Factores psicológicos relacionados con las lesiones

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1 Factores psicológicos relacionados con las lesiones GUÍA DOCENTE Prof. Luis Casáis Martínez

2 1. DATOS INICIALES DE LA MATERIA Nombre de la Materia Módulo al que pertenece Carga: horas/créditos ECTS 2,5 Factores psicológicos relacionados con las lesiones Módulo 4. Psicología aplicada a las lesiones deportivas 1.1. PROFESORADO DE LA MATERIA. Profesor de la materia Luis Casáis Martínez luisca@uvigo.es Página Web PROFESORADO DE LA MATERIA. HORARIO DE ATENCION AL ALUMNO PROFESOR/A: Localización: HORA Pendiente de confirmar el calendario de las presenciales 09:00-10:00 10:00-11:00 11:00-12:00 12:00-12:30 12:30-13:30 13:30-14:30 16:00-17:00 17:00-18:00 18:00-19:00 19:00-20:00 20:00-21:00 De lunes a viernes Por las tardes de EVALUACION CONTENIDO PERTINENCIA FECHA MEDIO PRESENTACION ASISTENCIA SI Presencial nº 4 A controlar por la organizacion SUPUESTO PRACTICO SI Fecha limite Virtual CUESTIONARIO SI Fecha limite Virtual

3 2. INTRODUCCIÓN A LA MATERIA Encuadre de la materia en el MASTER: Dentro del Modelo Multifactorial de riesgo en las lesiones deportivas se apuntan como posible factor de aparición de lesiones a los aspectos psicológicos. De esa manera, se estudiarán los efectos del estrés, la atención, la personalidad, las conductas de riesgo, o la agresividad como posibles desencadenantes de algunas lesiones en el fútbol, bajo diferentes modelos teóricos. Asimismo, se estudiarán aspectos psicológicos relacionados con las conductas de prevención. Encuadre de la materia en el MÓDULO: En el módulo Ciencias aplicadas o de apoyo, el tratamiento de los aspectos psicológicos se antoja de obligado abordaje, para lo cuál se plantean 2 materias bien diferenciadas. Primeramente, dentro de esta materia se abordan los factores psicológicos relacionados con la aparición de lesiones, y en la segunda materia se ofrecen algunas pautas de trabajo psicológico para seguir con deportistas lesionados Repercusión en el perfil profesional El conocimiento de algunos aspectos psicológicos relacionados con determinadas lesiones supone una competencia importante para todos los profesionales que rodean al futbolista. De esta manera, podrán implementarse determinadas medidas que aseguren un estado mental óptimo que sirva como factor general de prevención.también se pretende dar a conocer al alumno la labor de los psicólogos del deporte, los responsables de aplicar las medidas y técnicas de intervención con los futbolistas lesionados. 3. OBJETIVOS GENERALES DE LA MATERIA - Conocer las variables psicológicas implicadas en la aparición de lesiones, así como los modelos explicativos que las configuran. - Ser capaz de elaborar medidas que aseguren un estado y funcionamiento psicológico óptimo relacionado con las conductas de riesgos y prevención de lesiones.

4 3.2. COMPETENCIAS COMPETENCIAS DE CONOCIMIENTO - Conocer y comprender las variables psicológicas que condicionan el rendimiento mental en el deporte, y su relación con la posible aparición de lesiones - Adquirir la formación científica aplicada en cuanto a las evidencias mostradas por el influjo de los aspectos psicológicos en las lesiones COMPETENCIAS INTERPERSONALES - Desarrollar la capacidad para el trabajo en equipo con el resto de profesionales que rodean al deportista. COMPETENCIAS INSTRUMENTALES - Saber aplicar las medidas que aseguren un entorno y funcionamiento psicológico óptimo como medida de prevención de lesiones - Dominar técnicas básicas para el manejo de algunas variables psicológicas relacionadas con las conductas de riesgo COMPETENCIAS SISTÉMICAS - Fomentar la cultura de una adecuada ética profesional y un ejercicio profesional orientado a la excelencia. 4. PRERREQUISITOS Se recomienda a los alumnos una revisión mínima de los contenidos de formación de grado o licenciatura relacionados con: procesos psicológicos básicos, variables psicológicas relacionadas con el rendimiento deportivo, y técnicas básicas de entrenamiento psicológico 5. CONTENIDOS 5.1. TEMARIO A DESARROLLAR 1. Variables psicológicas y rendimiento deportivo 2. Lesión y variables psicológicas: Análisis del Modelo de estrés y lesiones 3. Lesión y factores de personalidad: Conductas de riesgo 4. Mecanismos implicados en las lesiones de sobreuso 5. Intervenciones para reducir la vulnerabilidad a las lesiones.

