21 TOTAL METODOLOGÍAS DOCENTES Las metodologías docentes de las actividades formativas anteriores son las siguientes: A) Actividades no presenciales síncronas (40 horas) Clases virtuales en tiempo real mediante videoconferencia (21 horas). Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula o a través de medios audiovisuales. Las presentaciones estarán a disposición del alumnado en el campus virtual en fecha previa a la de su exposición en clase. Tutorías: Se realizarán tutorías mediante videoconferencias en tiempo real (3 horas). Estás podrán ser individualizadas o en grupo y su finalidad es aclarar dudas o problemas planteados en el proceso de elaboración de la Trabajo Fin de Máster y orientar al alumnado acerca de los trabajos a realizar. Resolución de ejercicios síncronos. Consiste en la resolución por parte de los estudiantes de problemas, ejercicios y/o test en un tiempo máximo determinado, para lograr un aprendizaje significativo de los conocimientos derivados del contenido de las materias y del propio aprendizaje virtual (16 horas). B) Actividades no presenciales asíncronas Con el trabajo no presencial asíncrono el alumno debe ser capaz de reforzar, a través del estudio independiente y grupal, los contenidos que se le facilitan a través de la plataforma virtual. Para ello tendrá a su disposición una tutoría permanente del profesor a través del campus virtual del Máster o vía correo electrónico. Lecturas y búsqueda de información: El alumno encontrará en el campus virtual temas desarrollados de cada una de las materias, así como diversas fuentes relacionadas con la 5

6 materia aportados por el profesor para su análisis y estudio. Dispondrá de la bibliografía obligatoria así como textos complementarios y otras herramientas de apoyo que le ayuden a preparar los contenidos asociados a esta materia. Estudio personal: Tiene como objeto asimilar los contenidos y competencias adquiridos y preparar posibles dudas a resolver en las tutorías, realización de actividades de aprendizaje virtual y preparación de exámenes. Resolución de ejercicios y casos prácticos: Consiste en la resolución por parte de los estudiantes, con la supervisión del profesor responsable, de problemas, ejercicios, trabajos y/o casos prácticos. Todo ello servirá, para lograr un aprendizaje significativo de los onocimientos derivados del contenido de las materias y del propio aprendizaje virtual. Tutorías: Se realizarán tutorías en el campus virtual. Estás podrán ser individualizadas (mensajes privados) o en grupos (mediante chat, foros, etc.) para aclarar dudas o problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas, orientar al alumnado acerca de los trabajos, casos prácticos y lecturas a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y proporcionar retroalimentación sobre los resultados de ese proceso, empleando para ello diferentes herramientas informáticas como foros, chats, videoconferencias o autoevaluaciones. Evaluación: Se realizarán, a través del Campus on line, todas las actividades necesarias para evaluar a los estudiantes a través de los resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en cada materia, fomentando si se considera oportuno los ejercicios de autoevaluación. En estas evaluaciones se tendrán en cuenta el examen propiamente dicho, los trabajos realizados y la participación del estudiante en las actividades formativas relacionadas con tutorías, foros, debate, exposición de trabajos, sesiones prácticas, etc. Temario El programa de la enseñanza teórica se estructura en los siguientes apartados: Preparación Certificaciones Internacionales: Norma para la dirección de proyectos: Fundamentos y marco general Áreas de conocimiento: Integración; Alcance; Tiempo; Coste; Calidad; Recursos humanos; Comunicación; Riesgos, Adquisiciones e Interesados Los procesos de la gestión de proyectos: Inicio; Planificación; Ejecución; Seguimiento y control y Cierre del proyecto Herramientas del Director de Proyectos Aspectos no recogidos en la Guía del PMBOK La responsabilidad profesional del project manager Código ético. El examen de certificación PMP 6

7 Relación con otras materias Esta asignatura está relacionada con el resto de asignaturas que completan el módulo de Direccion de Proyectos. Sistema de evaluación El sistema de evaluación tendrá la siguiente distribución y aplica a cualquiera de las convocatorias: Exámenes: 80% Se realizará un examen con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Realización de Trabajos: 10% La participación del estudiante en las diversas actividades formativas que conforman la mayoría de las materias se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos, problemas y la participación de foros debate. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: 10% Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates y videoconferencias. El sistema de calificaciones será el que figura en el R.D /2003 de 5 de Septiembre: Suspenso: 0-4,9; Aprobado: 5-6,9; Notable: 7-8,9; Sobresaliente: La mención de Matrícula de honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos con calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se concederá una única Matrícula de Honor. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía recomendada Guía de los Fundamentos de la Dirección de Proyectos (PMBOK), Project Management Institute,

8 Director de Proyectos: cómo aprobar el examen PMP sin morir en el intento. P. Lledó. Pablo Lledó Project Management, 2013 Código de Ética y Responsabilidad Profesional, Project Management Institute, 2011 PMP Exam Prep: Questions, Answers & Explanations. C. Scordo. SSI Logic Técnico en Gestión de Proyectos: Claves para aprobar el examen CAPM. P. Lledó. Pablo Lledó Project Management, 2013 Practice Standard for Work Breakdown Structures 2º ed., Project Management Institute, 2006 Durante la realización del máster el alumno tiene acceso a una biblioteca electrónica con más de 250 títulos sobre Project & Portfolio Management. Web relacionadas Disponibles a través del campus virtual. Recomendaciones para el estudio y la docencia Se recomienda un sistema de estudio diario mediante la realización de esquemas y lectura comprensiva. Material necesario El propio para el estudio que será facilitado al alumno en diferentes soportes. Todo el material empleado por los profesores para la impartición de las materias del máster está en español. Teniendo en cuenta el carácter virtual del título es imprescindible para el alumno contar con material informático y conexión a internet adecuada. No es necesario disponer de ningún software específico, tanto las licencias de software necesarias, como el acceso al simulador del examen PMP, se facilitarán al alumno durante el curso. 8