5 5.2. TEMPORALIZACIÓN ESPECIFICA POR TEMAS Presencial 4: 6. METODOLOGÍA DOCENTE La materia será abordada en 1 sesió presencial combinando diferentes metodologías: - clase magistral. - seminario/taller con estudio de casos. - trabajo de discusión en pequeños grupos. Para la parte no presencial de la materia se propone el estudio del alumno combinado con la interacción alumno-alumno y alumno-profesor a través de los medios disponibles: correo electrónico, foros, etc VOLUMEN DE TRABAJO Horas/curso Asistencia a clases teóricas 4 Asistencia a clases prácticas 4 Estudio preparación de contenidos 25 Realización supuestos/cuestionarios 25 Tutorías 4 Volumen total de trabajo 62 horas 8. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA - Andersen, M.B. Williams, J.M. (1988). A model of stress and athletic injury: Prediction and prevention. Journal of Sport and Exercise Psychology, 10, Buceta, J. M. (1996). Psicología y lesiones deportivas: prevención y recuperación. Madrid: Dykinson. - Heil, J. (1993). Psychology of sport injury. Champaign, Ill.: Human Kinetics - Pargman, D. (2007). Psychological Bases of Sport Injuries. Morgantown, WV.: Fitness Information Technology - Williams, J.M. (2001). Psychology of injury risk and prevention. En R.N. Singer, H.A. Hausenblas y C.M. Janelle, Handbook of sport psychology (pp ). New York: Wiley.

6 8. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA - Brewer B.W. y Cornelius A.E. (2003). Psychological factors in sports injury rehabilitation. En: WR Frontera, ed. Rehabilitation of sports injuries: scientic basis (pp ). Malden, M: Blackwell Science - Díaz, P., Buceta, J. M., & Bueno, A. M. (2004). Situaciones estresantes y vulnerabilidad a las lesiones deportivas: un estudio con deportistas de equipo. Revista de Psicología del Deporte, 14 (1), Junge, A (2002). The influence of psychological factors on sports injuries: review of the literature. American Journal of Sports Medicine, 28 (5 supp), S10-S15. - Kontos, A. P. (2000). The effects of perceived risk, risk-taking behaviors, and body size on injury in youth sport. Eugene, OR: Microform Publications, University of Oregon. - May, J. R.; Capurro, C. y Stuopis, C. (1999). Aspectos psicológicos de las lesiones del deportista. En C. Le-Scanff & J. Bertsch (Eds.), Estrés y rendimiento (pp ). España: INDE. - Olmedilla, A. (2003). Análisis de la influencia de los factores psicológicos sobre la vulnerabilidad del futbolista profesional y semiprofesional a las lesiones. Tesis Doctoral no publicada. Universidad de Murcia. - Palmeira, A. (1998). Antecedentes psicológicos de la lesión deportiva. Revista de Psicología del Deporte, 8 (1), Rotella, R. J. y Heyman, S. R. (1991). El estrés, las lesiones y la rehabilitación psicológica de los deportistas. En J. M. Williams (Ed.), Psicología aplicada al deporte (pp ). España: Biblioteca Nueva - Udry, E.; Andersen, MB. (2002). Athletic injury and sport behavior. En TS. Horn (ed), Advances in Sport Psychology (pp ). Champaign, Ill: Human Kinetics - Wiese-Bjornstal DM, Smith AM, Shaffer SM, Morrey MA. (1998). An integrated model of response to sport injury: psychological and sociological dynamics. Journal of Applied Sport Psychology, 10, Williams JM, Andersen MB. (1998). Psychosocial antecedents of sport injury: review and critique of the stress and injury model. Journal of Applied Sport Psychology,10, EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La evaluación de la materia se realizará tendiendo en cuenta la asistencia y participación en las sesiones presenciales y la superación con APTO de las herramientas de evaluación que se dispongan de forma genérica en el módulo